|
Имя ( регистрация )
Лидер сообществ
|
Большое спасибо школе!
Школа, где учится моя дочь, мне очень нравится. Нравится серьезный подход и веселый настрой. Нравятся человеческие отношения, неравнодушие и любовь к детям, творческая атмосфера, дружеские отношения. Дети с удовольствием ходят в школу, серьезно относятся к домашним заданиям. Чувствуется, что уроки ведут опытные учителя и у детей прибавляется знаний и умений. Праздники, которые устраиваются, объединяют весь коллектив школы. Нравится, что дети всегда под присмотром, на переменах есть возможность эмоциональной разгрузки в спортзале или «Тихом уголке» Чувствуется, что учителя всю душу вкладывают в школу, а не только время и силы.
Уровень хороший, серьезный. Очень нравится творческий подход к урокам музыки. Создана благоприятная среда для раскрытия внутренних способностей ребенка. Заметно общее развитие личности. Учится мой ребенок с интересом, понимая, что у него есть успех в делах, в учебе. Он получает удовлетворение от знаний, что дает ему уверенность в своих силах. Дочери нравится, что частью учебного процесса являются конкурсы, игры, тематические творческие недели, праздники, в которых участвуют преподаватели и ребята всей школы. Нравится атмосфера сотрудничества и доверия. Обучение проходит в основном на высоком уровне трудности, изучение материала идет быстрым темпом, но без принуждения, что развивает интерес к знаниям, самостоятельность. Общение основано на понимании ребенка – его нужд и потребностей, знании его личности, поэтому удается избегать проблем. Замечательно, что обучение и воспитание в школе – единый процесс. Преподаватели стремятся сберечь естественную активность детей, понимать, уважать, разделять их чувства. Хотелось бы отметить, что грамотное использование ролевых игр как составной части процесса обучения, сильно повышает интерес детей к учебе, учит их работе в команде и помогает сплочению детского коллектива. Всем учителям огромное спасибо! Хорошие учителя - бесценны! настроение:Благодарное
May be yes
04-02-2008 15:42 (ссылка)
|
||||||||||||