С наступлением нового учебного года зарплаты многих московских учителей могут сократиться: исчезнут надбавки к окладу, включая те, что гарантированы федеральным законом, а все доплаты пойдут через стимулирующую часть, распределять которую будут директора школ. Об этом сегодня пишет газета "Московский комсомолец".
[ читать дальше → ]

Власти Великобритании разрешили школьным учителям применять силу в отношении учащихся из-за возросшего числа случаев агрессивного поведения, сообщает в понедельник газета The Daily Mail.
[ читать дальше → ]

Министру образования РФ Андрею Фурсенко удалось упросить видного
общественного деятеля Тинатин Гивиевну Канделаки заняться стандартами
российского среднего образования
Скандал по
поводу новых стандартов для старшей школы в феврале спровоцировал
учитель русского языка и литературы московского Центра образования № 57
Сергей Волков. Уж слишком странным показался ему документ, разработанный
группой авторов во главе с гендиректором издательства «Просвещение»
Александром Кондаковым. Почему обязательными для изучения в 10 - 11-х
классах остаются только четыре предмета - ОБЖ, Россия в мире,
физкультура и индивидуальный проект? Почему дети должны выбирать из
предметных областей только один или два предмета?.....Читать далее

Кто не владеет терминологией, безрассудная женщина это образ глупости, невежества, греховных мыслей, предложений, хотений))
Глава 9.
1.Премудрость построила себе дом, вытесала семь столбов его, 2.заколола жертву, растворила вино свое и приготовила у себя трапезу; 3послала слуг своих провозгласить с возвышенностей городских:

4."кто неразумен, обратись сюда!" И скудоумному она сказала:[ читать дальше → ]

По мнению Анатолия Чубайса, министр образования РФ делает столько
полезного для страны, что не признавать этого могут либо слабоумные,
либо политиканы.

Министерство
образования и науки подвергается критике потому, что оно делает важную
работу для России, заявил председатель правления ОАО «Роснано» Анатолий
Чубайс.



«В
России критикуют в основном тех, кто что-то делает. Министерство
образования и науки подвергается такой критике именно потому, что оно
делает очень важную работу для России», – заявил Чубайс на встрече с
региональными редакторами одного из ведущих мировых журналов Scientific
American.



По его мнению, «90% этой критики основано на неверном
понимании, а 10% – на политическом интересе». «Уже сегодня мы имеем
работающие примеры современных высших образовательных учреждений, такие
как Академия народного хозяйства и Высшая школа экономики. Это только
первый шаг, но он уже сделан – и мы не должны забывать об этом», –
сказал Чубайс.....Читать далее

Горячая тема общественных дискуссий в России – реформа образования. Дебаты начались в конце прошлого года, когда проект нового федерального государственного образовательного стандарта был размещен в Интернете на сайте Министерства образования и науки РФ. Отзывы на предложенные новшества не заставили себя ждать – родители и педагоги раскритиковали предложенные нововведения и обратились с письмом-протестом к российскому руководству.

Обсуждения того, какой должны быть новая российская школа не прекращаются

Читать полностью и смотреть видео: http://www.voanews.com/russian/news/Education-in-Russia-debates-2011-03-31-119011314.html

Интересная информация для тех, кто размышляет о судьбе образования в РФ.

[ Читать далее... → ]

Принятие нового образовательного стандарта для старшей школы, вызвавшего крайнее недовольство общественности, к счастью, откладывается.

Радостную новость сообщил министр образования и науки Андрей Фурсенко. Можно предположить, что только массовый протест против ввода стандарта заставил чиновника повременить с его утверждением. Как считают специалисты, введение нового стандарта привело бы к резкому снижению уровня знаний школьников и фрагментарности их образования. [читать полностью + комментарий Дмитрия Быкова, писателя, журналиста]

Помощник президента РФ Аркадий Дворкович в онлайн-интервью на сайте Газета.ru выступил за отмену стандартных студенческих стипендий, предлагая компенсировать их предоставлением студентам возможности подработать. "Скажу непопулярную вещь, но считаю, что это правильно: если мы все считаем, что всего нужно добиваться своим трудом, нужно отменить стандартные стипендии, потому что это неправильный сигнал. Ты за сам факт своей учебы получаешь компенсации", – сказал он. По его мнению, студенты могут работать после учебы: на кафедре, в библиотеке, в кафе, делать переводы. Специально для "НП" предложение Дворковича комментирует заведующая лабораторией социально-трудовых отношений Института экономики РАН, доктор экономических наук Ирина Соболева:
[ читать дальше → ]

По данным министра образования Андрея Фурсенко за последние десять лет число школьников в России уменьшилось на 40%, а учителей — лишь на 20%. Следовательно, число учителей в российских школах можно сократить на 200 тысяч.

«В вопросах определения оптимальной численности учителей можно опираться как на российский, так и на мировой опыт. В Европе в среднем на одного учителя приходится 13-15 учеников. У нас десять лет назад было примерно такое же соотношение. Сейчас - девять-десять учеников на одного учителя. Сегодня в России около 13 миллионов учеников - к сожалению, их число вследствие демографических проблем в ближайшее время существенно не вырастет. Рост начнется не ранее 2015-2016 годов. Чтобы выйти на соотношение хотя бы десятилетней давности, нам нужен сегодня 1 миллион учителей. Сейчас их около 1,2 миллиона. То есть потенциал для сокращения - 200 тысяч человек», - заявил Фурсенко в интервью газете «Ведомости».

Материалы в контексте:

ПОЯВЛЕНИЕ ТРЕТЬЕГО РЕБЕНКА — ПРЫЖОК В БЕДНОСТЬ
Директор школы №1065 уволена в Москве из-за гибели шестерых школьников
Недобор студентов
УЧИТЕЛЯ УХОДЯТ В ОППОЗИЦИЮ
РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ВСЕГДА МОЖНО ОСПОРИТЬ
В России стало на 2300 школ меньше, чем в прошлом году
Фурсенко предвещает резкое удешевление образования в школах

Российской академии наук (РАН) нужно активнее создавать возможности для прихода молодых людей в управление наукой, а также способствовать решению их социальных проблем, в частности жилищной, заявил президент России Дмитрий Медведев, выступая на встрече с членами РАН.

Говоря о молодежи в науке, президент напомнил, что в нынешнем году были существенно увеличены гранты президента для молодых кандидатов и докторов наук со 150 и 250 тысяч рублей до 600 тысяч и 1 миллиона рублей соответственно. «Понятно, что это маленькая частичка, но главное, чтобы этот тренд сохранялся», – сказал глава государства.

Медведев отметил, что через два месяца, в День российской науки, будут во второй раз вручаться премии президента для молодых ученых. Президент признал, что одной из нерешенных проблем является ситуация с обеспечением молодых научных сотрудников жильем. «Сказать, что мы решили это проблему по-крупному, я не могу», – сказал Медведев. Между тем, по его мнению, «проблема абсолютно решаема».

Финансирование программы фундаментальных исследований госакадемий наук, которая рассчитана на 2008–2012 годы, в прошлом году составило более 47 миллиардов рублей, в этом году – почти 50 миллиардов рублей, в 2010–2012 годах – по 52,3 миллиарда рублей ежегодно. Удельный вес конкурсного финансирования определен в пределах от 15% в 2008 году до 25% – в 2012 году.
Агенство Новостей

Сдать зачет или экзамен, в том числе пресловутый ЕГЭ, поступить в вуз или получить диплом можно, совсем не имея знаний. Вернее, знания нужны совсем иного рода – кому из преподавателей и сколько предложить денег за нужный результат в учебе, пишет "Российская газета".

Оказывается, известен даже средний размер взятки – 20 тысяч рублей. Правда, сумма может колебаться в зависимости от престижа учебного заведения, ранга преподавателя и требуемой оценки.

Масштабы коррупции в российских школах, техникумах, гимназиях и вузах изучили сотрудники департамента экономической безопасности МВД. В самый разгар учебной страды, когда шла сдача выпускных или вступительных экзаменов – с мая по сентябрь, милиция провела по всей стране масштабную операцию "Образование-2009".

По словам заместителя начальника ДЭБ МВД Алексея Шишко, оперативники выявили вдвое больше коррупционных преступлений, чем в прошлом году. Общая сумма взяток – 22,6 миллиона рублей.

В получении взяток подозреваются 928 человек. Интересен их расклад по учебным заведениям: 495 – сотрудники учреждений среднего образования, 265 – вузов. В их числе 33 – тех, где готовят юристов. Всего же выявлено 3 177 коррупционных преступлений.

По материалам "Российской газеты"

В ближайшие дни более тысячи первокурсников из 15 вузов страны пройдут тестирование по материалам ЕГЭ. Ректоры объясняют необходимость в повторной проверке не какими-то сомнениями в системе ЕГЭ, но желанием понять, что же за "котов в мешках" они заполучили. Сами первокурсники продолжают относиться к ЕГЭ более чем настороженно: многие из них считают, что обычные выпускные и вступительные экзамены гораздо точнее отражают уровень их знаний, замечают "Новые Известия".
[ читать дальше → ]

ЕГЭ, открывший дорогу в Московский государственный университет (МГУ) очень слабым студентам, надо отменить, чтобы не допустить разрушения системы образования. Об этом сегодня заявил член-корреспондент РАН, декан философского факультета МГУ Владимир Миронов.Он сообщил, что вуз не имеет возможности зачислить абитуриентов, набравших по итогам ЕГЭ 260-290 баллов, но в то же время зачисляет льготников. При этом он отметил, что льготники бывают разные.

"Критика есть, критика жесткая. И более того, мы понимаем, что если ЕГЭ останется... я-то думал, что отменят, как кукурузу, все это будет минимизироваться... но если ЕГЭ, не дай Бог, останется достаточно долго, то полностью будет разрушена школа", – сказал декан.

Миронов подчеркнул, что утверждение, будто ЕГЭ существует во всем мире, – это миф. "Тестирование есть, но нигде, ни в одной стране мира, кроме Китая, Египта, нигде тестирование не является единственной формой приема в вузы. В Кембридж по тесту? О чем вы говорите?!", – заключил он.

Мы, участники Первого Всероссийского Педагогического Форума, состоявшегося 28 июля 2009 г. в Санкт-Петербурге и собравшего 167 работников образовательных учреждений из 62 регионов Российской Федерации, в ходе пленарного заседания и круглых столов в тематических секциях рассмотрели повестку дня Форума, выработали данную резолюцию и утвердили ее в ходе обсуждения на страницах СМИ "Завуч.инфо".
Мы считаем, что в настоящее время российское образование находится в крайне тяжелом положении, которое обусловлено не мировыми финансовыми потрясениями, а неразумной и недальновидной политикой, реализуемой Министерством образования и науки Российской Федерации на протяжении последнего десятилетия.
Читать полностью: http://www.zavuch.info/smi/35-2009-03-16-01-40-14/168-18-07-09-resolutsiya.html

Проблема нехватки учителей в российских школах не становиться менее острой. Эксперты считают, что из-за кризиса может пострадать еще и подготовленность педагогического состава.

Начало нового учебного года не за горами, а многие российские школы до сих пор не решили своих проблем с нехваткой кадров. Нехватка учителей наблюдается в России из года в год, несмотря на то, что педагогические вузы ежегодно выпускают десятки тысяч молодых специалистов. Как говорят эксперты, низкая зарплата отбивает желание работать в профессии даже у тех, кто мечтал быть учителем.
[ читать дальше → ]

Со следующего года в 18-ти регионах России будет проходить эксперимент по преподаванию «Основ религиозной культуры и светской этики» в школах. Эта инициатива, как и ожидалось, вызвала сильный резонанс в обществе. Высказываются разные точки зрения – от очень оптимистичных ожиданий до совершенного неприятия подобно практики. Тема эта интересная и неоднозначная, поэтому, мы публикуем три разных точки зрения и предлагаем читателям присоединиться к обсуждению этого вопроса.
http://baptist.org.ru/news/other_smi/1919

Уровень фальсификации при сдаче ЕГЭ гораздо выше, чем заявлено официально.

29 июля 2009

Сергей ЧЕРНЯХОВСКИЙ
научный руководитель отделения политологии и заведующий кафедрой общей политологии, экополитологии и глобалистики, профессор Международного независимого эколого-политологического университета, доктор политических наук

Навязанный властью обществу Единый государственный экзамен привел к тому, к чему, среди прочего, и должен был привести – к созданию нового масштабного пространства фальсификации и, следовательно, пространства коррупции.

Налицо сегодня уже как минимум два очевидных факта:

Оценки четверти стобальных результатов по всем работам оказалась фальшивыми;

Оценки по русскому языку оказались наивысшими в тех регионах, которые известны своими специфическими нравами в обеспечении любых нужных показателей, начиная с итогов голосования, и заканчивая управляемостью любыми административными процессами.
[ читать дальше → ]

В первой половине июля, после того, как начался прием документов в вузы Москвы, появились сообщения о большом количестве абитуриентов из республик Северного Кавказа, имеющих очень высокие баллы по единому госэкзамену. В ряде случаев адекватность полученных баллов вызывала сомнение у приемных комиссий - в частности, когда на собеседовании абитуриент демонстрировал слабое владение русским языком.[ читать дальше → ]

Сергей Комков: "С фундаментальной классической системой образования в России покончено".

Президент Всероссийского фонда образования подвел итоги сдачи ЕГЭ…

"Результаты этого года показали, что процесс фундаментальной перестройки системы образования идет полным ходом. В России очень серьёзно начали переходить на американскую прикладную систему. Введение итоговой аттестации в тестовой форме означает, что с фундаментальной классической системой образования в России покончено. Это значит, что наши выпускники фактически превращаются в потребителей, получающих чек на дальнейшее существование в этом мире и не более того", – рассказал об итогах сдачи российскими выпускниками Единого государственного экзамена (ЕГЭ) президент Всероссийского фонда образования, профессор Сергей Комков.

По мнению эксперта, результаты этого года привели к серьезной социальной катастрофе: "Почти 22 тысячи выпускников на сегодняшний день (мы прогнозируем до 25 тысяч человек) останутся без аттестатов. Это означает, что государство фактически не выполнило своё главное обязательство по обеспечению качественного полного среднего образования. Мы можем сколь угодно долго и много винить самих выпускников и их родителей, но ответственность за получение качественного образования лежит все-таки на государстве. Это записано во всех наших документах, в том числе в Российской Конституции, это записано в международной конвенции по правам человека, к которой Россия присоединилась и её ратифицировала. Более того, в Конвенции совершенно четко отмечено, что обучение заканчивается итоговой аттестацией и выдачей положительного документа об образовании. Справка, которую сегодня выдают вместо аттестата, вообще не является документом об образовании".

"Эти 22 тысячи молодых людей просто выбросили из жизни. Они потеряли всякие перспективы на будущее. Мальчики будут сейчас призваны в армию. После службы в армии они вообще уже не смогут сдать никакого ЕГЭ, поэтому они практически останутся на уровне неполного среднего образования, что лишит их всяких перспектив в жизни. Эта молодежь пополнит ряды криминальных структур, социально ущемленных людей. С каждым годом таких людей будет всё больше и больше", – указал В.Комков.

Все попытки представить ЕГЭ как способ улучшения качества образования не выдерживают никакой критики, считает профессор. "Обязательных экзаменов, на это все обращают внимание, всего лишь два – русский язык и математика. Это говорит о том, что русскому человеку сегодня уготована доля, при которой он должен только уметь считать и писать, не более того. Он не должен размышлять, анализировать, работать мысленно. Прочитать, посчитать и подписать – ничего более! Фактически Россию превращают в страну "третьего мира". Это особенно важно в связи с тем, что г-н Фурсенко очень долго бегал с идеей создания и принятия закона о всеобщем среднем образовании. Эта идея рухнула в этом году окончательно. Кроме того, ЕГЭ показал одну очень серьезную тенденцию: Россия при всей видимой борьбе с коррупцией, ещё глубже в эту проблему влезает. При сдаче ЕГЭ объем коррупции вырос многократно. Мы говорили раньше о том, что коррупция велика при поступлении в ВУЗы, но у нас было около 1500 государственных ВУЗов, плюс вместе с филиалами где-то около 1000 негосударственных. Так вот, коррупция была именно в государственных. Сегодня "коррупционных пунктов" более 20 тысяч, т.е. каждый пункт приема экзаменов – это теоретически коррупционный пункт". Почти на каждом пункте приема экзаменов шла продажа результатов ЕГЭ. В процессе приема экзамена продавались отдельные ряды, и даже целые кабинеты, где преподаватели решали задания за учащихся. Т.е. коррупция приобрела всеобщий характер. Мы оцениваем уровень коррупционной составляющей при сдаче ЕГЭ в этом году, до трёх миллиардов долларов. Сюда входят и доходы репетиторов всех уровней, ведь фактически сегодня каждый преподаватель сегодня превратился в репетитора, человека, который "натаскивает на тесты" ЕГЭ, не обучает, а именно "натаскивает". Поэтому я считаю, что итоги этого года весьма неутешительны", – сказал он.

Рассуждая о последствиях такого подхода к образованию, Сергей Комков заметил: "Первое и главное заключается в том, что мы превратим российскую молодежь в людей неспособных самостоятельно создавать интеллектуальный продукт. Как известно, именно такой принцип (подготовка квалифицированного потребителя) провозгласил г-н Фурсенко в прошлом году во время встречи на озере Селигер с "нашистами". Практически ЕГЭ и означает, что российская система образования переходит к этой цели. Для России это национальная трагедия. Даже американцы, у которых мы скопировали эту систему, отзываются о ней критически. Билл Гейтс, руководитель корпорации "Майкрософт", ещё в 2005 году сказал, что американская школа умерла, поскольку перестала готовить людей, способных мыслить. Мы идем тем же путем. Второе важнейшее последствие, которое нас ожидает – это дебилизация всей нации, превращение ее в людей, которые не способны анализировать ситуацию, в управляемый механизм. И группы менеджеров будет достаточно для того, чтобы управлять этим послушным стадом. Третье – это очень тяжелые социальные последствия. Это будет означать, что уровень жизни ныне подрастающего поколения будет снижаться. Они будут переходить на уровень обслуги, соответственно будет снижаться их социальный статус и уровень финансово-экономического состояния. И самое страшное последствие: мы начинаем утрачивать свою национальную культуру, своё национальное самосознание и историческое прошлое, поскольку и культура и история сегодня унифицируется в рамках тестовых заданий. Сегодня многие школьники просто не знают основных процессов, которые происходили в нашей истории, не знают произведений культуры, литературной и философской классики. Теряют свои духовные корни".

"Я думаю, что на уровне главных вдохновителей и организаторов реформ, всё это прекрасно осознается. На меня неоднократно обижался г-н Фурсенко, но я остаюсь при своём мнении, что он и г-н Шувалов, которые были главными вдохновителями этого процесса, являются агентами влияния Запада в России. Какие дивиденды они с этого имеют сказать очень сложно, скорее всего, и политические и финансовые. И они прекрасно осознают все последствия", – добавил эксперт.

"Правда у меня есть надежда. Спикер Совета Федерации Сергей Миронов создал комиссию, в которую вошли мои товарищи, и пообещал, что по итогам сдачи ЕГЭ в этом году будет проведен анализ, сделана экспертиза, будут затребованы все результаты и на основе этого сделают выводы, которые будут представлены Президенту", – добавил С.Комков.

По его мнению, повышать качество образования надо не при помощи ЕГЭ: "Надо минимум в два-три раза увеличить финансирование образовательной сферы, совершенствовать материально-техническую базу. Но самое главное, российская школа до сих пор работает без государственных стандартов в области образования. Сейчас только началась их разработка, и то, что предлагается сегодня – это какое-то уродство. Так что сегодня мы живем вообще без стандартов, поэтому ЕГЭ противозаконен с юридической точки зрения".

"Мы в мае начали эту войну. Первый раунд мы проиграли, поскольку очень серьезно действовал противный механизм, и Минобразования не имея никаких аргументов, только путем административного давления выиграл в Верховном суде. Но мы подали 2 июня кассационную жалобу, сейчас ждем её рассмотрения в коллегии Верховного суда. Если решение не состоится и здесь, то пойдем в Европейский суд по правам человека. Поскольку грубейшим образом нарушены права нескольких миллионов граждан России", – обещает президент Всероссийского фонда образования.

Русская линия

Вот вам задача. Дано: обычная школа, очень средняя и в меру общеобразовательная. Вы стоите перед одним из старших классов, где пубертатные подростки заняты написанием эсэмэсок, просмотром глянцевых журналов и обсуждением сплетен. Нужно: произнести одно слово из трех букв, которое заставит учеников поднять головы и обратить на вас внимание. 
[ читать дальше → ]

Премьер-министр РФ Владимир Путин попросил главу Минобрнауки Андрея Фурсенко разобраться с функционирование новой системы оплаты труда в бюджетной сфере.

"Одна из участниц (представительница профсоюза на встрече с премьером в среду) задавала вопрос о функционировании новой системы оплаты труда в бюджетной сфере и, в частности, в сфере образования. Есть вопросы, связанные с зависимостью заработной платы учителей от количества учеников в классе. Подумайте об этом, я знаю позицию министерства, просто обращаю ваше внимание, подумайте и доложите мне", - сказал премьер министру.
[ читать дальше → ]

Учителя обратились к Путину с критикой новой системы оплаты труда
Российские учителя после введения новой системы оплаты труда (НСОТ) потеряли в зарплате от 1 до 3 тысяч рублей, при этом нагрузка на них увеличилась, говорится в открытом письме работников образования премьер-министру РФ Владимиру Путину, опубликованному на сайте www.zavuch.info. С момента опубликования письма на сайте (4 февраля) под ним подписались почти 1,3 тысячи человек. [ читать дальше → ]

  Фабрика звезд
В конце 2008 года www.FunkyJob.ru совместно с журналом «Обучение и карьера» открыл уникальный портал для молодых специалистов Start4You.ru. Впервые в России они могут, не отходя от компьютера, пройти отбор на программы стажировки и поучаствовать в интеллектуальных конкурсах от ведущих компаний.


Уже сейчас портал посещает более 10 тысяч уникальных пользователей в день. Своей популярностью www.Start4You.ru обязан уникальным возможностям, который он предоставляет молодым специалистам. Только здесь они могут пройти поэтапный отбор на программы стажировок в онлайне. Осенью 2008 года в эффективности такого метода привлечения лучших представителей поколения Y смогли убедиться HR-профессионалы из компаний Strategy Partners, British American Tobacco и Rambler Media. Участниками их онлайновых поэтапных отборов в общей сложности стали несколько тысяч студентов и выпускников, лучшие из которых получили job-offer. 

     

Кроме поэтапных отборов, пользователи портала могут участвовать в интеллектуальных конкурсах и проходить профессиональные тесты от ведущих компаний. Например, здесь молодые специалисты могут пройти тесты TalentQ (аналогичные тестам SHL, которые используются при отборе на стажировку во многие компании).Тесты Talant Q применяются во многих странах мира и в самых разных компаниях. Например, в Испании они использовались для оценки молодых игроков «Реал Мадрида».
Таким образом, студент без опыта работы может восполнить пробелы в своем резюме, получить бесценный опыт и фидбэк от профессионалов и даже устроиться на работу, а работодатели получают возможность с минимальными усилиями отобрать наиболее подходящих стажеров.

 

Кембриджский университет в этом году отмечает свое 800-летие. Собрал из разных источников самую интересную (на мой взгляд) информацию об университете:
Второй по старшинству университет после Оксфорда в англо-говорящем мире, основан в 1209 году группой студентов и преподавателей, которые бежали из Оксфорда после конфликта с местным населением До середины XIX века в Кембриджском университете большое внимание уделялось математике, и выпускной экзамен по этой дисциплине был обязательным для всех студентов.
Университет дал миру более 80 нобелевских лауреатов - больше, чем любой другой вуз в мире.
Университет Кембриджа состоит из центрального департамента и 31 колледжа — 28 совместного обучения и 3 женских; в Кембридже более 100 отделений, факультетов и школ, которые координирует Генеральное правление. Административным органом Кембриджа является Совет. 
[ продолжение тут → ]

4 декабря депутаты Государственной Думы РФ приняли поправки к Кодексу об административных правонарушениях и закону "Об образовании".
Комплекс поправок касается нарушений, которые получили широкое распространение в детских садах, школах, ВУЗах.

Незаконный отказ о приеме в образовательное учреждение, незаконное отчисление, репетиторство без оформления договора о платных услугах и т.д., - за все это педагогов будет штрафовать (от 20 до 50 тыс. рублей), либо дисквалифицировать (от 6 месяцев до 2 лет)...  

Оригинал новости

Ведущим вузам разрешили проводить дополнительные экзамены к ЕГЭ

Более двадцати российских вузов, в том числе Московский государственный университет имени Ломоносова, будут проводить дополнительные испытания при приеме абитуриентов, сообщает в пятницу, 28 ноября, РИА Новости.

Глава Федерального агентства по образованию РФ Любовь Глебова рассказала, что в ведомство подали заявки на проведение дополнительных испытаний 43 вуза, и из них 24 получили право такие испытания проводить. Глава Рособрнадзора отметила, что эти вузы все равно будут обязаны принимать результаты единого госэкзамена (ЕГЭ), который с 1 января 2009 года станет единой формой итоговой аттестации выпускников школ.
[ Читать далее... → ]