Откройте свой Мир!

Мы применяем рекомендательные технологии

Сортировать: по обновлениям | по дате | по рейтингу Отображать записи: Полный текст | Заголовки

Алена Зимина, 09-12-2013 10:02 (ссылка)

Зачем нужна школа?

Тема очень щекотливая, поэтому разбирать её нужно всем вместе и по порядку...
Для начала ответьте на простые вопросы:
Почему большая часть населения нашей страны не может достичь желаемого уровня жизни? Иметь высокооплачиваемую работу? Открыть собственный бизнес? Иметь возможность больше отдыхать? Осуществлять заветные мечты?
Причин, конечно, много. У кого-то нет возможности, у кого-то уверенности в себе, у кого-то времени... Только есть одна главная причина, которая порождает все остальные. Это - наше обучение в школе.
Не стоит сразу негативно реагировать на такую радикальную точку зрения. Давайте посмотрим на факты и постараемся здраво решить, зачем нужна школа.

Безусловно, 10 лет в общеобразовательной школе дают нам много хорошего. Полученные знания расширяют наш кругозор и развивают ум. Мы приобретаем друзей, порой даже на всю жизнь. Отлично проводим время, общаясь со сверстниками. Но не забывайте и о минусах, которые с лихвой перевешивают все плюсы.
Начнём с того, что современная школа – это школа образца 1863 года, а именно сельская школа. Изначально дети учились весь год, а летом уходили на каникулы, потому что лето в сёлах и деревнях – это время покосов и сбора урожая. Сегодня 2/3 населения живет в городах, а принцип остался прежним. Детям приходится учиться зимой, когда мало солнца, и гулять в мороз по темноте. Хотя летом легко можно и учиться, и гулять допоздна, так как погода позволяет. Современная система совершенно нелогична, но к такому распорядку привыкли за 150 лет, и он кажется нормальным.
Теперь коснёмся предметов, которые мы изучаем. Почти 80% информации не имеет никакой практической ценности. То есть никогда в жизни нам не пригодится! Сколько раз в повседневной жизни вы использовали логарифмы? А валентность цезия? Или может хотя бы теорему Пифагора применили хоть раз? Почти все ответят: "Ни разу!" А ведь на это тратятся годы нашей жизни. Мы долго это учим, пытаемся понять, а потом ещё и нервничаем, когда отвечаем у доски. Самое важное, что дети просто не понимают, зачем им это нужно и где эти знания пригодятся в реальной жизни. Поэтому и интереса нет, а знания быстро забываются. Детям не объясняют, зачем им нужна школа!

За всё время в школе мы не изучаем ни одного прикладного к реальной жизни предмета.
Например, право. Что мы можем, а что нет? Как защищать свои права? Имеет ли учитель право повышать голос и обзывать ребенка? Никто этого не знает.
Но это даже не самое страшное. Гораздо ужаснее, что за всё это детям ставят оценки! Другими словами, оценивают уровень «знаний». Вспомните, как вы переживали из-за плохой оценки. Боялись, что родители поругают, или одноклассники будут смеяться. И так каждый день год за годом. А пригодились вам в жизни оценки за 7-й класс? Или, может, принесли какую-нибудь пользу? Вероятно, что нет.
Вот только навредить они могли очень сильно. Когда у тебя пятёрки, проще думать, что ты умный. А когда тройки? Волей неволей подумаешь, что, наверное, глупее остальных... На самом же деле это оценка самого учителя. Это он не смог донести знания так, чтобы поняли все. Ставит ученику тройку и переходит к следующей теме, считая, что виноват ученик.
Кто дал учителям право так оценивать? Разве это справедливо? В итоге у детей падает самооценка просто катастрофически. Многие ученики после школы сами подают заявления в училища, а не вузы. Потому что их заставили так себя ценить и считать, что они не такие умные и способные.
Вспомните физкультуру. Всё бы ничего, но зачем детей ставят по росту? Что за разделение на высоких и маленьких, сильных и слабых? Для чего это, и кому от этого польза?
Вся система образования построена на принципе запоминания и повторения. Такого принципа однозначно недостаточно для формирования полноценной личности. Для правильного развития отсутствует творчество. Точнее, его очень мало. Из пары десятков предметов вспоминается только рисование. Может, ещё литература, где надо писать сочинения. Да и они дают мало свободы: все задания в рамках учебной программы. Никаких других творческих предметов нет. Словно специально, чтобы в будущем люди не проявляли изобретательность и не выходили за рамки принятого и дозволенного.
То же самое и с инициативой. За 10 лет нас приучают к тому, что нет смысла её проявлять. Вы можете тянуть руку хоть три урока подряд, но учитель все равно спросит того, кого ему надо. В итоге отвечать самим хочется всё меньше, а к концу школы уже стараемся сидеть "тише воды ниже травы", лишь бы не спросили. А потом, в реальной жизни, живём так же, не высовываясь. Так спокойнее...
Психология и навыки коммуникации тоже отсутствуют. Детей не учат, как правильно общаться, решать конфликты, переживать трудные ситуации. Хотя на этих знаниях и строится успех нашей жизни.
Вот итог: мы все из разных семей, у нас разные родители, но к концу средней школы все одинаковые. С заниженной самооценкой, не уверенные в себе, без нужных практических знаний. Поэтому в России пока нет среднего класса. Люди боятся идти в бизнес, менять свою жизнь, получать новые навыки и т.д.

Пора осознать, что наша система образования - это величайший абсурд. И введение ЕГЭ только усугубило ситуацию. Во многих странах другая система. В Америке на детей нельзя кричать, и они могут ходить в любой одежде. В Японии отвечают группой по несколько человек, что приучает их к взаимопомощи и коллективизму.
В нас слишком глубоко укоренились убеждения, что школа - это хорошо! Наши родители ходили в школу, бабушки и дедушки тоже. Значит, и своих детей вы тоже отдадите в школу. Так принято, так «правильно».
Если задуматься, что дало нам среднее образование, возникнет вопрос: а так ли действительно оно необходимо? Зачем нужна школа?
Безусловно, учиться надо. Но учиться правильно. Без унижений, принуждений, тупого зазубривания. Учиться так, чтобы процесс вызывал удовольствие, а не скуку. Для этого существуют другие формы обучения. Например, частные школы, где к детям относятся с уважением. Есть ещё экстернат или самообучение, когда ребёнок зачислен в школу, но изучает школьную программу самостоятельно. Или обучение на дому, при котором преподаватель уделяет всё свое внимание только одному ученику. Эти варианты могут быть дороже, но успешное будущее вашего ребенка стоит намного большего.
Мы все хотим нашим детям всего только самого лучшего. Так может начать с лучшего образования?

настроение: Благодарное