привет

СУРА 68 ЧАСТЬ ВТОРАЯ

(34) Истинно, набожным у Господа блаженные сады.
(35) Поступим ли Мы с Подчиненными как с теми, что грешны?
(36) Что с вами и каково суждение?
(37) Или у вас писание, а в нём учение
(38) Что вам, поистине, любое предпочтение?
(39) Или у вас Наши клятвы вплоть до Дня Предстояния о том, что вам – плод вашего суждения?
(40) Спроси их, кем будут клятвы подтверждены?
(41) Или у них – святые? Пускай же приведут своих святых, если правдивы они.
(42) В тот день, когда откроются все тайны, и призовут земной поклон вершить, они не смогут сделать преклонение –
(43) Опущены их взоры и их постиг позор, а ведь могли они пасть ниц, (когда спустилось повеление).
(44) Оставь Меня с теми, кто ложью считает этот рассказ – когда они не будут знать, их жизнь постигнет завершение –
(45) Я дам отсрочку им, ведь замыслы Мои прочны.
(46) Или ты просишь награды и у них от платы отягощение?
(47) Или, быть может, пишут они тайное откровение?
(48) Ты дотерпи! Господь решит! Не будь подобен спутнику кита. Вот он воззвал, когда его постигло заточение.
(49) И если б не Господня милость, то был бы выброшен он на пустырь, его постигло б унижение.
(50) Избрал его Господь и сделал человеком правоты.
(51) А те, кто отвергает, своими взорами тебя готовы опрокинуть, и, слушая Упоминание, говорят: «Его коснулось бесов проникновение»
(52) Но это - не что иное, как Упоминание для народов, (ниспосланное с Божьей высоты).


Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.


Источник: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/62F437EA42AA03A5.html

Кто-то взломал почту и удалил предыдущий ролик "Альфа и Омега - знамения Аллаха", поэтому видео было загружено заново. Это видео дополнено сведениями из древнейшей Библии, названной "Синайским кодексом".
Смотрите, удивляйтесь, делитесь с другими!


Для тех, у кого медленный интернет лучше выключить высокое разрешение внизу плеера для более быстрой загрузки видео, еще можно нажать на паузу, чтобы ролик загрузился полностью.

СУРА 68 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

(1) Нун-буква. И записью и тем, что пишут клятва!
(2) Не ты охвачен бесом по милости Господней (необъятной)!
(3) И не иссякнет для тебя награда (и как она приятна)!
(4) Великим нравом обладаешь ты.
(5) Ты увидишь и они, (и станет понятно),
(6) В ком из вас безумие (было вероятно).
(7) Истинно Господь твой знает сбившихся, и знает идущих по Его пути.
(8) И тем, кто не поверил, не поддавайся ты.
(9) Они бы хотели, чтоб ты не противился, и они бы отнеслись халатно.
(10) И не поддавайся ничтожному, чьи клятвы пусты,
(11) Клеветнику, разносящему сплетни (для вражды),
(12) Препятствующему Добру, беззаконнику, тому, чьи поступки дурны,
(13) Тому, чьи действия грубы, а после этого низки,
(14) Хоть у него сторонники, а карманы деньгами полны.
(15) Когда ему читают знаки Наши, он говорит: «Благодаря сказаниям древних они сочинены»
(16)Мы поставим ему клеймо на рыло его (за слова, адекватно).
(17)Мы испытали их, подобно испытанию владельцев сада, когда те поклялись, что утром соберут плоды,
(18) Не захотев воздать хвалу, (что было б благодатно).
(19) Когда же спали - налетел на сад от Господа тайфун (внезапно).
(20) Наутро сад стал землею пустоты.
(21) И утром звали, (не зная постигшей беды):
(22) «Ступайте на участок, если хотите собрать плоды»
(23) Они отправились, шепча между собой (отвратно):
(24) «Пускай сегодня не входит к вам туда достигший бедноты».
(25) И стали сердиться они.
(26) Когда ж увидели свой сад, сказали: «Ведь, что мы сбились - (нам понятно).
(27) Напротив! Мы лишены плодов - (невероятно)!»
(28) Лучший средь них промолвил: "Что Бога восхвалить должны - не я ли говорил вам внятно?"
(29) Они сказали: "Господу хвала! Деяния наши злом омрачены".
(30) И стали упрек бросать друг другу (безрезультатно).
(31) Они сказали: "Горе нам! Произвол вершили мы.
(32) Возможно, Господь наш заменит сад лучшим, чем он. Ведь с просьбой к Господу мы возвращаемся обратно".
(33) Таково страдание. Страдание ж Последнего мира больше, если б знали они (знатно)!

Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.

Прошу вас, пишите свои комментарии в этот блог: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/369691C599B070A7.html

СУРА 96

Читай! Во имя Господа, который сотворил!*
Он человека сотворил из сгустка ДНК-чернил**.
Читай! Господь - Дающий уважение,
Который Записью дал обучение.
Он человека научил, где не было учения.
Нет! Истинно, человек произволу рад,
Видя, что он богат -
Истинно, к Господу твоему возврат.
Видал ли ты того, кто строит множество преград
Служителю, вершащему молитвенный обряд?
Видал ли ты, быть может, он на Пути (получения Божьих наград)?
Или приказывал он набожность (боясь ужасный ад)?
Видал ли ты, быть может, не поверил он и совершил от истины откат?
Неужто он не знал, что Божьи очи это зрят?;
Нет! Если он не прекратит, Мы схватим его за чуб волос -
Чуб*** лжи, вины - (и будет спрос).
К тому, к кому взывал, пусть сделает он помощи запрос,
Мы ж созовем охранников огня, (и будет в ад ужасный перенос).
Нет! Не поддавайся ты ему, а соверши земной поклон и ближе к Богу стань.

Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.

*Именно слово "читай" явилось первым словом, ниспосланным людям через Мухаммада (мир ему). Процесс чтения запускает работу Разума, поэтому так важно читать. С этой суры и началось ниспослание Корана.
**По поводу 'аляк - я думаю, это нечто большее чем принятое толкователями значение "сгусток крови" Если посмотреть корневые значения слова 'аляк, то выходят такие значения: "сцеплять, связывать", а слово 'алляка имеет значение "писать комментарии на полях". Молекула ДНК как раз и представляет определенную цепочку, связь, также представляет собой запись генетической информации человека.
*** Как сообщает профессор Кейт Мур, только в наше время было открыто, что передняя часть головного мозга отвечает за ложь и правду, хорошее или греховное поведение. Именно оттуда растет "насия", что было переведено как "чуб".

P.S. Прошу вас, пишите комментарии в моем блоге: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/4103363D4E7D4EB1.html

Мы часто слышим: "мой попугай ничего не ест", "мой жако (какаду, ара, неразлучник) грызёт свои перья", "мой попугай кусает меня при любой возможности", "его невозможно приручить" и т.д. Вряд ли будет преувеличением сказать, что мы сталкиваемся со всеми этими проблемами по нескольку раз в день. Если Вы добавите к списку частые крики, нежелание идти в клетку, территориальную агрессию и гиперзависимость от одного из членов семьи, то мы получим довольно точную "клиническую картину" того, почему наши отношения с птицами становятся настоящим испытанием на выносливость. Всё это не ново! Каждой из упомянутых мной проблем посвящается сотни статей, исследований, книг… ежегодно. И сколько бы мы не говорили о них, всегда остаются некоторые аспекты конкретной ситуации, которые следует учитывать. Я же хочу обсудить взаимосвязь между этими проблемами, т.к. несмотря на кажущиеся и существующие различия, у всех них есть общий корень.

Известный американский специалист по болезням экзотических птиц др. Брайан Спир пишет: "Гармоничное существование попугая видится нам как правильное соединение трёх компонентов – процесса питания, социальных взаимодействий и заботы об оперении. Детали каждого поведения и количество необходимого для них времени зависят от вида попугая, сезона и ситуации в семье, в которой птица живёт. При возникновении проблем, когда мы наблюдаем ненормальное или патологическое поведение в одной из этих областей, усилия должны быть направлены на то, чтобы восстановить баланс между всеми тремя аспектами поведения". Вряд ли возможно дать более общее описание ситуации, с которой мы ежедневно встречаемся. Рассмотрим каждый элемент нашего "золотого треугольника" в отдельности:




I. Процесс питания:




Когда "непрофессиональный" владелец попугая слышит слово "питание", ему, в лучшем случае, представляются горы раскрошенных и разбросанных овощей, пылящаяся в кормушке зерносмесь, из которой были съедены все семечки, "брезгливое" отношение попугая к влажному корму и т.д. В худшем же случае, речь идёт о птице, категорически отказывающейся прикасаться к чему бы то ни было, кроме семечек и арахиса. Существуют, конечно, птицы, которые не готовы есть ничего, кроме пищи с нашего стола, но такие ситуации - это уже сюжет для романа Стивена Кинга.




Ещё меньше смысла для любителей птиц содержится в словосочетании "процесс питания". Нам понятно, что такое процесс кормления: с нарезанием овощей, с длительным вымачиванием бобовых, которые птица всё равно не ест, и поисками импортных кормов или составлением собственной смеси. Однако мы едва ли назовём "процессом" те 20-30 минут, которые птица проводит у своей кормушки. А между тем, процесс поиска и добывания пищи – это один из самых трудоёмких и длительных процессов, с которыми попугай сталкивается в природе.

Попугай, как и любое животное, привыкшее добывать себе пищу, нуждается в том, чтобы питание было результатом определённых усилий. В противном случае, вся сэкономленная энергия будет направлена в другое русло, а их, как мы сказали, всего два – чрезмерная забота о перьях и чрезмерный поиск общения. (Плохая новость для тех, кто рад пообщаться со своим попугаем, заключается в том, что "чрезмерное" никогда не означает "позитивное").




Как заставить попугая работать, чтобы получить свой обед? Вот несколько основных методов, помогающих занять птицу:




1) Любимое лакомство прячется в кусочек дерева, просверленный сверлом соответствующего размера.

2) Лакомство, а позже и часть ежедневного рациона, кладутся в картонные коробочки или стаканчики, которые нужно разгрызть.

3) Любимая еда прячется/ подвешивается в труднодоступных местах клетки.

4) Лакомства заворачиваются в плотную обёрточную бумагу.

5) Еда перемешивается с несъедобными элементами – нарезанной плотной бумагой, кусочками дерева (размер которых зависит от вида попугая и должен быть такими, чтобы птица не могла их случайно проглотить).

6) Обучение трюкам. Попугаи приходят в восторг от такого вида общения. Я часто встречаю случаи, когда попугай, который уже не хочет есть, выполняет трюк, берёт лакомство, бросает его на землю и тут же демонстрирует готовность повторить упражнение.




Обучение трюкам связывает тему питания с другим важнейшим аспектом содержания попугая - социальными взаимоотношениями.



II. Социальная жизнь:




Каждый, кто занимается с попугаями, знает, что в природе подавляющее большинство этих птиц живёт в больших стаях, и поэтому они требуют много общения и стимулирующих событий. С другой стороны, ни для кого не секрет, что попугаи легко возбуждаются и в таком состоянии могут кричать, отказываться идти на руку и даже атаковать окружающих. Как найти золотую середину? Секрет этого заключается в качестве общения.




Говоря об общении, играх и стимулирующих событиях в жизни птицы, я редко спрашиваю владельца "сколько времени Вы проводите с птицей". Вопрос, который я задаю в первую очередь: "Что Вы делаете, когда находитесь с птицей, в чем заключается ваше общение?" Ответ на этот вопрос имеет решающее влияние на то, насколько правильно разовьются социальные навыки попугая, и будет ли его владелец понимать своего питомца.




Здоровое социальное взаимодействие с попугаем должно быть активным, базироваться на позитивном подкреплении и должно исключать возможность возникновения чрезмерной зависимости птицы от одного из членов семьи, как и от человеческого присутствия вообще.




1) Чем занять птицу?




Когда птица находится в клетке или на своём игровом центре, то ответ на этот вопрос более ли менее понятен: у птицы должны быть игрушки и, как мы видели раньше, разнообразные возможности для "фуражировки". Но чем занять птицу, когда она вблизи нас? Все специалисты по поведению признают, что здоровое общение не может ограничиваться лишь пассивным сидением на плече и периодическим поглаживанием. Более того, чем больше вы птицу гладите, тем выше вероятность, что она начнёт принимать Вас за своего партнёра по паре. А это крайне нежелательно. Поэтому разумный и гармоничный подход к общению с птицей должен включать в себя большое количество активных и обучающих игр. Объём данной статьи не позволяет нам подробно их описать, упомянем лишь некоторые из них:

а) команды вперёд-назад (или только "вперёд", если Вы пользуетесь всегда одной командой). Важность правильного исполнения этих команд сложно переоценить, поэтому нужно использовать всякую возможность их повторить. До тех пор, пока эти команды обучаются посредством позитивного поощрения и перемежаются другими играми, которые попугай любит, их игровая ценность не теряется

б) перемигивание с попугаем

в) перестукивание, когда Ваш попугай начинает эту игру

г) обучение тому, чтобы попугай добровольно и с удовольствием купался и принимал солнечные ванны

д) салют лапкой

е) прилёт по команде (если Ваша птица летает)

ж) обучение попугая тому, чтобы он приносил различные игрушки

з) птичий футбол (в который играют крокетным мячом или шариком из смятой бумаги)

и) перетягивание каната

к) распознавание цветов и т.д.

Список может быть продолжен практически до бесконечности.




2) Обучать?

Да! Однако обучение должно оставаться игрой и не превратиться в скучную рутину, травмирующую и птицу и хозяина. Чтобы добиться этого, нужно соблюдать следующие принципы:

а) Занимайтесь с попугаем лишь тогда, когда и Вы и он к этому расположены. Если у Вас был тяжёлый день на работе, и Вы чувствуете себя "на взводе" или, если из-за изменений в атмосферном давлении, Ваш питомиц выглядит, словно он встал с левой ноги, занятия стоит отложить. Попугаи ничего не забывают! Если Вы вернётесь к вчерашнему упражнению завтра или через неделю, Вы будете приятно удивлены тем, как быстро попугай сможет повторить то, что он однажды сделал.

б) Заканчивайте занятия на позитивной ноте! Как бы не проходила сессия в целом, под конец дайте птице какую-нибудь лёгкую задачу, которую она легко выполнит, и вознаградите её. У птиц тоже есть "собственная гордость" и уверенней чувствует себя попугай во время занятий, тем легче он будет воспринимать новое и тем охотней пойдёт на контакт.

в) Разбивайте любое обучение на маленькие шаги. Чем меньше переход от одного этапа к другому, тем быстрее и позитивнее всё обучение в целом.

г) И, наконец, не забывайте, что только общение, построенное на позитивном поощрении, может быть здоровым и радующим Вас и Вашего попугая. К сожалению, на русском языке недостаточно информации о методах воспитания попугаев с использованием позитивного поощрения, поэтому я советую познакомиться с теми сайтами, которые говорят о применении этого метода к собакам (искать "кликер" или "кликер-трейнинг"), а также материалы, объясняющие методы оперантного кондиционирования (ОК, http://medic.vslovar.org.ru...) или оперантного обуславливания (ОУ, иное название, того же принципа, http://humanities.edu.ru/db...). Как мы знаем, иерархическое давление к попугаям не применимо, а вот позитивное поощрение – это метод, который подходит для воспитания большинства живых существ.


3) Было бы ошибкой считать, что проблема гиперзависимости возникает лишь с птицами ручной выкормки. Возможно тем, кто ещё не приручил или не до конца приручил своих птиц, трудно это представить, но проблема чрезмерной привязанности и страх быть покинутыми может развиться и у тех попугаев, которые попали к нам из природы. Тем не менее это возможно, и многим из нас приходилось встречаться с подобной проблемой. Одна из основных причин того, что эмоциональная привязанность птицы к хозяину становится проблемой – это сильная зависимость попугаев от своей пары в природе. Другая, не менее важная причина, - эта разница в поведении и психологии между млекопитающими и птицами, которую мы, как правило, не учитываем. Оба явления тесно связаны между собой. Никогда нельзя забывать, что многие аспекты окружающей попугая среды автоматически напоминают ему о связи с партнёром и о гнездовом поведении. Мы не можем полностью исключить из наших взаимоотношений такие моменты как кормление, перебирание перьев и т.д., которое в природе встречается лишь в паре или в отношении птенцов, но мы должны максимально сократить нежелательное влияние подобных взаимоотношений. Например, не рекомендуется гладить попугая где-либо, кроме головы и шеи, т.к. прикосновение к другим зонам на теле птицы очень прочно ассоциируется с поведением в брачный период.


Важно также контролировать доступ птиц к ящикам, коробкам и пространству (под шкафами, диванами и т.д.), которое их напоминает. Все эти пространства, являющиеся неизбежными атрибутами наших домов, прочно ассоциируются с местами для гнездовья и могут вызвать гормональную реакцию у птицы, настроенной на размножение, или привести к неприятным столкновениям в том случае, если птица решит защищать своё гнездо от вторжения "чужих". Необязательно полностью избегать всех вещей, напоминающих гнездовье. Однако необходимо следить за тем, чтобы:

а) размеры их были меньше тех, которые позволяют птице построить полноценное гнездо, или чтобы их внутренняя часть была достаточно ярко освещена,

б) у птицы не развилась агрессивное поведение при нахождении около того или иного объекта (если это происходит, следует сделать все необходимые изменения окружающей попугая среды так, чтобы остановить развитие этого поведения).



III. Забота об оперении:

Возможно это самая проблематичная из трёх вершин нашего треугольника. Не имея перьев, мы не можем показать попугаю, как о них правильно заботиться. К счастью для нас, знанием об этом процесс большинство попугаев обладает от рождения. Наша задача состоит в том, чтобы создать условия, в которых эта способность не исказится и не приобретёт патологические формы. Большинство советов из пп. I и II в этом помогут.


Что касается непосредственного ухода за перьями, то к нему относятся:

1) Частые опрыскивания. Купать попугая необходимо 2-4 раз в неделю. В остальные дни достаточно слегка побрызгать на птицу из пульверизатора. В воду для опрыскивания можно добавлять сок алоэ (только чистый), отвар календулы или немного яблочного уксуса.

2) Чистка новых перьев в тех местах, куда попугай не достаёт сам (например, на голове). Это нужно делать осторожно, не причиняя птице боль (растущие перья чувствительны), ни в коем случае не затрагивая ту часть пера, где есть кровь, и только если попугай добровольно позволяет касаться этих перьев.

3) Чистка и частичное выщипывание пера – это естественный процесс. Однако если Вы заметили, что попугай вырывает перья с силой, что ещё нераскрывшиеся перья выпадают, или что во время чистки перьев появляется кровь, обратитесь к опытному ветеринару, у которого есть опыт работы с экзотическими птицами.


Как мы видели, три вида поведения, из которых состоит повседневная жизнь попугая (питание, общение, уход за перьями) тесно связаны между собой. Чтобы создать хорошие условия для птицы и прочную базу для вашей совместной жизни с птицей, необходимо учитывать каждый из них. Если Вы встречаетесь с проблемой в одной из этих областей, не забывайте об их взаимной зависимости. Лишь холистический подход, учитывающий все три аспекта и их взаимодействие, позволит Вам достичь гармонии во взаимоотношениях с попугаем и решить те проблемы, которые могут возникнуть.





Сайт:http://www.mybirds.ru/group...
http://www.mybirds.ru/group...
http://www.mybirds.ru/group...
http://www.mybirds.ru/group...
Сообщество:волнистые попугаи

Как добиться быстрого ответа на команду



Латентность - что это? Это похоже на болезнь, которая охватывает меня, когда подходит время оплачивать счета. Термин «латентность» употребляют для того, чтобы обозначить замедленное и запоздалое проявление животным поведения/навыка после подачи сигнала. Зная, как я отношусь к оплате счетов, логично предположить, что оплата счетов у меня обычно связана с проявлением небольшой латентности с моей стороны. Конечно, если я проявляю её, обычно меня наказывают начислением дополнительных сумм пени. Однако при работе с нашими птицами штрафы или другие неприятные наказующие действия не являются необходимыми. Мы можем снизить латентность и увеличить быстроту реакции на команду с помощью разнообразных методов, которые вовсе не основаны на принципе наказания.




Причины латентности



Верите Вы этому или нет, но замедленное проявление поведения птицы зачастую непреднамеренно вырабатывает сам тренер. К сожалению, бытует очеловеченное толкование проявляемой птицей латентности, а именно: птица «знает, как себя надо вести, просто ленится», «мой попугай валяет дурака» или другие подобные ошибочные объяснения. На самом же деле Ваша птица просто делает то, чему её обучили. Если владелец попугая-компаньона (иначе говоря - тренер) не включает в обучение быстрый отклик на сигнал как один из критериев оценки при обучении поведению (навыку), не удивительно, что птица научится проявлять поведение замедленно.

Существуют и другие ошибки тренеров, которые способствуют выработке замедленного отклика (реакции) птицы. Распространённая ситуация – постоянное наличие сигнала. Например, если птица полетела и села на дерево, тренеры часто предлагают ей руку и зовут птицу без перерыва. Даже если птица не выказывает никакой заинтересованности в том, чтобы слететь на руку, тренер может продолжать звать её. Такая ситуация обучает птицу тому, что возможность слететь на руку и получить позитивное подкрепление у неё есть всегда, а потому нет необходимости спешить с откликом – ведь ей представится ещё много таких возможностей.

Другая распространённая ошибка: если птица медлит с откликом на сигнал, тренер часто начинает прибегать к «подкупу», чтобы сформировать навык. Но если «подкуп» или приманивание может быть полезным на начальном этапе тренинга для того, чтобы ясно сообщить птице, что от неё требуется, то оно должно быть постепенно устранено уже в начале процесса выработки навыка. К тому времени, когда требуемое поведение будет хорошо понято птицей, подкуп уже не должен использоваться. Если тренеру не удаётся получить желаемую реакцию птицы, вполне обычная история – увидеть, как из закромов достаются все любимые угощения. Со временем птица может научиться доводить дело до получения всё бОльших и лучших лакомств, привыкая к замедленному отклику на команду.






В этом скоростном мире люди часто хотят получать желаемое немедленно, прямо сейчас. Но тренеру важно научиться yлавливать, что сообщают нам наши птицы на языке тела. Это особенно важно тогда, когда мы собираемся подобрать и представить попугаю сигнал для определённого навыка. Часто тренер подаёт сигнал, не обращая внимания на то, чем птица занята в данный момент. А она в это время может чистить оперение, играть с игрушкой или просто заниматься чем-то интересным для неё. Если подать сигнал в этот момент, скорее всего птица будет медлить с ответом. Ей может понадобиться несколько дополнительных секунд, чтобы перенаправить своё внимание на тренера. После того, как птица выполнит команду, она будет поощрена. Но одновременно будет поощрено и замедленное проявление поведения, соединившееся с желаемым поведением.



Нормальная активность, такая, как чистка оперения, потягивание, игры и т.д. может обусловить замедление ответа птицы на команду. Однако на готовность птицы к быстрому ответу могут влиять и другие факторы. Например, направление ветра. Большинство птиц не любит летать и приземляться при попутном ветре (дующем в спину). Летящая птица обычно медлит с ответом (т.е. посадкой на руку), если тренер находится в неудобном положении с точки зрения влияния, которое ветер может оказать на птицу. Новая обстановка или присутствие незнакомых людей также обычно вынуждает птицу медлить с ответом. Если какой-либо элемент поведения (навыка) слишком сложен или сбивает птицу с толку, тренеру следует ожидать замедленной реакции. Существует много внешних факторов, которые способны повлиять на то, насколько быстро птица отреагирует на сигнал и выполнит команду. Хороший тренер должен уменьшить или устранить такие факторы либо потратить время на то, чтобы научить птицу выполнять команду даже при наличии многих и разных посторонних обстоятельств.



Тренеры часто делают ошибку, пытаясь наказать попугая за слабый ответ (реакцию) на сигнал тем, что не подкрепляют поведение. Некоторые называют это «ограблением». Например, если птица медлит прилететь или пойти на руку, тренер может не дать ей никакого подкрепления, когда она наконец прилетит, что и считается наказанием за замедленный ответ. К сожалению, поведение, продемонстрированное птицей непосредственно перед «наказанием», не являлось частью замедленного ответа. Напротив, желаемое поведение было проявлено - птица пошла на руку. Поэтому то, что начинает происходить в таком случае, - это затухание желаемого поведения (пойти на руку). Это приводит к тому, что в следующий раз, получив сигнал, птица с меньшей охотой идёт на руку или медлит пойти на руку. Птица обучается тому, что это поведение уже не приносит того подкрепления, которого она хочет.



Требование от птицы проявления поведения при отсутствии у неё мотивации может также обучить её скрытому проявлению поведения. Из-за того, что подкрепление не имеет ценности для птицы, у неё нет основания отвечать в подобных ситуациях. И снова возможен замедленный ответ, который будет ненамеренно подкреплён. К тому же обычно в таких случаях тренеры прибегают к ненадёжным тренинговым стратегиям вроде подкупа. Лучше всего проводить сеанс обучения тогда, когда птица наиболее восприимчива.


Стратегии, создающие скрытое проявление поведения:

• Невключение быстрого отклика в состав критериев оценки
• Постоянное повторение сигнала
• Неправильное использование угощения (подкупа)
• Подача сигнала птице в момент, когда она к этому не готова
• Подача сигнала при неблагоприятных для птицы условиях
• Неправильное применение стратегий наказания
• Попытка проводить обучение, когда птица не заинтересована в совместной работе



Как выработать быстрый ответ на сигнал



Теперь, когда мы рассмотрели, каким образом вырабатывается латентность, легко увидеть и способы, которые помогут избежать появления такой проблемы. Однако здесь мы снова возвращаемся к вопросу о том, как же выработать быстрый ответ на сигнал? Во многих случаях мы применяем стратегии, противоположные тем, которые создали проблему. В дополнение к ним существуют профилактические меры для выработки быстрого отклика в виде желаемого поведения.



Первая и самая важная стратегия – обучение Вашего попугая тому, что быстрый отклик на сигнал является частью критериев оценки поведения. Начинается это на самом раннем этапе обучения поведению. Для того чтобы во время сеанса обучения можно было подкреплять быстрый отклик, тренеру нужно создать ситуацию, в которой птица наверняка сможет ответить быстро. Для этого, в первую очередь, надо постараться устранить все возможные отвлекающие элементы окружения, из-за которых птица не будет фокусировать своё внимание на поставленной задаче прийти на руку.



Кроме того, важно работать с птицей тогда, когда она восприимчива к обучению. Обычно пища служит сильным подкреплением. Работайте с птицей тогда, когда она восприимчива к пищевой награде. Во время сеанса будут моменты, когда птица будет есть или заниматься ещё чем-либо, что потребует её внимания. Дождитесь, пока птица вновь переключит своё внимание на Вас, и после этого подавайте сигнал. Это означает, что не следует подавать сигнал птице в то время, когда она ест или чем-то занята. Вы скорее получите ответ на свой сигнал, когда птица закончит есть и снова обратит своё внимание на Вас. Это позволит Вам подкрепить желаемый результат – быстрый отклик на сигнал. Используя в обучении позитивное подкрепление, Вы воспитываете птицу, которая будет стремиться заниматься и ждать сеанса обучения. Подождите момента, когда Ваша птица на языке тела «спросит»: «А что дальше?» или «Что ты хочешь, чтобы я сделала?». Обычно при этом птица наклоняется к Вам, смотрит на Вас, пытаясь сообразить, что ещё можно сделать, чтобы снова заслужить угощение. Это – прекрасный момент для подачи сигнала и подкрепления быстрого отклика птицы.



А что делать, если птица не обращает на Вас внимания? Это может происходить, если птица ещё находится в процессе обучения или, возможно, не мотивирована к участию в сеансе в данный момент. Если Ваша птица учится и не отвечает на сигнал, это подходящий момент для того, чтобы сделать перерыв в работе с позитивным подкреплением. Просто перестаньте подавать сигнал и подождите несколько секунд. При обучении идти на руку это значит, что Вы просто опустите руку вдоль тела. Через несколько секунд (обычно менее 10) снова подайте сигнал, если Ваша птица сразу пойдёт на руку, предложите ей хорошее подкрепление. По желанию такое поведение Вы можете даже вознаградить «Джек-потом» - лакомством лучшим и в большем объёме. Именно в этот момент Вы обучаете птицу тому, что быстрый отклик – это часть поведения, при отсутствии которой птица теряет возможность заработать поощрение. Если Вы предлагаете птице руку, а Ваша птица не откликается на сигнал, снова сделайте перерыв. В случае повторения серии «сигнал – отсутствие отклика» несколько раз, следует либо вернуться назад к более простому этапу тренируемого навыка либо продолжить сеанс тогда, когда птица будет более мотивирована к участию в работе.



Некоторые тренеры любят обучать сигналу, который означает «обрати внимание на тренера». Для кого-то это может быть просто таргетинг или команда «стой». Кто-то в качестве сигнала использует имя птицы. Однако для проявления такого навыка тренер должен птицу этому обучать. Птице надо будет выучить, что если, услышав своё имя, она обращает своё внимание на тренера, то результатом её отклика будет получение ею подкрепления. Не думайте, что Ваша птица сама просто так догадается, что звук её имени является сигналом для неё обратить на вас внимание.



Если Ваша птица уже обучена тому навыку, для проявления которого Вы подаёте ей сигнал, но при этом считает, что замедленная реакция - это часть поведения, Вам следует вернуться назад в обучении и тщательно тренировать заново навык с быстрым откликом на поданный сигнал как неотъемлемой частью оцениваемого поведения. Например, при обучении полётам, вместо того чтобы тренировать быстрый отклик с дальними полётами, лучше вернуться к кратким полётам. Подавайте сигнал тогда, когда Ваша птица очень внимательна и готова лететь. Когда птица медлит с откликом на сигнал, делайте перерыв. Когда быстрый отклик станет устойчивым, постепенно увеличивайте дальность и сложность полётов. В начале Вы фокусируетесь только на том элементе поведения, на который нужно повлиять, т.е. на быстром отклике. Как только эта часть поведения станет устойчивой, вводятся другие факторы. Именно так и происходит обучение тому, что называется хорошим выполнением команды «ко мне».



Поскольку концепция быстрого отклика может быть новой для Вашей птицы, а также если уже был закреплен латентный отклик, для сокращения времени отклика Вам может понадобиться использование метода постепенного приближения. Иными словами, в начале вы можете принимать время отклика 10 секунд. Затем постепенно сокращать его до 8, 6, 4, 2 секунд. Обращайте внимание на отклик Вашей птицы, будьте осторожны и не подгоняйте птицу слишком сильно. Для достижения цели может понадобиться несколько учебных сеансов.



Как только птица поймёт, что быстрый отклик на сигнал – это оцениваемая часть поведения, станет возможным начать применение концепции к другим простым навыкам. Вам может понадобиться пройти снова через тот же процесс обучения со вторым (следующим) навыком, но вероятнее всего, Ваша птица усвоит довольно быстро, что быстрый отклик – часть критериев оценки. Проделайте то же самое с несколькими другими простыми навыками, и скоро Ваша птица поймёт концепцию и распространит её в целом на навыки, проявляемые по сигналу. После этого быстрый отклик как часть оцениваемого поведения будет проявляться каждый раз, когда Вы будете подавать сигнал птице к какому-либо поведению, будет ли это во время сеанса обучения или при других контактах с птицей. Конечно, Вам как тренеру необходимо быть последовательным и избегать использования стратегий, которые создают латентное поведение, и проводить свою стратегию, которая поддерживает быстрый отклик.



Стратегии, которые создают быстрый отклик на сигнал:

• Включить быстрый отклик в состав критериев оценки навыка – обучите этому!
• Устранить все возможные отвлекающие элементы
• Прежде чем подать сигнал, дождаться, чтобы птица обратила на вас внимание
• Проводить сеанс обучения, когда птица восприимчива
• Награждать «Джек-потом» быстрый отклик на начальных этапах обучения
• Использовать перерыв в позитивном подкреплении, если отклик замедленный
• Для обучения концепции концентрироваться сначала на лёгком навыке, а затем обобщать

Как и многие нежелательные навыки, демонстрируемые нашим попугаем-компаньоном, латентность – тоже навык (поведение), и он зачастую является результатом выбора стратегии обучения, который делает сам владелец попугая-компаньона. Вместо того чтобы порицать птицу, надо сфокусироваться на стратегии обучения, которая позволит выработать быстрый отклик на сигнал и избежать фрустрации, которую мы испытываем, когда птица невольно обучается развлекаться сама с собой вместо того, чтобы участвовать в занятиях.




Переведено и опубликовано с согласия автора.

Барбара Хайденрайх – профессиональная дрессировщица животных с 1990 года. Владеет и управляет компанией Good Bird, Inc., обеспечивающей деятельность объединения компаньонов попугаев и различную продукцию для дрессировки, включающую в себя журнал Good Bird, книги, видеопособия, консультации специалистов и курсы изучения поведения и дрессировки птиц. Является автором книг “Good Bird! A Guide to Solving Behavior Problems in Companion Parrots” издательства Avian Publications и “The Parrot Problem Solver. Finding Solutions to Aggressive Behavior” издательства TFH Publications. Является Президентом International Association of Avian Trainers and Educators.

Барбара Хайденрайх проводит консультации по поведению животных, дрессировочную работу в зоопарках и оказывает другие услуги, связанные с дрессировкой животных. Она специализируется на дрессировке свободно летающих птиц. В соавторстве с ней разработано более чем 15 различных образовательных программ по занятиям со свободно летающими птицами. В настоящее время Барбара также продолжает консультировать зоопарки, природные центры и другие подобные учреждения через другую её компанию Animal Training and Consulting Services. Все эти годы она дрессирует животных, тренирует персонал, а также представляет шоу в различных странах мира.

Воспитание попугая.



Часть 1.


Основы.


Необходимость базисного воспитания попугая обусловлена несколькими причинами. Одна из них заключается в том, что в течение жизни в доме характер попугая и его взаимоотношения с членами семьи могут претерпеть значительные изменения. В среднем такое изменение характера происходит каждые 5-7 лет, не считая первого раза, который приходится обычно на второй год с момента приобретения (этот период получил специальное название на английском – terrible two).



Независимо от того, насколько драматичную форму принимают подобные изменения характера, мы можем к ним подготовиться и с первых дней создать базу для длительных и гармоничных взаимоотношений с птицей.



Другая, не менее важная причина для того, чтобы включить элементы воспитания в Ваше повседневное общение с попугаем, заключается в том, что попугаи любят учиться. Их социальная жизнь в природе крайне насыщена. Каждый день попугай контактирует с десятками, иногда сотнями особей, которые принадлежат к его группе, и обменивается с ними разнообразными сигналами. Семья, в которой птица живёт, становится его социальной группой.



Многие вопросы, касающиеся воспитания попугаев, остаются невыясненными до конца и вызывают споры. Однако уже сегодня наше отношение к тому, какими методами следует воспитывать попугая и какие базисные навыки необходимы ему в повседневной жизни, можно считать сформировавшимися. Не вызывает никаких сомнений, что попугаи с большей охотой отвечают на методы воспитания, основанные на позитивном поощрении, и крайне неохотно уступают давлению. Причина этого кроется в их социальной организации, которая в значительной мере отличается от организации хищников.



Для дальнейшего рассмотрения определим несколько терминов:



1) Позитивное поощрение – непосредственно после выполнения действия – команды птица получает что-то, к чему она стремится (лакомство, ласку, словесное поощрение)
2) Негативное поощрение – для того, чтобы попугай выполнил команду, в его непосредственное окружение привносится элемент, которого птица стремится избежать (например, видя полотенце, попугай сходит с руки или забирается в клетку)
3) Наказание – любое действие, следующее за поступком птицы и уменьшающее вероятность того, что этот поступок повторится в будущем
4) Позитивное наказание – враждебный (аверсивный) стимул, который используется как наказание (струя холодной воды и т.д.)
5) Негативное наказание – лишение птицы доступа к стимулу, который она считает позитивным (например, общества человека, к которому птица привязана – ТО (time out)



Большинство профессиональных тренеров и консультантов по поведению рекомендуют ограничиться использованием ПП и НН, воспитывая попугая. Нельзя сказать, что методы, основанные на враждебных (аверсивных) стимулах, не действуют. Однако возможность их использования очень ограничена, и они могут вызвать ответную, агрессивную реакцию со стороны животного. В крайних случаях рекомендуется совмещать аверсивные методы и поощрение. Например, птица идёт в клетку при виде полотенца (аверсивный стимул) и тут же вознаграждается за исполнение команды «в клетку».



Любое обучение следует начинать с того, что Вы находите самое любимое лакомство попугая и никогда не кладёте его в кормушку! Только из рук и только за хорошее поведение. Некоторые попугаи предпочитают ласку еде. В любом случае, наградой должно быть то, что ОЧЕНЬ нравится попугаю (а не то, что, как мы считаем, должно ему нравиться). Лучше иметь 2-3 возможных поощрения, чтобы занятия не наскучили птице.



Второй этап - определить размер вознаграждения. Вы заинтересованы давать как можно меньше, чтобы продлить занятия. Попугай хотел бы получить как можно больше... Важно найти компромисс. Иногда лучше дать большое вознаграждение за большой успех, чем много мелких. С другой стороны, НЕОБХОДИМО награждать попугая за ЛЮБУЮ попытку исполнить команду, какой бы маленькой она не казалась, до тех пор, пока птица не начнёт с уверенностью выполнять следующий шаг.



Всегда следует разбивать дрессировку на небольшие этапы, т.к. мы не можем ожидать идеального выполнения команды с первого раза. Чем мельче этапы, тем быстрее продвижение.



За редким исключением, попугай может концентрироваться на каком-либо действии относительно короткий отрезок времени. Поэтому не следует заниматься с попугаем больше 10-15 минут за один раз. 2-3 сессии в день по 10-15 минут считаются оптимальным графиком.



Не забывайте вознаграждать и хвалить попугая за приемлемые "попугайские" виды поведения. Птица должна не только приходить на руку и говорить, но и спокойно оставаться "у себя", играть с игрушками.



Относительно терминологии. Вы можете встретить следующие обозначения:



Хорошие вещи начинаются — ПОЗИТИВНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ П+
Хорошие вещи заканчиваются — ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ НАКАЗАНИЕ Н-
Плохие вещи начинаются — ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ НАКАЗАНИЕ Н+
Плохие вещи заканчиваются — ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ПОДКРЕПЛЕНИЕ П-



В clicker training (также как и в воспитании попугаев) мы в основном применяем П+ и Н-



Часть 2.


Команды «вперёд» и «назад».



Обучение базисным командам, как и собственно приручение попугая, следует начинать с команд «вперёд» и «назад». Оговорим сразу, что данные команды не означают направление в пространстве, но приближение или удаление от хозяина, который становится центром птичьего мира на время сеанса воспитания.



Подразумевается, что Вы определили уже, какое вознаграждение попугай предпочитает, птица не получает его вне сеансов дрессировки и легко берёт его у Вас из рук (если это лакомство).



Место для обучения выбирают в зависимости от характера и степени приручённости попугая. В наиболее общем случае начинать обучение рекомендуется в специально отведённой для этого комнате (не той, где попугай живёт постоянно), когда птица сидит на тренировочном стенде, а не на клетке, в которой она живёт. Однако некоторые попугаи отказываются покинуть свою клетку. В этом случае Вы можете использовать её на первых этапах приручения.



Помните, что попугай старается:



перейти с менее знакомого предмета на более знакомый,
перейти с низкого насеста на высокий,
выбрать наиболее устойчивую опору.


Иногда рекомендуется научить попугая ступать на жёрдочку, которую Вы держите в руке, до того, как Вы попытаетесь взять его на руку. Причина этого проста: попугай проверяет клювом опору, на которую собирается встать. Неопытные владельцы принимают этот жест за попытку укусить и отдёргивают руку. Кроме того, некоторые попугаи, отловленные в природе, боятся рук из-за пережитого травматического опыта. Если Вы используете эту технику, мы рекомендуем опереть свободный конец жёрдочки о насест, на котором находится попугай. Во-первых, Вам будет сложно удержать на весу жёрдочку и попугая, а устойчивость, как мы уже говорили, играет важную роль на первых этапах обучения. Во-вторых, предложенная позиция облегчит Вашему питомцу переход с одной опоры на другую, т.к. он не должен делать шаг через пустое пространство между ними.



В любом случае, правильно воспитанная птица должна ступать на руку или на жёрдочку, которую Вы держите в руке, по первому требованию. Однако такого результата можно добиться только планомерными тренировками в течение достаточно длительного времени. На более ранних этапах большинство попугаев проявляют явное предпочтение относительно того или иного вида опоры.



Никогда не следует торопиться, занимаясь с животными. Торопливые суетливые действия характерны для особей, которые первыми становятся жертвой хищников. Попугай инстинктивно избегает человека с нервозными торопливыми движениями. Известный дрессировщик лошадей Монти Робертс говорит: «Если Вы заходите в загон с намерением всё закончить за 15 минут и с ощущением, что времени мало, Вы, скорее всего, провозитесь с лошадью весь день. Однако, если Вы чувствуете, что у Вас есть много времени для обучения, шанс добиться желаемого за 15 минут довольно высок».



Будьте осторожны в выборе предметов для обучения! В прекрасной статье Грега Гленделла (Greg Glendell) предлагается использовать стулья в качестве тренировочного стенда. Такая возможность существует, но подойдёт она не всем. Вы можете обучить птицу не садиться на определённые предметы в квартире, но научить её не грызть то, на чём она сидит, будет очень сложно, практически невозможно. Поэтому, если у Вас нет специально предназначенного для этой цели стула, гораздо практичней купить или сконструировать лёгкую подставку.



Для обучения команде «вперёд» покажите попугаю лакомство, которое Вы держите в пальцах. Скажите "вперёд". Когда попугай научится мгновенно подходить и брать вознаграждение, медленным движением поместите вторую руку или жёрдочку между птицей и лакомством. Рука, на которую птица встаёт, должна быть сжата в кулак. Вы можете также предложить ему ступить на ребро ладони, большой палец плотно прижат. На первых этапах необходимо поощрять любую попытку приблизиться к Вам.



Если птица останавливается в тот момент, когда её тело касается руки, мягко надавите на нижнюю часть грудки, вынуждая попугая сделать шаг.



Если птица улетела или потеряла равновесие, дайте ей успокоиться. После чего повторите упражнение там, где птица находится. Не пытайтесь сразу вернуть попугая на жёрдочку. В новом месте попугай может охотней выполнить команду.



Когда птица взяла корм и проявляет желание уйти, дайте команду «назад». Не пытайтесь задержать птицу.



У Вас может возникнуть ситуация, когда попугай не захочет возвращаться на жёрдочку. Поднесите попугая к насесту таким образом, чтобы жёрдочка оказалась между ним и Вашим плечом. Двигаясь в Вашу сторону, попугай наступит на жёрдочку. В этот момент Вы даёте команду «назад» (несмотря на то, что попугай двигается в Вашу сторону, сходя с руки, он «удаляется» от Вас) и плавно убираете руку.



Выполнение команд «вперёд» и «назад» нужно довести до автоматизма, оставаясь в рамках игры. Птица должна выполнять их в любом месте без того, что Вам понадобиться повторять команду много раз или повышать голос.



Ни в коем случае не переходите к обучению другим командам, пока не добьётесь хотя бы относительного успеха в выполнении этих команд. Хотелось бы ещё раз напомнить, что поспешность может нанести значительный вред и процессу воспитания, и Вашим взаимоотношениям с птицей.


Часть 3.


Команды «можно» и «нет», некоторые рекомендации.



Когда Вы добились того, что попугай выполняет команды «вперёд» и «назад», в большинстве случаев можно перейти к обучению общим командам. Самые важные из них – «нет» и «можно».



К сожалению, на сегодняшний день не существует единой концепции относительно их применения. Иногда приходится читать, что данные команды необходимы для установления иерархии. Обучая им, хозяин должен добиваться полной зависимости птицы в вопросах принятия решений. На наш взгляд, такая позиция совершенно не применима к попугаям. Во-первых, понятия иерархии и доминантности у этих птиц значительно отличаются от аналогичных понятий в группе хищников, если вообще существуют. Во-вторых, чрезмерная зависимость птицы от её хозяина может отразиться на её психологическом состоянии.



Тем не менее, данные команды могут быть полезны для решения таких типичных проблем, как неадекватная агрессивность, чрезмерный поиск внимания и т.д. Попугай должен иметь возможность совершать выбор в рамках повседневной жизни. В частности, чтобы безболезненно избавиться от неприемлемых видов поведения, попугай должен знать, как добиться желаемого, совершив приемлемый поступок.



Например, попугай хочет привлечь внимание хозяина. Совершенно недопустимо, чтобы он кричал или выбрасывал корм из кормушки. Но если мы не научили птицу альтернативному поведению (звать нас по имени, красиво свистеть и т.д.), она фактически не имеет выбора и будет снова и снова повторять запрещённые виды поступков, сколько бы её не наказывали.



Другой характерный пример – привычка грызть вещи. Данное поведение является неотъемлемой частью жизни попугая в природе. Отучить его от этого невозможно! Но мы можем контролировать последствия такого поведения, обучая птицу грызть «правильные» вещи – игрушки, - которые должны быть всегда доступны. Заметим, что полагаться на дрессировку в данном вопросе не стоит. Если Вас нет рядом, то опасные и ценные предметы должны быть вне досягаемости Вашей птицы.



Команда «нет» подаётся в тех случаях, когда попугай совершает или только собирается сделать что-либо запрещенное. Для её правильного использования необходимо точно определить для себя значение этой команды. Она подразумевает: «Что бы ты ни делал в данный момент, прекрати немедленно!»



Очень важно не забывать наградить попугая за выполнение этой команды. То есть, если Вы застали Вашу птицу за поеданием ценной картины или Вашей любимой книги, сказали «нет», и попугай немедленно прекратил это делать, он должен быть НАГРАЖДЁН за послушание. Как бы Вам не было жалко испорченной вещи, не имеет смысла отчитывать попугая за нанесённый ущерб (концепция, которую он вряд ли способен понять). Птица прекрасно запомнит двойное удовольствие, которое она получила: во-первых, хорошо и с пользой проведенное время, во-вторых, дополнительное личное внимание хозяина (это один из возможных вариантов того, как Ваш попугай воспринимает подобную ситуацию).



Если попугай не слушается, Вы можете сделать лёгкое и неожиданное движение, привлекая его внимание. Чтобы посмотреть на Вас, попугай вынужден будет прекратить нежелательную деятельность. В этот момент его следует похвалить и наградить. Ни в коем случае не совершайте резких размашистых движений. Если Вы напугаете птицу, она может отреагировать самым неожиданным образом и даже атаковать Вас. Попугаи любопытны и наблюдательны. Любого неожиданного и непривычного звука или движения достаточно, чтобы привлечь их внимание.



В крайнем случае, Вы можете использовать какой-то предмет, который попугай не любит. Например, показать издалека полотенце, подавая команду «нет». Однако в обычной ситуации, если Вы не забываете вознаграждать птицу за исполненную команду, этого не потребуется.



Команда «можно» является противоположенной команде «нет». Эту команду Вы даёте попугаю, если видите, что он СОБИРАЕТСЯ сделать что-то, против чего Вы не возражаете. Награждать за её выполнение не нужно, т.к. само действие и будет наградой.



Некоторые советуют использовать команду «можно» во всех случаях, когда птица проявляет инициативу в Вашем присутствии, особенно если это касается общения с Вами. На наш взгляд, в этом нет необходимости. Используйте данную команду относительно действий, которые ИНОГДА позволены, а иногда нет. Например, если попугай собирается прилететь к Вам. Вы можете хотеть, чтобы он это сделал или не хотеть. В первом случае используйте команду «можно», во втором «нет» или «стой». (Последняя команда имеет свои особенности, касается только тех попугаев, которые летают).



Обучая попугаям общим командам, понимание которых, вообще говоря, подразумевает наличие абстрактного мышления, уместно обсудить вопрос о внушаемости попугаев. Не вызывает никаких сомнений, что птица гораздо быстрее и точнее выполняет команды, если обучающий полностью сконцентрирован на ней и создал предварительно ментальный образ того, что он ожидает от попугая. Какое бы объяснение данного феномена мы не выбрали (телепатия, неосознанные жесты, которые мы совершаем и т.д.), важно научиться правильно его использовать.



Вот несколько общих рекомендаций, которые Вам в этом помогут:



1) Занимайтесь с птицей только в хорошем настроении. Когда Вы озабочены, расстроены чем-либо или сильно устали, птица, скорее всего, не захочет Вас слушаться. Обратите внимание, когда хозяин находится в тяжёлом расположении духа, попугай, как правило, гораздо более криклив и раздражителен, чем обычно

2) Каждое Ваше действие предварительно объясните попугаю. Сядьте неподалёку от птицы, перед тем как начать урок, и расскажите ей спокойным голосом, что Вы ожидаете, и почему выполнение этого важно для ПОПУГАЯ

3) Представьте себе весь процесс обучения. Подумайте о том, как попугай выполнит команду и как Вы его вознаградите

4) В момент выполнения упражнения сосредоточьтесь на том, что Вы делаете. Всё, что Вы хотели сказать попугаю, должно быть сказано заранее

5) Занимайтесь с птицей до тех пор, пока это доставляет радость Вам и ей

6) Постарайтесь закончить занятие на позитивной ноте. Если попугай не полностью выполнил то, что от него ожидалось, подайте ему в конце занятия команду, которую он хорошо знает, и похвалите за её исполнение

7) Никогда не переносите Ваше тяжёлое ощущение на сферу занятий с попугаями

8) Научитесь радоваться каждому шагу, который приближает Вас к конечному результату. Это поможет Вам правильно планировать занятия, которые не должны состоять из чересчур резких переходов от того, что попугай уже знает и выполняет, к новым заданиям

9) Получайте удовольствие от Вашего общения с попугаем.






Вопрос - ответ.


Читаю все время про самое любимое лакомство... Уж не знаю, может это я так собакой и кошками "испорчена"? Как ведет себя попугай, если лакомство любимое? Джуф вот орехи вроде бы любит, но выпрашивать не станет, а если что-то не так (чужие люди в комнате, сам не в настроении, он голоден, а в кормушке есть корм) - вообще не возьмет.

Вы правильно заметили, что попугай сильно отличается от большинства собак.
Мне всегда немного смешно и грустно, когда я слышу, что воспитание и дрессировка "роботизируют" попугая. Люди не понимают, что, какое бы лакомство ему не было предложено, делать он будет только то, что ему подходит по характеру и только с человеком, который ему нравится.

Определить любимое лакомство просто. Смешайте различные виды орехов, зёрен и т.д. в тарелочке (не в кормушке, к которой он привык) и дайте птице. Запишите, что он съел сначала, а что потом. Повторите тест на следующий день. После 3-4 проверок Вы сможете выделить 2-3 самых любимых лакомства.

Многие используют таргет (как собаководы, которые обучают кликер-тренингу). Обычно это палочка с ярким наконечником. Сначала попугая обучают брать таргет в клюв и следовать за его движениями, а потом используют, чтобы научить его двигаться в нужном направлении.




Значит все у нас в порядке и Джуффину действительно нравятся грецкие орехи (никак не соберусь дать ему попробовать кедровые).
С таргетом ясно... До этого нам, пожалуй, далековато... Кстати, а как насчет кликера? Помнится, Прайор цыпленка учила. Или это чревато тем, что попугай станет этот звук повторять?

Я использую кликер только с арами, точнее с Ариной, которую обучаю свободным полётам. С Жако можно заменить щелчок каким-нибудь словом (одним и тем же, разумеется). Жако все равно "щёлкают", но это не самый ужасный из издаваемых ими звуков. Что касается таргета, многие (Linda Morrow, Doug Cook, Chris Biro etc. etc.) советуют с него начинать.




Я вот все не решалась спросить... Дрессировать нужно всех попугаев, включая волнистиков? Или для них это не столь актуально?

Дрессировать можно любого попугая. Однако нахождение в квартире "дикого" волнистого попугайчика не ставит под угрозу жизнь других обитателей. В случае же средних и, особенно, крупных попугаев, отсутствие воспитания означает пожизненное нахождение в клетке (и это ещё не самый худший вариант).




Занимаюсь со своим амазоном ежедневно, стараюсь поощрять его за все действия, которые он делает "правильно": выход из клетки, заход в клетку, подача лапки, попытки заговорить (он старается, но сказать ничего не получается). О каких-то более сложных действиях и командах, как мне кажется, говорить пока рано. За последнее время, после общения с попугаем по Вашим рекомендациям, птица стала более смелой, очень просто берет корм с ладони, а за лакомством подходит на самый край клетки и тянется изо всех сил. Вчера сам первый раз слетел с клетки и пролетел над креслом, где я сидел, до этого летал, но скорее вынуждено. Как поощрение за действие я использую мелкие крошки грецкого ореха, реже даю печенье, при виде которого он приходит в дикий восторг. Игорь, как Вы считаете, насколько 6-летний амазон способен к обучению и сможет ли он заговорить?

Способность к обучению и к разговору зависит от личных особенностей птицы и от воспитания гораздо больше, чем от возраста. Одна моя знакомая взяла жёлтохохлого какаду, который за 12 лет выучил лишь одно слово. Через год он не только выучил десяток слов, но и стал петь, свистеть, имитировать Жако и т.д.




У меня маленькая сложность. Попугай не берет ничего из лакомства, а если и возьмет, то выкидывает. А чтобы шел на палку, надо его заинтересовать чем-то другим, не едой, например, как тогда, когда он летал туда-сюда. Либо дрессировать достаточно проголодавшегося. Просто так не хочет на палочку идти, упирается изо всех сил. Когда возвращается на клетку в привычную для него обстановку - нет проблем.

Вы можете забирать у птицы зерновую смесь за 2-3 часа до урока (овощи пусть останутся в клетке). Попугаю это только на пользу, т.к. большинство наших птиц перекормлены семечками.




Чем больше общаюсь с попугаем, тем больше он смелеет, когда берет еду из рук, может схватить палец, но не сильно и не больно, то же самое и с подачей лапки - сразу после того, как я кормил его семечками с ладони и протянул руку, он схватил за палец лапкой, изогнул шею, отодвинув голову назад, а потом укусил и опять не больно. Что бы это могло быть, попугай пытается играть? Не похоже, что он злится или волнуется. Насколько далеко можно и нужно заходить при такой "игре"? У амазонов клюв не слабый.

Попугаи часто пытаются играть с пальцами. Позволять им это или нет - во многом зависит от хозяина. Нужно иметь ввиду, что некоторый риск болезненного (но не опасного) укуса при таких играх всегда существует. Советую Вам не реагировать, если это не болезненно. Если сила нажима переходит установленную Вами границу, скажите "нет", не повышая голос. Если птица отпустила палец - похвалите её и наградите. Ни в коем случае нельзя вскрикивать или резко отдёргивать руку.




Наш жако ни в какую не хочет идти на руку. Причем берет еду с ладони, вплотную подходит к лицу, клювом может слегка ущипнуть за нос, подставляет свою шейку. Но на руку не пойдет ни за какие лакомства. Кстати, у него нет "лакомства", он спокоен и к семечкам, и к орехам. Нет, конечно, он их возьмет с ладони, если захочет и под настроение, но душу не продаст, как многие пишут.
Подскажите, пожалуйста, как нам сейчас его приручать?

Первый шаг - найти самое желанное для животного поощрение. Очень многие неудачи с дрессировкой - результат того, что предлагается награда, которая кажется желанной, но на самом деле такой не является. Попробуйте другие виды лакомств (нечищенный арахис или лесные орехи) Может быть, Ваш попугай заинтересуется каким-нибудь несъедобным предметом, какой-нибудь игрушкой.


Попробовала заниматься с Гавриком, но птиц совсем не гурман и на мои попытки привлечь его вкусностью реагировал слабо. Но у нас есть любимая кедровая шишка! Вот тут-то Гавр готов на любые подвиги, чтобы, не дай Бог, игрульку не отняли, а вдруг я ее съем! Ради нее мы и на ручки идем с радостью, и пытаемся делать "назад-вперед" и другие разные фокусы. Правда, конечно, он пока только пытается, до него с трудом доходит, что я хочу, но ради шишки!..
В связи с этим позвольте, Игорь, задать вопрос: можно ли таким образом обучать попугая и, на Ваш взгляд, какие подводные камни нас могут ждать?

Единственная проблема - это возможность, что птице шишка надоест. Лучше всегда иметь 2-3 вознаграждения. Про запас...




К нам попугай (жако) попал с уже установившимися привычками, предыдущие хозяева его сознательно не приручали идти или садиться на руку, только на плечо. Чека за лакомством может прилететь и на руку, но никогда не будет на ней сидеть, хотя на плече может спокойно долго находиться. На зов прилетает даже в другую комнату, понимает команду "на место". Скажите, пожайлуста, есть ли смысл нам переучивать птицу, и если да, то надо ли подождать еще какое-то время (Чека у нас около месяца) или можно заниматься уже сейчас?

Много зависит от того, как Вы относитесь к нахождению птицы на плече. Я позволяю нашим попугаям быть на плече из соображений удобства, но признаюсь, что это иногда затрудняет общение с ними.
Научить птицу быть на руке - важно. Если Чека прилетает на руку, просто задерживайте его там на короткое время (буквально несколько мгновений), либо не сразу отдавая ему лакомство, либо прижав локоть к Вашему боку, что помешает ему подняться на плечо. Увеличивая по чуть-чуть время нахождения на руке, Вы добьётесь результата.



Мой жако Алекс панически боится любых палочек, даже свою верхнюю жердочку, которой закрепляется верх клетки, как только он видит ее в моей руке (когда клетку закрываю, снимаю жердочку, а потом опять ставлю, Алекс каждый раз шарахается и рычит). Чесать он себя с удовольствием дает, но трогать лапы не позволяет. При любом приближении руки к лапам предпочитает сбежать или улететь. Посоветуйте, пожалуйста, что лучше: приучать его к палочке в руке, а потом садиться на нее, или сразу приучать заходить на руку. И с чем может быть связано такое ревностное отношение к своим лапкам?

Кто-то уже, возможно, "воспитывал" Вашего попугая.
Я обычно приучаю птицу идти сразу на руку.
Возможно, в Вашем случае будет полезен метод таргет-тренинга (аналогичный применяемому для собак).
Попробуйте накрыть руку чем-то, например, наволочкой белого или бежевого цвета. Но она не должна болтаться, обверните её туго вокруг руки.


В принципе, Алекс не самой руки боится, а вообще всего, что подносят к нему ниже грудной клетки. Если на руку что-нибудь надеть, он еще больше шарахается от нее. Боится любых незнакомых предметов в руках (независимо от размера).

Боязнь новых предметов свойственна многим птицам. Попробуйте сыграть с ним в игру. Возьмите палочку с наконечником, например, старую антенну от радиоприёмника. Спрячьте её в руке так, чтобы птица видела только верхнюю часть. Поднесите её осторожно к птице, показывая ей одновременно лакомство. Ваша задача добиться, чтобы птица дотрагивалась до наконечника. Награждайте её за каждое движение в этом направлении. Когда попугай будет выполнять это упражнение, выдвиньте немного палочку, чтобы попугай видел наконечник и небольшую часть основания. Продолжайте упражнение, пока попугай не привыкнет к виду палочки.
Следующий этап - научить птицу следовать за палочкой-таргетом.
Каждый из описанных этапов может потребовать нескольких занятий. Не переходите на новое упражнение, пока Вы не добились 90%ного выполнения предыдущего этапа.




У нас 9 месячный Александрийский попугай, он, в принципе, берет корм из рук сквозь прутья и с руки. И даже иногда подходит, если долго держать руку в клетке. И один раз он попытался зайти на руку, но сначала он хотел подержаться клювом, хорошо, что это была рука мужа. Там остались огромные синяки, вытерпеть было невозможно. Но ведь он не со злости это сделал, что же делать в таком случае? Он всегда передвигается при помощи клюва.

Как я объяснил в "Воспитание, часть 2", Вы можете начать с того, что приучите попугая идти на жёрдочку, которую Вы держите в руке.
Проверять опору на прочность он перестанет лишь тогда, когда привыкнет считать её абсолютно устойчивой.

5месяцев.

Волнистые попугаи - Кто они и откуда появились?



Волнистый попугай - одна из наиболее популярных комнатных птиц, содержащихся у любителей. Его можно встретить повсюду и у самых разных людей - у седовласых профессоров и домохозяек, школьников и вдумчивых исследователей-профессионалов. Многим полюбилась эта птичка, которая и на попугая не очень-то похожа из-за отсутствия роскошного оперения (правда, есть попугаи, имеющие однотонный окрас, однако их сравнительно немного). Большинство же видов этих птиц имеют яркую, сочную окраску, порой даже "кричащую". Волнистые попугаи стали столь популярны, что "обогнали" в этом отношении даже канареек, долго держащих первенство по количеству птиц в неволе среди декоративных пернатых.



Вот что говорил про эту птицу биолог Ю.Заблудский: "Волнистый попугайчик необычайно красиво сложен: удлиненное тело, маленькая изящная головка, ступенчатый длинный хвост, удлиненные, остроконечные, как у ласточки, крылья".

Латинское слово undulatus означает волнистый, а melopsittacus - поющий попугай. Следовательно, на русском языке, согласно латинскому названию - Melopsittacus undulatus, вид будет называться "поющий волнистый попугайчик". Аборигены Австралии дали волнистым попугайчикам и другое название - bedgerigah или betcherygah (англ.), что в переводе с английского языка дословно означает "пригодны для пищи", что соответствует действительности, так как коренные жители Австралии довольно часто употребляли этих птиц в пищу. Современное английское название - budgerigar произошло от вышеназванных 2-х слов. В названиях этой птицы на других европейских языках - немецком и французском - большую роль играет так называемый волнистый рисунок верхней части тела птицы. Так, на немецком языке волнистый попугайчик называется Wellensittich, на французском - perruche ondulee, а на русском - просто, волнистый попугайчик; в Голландии его называли Grasparkiet, а в Швеции - Undulater. Кроме того, даже в англоязычных странах эти попугайчики могли называться по-разному. Так, например, в Австралии их называли Shell Parrots, Shellie, Budgerigar. В США - просто Parakeet (попугайчик) в отличие от Parrot (попугай), Budgerigar. Другие названия волнистых попугайчиков (употребляющиеся в прошлом): Undulated Parakeet, Zebra Parakeet, Warbling Grass Parakeet, Grass Parrot, Waved Parrot, Canary Parrot, Scatlop Parrot. Имена, которые дали этим птицам аборигены - коренные жители тех мест: Padda- moora, Pa-thara, Kilykilyhari, Betcherry-gah, Budgerygah.



Однако, современное английское название - budgerigar, обитатели Австралии приобрели не сразу. Некоторое время многие из специалистов-орнитологов, описывающие эту маленькую птичку, употребляли многочисленные вариации одного конкретного слова-названия. Вашему вниманию предлагается проследить за этой занимательной эволюцией.

Внешний вид
Длина тела 17 – 19,8 см, крыла 9,3 – 9,4 см, хвоста 8 – 10 см; вес 40 – 45 г. Благодаря хвосту кажется гораздо крупнее. Основная окраска оперения защитного травянисто-зелёного цвета. Передняя часть головы и горло жёлтые. На щеках по вытянутому фиолетовому пятну, которые покрывают одно из двух-трех расположенных с каждой стороны горла чёрных пятнышек. Задняя часть головы, затылок, верх спины и крестец яркого светло-зелёного цвета с тёмной волнистостью. Волнистость на голове от тонкой и нежной переходит к крестцу в более широкую и грубую. Два самых длинных пера хвоста черновато-синие, остальные зеленовато-синие с широкой жёлтой каймой в середине. Маховые перья первого порядка зелёные, снаружи жёлтые. Концы опахал окаймлены чёрной полоской, в середине жёлтые пятна, которые образуют полоску в нижней части крыла. Маховые второго и третьего порядка коричнево-чёрные с жёлтым ободком. Это очень стройные красивые попугайчики с относительно высокими ногами, толстым, очень мощным клювом, изогнутым как у хищных птиц. У большинства попугаев на внутренней стороне надклювья имеются узкие роговые зубцы, которые вроде напильника оттачивают переднюю часть надклювья и очищают зёрна от шелухи, а также используются для срывания плодов и их разгрызания. Хвост у них длинный, ступенчатой формы. Глаза тёмно-синие, радужка белая. Клюв у птенцов — черный, у взрослых птиц — соломенно-жёлтый, зеленоватый. Над клювом птиц имеется хорошо выраженная восковица. Пол птиц легко различают по цвету восковицы: у взрослого самца она ярко-синяя, у самки — бесцветная или коричневая.

Перья на «лбу» у самца волнистого попугайчика обладают интересным свойством: они флуоресцируют под действием ультрафиолетовых лучей. Человеческий глаз способен видеть это свечение только в темноте, попугайчики же различают его и при ярком солнечном освещении. В природных условиях наличие флуоресценции играет важную роль при выборе самками партнёра для гнездования. Проводился эксперимент: две клетки с самцами освещали дневным светом, но одну из них экранировали стеклом от прямого солнечного ультрафиолета. В 9 случаях из 10 самка выбирала самца, находящегося в неэкранированной клетке[1].

Попугай


По клетке, шкафами задвинутой,
Где книги в пыли вековой,
Взъерошенный, всеми покинутый,
Он бегает вниз головой.

Чудак с потускневшими перьями!
Чудит, а под веками - грусть.
Язык истребленного племени
Он знает почти наизусть.

Язык, за которым ученые
Спускаются в недра веков,
Где спят города, занесенные
Золой раскаленных песков...

Язык, что плетьми виноградными
Петляет по плитам гробниц
И хвостиками непонятными
Виляет с разбитых таблиц.

Прекрасный язык - но забылся он,
Забылся, навеки уснув.
Огромный - но весь поместился он,
Как семечко, в маленький клюв.

Привык попугай разбазаривать
Бесценную ношу в тоске,
С собою самим разговаривать
На умершем языке,

В кольце кувыркаться стремительно,
Вниманья не видя ни в ком,
И сверху смотреть снисходительно,
Когда назовут дураком.