Чувствую, что осталось много недосказанного. Поэтому решила дополнить свои предыдущие мысли вслух.



С вашей подачи, господа, на форуме портала обсуждается все что угодно: кто сколько «откатил», кто сколько получил и т.д.; но только не насущные проблемы школы, учителей, учеников и родителей.

Какой пример вы подаете подрастающему поколению? Они ведь тоже заходят на форум и набираются ума-разума у вас. А потом мы (и вы в том числе – уже или будете) сетуем: «Что за дети? Кто их такими воспитал? Не уважают ни отца, ни мать!». А такими воспитываем их МЫ! СВОИМИ ПОСТУПКАМИ!

А потом все охают и ахают: «Война там, Война сям!». Все это следствие неправильного воспитания. Что заложили в ребенка, то на выхлопе и получили!

Обидно, что мы – жители России – готовы глотки друг другу перегрызть по любому маломальскому поводу! Лучше бы сплотились. Посмотрите как это происходит в других странах… Надеюсь, все видят и знают…

Хоть я и не чистокровная россиянка, родилась и выросла в бывшей прибалтийской республике, но мне очень обидно за ДЕРЖАВУ, за РУССКИХ!

А вы на форуме попрятались за ники и как анонимы (в большинстве своем) критикуете с пафосом и примерами и т.д. А это светлое будущее, похоже, не за горами http://www.vedomosti.ru/newspaper/article.shtml?2008/01/29/140556. Интересно, что было бы, если вы встретились бы с разработчиками портала лицом к лицу с открытым забралом???

Критика должна быть конструктивной, тогда будет толк. И выиграют от этого все, а главное – наши дети!

Хватит хаять друг друга, тогда и с коррупцией сообща проще будет бороться.

Образование у всех сейчас на слуху, как бельмо на глазу. А задайте себе вопрос, что у нас творится в строительстве, например, и в других сферах???

А вы, извините, рекламируете себя и выплескиваете свою желчь на суд детям! На мой взгляд, всю эту бучу подняла кучка спецов, желающая самоутвердиться.

Большинству населения нашей страны вся эта возня неинтересна: вкалывает, воспитывает детей, решает бытовые и другие проблемы…



 

На мой взгляд, очень много шумихи вокруг «Школьного портала».

Я не пойму, почему?

Нашлись все-таки в русских селеньях те, кто решил сделать себе на этом деле PR. Даже мультики выпустили. Так называемые…и не лень же было стараться?

Мне все это напоминает какие-то детские шалости. Как в классе смеются над учениками, которые не знают ответы на вопрос учителя, так и вы злорадствуете над порталом((( Авторитет себе зарабатываете таким образом? Стыдно…

По-моему нормальный сайт, только еще «сырой», как и все молодые сайты!



 

Хочу поговорить на тему школьного выпускного вечера, я думаю эта тема будет очень интересна, ведь этот момент оставляет яркие впечатления на всю оставшуюся жизнь человека. Очень интересно узнать о различных курьезных и смешных моментах этого вечера. Кто то может встретил свою судьбу. А кто то понял, что без школы жить не может и решил на всегда связать свою дальнейшую деятельность со школой. Может у кого то наоборот были не очень приятные воспоминания связанные с выпускным вечером.

Я - ученица 9 класса, учусь в своей школе уже 4 год, мне нравится, потому что здесь очень хорошая обстановка. Так как школа не очень большая все друг друга знают и общаются между собой, от первоклассника до учащихся старших классов. Учителя общаются с учащимися как с равными.

Я с моей подругой Леной очень любим алгебру и геометрию, всё своё свободное время мы проводим в кабинете математики. Мария Сергеевна каждый раз, когда видит нас, зовёт нас порешать задачки. Но также русский язык и литературу мы ставим далеко не на последнее место. Наша учительница по русскому и литературе Нина Александровна творчески относится к проведению своих уроков, для уроков литературы она всегда выбирает очень интересные и запоминающиеся рассказы, с каждым уроком она всё больше и больше пробуждает в нас любовь к искусству и творчеству.

А вот наша учительница по экономике Светлана Витальевна совсем по-иному относится к своему предмету, у неё в голове всё время крутятся какие-то схемы, таблицы и графики, что мы воспринимаем тоже на "отлично".

И наконец, мы добрались до учителя по английскому языку. Пожалуй, это единственный урок, где учитель может позволить нам обсудить , интересующую нас тему, правда на английском языке, но для нас и это не преграда.

А еще наши учителя помогают нам устраивать разные интересные мероприятия, как например: литературные гостиные, школьные олимпиады и конкурсы, праздники не только на русском , но и на английском языке, что очень интересно и полезно для нас.



 

Школа, где учится моя дочь, мне очень нравится. Нравится серьезный подход и веселый настрой. Нравятся человеческие отношения, неравнодушие и любовь к детям, творческая атмосфера, дружеские отношения. Дети с удовольствием ходят в школу, серьезно относятся к домашним заданиям. Чувствуется, что уроки ведут опытные учителя и у детей прибавляется знаний и умений. Праздники, которые устраиваются, объединяют весь коллектив школы. Нравится, что дети всегда под присмотром, на переменах есть возможность эмоциональной разгрузки в спортзале или «Тихом уголке» Чувствуется, что учителя всю душу вкладывают в школу, а не только время и силы.

Уровень хороший, серьезный. Очень нравится творческий подход к урокам музыки.

Создана благоприятная среда для раскрытия внутренних способностей ребенка.

Заметно общее развитие личности. Учится мой ребенок с интересом, понимая, что у него есть успех в делах, в учебе. Он получает удовлетворение от знаний, что дает ему уверенность в своих силах. Дочери нравится, что частью учебного процесса являются конкурсы, игры, тематические творческие недели, праздники, в которых участвуют преподаватели и ребята всей школы. Нравится атмосфера сотрудничества и доверия.

Обучение проходит в основном на высоком уровне трудности, изучение материала идет быстрым темпом, но без принуждения, что развивает интерес к знаниям, самостоятельность. Общение основано на понимании ребенка – его нужд и потребностей, знании его личности, поэтому удается избегать проблем.

Замечательно, что обучение и воспитание в школе – единый процесс. Преподаватели стремятся сберечь естественную активность детей, понимать, уважать, разделять их чувства.

Хотелось бы отметить, что грамотное использование ролевых игр как составной части процесса обучения, сильно повышает интерес детей к учебе, учит их работе в команде и помогает сплочению детского коллектива.

Всем учителям огромное спасибо!

Хорошие учителя - бесценны!



 

Сейчас очень часто говорится, порой дилетантски, о компьютерной зависимости детей и игромании. Многие разглагольствуют о том, что и как формирует игровую зависимость (вызванную, естественно, компьютером), насколько отрицательно это влияет на школьную успеваемость ("подросток уходит в виртуальные, выдуманные миры..."), развивает агрессивное поведение ("компьютерная зависимость воспитывает в ребёнке агрессию"). С упорством, достойным лучшего применения, персональная вычислительная техника старательно очерняется
Не стоит считать компьютеры и Интернет чем-то вроде чумы XXI века.
Ведь можно использовать компьютер в помощь школьникам, быстро и легко наполнить его обучающими программами.
Чем может помочь компьютер школьнику? А ведь может же! Компьютер может стать художественной студией, планетарием, библиотекой; может помочь школьнику с геометрией и черчением, математикой, физикой, химией... Да мало ли что можно заставить делать компьютер! Нужно только захотеть и научиться.

 

Мой сын сейчас учится в 7 классе. Когда он должен был пойти в школу, я тщательно выбирала ее, а зря, надо было искать учителя. Первая учительница оказалась такой, что описывать не стоит. В итоге во 2-й класс мы перешли в школу около дома. Пришлось многое наверстывать, и это при том, что в 1-й класс ребенок пришел читающий, пишущий и т.д. Из 20 детей 16 были такие, занималась учительница с остальными четырьмя, а наши в потолок плевали.
Сейчас начальная школа позади, но я уверена, если бы мы сразу пошли к нашей второй учительнице, все было бы намного лучше и в отношении знаний, и в желании учиться. В этом году моя дочка пошла в первый класс в ту же школу, где сейчас учится сын. Учительница очень приветливая, и главное - дочке моей понравилась, а она у меня с характером.

 

Платим за оценки. Правильно ли это?
Мой сын не очень-то жалует школу: большинство уроков и тем более домашнее задание. Первый класс мы со скрипом закончили на тройки из-за плохой усидчивости, небрежности и сложной адаптации. Многочасовые разговоры о том, что учеба нужна для успешной карьеры, не приводили ровно ни к чему. Пришлось отказаться от практики внушения и нотаций.
Когда сын пошел во второй класс, нами был выбран другой инструмент воспитания – денежное вознаграждение за оценки. Перед первым сентября на семейном совете мы решили, что наш второклассник будет получать зарплату, как взрослый. Хоть пятерки и четверки и стоят по отдельности немного, в совокупности за месяц получается внушительная сумма. За плохие отметки мы установили нематериальный штраф: получил тройку или двойку – о любимой компьютерной игре в этот день можешь забыть. Сын согласился попробовать учиться с такими условиями.
На первую же свою зарплату он угостил меня мороженым, что очень порадовало, ведь ребенку приятно не только зарабатывать деньги, но и расплачиваться ими за удовольствие близкого человека.
Отразилось ли это на учебе? В целом – да. У сына появилось много пятерок и четверок. Хотя возможно, что он просто повзрослел, и ему стало проще усваивать школьную программу. Тем не менее, сколько гордости было в его взгляде, когда он укладывал заветные купюры в свой кошелек!


 

Подумываю оформить кредит на образование ребенка. Если можно купить холодильник в рассрочку и другие бытовые предметы, почему нельзя выучить ребенка таким же образом? Его это будет подстегивать в учебе, все-таки, чтобы пролонгировать оплату, студент должен предоставить выписку с оценками по сдаче сессии…
Конечно, выданные банком деньги придется возвращать, да еще проценты будут набегать, но это будет растянуто на период от пяти до 11 лет. Хотя сейчас государство планирует создать благоприятные условия для заемщиков: установить низкую процентную ставку, увеличить срок возврата кредита и т.д.
Насколько я понимаю, структура образовательного кредитования состоит из трех элементов: заемщик (студент или студент и поручитель/родитель/работодатель), вуз и банк. Может попробовать найти работодателя, который был бы заинтересован в обучении молодого специалиста… Чтобы, например, ребенок работал и учился? Да, будет тяжело, а кто сказал, что все в жизни дается легко и просто?
Надо получше изучить эту тему. А что, интересно, на Западе с этим происходит?
А может и самой пойти учиться по кредиту на второе высшее? Интересно с моей зарплатой я потяну два образовательных кредита??? Да, вопрос…