Здравствуйте! 
Центр психолого-педагогической поддержки семьи "Ключи" набирает детей 3-8 лет с нарушениями развития в группу полного дня. 
- Организуется трёхразовое питание, прогулки, тихий час. 
- Ежедневно с Вашим ребёнком работают: специальный психолог, дефектолог, логопед. Проводятся музыкально-танцевальные занятия, лечебно-физкультурный комплекс. 
- Большое внимание уделяется социальному воспитанию ребёнка, развитию его интеллектуальной и двигательной сферы, речевому развитию. 
Посещение платное. 

ПОЗНАКОМЬТЕСЬ С НАМИ - www.centr-kluchi.ru/ 
Центр расположен по адресу: 
Москва, 5-й Донской пр-д, 21, корп.14а 
м. Ленинский Проспект. 
Записаться на первичный прием можете по телефонам: 
            8 909 911-25-01       Юлия Борисовна 
            8 916 173-76-82       Алексей Владимирович 
e-mail: centr-kluchi@mail.ru

Многие уже слышали и возмущенны новым законопроектом.
На сентябрь 2011 года в Госдуме РФ запланировано принятие проекта федерального закона №534829-5 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

Этот законопроект отменяет конституционные права граждан России на охрану здоровья и медицинскую помощь, превращая их в платные услуги. Через этот законопроект в российское законодательство вводятся аморальные и антиконституционные положения, такие как:

-принудительные аборты и стерилизация отдельных категорий граждан;

-легализация детской трансплантологии;

-удержание в медицинских учреждениях новорожденных младенцев из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

-запрет бесплатного пребывания родителей в стационарном медицинском учреждении вместе с больным малолетним ребенком и другое.

Первыми пока организовывают пикет Тюменцы. В воскресенье, 28 августа, с 13 до 15 часов в Тюмени на площади Единства и Согласия (возле ЦУМа) пройдет пикет против реформы здравоохранения. Тюменский городской родительский комитет приглашает всех желающих принять участие в пикете, выразить решительный протест против принятия законопроекта в данной редакции, «чтобы вместе отстоять будущее наших детей и нашей страны».

   
    У моей дочери на вторые сутки после рождения появилась гемангиома. Нам сделали 3 процедуры лазерной коагуляции и только навредили. После этого нашла клинику в Санкт-Петербурге.
9 сентября 2010г нам сделали операцию и сейчас гемангиомы практически нет. 

Колики. Европейский взгляд






В нашей стране принято считать, что колики – это исключительно
проблема желудочно-кишечного тракта и справляться с ней рекомендуют при
помощи народных средств или соответствующих препаратов. Однако в
большинстве западных стран совсем по-другому трактуют этот детский плач
и напряженный животик.

Что такое колика?
Как ни странно, явлению, с которым сталкиваются многие молодые
родители все еще не дано однозначного объяснения. Как проявляется
колика? Внезапно, в возрасте около 3 месяцев совершенно здоровый ребенок
начинает безудержно плакать, и при этом у него вздувается напряженный
животик. Такое может происходить после того, как кроха покушал, в
течение дня, ночью или же в промежутке от 17 до 22 часов (чаще всего).
Врачи признают, что у крохи действительно колика, если плач продолжается
не менее двух часов ежедневно и продолжается одну неделю или дольше.
Малыша невозможно отвлечь или успокоить, ему плохо на ручках, плохо
лежа, он дергает ножками и явно испытывает боль. «Подержать столбиком»,
погладить животик – все эти привычные средства, которыми мама может
помочь крохе избавиться от воздуха, который он подсасывает во время
кормления, а вместе с ним избавиться и от дискомфорта, – не помогают.
Отвлечь кроху игрушкой также невозможно. Однако этот период
непрестанного плача кончается так же внезапно, как и начался. Некоторых
детей колика мучает две-три недели, у иных проходит за два месяца. При
этом, помимо этих эпизодов, с ребенком все в порядке: он хорошо
набирает вес, хорошо кушает, в остальное время активен и бодр, у него
нормальный стул – словом, с точки зрения педиатра, все более-менее в
норме.

В среднем, не зависимо от страны проживания, социальной среды и
прочих факторов, коликой страдают 10-20% детей. И конечно, страдают от
колики родители, которые видят, что малыш испытывает страдания, но не в
силах ему помочь.

В чем причина?
Врачи в разных странах по-разному объясняют происхождения колики. В
России традиционно принято считать, что проблема – в желудочно-кишечном
тракте крохи. Предполагают, что он незрел, недостаточна выработка
ферментов или происходит заброс желудочного сока, который и провоцирует
сильные боли.

В Европе же подход иной. Там главной причиной считают незрелость
нервной системы, которая страдает от повышенной стимуляции. Грубо
говоря, малыш истощается от того, что на него буквально давит слишком
большое количество света, звука, сенсорной информации. Его организм как
бы захлебывается ей и не в силах «переварить». В результате возникает
непереносимое напряжение, которое концентрируется и выплескивается в
такой форме. То, что финалом приступа нередко является отхождение стула у
малыша, не противоречит этой версии – просто после сильного напряжения
малыш, наконец, расслабляется, и «делает дела».

Западные педиатры обращают внимание на то, что коликами страдают
обычно дети определенного склада характера. Как правило, это
нетерпеливые малыши, которые знают, чего они хотят. Грубо говоря, такого
кроху сложнее отвлечь игрушкой, если он хочет сисю или на ручки. В
спокойном состоянии эти дети бывают довольно требовательны: громко
кричат, когда к ним подходят – замолкают, мол, понимаешь, что мне нужно?
И если мама не угадала, начинают кричать снова. Обычно эти детки
активны двигательно, более возбудимы, чем другие, меньше спят. Но при
этом отличаются смышленостью: по умственному развитию слегка опережают
ровесников. На Западе не принята гипердиагностика, то есть у нас такого
ребенка часто отправляют на консультацию невролога и ставят диагноз
«повышенный тонус», а их врачи считают, что у ребенка имеются
особенности развития, которые не нужно лечить – это часть его личности,
нужно просто расслаблять ребенка, адаптировать, а не применять
лекарственные препараты. Считается, что многие проблемы ребенку просто
нужно «перерасти» в спокойной, доброжелательной обстановке.

Варианты реакций
Поскольку причиной колики на Западе признают незрелость, возбудимость
и «перегрузку» нервной системы, то и помощь крохе предлагают оказывать
исходя из этого. Во Франции, где особенно сильны традиции детского
психоанализа, предполагается, что прежде всего детям необходима
эмоционально спокойная обстановка в семье, что колика может
провоцироваться нервозностью родителей. Параллельно рекомендуется
ограждать нервную систему малыша от лишней нагрузки по принципу
«избежать слишком большого количества впечатлений»: не стимулировать
большим количеством игрушек и ярким светом зрительный канал, по мере
возможности ограждать от шумов, не тискать активно и не перегружать
общением с все новыми и новыми людьми, не передавать «с рук на руки».
Все это в течение дня, своего рода щадящий режим для нервной системы.

Когда колика уже настигла кроху, советуют обеспечить ему максимальный
покой. Приглушить свет, устранить источники лишнего звука. Не сжимать
кроху в объятьях, не трясти его – лучше придать ему позу эмбриона,
нежно и бережно создать вокруг него кокон, который имитирует утробу, и в
таком виде уже держать на ручках.

Во Франции также принято показывать ребенка врачам-остеопатам, если у
него появляется колика. Как правило, с коликой остеопат может
справиться за несколько сеансов. Если же это не помогает, тогда уже
педиатр задумывается о гомеопатии, воде с магнезией, на крайний случай о
спазмолитиках, которые воздействуют на сосуды и желудочно-кишечный
тракт.

Предположение о том, что проблема в нервной системе, позволяет
объяснить, почему при колике помогают монотонные укачивания. Многие
родители замечают, что малыш в слинге меньше страдает, если в
«критические часы» мама или папа отправляются на прогулку ровным шагом.
Многие родители случайно или по совету знакомых сажают ребенка в
автокресло и возят на автомобиле – так многие дети успокаиваются
быстрее, чем дома. Дома можно укачивать малыша на фитболе, а если его
не раздражают прикосновения, то просто на ручках.

Автор: Ольга Банникова, акушер.

Материал предоставлен Центром Традиционного Акушерства и семейной медицины, г.Москва и г.Одинцово.

Дополнительную информацию о центре можно найти в Живом Журнале и на Facebook:

http://odintsovo-cta.livejournal.com/http://www.facebook.com/?ref=home#!/profile.php?id=100000880379067&sk=wall

Верхний предел заработка, который принимается для расчета пособий по временной нетрудоспособности, беременности и родам, а также ежемесячных выплат по уходу за ребенком до 1,5 лет, остается таким же, что и в 2010 году.

Ранее Госдума приняла поправки в действующее законодательство, согласно которым пособие по беременности и родам должно будет рассчитываться с 1 января 2011 года исходя не из одного года стажа, а из двух лет перед выходом в декрет.

Вступили в силу соответствующие поправки в Закон "Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством"

Новый год – это волшебное время чудес; время для искрящегося шампанского под бой курантов; время подарков и время, когда исполняются самые заветные желания. Новый год ожидают не только дети, но и с не меньшим нетерпением ожидают его взрослые.
Приглашаем Вас, дорогие друзья, на Сказочное Представление с участием ростовых кукол, марионеток и живых сказочных персонажей!

Для самого юного зрителя от 2-х до 8-и лет организован веселый, яркий новогодний музыкальный спектакль по сказкам К.И. Чуковского. Море красок, музыки и света подарит вашему ребенку незабываемые впечатления, а также ощущение праздничного восторга.

Доброго времени суток всем!

Вы когда-нибудь задумывались, что получаем мы и наши дети с пищей? Как реагируем на изменения климата, погоды, запахов? Мне пришлось столкнуться с этим не по наслышке.

Предлагаю всем посетить сайт: http://nextd4x.nextfood.ru.


Возникнут вопросы, обращайтесь. Буду рада помочь всем.

Дорогие мамочки!
Наше сообщество "Столица Детства" приглашает Вас, для активного участия в дискуссиях на страницах http://forum.stolicadetstva.ru/ Мы можем быть полезными друг другу. В дальнейшем наш проект, уже ведется разработка, планирует открыть удобный и функциональный магазин "Нужных вещей" для детей и родителей!

Будьте с нами! Мы открыты именно для Вас.

Любые, даже самые благополучные семьи, могут столкнуться с проблемами в отношениях. Трудности, неожиданно могут вызвать, и очень радостные события в жизни пары. Например, рождение второго ребёнка. 
Как подготовить подрастающего первенца к появлению в семье второго малыша? Этот вопрос ставит в тупик многих родителей.
На изменение семейной ситуации каждый ребёнок реагирует по-разному. Дети в возрасте старше пяти лет легче адаптируются к подобным переменам. Но стоит отметить, что роль в данной ситуации играет не только возраст, но и особенности характера, общая атмосфера в семье и взаимоотношения родителей и ребенка. 
В некоторых случаях, реакция ребёнка на стресс, связанный с расширением семьи, может выражаться в бессоннице, головных болях, повышенной утомляемости. При этом, обследования у невропатолога и педиатра, ни каких нарушений скорее всего не выявят. В такой ситуации, хотя вы и заняты хлопотами, связанные с рождением второго ребёнка, ни в коем случае не стоит отмахиваться от проблем своего первенца. Списывать всё на детскую ревность или ожидать от ребёнка взрослого восприятия происходящего. Психологи утверждают, что для него стремительные перемены в жизни семьи могут казаться пугающими.
ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ...

Если вы любити выкладывать фотки ваших деток вступайте в моё новое сообщество :)
http://my.mail.ru/community/fotodeti1/

Если вы любити выкладывать фотки ваших деток вступайте в моё новое сообщество :)
http://my.mail.ru/community/fotodeti1/

(личный взгляд на проблему)

Предлагаю немного пофантазировать и представить себе ситуации, когда все вокруг станут предъявлять к вам исключительно одни только требования. Например, от начальника на работе: "Марш - за квартальным отчетом!", от жены: "Какое совещание??? Я сказала –, чтобы через 15 минут был дома!", от мужа: "Бегом принесла пульт от телевизора!", от официанта в кафе: "Быстрее ешьте и, чтобы через 5 минут тарелки были пустыми!"
Смешно?.. К сожалению, в реальной жизни такие ситуации происходят ежедневно – только не в кафе и на работе, а в семье. И не с взрослыми, а с детьми.
Кто-то может подумать: "Ну, о чем вы говорите! Деть должны делать все то, что говорим им мы, их родители." Кто-то мыслит: "Деть - еще маленькие, они ничего не понимают, взрослые лучше знают, что нужнее для ребенка." А не так давно в разговоре один из молодых родителей заявил: "В чем проблема? Дети существовали всегда. Человечество накопило богатый опыт взращивания детей. О какой такой профессии родителя может идти речь?"
Да, дети существовали всегда – на этот счет никаких сомнений нет. Однако, отношение к детям на протяжении существования человечества было далеко неодинаковым, и опыт наших предков нельзя назвать однозначным. Наука история – потому подтверждение.
С начала эры и до конца средневековья в обществе господствовало безразличие к детям. Убийство и запущенность новорожденных были будничной практикой. История свидетельствует, что к ІV веку новорожденных топили, оставляли в ущельях, сжигали во время религиозных церемоний. Взрослые считали, что у ребенка нет души, она не представляет никакого значения, потому его можно просто выбросить.
С ІV до ХІІІ века мнение о детях изменилась, взрослые начали считать, что у детей есть душа, но она неважна, поэтому все равно убийство или бросание младенцев на произвол судьбы были чуть ли не единственными методами планирования семьи! Детей с дефектами развития или тех, кто много плакал, также в большинстве случаев убивали. Мальчиков считали ценнее, чем девочки. Кстати, в Европе эта дискриминация между мальчиками и девочками еще долго сохранялась в сельской местности. Например, французские фермеры даже в ХІХ веке говорили: "У меня нет детей, у меня - одни девочки".
Практика воспитания, распространенная при тех временах, свидетельствовала о безразличии к детям. Их считали миниатюрными ("карманными") взрослыми, которые ничего не умели, потому и были никем и ничем. Для дежурного примера: в средневековой Германии слово "ребенок" было синонимом слова "дурак".
Лишь в ХVІ веке взрослые стали интересоваться детьми. Но при этом еще сто последующих лет большинство ученых все равно считали, что дети – "плохие", и образование (дисциплина и учеба) должно сделать их "хорошими". Существовала мысль, что ребенка можно "вылепить", сформировать по желанию взрослого (чего греха таить – некоторые считают так и сегодня).
Представьте себе, что шить детскую одежду, делать детские игрушки, писать детские книжки, создавать детские песни и музыку взрослые стали только в ХVІІ веке! Но, несмотря на такой прогресс, к самому началу ХХ век детей эксплуатировали и отношение к ним было очень далеким от адекватного.
…Вот таким является богатый опыт человечества в воспитании детей. Кардинальные изменения стали происходить лишь с начала прошлого века – в связи с чем?
Вот основные моменты:
• в 1903 г. вышла в свет книга шведского автора Элен Кей "Столетие ребенка", благодаря чему именно ХХ столетие получило такое же название, как и данная книга - "Столетие ребенка";
• у 1924 г. была принятая Декларация прав ребенка;
• в 1959 г. была разработана и принята новая Декларация прав ребенка;
• в 1989 г. в Нью-Йорке все прогрессивные страны мира (в том числе Украина) подписали Конвенцию о правах ребенка.
Следовательно, говорить о богатом многовековом опыте воспитания детей не приходится. Ему только всего-то немного больше 100 лет.
А если принять во внимание 70-летний опыт воспитания "будущих строителей коммунизма", через который прошли многие из нас? А если обратиться к опыту лихолетия перестройки? А если вспомнить опыт "кидания" из стороны в сторону в воспитании детей во время первых лет становления независимости государств бывшего Советского Союза?.. Выходит, что позитивного опыта-то в сущности, совсем немного.
В настоящий момент мы живем в 3-ом тысячелетии. Новый ХХІ век принес новое понимание и восприятие детей взрослыми:
1) и дети, и взрослые являются человеческими существами, то есть людьми (представьте себе – взрослые таки додумались, что дети – тоже люди!);
2) детям принадлежат такие же права, как и другим людям, то есть взрослым.
Да, мы стали совсем другими, наши дети – тоже другие…
Как в этих условия воспитывать детей?
Чему их учить, а чему - не учить?
Как добиться, чтобы ребенок слушался, не в нарушение при этом его прав?
Как правильно строить отношения с собственным ребенком, чтобы потом не стать на старости лет «бомжом» или одним из обитателей "дома для престарелых"?
И таких вопросов еще очень очень много.....