Самое концентрированное знание - философское: обощённое знание определяет парадигму картины мира, дает метод получения, хранения и применения знаний, в том числе в разных сферах применения.
Самое эффективное - научное знание: мощный понятийный аппарат, возможность практической проверки.
Самое красивое - образное: наглядное, "наслушное", ароматное и вкусное...
Конкретное - контактное: необходимое прямое воздействие на мир и обратное воздействие мира.

Философское знание - самое консервативное.
Научное знание - наиболее трудоёмкое.
Искусство - самое обманчивое. Некоторых легко убедить, что поделка-однодневка - Произведение. А настоящий шедевр будет не востребован в непосвещенном сознании.
Чувственное знание легко поддаётся конкретному изменению, но на следующие уровни может и не подняться.

Современное образование обязано эффективно использовать все уровни отражения сознания, правильно соразмерять их. Доступность самих знаний подразумевает смещение внимания на механизмы их генерации, накопления и применения.

Праздники заканчиваются. Впереди Первое апреля!
Однако, до настоящего времени перед сообществом "висит" актуальный вопрос:
Способна ли современная система образования обеспечить развитие Общечеловеческого Разума?
Если нет, то что нужно делать в первую очередь, если мы не хотим "окунуться с головой" в новый, но уже в глобальный хаос на пути кризисных тенденций современной цивилизации? Я думаю, что эту проблема должна волновать нашу Монархию, Монарха и палату Лордов.
Представитель палаты Лордов
А. Овсейцев