А я во втором классе не могла посчитать яблоки... Всего было столько то, на столе столько .. сколько тогда в шкафу ?, я искренне отвечала что шкаф закрыт , там темно и как я по вашему должна их считать?!... Учителя плакали и кричали... Как хорошо что в мое время такой заморочки небыло, а то мою маму тоже бы затаскали. Ничё! Выросла, догнала а некоторых и перепрыгнула.;)... Дели все на 50% верь в своего ребенка!

Я бы многое отдала, чтобы познакомится с Алисой)
Кать, время покажет. Я почему-то уверена, что из Алисы вырастет что-то не совсем ординарное. Если в школе не доклюют и диагнозами не завалят.
Из-за каких-то "прищепочек" стооолько шума. У кого их нет?

Не могу я сопоставить все эти диагнозы и моё представление об Алисе,которое сложилось на протяжении этих лет,как мы знакомы.4 года я читаю твой блог,не пропуская записи,но никогда бы и в мыслях не заподозрила всё то,о чём ты пишешь.Какие ЗПР,какая коррекционная школа,какой механический счет?

уф...не знаю что и сказать - не думала, вернее не верила в такую СЕРЬЕЗНОСТЬ.
моей маме то же сказали, что я не обычный ребенок - ОНР. она приняла решение - вернее приняла диагноз. я не такая как все, у меня спец садик - перевод и все - я пошла развиваться. школа обычная была - но все равно я слабенькой оказалась - матем, русс, химия и т.п. не давались. говорили многое, мама задавала только один вопрос - что делать? как помочь ребенку? потом попался педагог и...... много труда. до сих пор помню - сверстники гуляли , а я трудилась на дополнительных. усердие адское и вышла со школы хорошисткой. в колледже - красный диплом.
короче успокойся. прими все и твоя задача помочь ребенку! вот что главное! не сравнивай ее с другими! не возлагай надежды. просто люби и сравнивай ее с самой собой - и вообще все уникальны. дороги у всех разные. не известно как жизнь ее сложится. главное что сейчас. надо сделать все, чтобы ей было лучше - спец учреждения - значит спец.
..........жизнь блин. год тяжелый.
у всех. все - а то до бесконечности писать буду.
удачи. спокойствия. и счастья - которое итак есть!

у нас до сих пор проблемы с математикой...если что-то удалось донести-все супер-щелкает как орешки,не удалось найти тот самый метод доступный и понятный только нам-все,тушите свет.
Считает механически ,рассеянное внимание и нет сосредоточенности-это слышу постоянно.
Вопросы учителю она уже не задает,ответ один и тот же все равно-не когда!Нужны доп.уроки.
Вижу,как часто она говорит:"Да,я все поняла!",но я прекрасно вижу,что ничего она не поняла,а так сказала,чтоб от нее отматались наконец.
Я до сих пор не могу объяснить ей,что делать контрольную на уроке обязательно,даже если не хочется,даже если в этот момент оч.хочется рисовать или о чем-то подумать,даже если испорчено настроение.Иногда доходит,иногда нет...Так же и с домашкой...
Учит стихи-прочитала где-то,где-то услышала-ей просто нравится так,нравится выступать.Но даже на танцах она может стоять с пустыми глазами,но потом будет танцевать и дома,и в метро,и в ТЦ)))