Я всегда себе представляла уроки иностранного языка:
отдельные кабинки, наушники, микрофон… Но действительность оказалась совсем
иной. Обычный класс, учитель пытающийся завладеть вниманием всей группы из 15
ребят, сумасшедшее зазубривание букв, слов, фраз. У нас с мужем три сына и
каждый из них прошел через такие уроки. Больше всего повезло младшему: за 4
года у него поменялось всего два педагога. У старшего только в 3 классе …их
было 6! Я, махнув рукой, перестала переживать за их тройки по этому предмету. Последствия
этих троек мы прочувствовали по полной программе в военном институте, куда успешно
поступил наш старший сын. Он с трудом сдал свой первый зачет по английскому,
чему был безмерно рад. Но дальше требования только возрастали. Появились «хвосты»,
за которые в военном ВУЗе просто не пускают в увольнительные. Вот тут и
началась эта утомительная зубрежка, раздражение, нервное напряжение. Тут, с
такими же проблемами, «подоспел» средний сын. За младшего, на семейном совете,
решили взяться всерьез. Я узнавала, где можно найти хорошего репетитора, но
быстро поняли, что этого мало. Ребенку необходимо живое общение, только тогда
он быстро и безболезненно усвоит язык.  Однажды,
я разговаривала на эту тему с подругой и та предложила посмотреть программу EN101. Зайдя на сайт,  и посмотрев бесплатные уроки, я тут же
оплатила первые полгода пользования программой. Сережка мой был просто в
восторге от веселого английского, который был ему там предложен. Сначала он
растерялся, так как произношение букв и слов было совершенно другим, не таким,
как им подавалось оно в школе. Но прошло немного времени, и он привык. На «экскурсию»,посмотреть чудо-программу,  к нему теперь
ходят все его друзья.  Глядя на него, я потихоньку тоже пристрастилась к урокам. Мы с ним занимаемся совсем немного времени, но сдвиги уже значительные. Хочется верить, что у нашего младшего сына никогда не возникнет проблем, связанных с иностранными языками! Уже изучая английский я поняла, что могу совместить приятное с полезным.  EN101 параллельно обучению языкам, предлагает нам отлично заработать. Обо всем этом можно подробнее узнать, зайдя по этой ссылке http://konika2.en101.com

Опрос был удалён

Запись тв передачи "Управление массовым сознанием - Влияние мультфильмов на сознание детей". В этой небольшой передаче опытные психологи рассматривают, какое влияние оказывают как зарубежные, так и отечественные мультфильмы на сознание детей.

Ролик не новый. Есть над чем задуматься.
А что вы скажете на  сей счет, ув участники сообщества!

Я живу в Индонезии, у меня есть дочь Настенька, ей 4года 8месяцев. Говорить моя девочка начала очень поздно. Возможно сказалось, что мама общается с ней на русском, папа на индонезийском, дедушка на яванском да ещё и в детском садике с детьми занимаются на английском(с переводом на индонезийский если новые слова или детки не понимают).   И когда мы разговаривали с Настенькой,  она при ответах всегда выбирала лёгкие слова для ответа из всех языков,  что она обычно слышит. Но очень редко она отвечала на русском, потому что это для её произношения было очень трудно. Чаще всего она отвечала на индонезийском, мой муж не знает русского, но он всегда знает,   о чём мы говорим с дочкой . Если я пыталась научить её повторять русские слова, она попробует один раз, второй, и если то слово у неё не получается, то на третью попытку,  когда я прошу её повторить ещё раз,  она отвечала: «мама сама говори» и я ничего не могла сделать........

 

Когда ей было 3,5 года, по семейным обстоятельствам,  мне нужно было поехать к маме, в итоге там мы пробыли ровно пол года. По нашему приезду туда, она совсем не говорила по-русски. Понимать понимала, но не говорила, на что она очень злилась что её не понимали, но через пару месяцев она во время разговора с папой уже начала чаще и чаще вставлять русские слова, где уже папа не мог понять её .  А через 3 месяца и очень редко стала употреблять слова на индонезийском. Русский и английские реплики, которые ей больше всего нравились. И через 6 месяцев нашего пребывания на моей  родине,   дочь  стала очень хорошо говорить на русском языке. Хотя я всё равно говорила с ней на индонезийском.

 

 Когда мы вернулись в Индонезию, ей около двух месяцев снова пришлось заново учиться говорить на индонезийском. Здесь мне пришлось временно совсем перестать говорить с ней на русском, потому что друзья не понимали её и им было не интересно с ней общаться, я смотрела на это и душа у меня разрывалась. И после того как она уже стала хорошо говорить на индонезийском,  мы снова вернулись к общению на русском, но всё равно теперь она уже очень редко отвечает мне на русском......

У меня очень много детских книжек на русском языке, которые я Настеньке читала с раннего детства, но всё равно она не очень-то хотела повторять за мной новые слова.

 

И вот однажды, когда я искала для своей работы информацию в Интернете, как правильно преподавать русский как иностранный, я встретила заметочку! Интересный сайт, где можно поучиться русскому языку как иностранному -  En101. 

 

Я связалась с тем человеком -  её зовут Татьяна Чубатая, очень милая и приветливая женщина,  которая с большим удовольствием мне всё подробно рассказала и провела меня по этому сайту, всё наглядно показала мне. Мне этот сайт очень понравился и я зарегистрировалась и приобрела программу – курс Ен101 –иностранные языки on-lineдля детей и взрослых.

 

Во - первых: это мне может очень пригодится для моей работы, это то,  что я так долго искала и не могла найти (об этом отдельная история я напишу по позже), а во вторых,  моя дочь в играх может изучать как русский так и английский.

 

Однажды,  когда я была занята, я открыла ей обучение на русском и ушла по своим делам, дочь  сама играла в языки, и очень ей понравится Quiz (викторина – вопросы,  на которые она должна правильно нажать на названную картинку).

 

  Во время дневного отдыха, когда я стала укладывать её спать, к моему огромному удивлению она начала мне называть всех домашних животных КОТЁНОК, КОШКА, ЯГУАНА, ПТИЧКА и т.д. я признаться не сразу поняла,  откуда она знает эти слова, т.е. знать-то она их знает с раннего возраста, но она НИКОГДА не хотела их произносить в слух, разве что.  Кошка,  иногда. И тут я вспомнила, что весь этот набор слов.  которые она перечислила имеются в той игре,  которую я утром ей открывала.

 

 Невероятно, более 3х лет я читаю ей книжки на русском языке с картинками,  прошу её повторять за мной разнообразные слова, но не всегда она соглашается это сделать, а тут, она поиграла возможно второй или третий раз в эту игру и вот вам, результат!

 

 Настенька  говорит, и что самое интересное с очень маленьким акцентом.  Программа от En101 сделала чудо, красочные картинки, на нажатие которых выходит звук,  да ещё и вопросы на правильный ответ которого,  выплывает улыбчивая мордашка и определённое количество процентов за правильные ответы, очень ей понравились.

 

Но для меня до сих пор остаётся вопросом, существуют разные версии. Как же правильно, на каком языке и когда нужно говорить с детьми. Одни говорят что лучше всего, если ребёнок с рождения слышит несколько языков, язык  матери и язык в отца (язык страны где он живёт), другие, что второй язык(матери) нужно вводить,  когда ребёнок уже хорошо овладел языком(отца) той страны,  где он живёт. А третьи утверждают, что чем больше языков, тем лучше для ребёнка, потому что развитие мозга происходит до 4х лет. Так как же правильно поступить. Но результат, что моя доченька нормально начала говорить только после 3,5 лет (сначала на русском, так уж получилось). А до того периода только небольшие фразы и отдельные слова. Зато сейчас........ моя сладкая тараторочка……..

 

 

 

irena kira благодарю Вас за вопрос!
Пока сообщество молодое, недавно созданное и родители еще не очень активны, попытаюсь ответить на ваш вопрос. Публикую.=, на мой взгляд, замечательные строки, которые я недавно обнаружила в сети Интернета.

Просто любите своего ребенка.

Ваш ребенок проснулся... Подойдите к нему и улыбнитесь! Возьмите его на руки и крепко прижмите к своему сердцу.
Задержите дыхание, замрите и прислушайтесь!
Почувствуйте - как бьется сердце Вашего ребенка. Почувствуйте - как бьется Ваше сердце!
Закройте глаза и представьте - как пульсируют эти сердца! Большое! Маленькое! Маленькое! Большое!
Представьте себе - как Ваше сердце сливается с сердцем Вашего ребенка...
Вы видите одно большое пульсирующее сердце - сердце, переполненное радостью и любовью! Вы видите одно горячее искрящееся сердце, сердце которое хочет жить!!!
Остановите мгновение и восхититесь этим сердцем! Скажите ему все свои самые лучшие слова, пожелания, поздравления и напутствия! Вашему ребенку это очень нужно, и в этом очень и очень нуждаетесь Вы!
Вы почувствуете, как Ваш ребенок прижмется к Вам своим сердцем. Вы почувствуете, как Ваш ребенок вдруг успокоится. Вы почувствуете, как между Вашим сердцем и сердечком Вашего ребенка установится сердечная связь.
Вы почувствуете, как успокоятся Ваши нервы, просветлеет Душа. Вы почувствуете себя сильнее.
Вам станет лучше.