Сегодня состоялся любопытный диалог с очень активной (около 10000 записей и комментариев) блоггершей, ник которой -"оно тебе надо?". В диалоге есть намёки на профессию "оппонента", которую отразил в теме записи (по аналогии с известным стихотворением моего тёзки)
Знакомство началось с того, что она заглянула в блог "vann", я - в её (http://blogs.mail.ru/mail/pivonia67/). Там огромное количество Интернет-ссылок из разных сфер жизни. Написал ей с надеждой привлечь к сотрудничеству в совершенствовании программ "Основы информационной культуры личности".

Владимир Анненков 13-04-2008 07:29 ...Не могли бы Вы с высоты Вашего энциклопедизма посмотреть блог-проект "Школа информационной культуры личности" и высказать Ваши суждения с позиции простого пользователя "Девятого вала" ИКТ.
оно тебе надо? 13-04-2008 07:36 Смотрела и скажу, только не обижайтесь за мое мнение. Много умных слов, налицо ваше почти энциклопедическое образование - и по этой причине вряд ли применимо для широкой аудитории...
Владимир Анненков<13-04-2008 08:07 Значит, в энциклопедизме мы с Вами родственники :) Почему бы "по-родственному" не включиться в проект сопоставления и совершенствования программ "Основы информационной культуры личности"? С позиции не специалиста ИКТ, а массового пользователя новых технологий, который гонится за ними в постоянном цейтноте (без отрыва от основной работы). Каким должно быть необходимое и достаточное "информационное мировоззрение", чтобы быстро и эффективно ориентироваться на пути в "информационное общество"?
оно тебе надо? 13-04-2008 08:48 Я не могу сказать, что в восторге от повсеместного внедрения новых технологий и всеобщей компьютеризации - я консерватор )))
Имея возможность, я бы ограничила доступ к интернету лиц моложе 21 года - и то повсеместно и жестко, во всем без исключений. Потому что имею пример достаточно раннего овладения компьютером у своих детей. В итоге, чем это заканчивается ? Они не считают нужным посещать библиотеки и что-либо читать вообще - потому с с инета можно всегда вытащить краткое содержание любой книги. Они не учат иностранные языки - любой предлагаемый для перевода текст через 10 минут переводят с помощью компьютера. Они не считают нужным даже подробное изучение ведения документации - а зачем, если все можно посмотреть через поисковик. Компьютерные игры - это особое зло, где-то 5% семей распадается по той причине, что взрослые играют или отвисают в инете. Не говоря о порнографии, сайтах знакомств и чатах, где имеющие доступ к бесплатному интернету проводят примерно треть рабочего времени, уклоняясь от выполнения своих непосредственных обязанностей. То есть, повсеместное владение компьютерами приводит к деградации человека как личности, постепенному отупению и к зависимости от виртуального мира. Поэтому человек должен получать необходимый уровень знаний по компьютерным технологиям и уметь пользоваться этим только по достижении совершеннолетия , при уже полностью сформировавшейся личности, которая умеет благоразумно распоряжаться собственным временем с учетом необходимых жизненных потребностей. Я полагаю, что для полноценного овладения навыками пользователя достаточно одного- двух месяцев.
Владимир Анненков 13-04-2008 09:18 Спасибо за трезвые суждения на основе жизненного опыта. Если у Вас нет времени вступить в сообщество "Школа ИКЛ" и поместить то, что Вы написали мне, непосредственно в блог, позвольте мне сделать это в форме диалога с пользователем "оно тебе надо?".
Согласен с Вами, что Интернет для саморазвития лучше использовать в зрелых годах. Но когда "интернетизация" школьного образования уже стала доходной индустрией, что-то изменить можно, вероятно лишь в семьях. Запреты "повсеместно и жёстко" не пройдут.
оно тебе надо? 13-04-2008 09:56 ...я вообще не вступаю ни в какие сообщества. Печальный опыт , когда вступив в сообщество "Отношения между мужчинами и женщинами" после очередной склоки между его участниками, я лишилась значительной части постов и фотографий в своей блоге - модераторы удалили. Вот поэтому, кому интересен мой блог - может зайти и прочитать.
Я расскажу коротко о собственном ознакомлении с компьютером. Сперва мне была нужна программа АВК-3, на работе, где я прежде работала. Обучение, как работать с этой программой, обошлось мне в две шоколадки, за два дня , с девушками в отделе у генподрядчика. Затем Word и Exsel - за составление двух локальных смет начальнику другого цеха из нашей фирмы, он потратил на мое обучение примерно 6 часов во внерабочее время, а так же ознакомил с имеющей место тогда у нас бухгалтерской программой "Галактика". Следующий этап - неделя обучения работе с "Бухгалтерия 1 С " на трехмесячных бухгалтерских курсах. Затем - появление инета дома и создание блога. При возникновении каких-либо вопросов здесь есть сообщество Йа чайнеГ , где можно задать любой вопрос и получить простой, но вразумительный ответ, при необходимости с подробностями и пошаговыми картинками в виде скринов.
Поэтому я задаю себе вопрос в целесообразности создания Вашей школы. Человек всегда сам учится тому, что желает знать, целенаправленно научить чему -либо можно только зомби, а вообще практически невозможно. Каждый развивается в собственном направлении, исходя из поставленных перед СОБОЙ задач. Я могу прочитать ваш блог и вашу школу, могу почитать Щелконогова и других - но это не означает, что я буду следовать чьим-либо путем вслед за чужими идеями и мировоззрениями. Они могут носить для меня ознакомительный характер, но воспринимаемы не более, чем на 10 %.
Владимир Анненков 13-04-2008 10:19 Я не призывал Вас следовать "моим путём". Создавал блог-проект "Школа ИКЛ" в качестве эксперимента: способны ли удалённые друг от друга пользователи без административных и финансовых рычагов сделать сообща полезные образовательные программы "Основы ИКЛ". Но Вас как практика... убеждать в необходимости подобных экспериментов не собираюсь. Спасибо за обширные комментарии "по делу". Засим надо, наверно, прерваться, так как в "Европе" наступает трудовой день. Всего доброго.
PS: Ах да, забыл, что сегодня для нормальных людей выходной!
оно тебе надо? 13-04-2008 10:40 Да, у нас выходной ! )) До свидания.

Извините, попытка помещения длинного текста под cut не сработала

Итак, диалог высветил разные позиции. А какую позицию относительно программ формирования информационной культуры личности занимаете Вы, читатель? Нужны ли такие программы учащимся на протяжении жизни и в объёме жизни?