• Мебельный магазин (игра на развитие пространственного мышления, глазомера, умения сочетать фигуры)
• Крыши (игра с геометрическими фигурами)
• Примерный водитель (математическая игра на сложение, вычитание, "больше" и "меньше")

Новые игры для младших школьников:

• Созвездия (игра на развитие логики и пространственного мышления)
• Витраж (игра-пятнашки онлайн для детей)
• Мелодичный маршрут (музыкальная детская игра с партитурой и нотным станом)
• Танец (игра на развитие внимания)

Новая игра для девочек:

• Бабочки (игра на развитие памяти, внимания, наблюдательности)

Новая игра для мальчиков:

• Дорожная мозаика (игра с геометрическими фигурами)

Новые игры для детей любого возраста:

• Прогулки по небу (пазлы для детей онлайн)
• Неожиданная находка (онлайн-головоломка на подбор шифра к старинному сундуку с сокровищами)

 
Под катом — несколько картинок...
[ Читать далее... → ] 

11-13 декабря сказочный семейный уикенд!

Проведите выходные всей семьей в Коробицыно, среди сказочного леса, в комплексе отдыха «Коробицыно Каскад».

Мы подготовили уникальную развлекательную и образовательную программу для всей семьи!

Родителям мы предлагаем принять участие в интереснейших лекциях.
Дети любого возраста найдут себе занятие по душе. Что может быть веселее чем рисовать, вырезать, клеить, творить, прыгать, бегать и танцевать?

Всей семьей Вы сможете принять участие в двух красивых праздниках «Встреча Субботы», и «Ханука»: развлекательная программа, традиционное угощение, зажигание свечей, а так же сюрприз для всех гостей – впечатляющее fire-show!
Все гости семейных уикендов получают в подарок ски-пасс (абонемент на подъемник) на 1 час.

Также на территории комплекса «Коробицыно Каскад»:
• SPA-комплекс
• русская баня
• Бильярд, настольный теннис
• Пейнтбольная площадка
• Детская комната
• Wi-Fi доступ в Интернет

Стоимость путевки на 3 дня от 7330 руб.*

Дополнительная информация и запись по телефонам
449-5885 и +7(911)775-7200 Алина
и на сайте www.granatik.ru
* Трансфер в стоимость не входит.

Дорогие мои, подскажите чем мне занять дочку. Ей 9 месяцев. Каждый вечер проблема. Книги прочитаны. В игрушки поиграли. Песни спели. И начинается каприз. Нечем заняться. Что можно новенького предложить крохе!

Собственно, все в заглавии. Кто занимался и какие впечатления?


А то у меня тут годовалый молодой человек активно проявляет музыкальные способности, а учитывая "дурную" наследственность, вполне может обладать неплохими данными. Да и вообще уже руки чешутся поразвивать чадо по какой-нибудь системе, прежде всего не напряжной для дитеныша. Чтобы не дрессировка, а игра.
Вообще по сайту мне очень понравилось - вроде как самое оно.
http://www.m-w-m.ru/index.php (это не реклама, чес слово)

мы с дочей ходим на танцы и танцуем под эти песенки.ОООчень нравится.Вот нашла где можно скачать.
Серия вместе с маой по методике Железновой.
 
http://worldofchildren.ru/mp3-to-children/music/1324-limpopo-mp3.html

У ребенка нашего (7 лет) все равно остаточные явления (я как-то писала, что мы много чего сделали в плане развития речи) но вот...всё равно еще есть корявость в речи. Нет, словотворчество радует, безусловно, но иногда может ляпнуть типа:"У меня мало насморков"...Сиё означает:"Сопли текут меньше")))))))
Вот, и ему видимо все время хочется догнать эти упущения с помощью разминания пальчиков, рук. Рассказывает часто, инсценируя пальцами, изображая кого-то, пытается все время что-то мастерить на своем уровне. Мелкий конструктор у нас в почете. Опять же бисер...Вот, а теперь у нас новое веяние...Оригами. [ Читать далее... → ]

На первом году жизни у ребенка идет интенсивное развитие головного мозга, слуха, а также органов речи. Слуху принадлежит ведущая роль в овладении речью, так как возможность ее возникновения и дальнейшее развитие зависят прежде всего от состояния слуха. Если ребенок не слышит, то речь без специального обучения развиваться не может. Слыша речь окружающих, малыш начинает сначала прислушиваться к звукам, отыскивать взглядом источник звучания, а затем и поворачивать голову к говорящему, сосредоточивая свое внимание на его лице, губах, пытаясь таким образом установить контакт со взрослым.

Одновременно с развитием слуха у младенца проявляются голосовые реакции, он издает разнообразные звуки, слоги, различные звукосочетания. В 2 — 3 мес. появляется гуление, а в 3 — 4 мес.— лепет. Подражая речи взрослых, малыш пытается самостоятельно произносить отдельные звуки, различные их сочетания, слоги, а к концу года — слова.

Первые взаимоотношения ребенка и взрослого строятся на основе эмоционального общения, когда на улыбку малыш отвечает улыбкой, на речь взрослого — произнесением звуков, слогов, звукосочетаний.

Активному произнесению слов предшествует развитие понимания речи: младенец поворачивает голову, когда ему называют хорошо знакомые предметы, игрушки, выполняет несложные движения (дает руку, делает «ладушки»), хотя еще и не может обозначить словом совершаемые им действия.

В процессе раннего речевого развития ребенок осознает слово не как единицу языка, служащую для обозначения предмета, качества, свойства, т. е. несущую смысловую нагрузку; в слове он улавливает лишь его ритмическую структуру и реагирует, как правило, адекватно на разные слова, если они близки по звуковому оформлению.

В большинстве случаев девочки начинают произносить слова раньше мальчиков.

Время появления слов на первом году жизни у разных детей различно: одни начинают говорить в 8 — 9 мес., другие — в 1 г. 2 мес., а некоторые еще позднее. Запас слов у годовалых детей также неодинаков и колеблется от 2 — 3 слов до 15 — 20. Чаще дети пользуются упрощенными словами: ам-ам — или словами с открытыми слогами: мама, папа, Ляля.

В первые месяцы младенец произносит звуки непроизвольно.
Звуки, произносимые ребенком в этот период, нечетки, порою они даже отсутствуют в его родном языке, а некоторые из них невозможно воспроизвести. Дети разных национальностей в этот период произносят одинаковые звуки независимо от того, какой язык они в дальнейшем усвоят. Однако потом малыш начинает произносить лишь те звуки родного языка, на котором говорят окружающие его люди.

Начиная со второго полугодия в лепете ребенка появляются четкие звуки. Среди них чаще всего встречаются гласный звук а, из согласных в основном звуки п, б, м, к, т и некоторые другие. Однако эти звуки еще недостаточно устойчивы и произносятся лишь в небольших звукосочетаниях. На ранних этапах речевого развития ребенок, играя со звуками, упражняет свой речевой аппарат и слух, подготавливая их таким образом к правильному усвоению звуков в дальнейшем.

Ребенок рано начинает улавливать интонацию взрослого. Малыш улыбается, произносит звуки, если взрослый говорит доброжелательным тоном, и кричит, если взрослый сердится.

К концу года ребенок произносит в основном простые в артикуляционном отношении звуки: гласные а, у, и, некоторые согласные: м, п, б, н, т, д, к, г, причем одни дети произносят большее число звуков и более отчетливо, другие — меньшее и менее четко. Качество произношения зависит от состояния и подвижности органов артикуляционного аппарата, который еще только начинает активно функционировать, поэтому роль лепета имеет большое значение для его дальнейшего развития.

Итак, первый год жизни ребенка является как бы подготовительным этапом к овладению речью. В этот период у младенца развивается зрительное и слуховое сосредоточение (он прислушивается к звукам речи, отыскивает и сосредоточивает свое внимание на источнике звука, на лице говорящего); развивается понимание речи; в процессе гуления, лепета идет интенсивное развитие артикуляционного аппарата.
Общение между ребенком и взрослым строится в основном на эмоциональной основе, а с появлением первых осмысленных слов — и с помощью речи.

Информация с сообщества  Мы - логопеды Приходите к нам и узнаете еще много чего интересного и полезного

С. Если ребенок левша. Как наиболее эффективно развивать таланты вашего ребенка. Издательство: Эксмо. 2007г. -82 формат DjVu

Ваш ребенок левша? Значит, он просто не такой, как большинство. Скорректировать особенности его зрительно-пространственного восприятия и подготовить малыша к обучению в школе поможет эта книга.
Ребенок познакомится с буквами, разовьет мышцы кисти пишущей руки, научится штриховать, писать печатными буквами, подготовиться к письму и чтению, а в дальнейшем будет чувствовать себя уверенно на уроках и в коллективе сверстников.
Задания придутся малышу по душе, ведь при их составлении автор учитывала присущие левше эмоциональность восприятия, непроизвольную память, образное мышление.
Читаем по слогам, пишем слова печатными буквами, рисуем, штрихуем, раскрашиваем.
Размер архива 5.15 MB
Скачать можно здесь

Название: Раннее развитие детей по системе Монтессори. Формы и цвета
Год выпуска: 2009
Жанры: Детская обучающая программа с элементами игры
Язык Интерфейса: Русский
Размер файла: 197 Mb
Формат файла: .iso
Возраст: 2+
Для открытия файлов необходимо использовать программу DAEMON Tools  Подробности об установке смотрите в комментариях.
 
[ Читать далее... → ]

 Всем здравствуйте! Сыну 1год 6 мес. У нас вот какая проблема. Ребенок просыпается криком. Независимо от того, спит он с нами или отдельно
в своей кровате. Особенно утром, такие истерики хоть из дома беги. Я уже и не говорю про укладывания спать в ночь.... Крики такие, что соседи звонят.
Ну про спать я еще могу понять. А почему просыпаемся в истерике? Так кричим будто его спящего взяли и начали трясти... И сразу на руки... И не отпускает меня 1-1,5 часа.
кто знает почему так. Обращались к врачу. Нам понавыписывали кучу лекарств, довольно сильных препаратов.  Утверждают, что мы сильно возбудимы из за внутричерепного давления.

Уважаемые родители, в этом разделе мы регулярно публикуем описания
различных самоделок, которые вы можете мастерить вместе с детьми в
свободное время. Для изготовления наших поделок не требуются какие-то
особенные материалы, все они изготавливаются из подручных средств
с помощью канцелярских принадлежностей (ножницы, перочинный нож, кисточка,
клей, карандаши, скрепки, скотч и т.п.). Описание каждой поделки сопровождается
подробной, пошаговой инструкцией с иллюстрациями. Многие поделки могут
в дальнейшем использоваться детьми в играх. Изготовление самоделок
не только приятное, но и полезное занятие. Занимаясь ручным трудом,
дети развивают мелкую моторику, внимание, образное мышление, фантазию
и художественный вкус. Они также учатся планировать свою деятельность
и доводить начатую работу до конца.
[ Читать далее... → ]

Добрый день, дорогие девочки. Хочу и я внести свой вклад в копилочку любимого сообщества.
1. Ссылка на тему музыкального форума, где выкладывали песенки и колыбельные композиторов-классиков (и не только) для малышей с возможностью скачивания в mp3: http://mp3forum.ru/index.php?s=43b996dd73427b3d34d887202cab8ee4&showtopic=33081
2. Очень неплохая библиотека. В разделе "Образование" очень много интересных книг для деток: http://www.goldbook.ws/obrazovanie/ А в разделе "Хобби" столько всего воодушевляющего!!! :) 
С наступающим праздником! :)

Всем добрый день!Напишите,пожалуйста,в каком возрасте ваши малыши научились самостоятельно вставать из лежачего или сидячего положения.

Рассскажите пожалуйста в каком возрасте у вас сели детки.Нам 7 месяцев,а мы все ленимся.Другие в 8 месяцев уже ходят.Неврапотолог говорит все нормально.Педиатр,что толстенькие 11 кг,потому и не сидим.Интересно как у вас.

http://www.stoidey.com/bbmaster/page_lessons3_chaika.html
 
Здесь мамочки вы найдете много интересного для развития ваших малышей.