Отписывайтесь от событий, которые не интересны
Чтобы отписаться от новостей другого пользователя, щелкните на значке настроек в этом событии и выберите нужный пункт.
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 57. СРЕДА УСПЕХА И КАРЬЕРЫ.
И здесь в ходу целеустремленность, но приводит к ней не внутренняя потребность, а холодный расчет.
Здесь нет места для полноты содержания, есть только прикидывающаяся ею форма, лишь искусная маскировка пустоты, судорожные поиски престижных ценностей. Лозунги, на которых можно заработать, условности, перед которыми выгоднее склониться.
Вместо истинных ценностей - искусная реклама. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 57. СРЕДА УСПЕХА И КАРЬЕРЫ.
И здесь в ходу целеустремленность, но приводит к ней не внутренняя потребность, а холодный расчет.
Здесь нет места для полноты содержания, есть только прикидывающаяся ею форма, лишь искусная маскировка пустоты, судорожные поиски престижных ценностей. Лозунги, на которых можно заработать, условности, перед которыми выгоднее склониться.
Вместо истинных ценностей - искусная реклама. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 56. СРЕДА, ДОВОЛЬНАЯ ЖИЗНЬЮ.
Я имею столько, сколько мне надо: то есть мало, если я ремесленник или чиновник, то есть много, если я землевладелец.
Хочу быть тем, кто я есть, то есть мастером, начальником станции, адвокатом, писателем.
Работа – не служение, не пост, не цель жизни, а средство для извлечения выгод и достижения желаемого. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 56. СРЕДА, ДОВОЛЬНАЯ ЖИЗНЬЮ.
Я имею столько, сколько мне надо: то есть мало, если я ремесленник или чиновник, то есть много, если я землевладелец.
Хочу быть тем, кто я есть, то есть мастером, начальником станции, адвокатом, писателем.
Работа – не служение, не пост, не цель жизни, а средство для извлечения выгод и достижения желаемого. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 55. СРЕДА ИДЕЙНАЯ.
Ее эффект не в духовной стойкости, а в натиске, напоре, в активности. Тут не работают, а созидают.
Действуют, а не выжидают.
ЗДЕСЬ НЕТ ДОЛГА - ЕСТЬ ДОБРАЯ ВОЛЯ.
Нет догм - есть задачи.
Нет равнодушия - есть воодушевление, энтузиазм.
Для человека, воспитанного этой средой, внутренний регулятор его отвращение к грязи и нравственный эстетизм. Случается, что он на минуту возненавидит, но никогда не будет презирать. В основе его терпимости не сознание несовершенства человеческой натуры, а уважени more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 55. СРЕДА ИДЕЙНАЯ.
Ее эффект не в духовной стойкости, а в натиске, напоре, в активности. Тут не работают, а созидают.
Действуют, а не выжидают.
ЗДЕСЬ НЕТ ДОЛГА - ЕСТЬ ДОБРАЯ ВОЛЯ.
Нет догм - есть задачи.
Нет равнодушия - есть воодушевление, энтузиазм.
Для человека, воспитанного этой средой, внутренний регулятор его отвращение к грязи и нравственный эстетизм. Случается, что он на минуту возненавидит, но никогда не будет презирать. В основе его терпимости не сознание несовершенства человеческой натуры, а уважени more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 54.СРЕДА ДОГМАТИЗМА.
Традиция, авторитеты, ритуалы, безукоснительное выполнение долга - определяющий основной жизненный принцип.
Дисциплина, порядок, честность.
Серьезность, душевное равновесие, бесстрастность как высшая форма владения собой, признак устойчивости, неуязвимости, уверенности в себе и в правильности своих поступков.
Аскетизм, самообладание, ежедневный труд, строгое соблюдение нравственной гигиены, ни малейшего отступления от норм морали. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 54.СРЕДА ДОГМАТИЗМА.
Традиция, авторитеты, ритуалы, безукоснительное выполнение долга - определяющий основной жизненный принцип.
Дисциплина, порядок, честность.
Серьезность, душевное равновесие, бесстрастность как высшая форма владения собой, признак устойчивости, неуязвимости, уверенности в себе и в правильности своих поступков.
Аскетизм, самообладание, ежедневный труд, строгое соблюдение нравственной гигиены, ни малейшего отступления от норм морали. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 53. ДЛЯ ШИРОКИХ МАСС НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ - некий рок, который заслоняет собой все встречающиеся исключения: ДЛЯ НАУКИ - проблема, которую надлежит решить в процессе исследований.
Существует обширная литература, стремящаяся ответить только на единственный вопрос: рождается ли ребенок туберкулезников больным, с предрасположением к болезни, или заражается после рождения? more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 53. ДЛЯ ШИРОКИХ МАСС НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ - некий рок, который заслоняет собой все встречающиеся исключения: ДЛЯ НАУКИ - проблема, которую надлежит решить в процессе исследований.
Существует обширная литература, стремящаяся ответить только на единственный вопрос: рождается ли ребенок туберкулезников больным, с предрасположением к болезни, или заражается после рождения? more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 52. ТАК ЧТО ЖЕ - ФАТУМ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ, БЕСПОЩАДНОСТЬ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ, БАНКРОТСТВО МЕДИЦИНЫ И ПЕДАГОГИКИ?
Я как-то назвал ребенка пергаментом, испещренным письменами, засеянной землей, но давайте лучше отбросим сравнения, которые могут ввести нас в заблуждение.
Бывают случаи, в которых мы при современном состоянии науки бессильны. Сегодня их меньше, чем вчера, но они есть.
Бывают случаи, в которых мы бессильны при современных условиях жизни. И таких становится все меньше и меньше. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 52. ТАК ЧТО ЖЕ - ФАТУМ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ, БЕСПОЩАДНОСТЬ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЯ, БАНКРОТСТВО МЕДИЦИНЫ И ПЕДАГОГИКИ?
Я как-то назвал ребенка пергаментом, испещренным письменами, засеянной землей, но давайте лучше отбросим сравнения, которые могут ввести нас в заблуждение.
Бывают случаи, в которых мы при современном состоянии науки бессильны. Сегодня их меньше, чем вчера, но они есть.
Бывают случаи, в которых мы бессильны при современных условиях жизни. И таких становится все меньше и меньше. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 51. ВИДИШЬ ТОГО МАЛЫША, КОТОРЫЙ БЕГАЕТ, КРИЧИТ, РОЕТСЯ В ПЕСКЕ?
Он когда-нибудь станет знаменитым химиком, сделает открытия, которые принесут ему славу, прекрасное положение, деньги. Вот так, между вечеринкой и балом он вдруг задумается невзначай, запрется, несносный, в кабинете и выйдет оттуда ученым. Кто бы мог подумать? more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 51. ВИДИШЬ ТОГО МАЛЫША, КОТОРЫЙ БЕГАЕТ, КРИЧИТ, РОЕТСЯ В ПЕСКЕ?
Он когда-нибудь станет знаменитым химиком, сделает открытия, которые принесут ему славу, прекрасное положение, деньги. Вот так, между вечеринкой и балом он вдруг задумается невзначай, запрется, несносный, в кабинете и выйдет оттуда ученым. Кто бы мог подумать? more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 50. ДЕРЕВЕНСКИЙ МАЛЬЧИК,ВГЛЯДЫВАЮЩИЙСЯ В НЕБО И ЗЕМЛЮ, В ПЛОДЫ И ТВОРЕНИЯ ЗЕМЛИ, ЗНАЕТ ДИАПАЗОН ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА.
Конь быстрый, ленивый, трусливый, норовистый; курица яйценосная; корова молочная; земля плодородная и неурожайная; лето дождливое, зима бесснежная везде он встречает нечто, что можно немного изменить или быстро исправить, - присмотром, трудом, палкой, но случается, конечно, и так, что ничего изменить нельзя. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 50. ДЕРЕВЕНСКИЙ МАЛЬЧИК,ВГЛЯДЫВАЮЩИЙСЯ В НЕБО И ЗЕМЛЮ, В ПЛОДЫ И ТВОРЕНИЯ ЗЕМЛИ, ЗНАЕТ ДИАПАЗОН ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА.
Конь быстрый, ленивый, трусливый, норовистый; курица яйценосная; корова молочная; земля плодородная и неурожайная; лето дождливое, зима бесснежная везде он встречает нечто, что можно немного изменить или быстро исправить, - присмотром, трудом, палкой, но случается, конечно, и так, что ничего изменить нельзя. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 49. МЯГКОСТЬ, СЛАБЫЙ ЖИЗНЕННЫЙ НАПОР, НИЗКИЙ ПОЛЕТ ВОЛИ, СТРАХ ПЕРЕД ДЕЙСТВИЕМ.
Избегает внезапных движений, живого опыта, трудных начинаний.
Меньше действуя, добывает меньше практических сведений, значит, вынужден больше доверяться, дольше уступать.
Что это, менее значительный интеллект? Нет, просто другой.
У ПАССИВНОГО МЕНЬШЕ СИНЯКОВ и унизительных ОШИБОК, значит, ему недостает болезненного опыта, но зато, может, он глубже запечатлелся в его памяти. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 49. МЯГКОСТЬ, СЛАБЫЙ ЖИЗНЕННЫЙ НАПОР, НИЗКИЙ ПОЛЕТ ВОЛИ, СТРАХ ПЕРЕД ДЕЙСТВИЕМ.
Избегает внезапных движений, живого опыта, трудных начинаний.
Меньше действуя, добывает меньше практических сведений, значит, вынужден больше доверяться, дольше уступать.
Что это, менее значительный интеллект? Нет, просто другой.
У ПАССИВНОГО МЕНЬШЕ СИНЯКОВ и унизительных ОШИБОК, значит, ему недостает болезненного опыта, но зато, может, он глубже запечатлелся в его памяти. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 48. ОБЫЧНАЯ, НО ПОУЧИТЕЛЬНАЯ КАРТИНА.
Встречаются двое детей, едва стоящих на нетвердых ногах. У одного мячик или пряник, другой хочет у него это отобрать.
Матери неприятно, когда ее ребенок что-нибудь отнимает у другого, не хочет дать, поделиться, одолжить. Ее коробит, что поведение ребенка нарушает благопристойность.
В сцене, о которой идет речь, СОБЫТИЯ МОГУТ РАЗВИВАТЬСЯ ПО-РАЗНОМУ.
Один отнимает, другой смотрит удивленно, потом поднимает глаза на мать, ожидая от нее оценки непонятной ситуации. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 48. ОБЫЧНАЯ, НО ПОУЧИТЕЛЬНАЯ КАРТИНА.
Встречаются двое детей, едва стоящих на нетвердых ногах. У одного мячик или пряник, другой хочет у него это отобрать.
Матери неприятно, когда ее ребенок что-нибудь отнимает у другого, не хочет дать, поделиться, одолжить. Ее коробит, что поведение ребенка нарушает благопристойность.
В сцене, о которой идет речь, СОБЫТИЯ МОГУТ РАЗВИВАТЬСЯ ПО-РАЗНОМУ.
Один отнимает, другой смотрит удивленно, потом поднимает глаза на мать, ожидая от нее оценки непонятной ситуации. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 47. ХОЧУ ИМЕТЬ - ИМЕЮ, ХОЧУ ЗНАТЬ - ЗНАЮ, ХОЧУ МОЧЬ - МОГУ: это три разветвления ЕДИНОГО СТВОЛА ВОЛИ, уходящего корнями в ДВА ЧУВСТВА - УДОВЛЕТВОРЕНИЯ и НЕДОВОЛЬСТВА.
Младенец старается познать себя, окружающий его животный и растительный мир, потому что с этим связано его мышление. Спрашивая "это что?"-словами или взглядом, он ждет не названия, а оценки.
- Это что?
- Фи, брось, это бяка, не трогай!
- Это что?
- Это цветочек. - И улыбка, и приятное выражение лица, и разрешение взять в руки. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 47. ХОЧУ ИМЕТЬ - ИМЕЮ, ХОЧУ ЗНАТЬ - ЗНАЮ, ХОЧУ МОЧЬ - МОГУ: это три разветвления ЕДИНОГО СТВОЛА ВОЛИ, уходящего корнями в ДВА ЧУВСТВА - УДОВЛЕТВОРЕНИЯ и НЕДОВОЛЬСТВА.
Младенец старается познать себя, окружающий его животный и растительный мир, потому что с этим связано его мышление. Спрашивая "это что?"-словами или взглядом, он ждет не названия, а оценки.
- Это что?
- Фи, брось, это бяка, не трогай!
- Это что?
- Это цветочек. - И улыбка, и приятное выражение лица, и разрешение взять в руки. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 46. МОЕ.
Где источник этой мысли-чувства? Не сросся ли он с понятием "Я"? Может, протестуя против пеленания рук, младенец борется за них как за "мои", а не как за часть своего "Я"?
Отбирая у него ложку, которой он бьет по столу, ты лишаешь его не собственности, а свойства, с помощью которого рука разряжает свою энергию, самовыражается новым способом, посредством звука. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 46. МОЕ.
Где источник этой мысли-чувства? Не сросся ли он с понятием "Я"? Может, протестуя против пеленания рук, младенец борется за них как за "мои", а не как за часть своего "Я"?
Отбирая у него ложку, которой он бьет по столу, ты лишаешь его не собственности, а свойства, с помощью которого рука разряжает свою энергию, самовыражается новым способом, посредством звука. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 45. Я!
Когда новорожденный царапает себя ноготком, когда младенец, сидя, тащит в рот ногу, падает и сердито ищет рядом виноватого, когда тянет себя за волосы, кривится от боли, но повторяет попытку, когда, стукнув себя ложкой по голове, смотрит вверх, что там такое, чего он не видит, но чувствует, - ОН ЕЩЕ НЕ ЗНАЕТ СЕБЯ. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 45. Я!
Когда новорожденный царапает себя ноготком, когда младенец, сидя, тащит в рот ногу, падает и сердито ищет рядом виноватого, когда тянет себя за волосы, кривится от боли, но повторяет попытку, когда, стукнув себя ложкой по голове, смотрит вверх, что там такое, чего он не видит, но чувствует, - ОН ЕЩЕ НЕ ЗНАЕТ СЕБЯ. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 44. А ТЫ УМЕЕШЬ САМ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ?- спросил я пациента, мать которого предупредила меня, что он боится врачей.
- Даже в уборной могу, - ответил он быстро.
Я рассмеялся. Мальчик смутился, но еще больше смутился я. Я вырвал у него признание в тайной победе и высмеял.
Нетрудно догадаться, что было время, когда все двери уже были открыты для него, а дверь уборной все еще не поддавалась, она стала для него особенно притягательной. Он был похож в этом на молодого хирурга, который мечтает о трудной операции. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 44. А ТЫ УМЕЕШЬ САМ ОТКРЫВАТЬ ДВЕРЬ?- спросил я пациента, мать которого предупредила меня, что он боится врачей.
- Даже в уборной могу, - ответил он быстро.
Я рассмеялся. Мальчик смутился, но еще больше смутился я. Я вырвал у него признание в тайной победе и высмеял.
Нетрудно догадаться, что было время, когда все двери уже были открыты для него, а дверь уборной все еще не поддавалась, она стала для него особенно притягательной. Он был похож в этом на молодого хирурга, который мечтает о трудной операции. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 43. ,БРОНЕК ХОЧЕТ ОТКРЫТЬ ДВЕРЬ.
Подвигает стул. Устал, отдыхает, но о помощи не просит. Стул тяжелый, малыш прямо замучился с ним. Тащит его поочередно то за одну, то за другую ножку. Работа идет медленно, но что-то получается. Вот уже стул близко от двери, ему кажется, что он достанет, влезает на стул, стоит. Чуть придерживаю его за платье. Закачался, испугался, слезает. Подвигает стул к самым дверям, но сбоку от щеколды. Вторая неудачная попытка. Ни тени нетерпения. Снова работает, только паузы для отдыха немног more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 43. ,БРОНЕК ХОЧЕТ ОТКРЫТЬ ДВЕРЬ.
Подвигает стул. Устал, отдыхает, но о помощи не просит. Стул тяжелый, малыш прямо замучился с ним. Тащит его поочередно то за одну, то за другую ножку. Работа идет медленно, но что-то получается. Вот уже стул близко от двери, ему кажется, что он достанет, влезает на стул, стоит. Чуть придерживаю его за платье. Закачался, испугался, слезает. Подвигает стул к самым дверям, но сбоку от щеколды. Вторая неудачная попытка. Ни тени нетерпения. Снова работает, только паузы для отдыха немног more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 42. ДЕРЕВЕНСКИЙ МАЛЬЧИК ЕНДРИК.
Уже ходит. Держась рукой за дверной переплет, осторожно перелезает из избы через порог в сени. Из сеней по двум каменным ступенькам ползет на четвереньках. Перед хатой встретил кота: поглядели друг на друга и разошлись. Споткнулся о грядку, остановился, смотрит. Нашел палочку, сел, роется в песке. Рядом лежит картофельная кожура, берет ее в рот, во рту полно песка, скривился, плюет, бросает. Снова на ногах, бежит навстречу собаке, собака грубо опрокидывает его. Скривил губки, вот-вот more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 42. ДЕРЕВЕНСКИЙ МАЛЬЧИК ЕНДРИК.
Уже ходит. Держась рукой за дверной переплет, осторожно перелезает из избы через порог в сени. Из сеней по двум каменным ступенькам ползет на четвереньках. Перед хатой встретил кота: поглядели друг на друга и разошлись. Споткнулся о грядку, остановился, смотрит. Нашел палочку, сел, роется в песке. Рядом лежит картофельная кожура, берет ее в рот, во рту полно песка, скривился, плюет, бросает. Снова на ногах, бежит навстречу собаке, собака грубо опрокидывает его. Скривил губки, вот-вот more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 41. ТАК ЧТО ЖЕ , РАЗРЕШАТЬ ЕМУ ВСЕ?
Ни за что - из скучающего раба мы вырастим скучающего тирана. ЗАПРЕЩАЯ, мы, как бы то ни было, закаляем его волю, пусть единственно в направлении ограничения и отказа, развиваем его находчивость при действиях в тесном пространстве, умение выскользнуть из-под контроля, пробуждаем критическое отношение к жизни. И это имеет ценность как подготовка - пусть и односторонняя - к жизни.
РАЗРЕШАЯ "все", надо следить затем, чтобы, потакая капризам, не притупить тем самым желания. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 41. ТАК ЧТО ЖЕ , РАЗРЕШАТЬ ЕМУ ВСЕ?
Ни за что - из скучающего раба мы вырастим скучающего тирана. ЗАПРЕЩАЯ, мы, как бы то ни было, закаляем его волю, пусть единственно в направлении ограничения и отказа, развиваем его находчивость при действиях в тесном пространстве, умение выскользнуть из-под контроля, пробуждаем критическое отношение к жизни. И это имеет ценность как подготовка - пусть и односторонняя - к жизни.
РАЗРЕШАЯ "все", надо следить затем, чтобы, потакая капризам, не притупить тем самым желания. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 40. В СТРАХЕ, КАК БЫ СМЕРТЬ НЕ ОТОБРАЛА У НАС РЕБЕНКА, МЫ ОТБИРАЕМ РЕБЕНКА У ЖИЗНИ; ОБЕРЕГАЯ ОТ СМЕРТИ, МЫ НЕ ДАЕМ ЕМУ ЖИТЬ.
Воспитанные сами в безвольном ожидании того, что будет, мы постоянно спешим в полное очарования будущее. Ленивые, мы не желаем искать красоты в сегодняшнем дне, чтобы подготовиться к достойной встрече завтрашнего утра, завтра само должно принести нам вдохновение.
И что же это, "если бы он уже ходил, говорил", как не истерия ожидания? more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 40. В СТРАХЕ, КАК БЫ СМЕРТЬ НЕ ОТОБРАЛА У НАС РЕБЕНКА, МЫ ОТБИРАЕМ РЕБЕНКА У ЖИЗНИ; ОБЕРЕГАЯ ОТ СМЕРТИ, МЫ НЕ ДАЕМ ЕМУ ЖИТЬ.
Воспитанные сами в безвольном ожидании того, что будет, мы постоянно спешим в полное очарования будущее. Ленивые, мы не желаем искать красоты в сегодняшнем дне, чтобы подготовиться к достойной встрече завтрашнего утра, завтра само должно принести нам вдохновение.
И что же это, "если бы он уже ходил, говорил", как не истерия ожидания? more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 39. "КУ-КУ, БЕДНАЯ ЛАПОЧКА, ГДЕ У ТЕБЯ БО-БО?"
Ребенок с трудом отыскивает еле заметные следы бывших царапин, показывает место, где был бы синяк, если бы он ударился сильней, достигает подлинного мастерства в отыскивании прыщиков, пятнышек и шрамов.
Если каждое "больно" сопровождается соответствующим тоном, жестом и мимикой бессильной покорности, безнадежного смирения, то "фу, как некрасиво!" сочетается с проявлениями отвращения и ненависти. Нужно видеть, как держит грудной малыш ручки, вымазанные шоколадом, видет more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 39. "КУ-КУ, БЕДНАЯ ЛАПОЧКА, ГДЕ У ТЕБЯ БО-БО?"
Ребенок с трудом отыскивает еле заметные следы бывших царапин, показывает место, где был бы синяк, если бы он ударился сильней, достигает подлинного мастерства в отыскивании прыщиков, пятнышек и шрамов.
Если каждое "больно" сопровождается соответствующим тоном, жестом и мимикой бессильной покорности, безнадежного смирения, то "фу, как некрасиво!" сочетается с проявлениями отвращения и ненависти. Нужно видеть, как держит грудной малыш ручки, вымазанные шоколадом, видет more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 38. ГОРЯЧАЯ, УМНАЯ, ВЛАДЕЮЩАЯ СОБОЙ ЛЮБОВЬ МАТЕРИ К РЕБЕНКУ ДОЛЖНА ДАТЬ ЕМУ ПРАВО НА РАННЮЮ СМЕРТЬ, НА ОКОНЧАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА не за шестьдесят оборотов солнца вокруг земли, а всего за одну или три весны.
Жесткое требование для тех, кто не хочет нести трудов и убытков родов более двух - трех раз.
"Бог дал, бог и взял", - говорят в народе, где знают живую природу, знают, что не всякое зерно даст колос, не всякая птаха родится способной к жизни, не всякий корешок вырастет в дерево. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 38. ГОРЯЧАЯ, УМНАЯ, ВЛАДЕЮЩАЯ СОБОЙ ЛЮБОВЬ МАТЕРИ К РЕБЕНКУ ДОЛЖНА ДАТЬ ЕМУ ПРАВО НА РАННЮЮ СМЕРТЬ, НА ОКОНЧАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА не за шестьдесят оборотов солнца вокруг земли, а всего за одну или три весны.
Жесткое требование для тех, кто не хочет нести трудов и убытков родов более двух - трех раз.
"Бог дал, бог и взял", - говорят в народе, где знают живую природу, знают, что не всякое зерно даст колос, не всякая птаха родится способной к жизни, не всякий корешок вырастет в дерево. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 37. ВНИМАНИЕ! ИЛИ МЫ СЕЙЧАС ДОГОВОРИМСЯ, ИЛИ НАВСЕГДА РАЗОЙДЕМСЯ.
Каждая мысль, которая жаждет ускользнуть и укрыться, каждое слоняющееся само по себе чувство должны быть усилием воли призваны к порядку и расставлены в образцовом военном строю.
Я взываю о Magna Charta Libertatis, О ПРАВАХ РЕБЕНКА.
Может, их больше, но я нашел три основных.
ПРАВО РЕБЕНКА на смерть.
ПРАВО РЕБЕНКА НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ.
ПРАВО РЕБЕНКА БЫТЬ ТЕМ, ЧТО ОН ЕСТЬ. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 37. ВНИМАНИЕ! ИЛИ МЫ СЕЙЧАС ДОГОВОРИМСЯ, ИЛИ НАВСЕГДА РАЗОЙДЕМСЯ.
Каждая мысль, которая жаждет ускользнуть и укрыться, каждое слоняющееся само по себе чувство должны быть усилием воли призваны к порядку и расставлены в образцовом военном строю.
Я взываю о Magna Charta Libertatis, О ПРАВАХ РЕБЕНКА.
Может, их больше, но я нашел три основных.
ПРАВО РЕБЕНКА на смерть.
ПРАВО РЕБЕНКА НА СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ.
ПРАВО РЕБЕНКА БЫТЬ ТЕМ, ЧТО ОН ЕСТЬ. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 36. КОГДА РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ХОДИТЬ И ГОВОРИТЬ? - Когда ходит и говорит.
Когда должны резаться зубы? - Именно тогда, когда режутся.
И темечко должно зарастать только тогда, когда оно зарастает.
И спать ребенок должен столько, сколько ему нужно, чтобы выспаться.
Но ведь нам известны эти нормы. В любой популярной брошюре переписаны из справочников эти мелкие истины для всех детей разом и враки - для твоего одного. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 36. КОГДА РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ХОДИТЬ И ГОВОРИТЬ? - Когда ходит и говорит.
Когда должны резаться зубы? - Именно тогда, когда режутся.
И темечко должно зарастать только тогда, когда оно зарастает.
И спать ребенок должен столько, сколько ему нужно, чтобы выспаться.
Но ведь нам известны эти нормы. В любой популярной брошюре переписаны из справочников эти мелкие истины для всех детей разом и враки - для твоего одного. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 35. ОЧЕНЬ ЧАСТО НА ВОПРОС ВРАЧА, КОГДА РЕБЕНОК ЗАГОВОРИЛ ИЛИ ПОШЕЛ, СМУЩЕННАЯ МАТЬ РОБКО ДАЕТ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ: - Рано, поздно, нормально.
Ей кажется, что она обязана помнить точную дату такого важного события, что малейшая неточность уронит ее в глазах врача.
Я говорю об этом, чтобы показать, сколь непопулярно у большинства понимание того, что ДАЖЕ ПРИ ТОЧНОМ НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ ОПРЕДЕЛИТЬ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНУЮ ЛИНИЮ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА УДАЕТСЯ ЛИШЬ С ТРУДОМ, и сколь распространено школярское стремление скрыть свое more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 35. ОЧЕНЬ ЧАСТО НА ВОПРОС ВРАЧА, КОГДА РЕБЕНОК ЗАГОВОРИЛ ИЛИ ПОШЕЛ, СМУЩЕННАЯ МАТЬ РОБКО ДАЕТ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНЫЙ ОТВЕТ: - Рано, поздно, нормально.
Ей кажется, что она обязана помнить точную дату такого важного события, что малейшая неточность уронит ее в глазах врача.
Я говорю об этом, чтобы показать, сколь непопулярно у большинства понимание того, что ДАЖЕ ПРИ ТОЧНОМ НАУЧНОМ ИССЛЕДОВАНИИ ОПРЕДЕЛИТЬ ПРИБЛИЗИТЕЛЬНУЮ ЛИНИЮ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА УДАЕТСЯ ЛИШЬ С ТРУДОМ, и сколь распространено школярское стремление скрыть свое more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 34. РЕБЕНОК ЕЩЕ НЕ ГОВОРИТ.
Когда же он заговорит? Действительно, РЕЧЬ - ПОКАЗАТЕЛЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА, но НЕ ЕДИНСТВЕННЫЙ и НЕ САМЫЙ ГЛАВНЫЙ.
Нетерпеливое ожидание первой фразы - доказательство незрелости родителей как воспитателей.
Когда новорожденный в ванночке вздрагивает и машет руками, теряя равновесие, он говорит: "Боюсь", - и необыкновенно интересно это движение страха у существа, столь далекого от понимания опасности. Когда ты даешь ему грудь, а он не берет, он говорит: "Не хочу". more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 34. РЕБЕНОК ЕЩЕ НЕ ГОВОРИТ.
Когда же он заговорит? Действительно, РЕЧЬ - ПОКАЗАТЕЛЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА, но НЕ ЕДИНСТВЕННЫЙ и НЕ САМЫЙ ГЛАВНЫЙ.
Нетерпеливое ожидание первой фразы - доказательство незрелости родителей как воспитателей.
Когда новорожденный в ванночке вздрагивает и машет руками, теряя равновесие, он говорит: "Боюсь", - и необыкновенно интересно это движение страха у существа, столь далекого от понимания опасности. Когда ты даешь ему грудь, а он не берет, он говорит: "Не хочу". more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 32. РАННЕЕ УТРО, ЧАСОВ, СКАЖЕМ ПЯТЬ.
ОН ПРОСНУЛСЯ, улыбается, лопочет, водит руками, садится, встает. А МАТЬ ХОЧЕТ ПОСПАТЬ еще.
КОНФЛИКТ ДВУХ ЖЕЛАНИЙ, двух потребностей, двух столкнувшихся эгоизмов - третий этап одного процесса: мать страдает, а ребенок входит в жизнь, матери надо отдохнуть после родов - ребенок хочет есть, мать хочет спать - ребенок жаждет бодрствовать. Этих минут будет еще очень-очень много. more…
Ребенок в семье.
--ГЛАВА 32. РАННЕЕ УТРО, ЧАСОВ, СКАЖЕМ ПЯТЬ.
ОН ПРОСНУЛСЯ, улыбается, лопочет, водит руками, садится, встает. А МАТЬ ХОЧЕТ ПОСПАТЬ еще.
КОНФЛИКТ ДВУХ ЖЕЛАНИЙ, двух потребностей, двух столкнувшихся эгоизмов - третий этап одного процесса: мать страдает, а ребенок входит в жизнь, матери надо отдохнуть после родов - ребенок хочет есть, мать хочет спать - ребенок жаждет бодрствовать. Этих минут будет еще очень-очень много. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
"Я МЫСЛЕННО ЦЕЛУЮ ЭТИХ ДЕТЕЙ, с нежностью вопрошая их: КТО ВЫ, ЧУДЕСНАЯ ТАЙНА, ЧТО ВЫ НЕСЕТЕ? ЧЕМ МОГУ Я ВАМ ПОМОЧЬ? Тянусь к ним всем своим существом, как астроном тянется к далекой звезде, которая была, есть и будет.
В этом тяготении экстаз ученого смягчен смиренной молитвой, но не откроется его волшебство тому, кто в поисках свободы потерял в житейской суете Бога. " ЯНУШ КОРЧАК
В этом тяготении экстаз ученого смягчен смиренной молитвой, но не откроется его волшебство тому, кто в поисках свободы потерял в житейской суете Бога. " ЯНУШ КОРЧАК
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
ГЛАВА 31. Повторяю: ОСНОВНЫМ ЛЕЙТМОТИВОМ, СОДЕРЖАНИЕМ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РЕБЕНКА ЯВЛЯЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕ ОВЛАДЕТЬ НЕВЕДОМЫМИ СТИХИЯМИ, ТАЙНОЙ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ОТКУДА ПЛЫВЕТ К НЕМУ ДОБРОЕ И ЗЛОЕ.
ЖЕЛАЯ ОВЛАДЕТЬ, ОН СТРЕМИТЬСЯ ПОЗНАТЬ.
Повторяю: ХОРОШЕЕ САМОЧУВСТВИЕ ОБЛЕГЧАЕТ ЕМУ ОБЪЕКТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, все неприятные ощущения, исходящие из глубины его организма, то есть в первую очередь БОЛЬ, ЗАТУМАНИВАЮТ ЯСНОСТЬ СОЗНАНИЯ. Чтобы убедиться в этом, нужно приглядеться к нему в здравии, недомогании и болезни. more…
Ребенок в семье.
ГЛАВА 31. Повторяю: ОСНОВНЫМ ЛЕЙТМОТИВОМ, СОДЕРЖАНИЕМ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РЕБЕНКА ЯВЛЯЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕ ОВЛАДЕТЬ НЕВЕДОМЫМИ СТИХИЯМИ, ТАЙНОЙ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, ОТКУДА ПЛЫВЕТ К НЕМУ ДОБРОЕ И ЗЛОЕ.
ЖЕЛАЯ ОВЛАДЕТЬ, ОН СТРЕМИТЬСЯ ПОЗНАТЬ.
Повторяю: ХОРОШЕЕ САМОЧУВСТВИЕ ОБЛЕГЧАЕТ ЕМУ ОБЪЕКТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, все неприятные ощущения, исходящие из глубины его организма, то есть в первую очередь БОЛЬ, ЗАТУМАНИВАЮТ ЯСНОСТЬ СОЗНАНИЯ. Чтобы убедиться в этом, нужно приглядеться к нему в здравии, недомогании и болезни. more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
ГЛАВА 30. МЛАДЕНЕЦ УПОРНО СТРЕМИТСЯ К ОВЛАДЕНИЮ ВНЕШНИМ МИРОМ: ОН ЖАЖДЕТ ПОБЕДИТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ ЕГО ЗЛЫЕ ВРАЖДЕБНЫЕ СИЛЫ, ПОСТАВИТЬ СЕБЕ НА СЛУЖБУ ДОБРЫХ ДУХОВ-ЗАЩИТНИКОВ.
У младенца есть два заклятья, которыми он пользуется, пока не освоит третьего, чудесное орудие воли: СОБСТВЕННЫЕ РУКИ. Это - КРИК и СОСАНИЕ.
Сначала новорожденный кричит, потому что ему что-то докучает, но очень скоро он приучается кричать, чтобы ему ничто не докучало. Оставленный один, он плачет, но успокаивается, заслышав шаги матери, хочет есть-плачет, more…
Ребенок в семье.
ГЛАВА 30. МЛАДЕНЕЦ УПОРНО СТРЕМИТСЯ К ОВЛАДЕНИЮ ВНЕШНИМ МИРОМ: ОН ЖАЖДЕТ ПОБЕДИТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ ЕГО ЗЛЫЕ ВРАЖДЕБНЫЕ СИЛЫ, ПОСТАВИТЬ СЕБЕ НА СЛУЖБУ ДОБРЫХ ДУХОВ-ЗАЩИТНИКОВ.
У младенца есть два заклятья, которыми он пользуется, пока не освоит третьего, чудесное орудие воли: СОБСТВЕННЫЕ РУКИ. Это - КРИК и СОСАНИЕ.
Сначала новорожденный кричит, потому что ему что-то докучает, но очень скоро он приучается кричать, чтобы ему ничто не докучало. Оставленный один, он плачет, но успокаивается, заслышав шаги матери, хочет есть-плачет, more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
ГЛАВА 29. СЛУХ
Шум улицы за оконными рамами, далекие отголоски, тиканье часов, разговоры и стуки, шепот и слова, обращенные прямо к ребенку, - создают хаос раздражении, который ребенок должен классифицировать и понять.
Сюда следует добавить звуки, которые издает сам новорожденный, - крик, лепет, бормотанье. Прежде чем он поймет, что это он сам, а не кто-то иной, невидимый лепечет и кричит, пройдет немало времени. Когда он лежит и говорит сам себе: абб, аба, ада, - он слушает и испытывает ощущения, которые познает, двигая more…
Ребенок в семье.
ГЛАВА 29. СЛУХ
Шум улицы за оконными рамами, далекие отголоски, тиканье часов, разговоры и стуки, шепот и слова, обращенные прямо к ребенку, - создают хаос раздражении, который ребенок должен классифицировать и понять.
Сюда следует добавить звуки, которые издает сам новорожденный, - крик, лепет, бормотанье. Прежде чем он поймет, что это он сам, а не кто-то иной, невидимый лепечет и кричит, пройдет немало времени. Когда он лежит и говорит сам себе: абб, аба, ада, - он слушает и испытывает ощущения, которые познает, двигая more…
ЯНУШ КОРЧАК - Педагог, Писатель, Врач
community-post.html
Книга о воспитании -"КАК ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА" Януш Корчак.
Ребенок в семье.
ГЛАВА 28. ЗРЕНИЕ.
СВЕТ и ТЕМНОТА, НОЧЬ и ДЕНЬ. СОН происходит нечто очень невнятное, БОДРСТВОВАНИЕ - происходит нечто более отчетливое, что-то хорошее (грудь) или дурное (боль). Новорожденный смотрит на лампу. А на самом деле не смотрит: зрачки расходятся и сходятся вновь. Позже, водя глазами замедленно передвигаемым предметом, то и дело фиксирует его и теряет.
Контуры пятен, абрис первых линий, все без перспективы. Мать на расстоянии в метр уже другое пятно, чем когда она наклоняется над тобой. more…
Ребенок в семье.
ГЛАВА 28. ЗРЕНИЕ.
СВЕТ и ТЕМНОТА, НОЧЬ и ДЕНЬ. СОН происходит нечто очень невнятное, БОДРСТВОВАНИЕ - происходит нечто более отчетливое, что-то хорошее (грудь) или дурное (боль). Новорожденный смотрит на лампу. А на самом деле не смотрит: зрачки расходятся и сходятся вновь. Позже, водя глазами замедленно передвигаемым предметом, то и дело фиксирует его и теряет.
Контуры пятен, абрис первых линий, все без перспективы. Мать на расстоянии в метр уже другое пятно, чем когда она наклоняется над тобой. more…
Ошибка загрузки страницы. Повторная попытка через 5 сек.