Как-то читала в Интернете блог одной русской семьи, переехавшей в Мексику. Их мальчик ходит в мексиканскую школу. И если здесь, в России, он был обычным учеником, то там он - первый ученик в классе, и на уроках ему нечего делать... Если задаться вопросом, почему мексиканские дети уступают русским в способности к обучению, то можно увидеть две причины: первая - это неприятие той культуры, которую мы - белая раса - им несём; вторая - у них более развит другой - образный тип мышления (в то время как у нас - словесно-логический).

http://historic.ru/books/item/f00/s00/z0000009/st004.shtml

Изображение на крышке гробницы Пакаля в Паленке (683 г. н. э.) содержит в себе несколько картинок, иллюстрирующих эпос майя "Пополь Вух". Ключи к просмотру картинок находятся по краям крышки. Чтобы увидеть эти скрытые в ней изображения, нужно сделать копию рисунка и, следуя "ключам", совместить их под определённым углом... Одни и те же линии образуют различные картинки. Несколько смыслов на одну единицу пространства/времени. Это открытие принадлежит М. Котреллу (Коттерелу), он пишет об этом в книгах "Тайны майя" и "Белые божества инков". Очень рекомендую почитать.

http://www.fund-intent.ru/pubst/st0018vk.shtml

У нас более развит другой - словесно-логический тип мышления. Об этом говорит и название «славяне», произошедшее от «слово». Если у южных народов знания хранятся в образах, рисунках, то у нас они хранятся в языке. Например, в сказках, которые содержат в себе несколько смысловых уровней. Как "матрёшка". Чтобы их прочесть, нужно развивать у себя способность мысленно молчать.