Друзья, вчера по новостям на канале "Вести" был вылит очередной ушат грязи в сторону: Анастасии, В.Мегре и нас с вами. Информационный канал "Вести" ведет свое вещание по всему Миру через спутник. Лично я на сегодняшний день нахожусь в Ирландии. Здесь много людей из бывшего Союза. И самые актуальные новости с объективным освещением, мы смотрели именно по этому каналу. Но теперь понимаю, СМИ все еще в руках властоманов.
Движение и объединение людей, вдохновленные идеей Анастасии, никому не мешают. Более того в условиях сегодняшнего кризиса, для многих людей это прекрасный выход из злободневных проблем. Люди берут пустующую землю, строят на ней дома, выращивают агрикультуры. В трех словах: строят свою страну, кормят свою страну, и решают проблемы своей страны ( социальные, экономические и демографические).
Но, думаю, что как раз это кому-то и не выгодно.
И так. Репортаж начинается с того, что какой-то мужчина, обратился за помощью к репортерам. Его жена попала в секту и уехала забрав его дочь. Мужчину снимают только со спины, якобы он боится за судьбу своей дочери. Тут же через секунду показывают его жену не скрывая ее лица. Спрашиваю всех: где логика?
Женщина успевает сказать, что уехала для того чтобы жить в экологической зоне и выращивать своим трудом для себя и своей дочки вкусные и полезные плоды. Все. на этом интервью закончилось. А дальше грязь: секта, секта и еще раз секта. Якобы они поклоняются богине Анастасии. Мол за высоким забором проводят свои ритуалы и тайные обряды. Хотя никакого забора в репортаже и не показали. Показали лишь сад и садовый домик. А затем священника местного, который еще раз сказал, что это секта. И ген-прокуратуру Ставропольского края, где дано было обещание разобраться с данными людьми.
-Мрак, жуть...- сказала бы Эллочка "людоедка" из книги Ильфа и Петрова. А от себя я хочу добавить, что есть точное определение- что такое секта? Так вот, движение и сообщество людей возникшее на основе книг " Звенящие кедры России" в рамки этого определения не помещаются. А вот деятельность некоторых попов и деятелей церквей в эти рамки помещается. Посмотрите как старушки несут в церковь свои пенсионные рублики, которых им и так не хватает на лекарства. И на каких машинах ездят попы и какие дома себе строят с денег прихожан. Я много мог бы сказать на эту тему, но скажу словами героя все тех же Ильфа и Петрова: " Почем опиум для народа?".

 Запись практически с самого начала.

Особо редактировать текст не хотелось, дабы сохранить особенности речи и
оборотов. И вот что получилось:





Я хотел приобрести путевку, а мне сказали, что в отеле мест нет (смех в
аудитории). Одна туристическая фирма (смеется) взяла, ну вот, для конференции,
и забронировала все места в отеле. Ну, она хорошая фирма, она доброе дело
хотела сделать, но никто к ней не обратился (смеется). Ну и потом они выделили
мне одно место (смеется). Я рад, что вы здесь, я рад с вами общаться, мне очень
приятно - три года вот я вот как бы не выпускал книгу и ни с кем не общался, но
сегодня возникла не просто необходимость, а острейшая потребность – пообщаться
с вами. Я хочу поблагодарить организаторов – это Канада – организаторов этой
конференции. Так вот в чем же возникла эта острая необходимость, и как назвать
наше сегодняшнее мероприятие? Ну, прежде всего, это не конференция. Непростая
конференция. Это первое заседание организации объединенных наций (смех в
аудитории). Я говорю это абсолютно не шутя, потому что так оно и есть, и сейчас
объясню почему. И в чем возникла необходимость вот такой вот инициативной
группы как ваша. Я начну, может быть, не всем понятно сейчас. Я отвечу на все
ваши вопросы впоследствии, которые будут. Но сейчас я хочу сказать о наболевшем
в последнее время у меня. Поднимите руки, кто знает о том, что сейчас идет
международный мировой финансовый политический кризис. Большинство, спасибо. Ну,
вот, иностранцы тоже. Вот этот кризис намного сильнее, чем кризис 29-30 года в
Соединенных Штатах Америки, который был назван «великой депрессией». Но сейчас
этот кризис охватил весь мир. Уже неоднократно правительства основных, так
называемых основных стран Европы и Америки, собираются, чтобы решить, как найти
выход из кризиса. Собираются экономисты и ученые, но не прозвучало еще ни
одного предложения, как выйти из кризиса. Он пока еще не коснулся очень сильно
простых людей, предпринимателей и простых людей. Но я вот в эти дни
разговаривал, здесь есть два предпринимателя, по крайней мере те, с которыми я
разговаривал, из Санкт-Петербурга, и они говорят, что их уже коснулось. А я, в
последние особенно три дня непрерывно следил по РБК и по другим источникам
информации, что происходит в мире. Другие каналы почти не показывают, в
новостных передачах так особо эту тему не затрагивают, но там говорят круглые
сутки об этом. Так почему же нет этих предложений? А их и не будет. Не будет до
тех пор, пока выход будут искать те люди, которые в этот кризис завели. Нужны
свежие мысли. Нужны мысли так называемых простых людей, хотя нет простых и
непростых людей, нужны ваши мысли. Это не будет альтернативной организацией. Я
думаю, что организация объединенных наций – это будет общественная международная
организация в помощь официальной организации, которая будет рассматривать
лучшие предложения от простых людей и выносить их на международное обсуждение
официальным властным структурам.

Итак: первое заседание еще не организованной международной организации
объединенных наций считаю открытым (аплодисменты в аудитории). [ Читать дальше → ]

           В течение этого года я не меньше 20-ти раз
перечитала все книги В. Мегре. И привело это меня к очень интересным выводам.
По образованию я архитектор и привыкла сначала создавать эскизный проект в
целом, а уж потом переходить к деталям.


Читая Альманах и сборник «Возврат к первоистокам», вышедший в Харькове, я обратила внимание, что во многих письмах
звучит фраза: «Абстрактно как-то не думается. Вот когда будет земля, тогда и
буду все представлять». Но Анастасия вполне конкретно говорит, что образ должен
сложиться до получения земли. И самой главной наукой называет науку образности.
Как же быть нам, людям, у которых с детства развивали левое полушарие мозга и
заставляли мыслить логически? Мы действительно не умеем мыслить образами. В
книгах я нашла указание, которое может помочь многим.


Анастасия говорит, что страны востока меньше, чем мы пострадали от оккультизма и у них гораздо больше сохранились
остатки ведических знаний. И прямо указывает на Японию. Действительно, религия
японцев синтоизм основана на единении человека и природы. Конечно,
технократический мир наложил на них отпечаток в не меньшей степени, чем на всех
остальных. Плохого хватает и там. Но мы, почему-то, часто склонны замечать у
соседей только плохое. Наверное, это дает какое-то чувство мелкого
удовлетворения: «Не только у нас все плохо!» А давайте посмотрим на хорошее и
поучимся. Соберем по крупицам знания, которые сохранились с ведических времен у
разных народов. Сложим в общую копилку, осмыслим, а потом раздадим всем людям. [ читать дальше → ]





 

Приглашаем в экопоселение "Родовое" Тульской области.Здравия всем и чистых мыслей.
Одна из организаторов поселения - Белолипецкая Людмила попросила меня опубликовать ее статью, что с удовольствием и делаю.
 
                Здравствуйте.       Я решила написать о нашем поселении "Родовое" в Тульской области. Оно    раскинулось на  семи  полях,  общей  площадью  600 га. Живописные просторы         средней   полосы  захватывают дух. У каждого поля своё лицо, своя история.

   Поселение   существует   с   2003 года. Пять лет - срок  небольшой, но  очень  насыщенный множеством  событий.  Не обходят стороной нас "трудности роста",                 но об этом  не хочется говорить, так как  плохое проходит, а  хорошее остаётся.                    А  о хорошем хочется  и думать,  и говорить.

  В нашем поселении ещё немного семей, живущих  постоянно в своих поместьях,             но  их с каждым годом всё больше. Этот год отмечен строительным бумом. На 1-м          поле  выросли  пять  срубов-красавцев ,   вдобавок  к  одиннадцати,  построенным  раньше.    Здесь   уже появились     вполне    определённые    черты   посёлка.    Наметилась зелёная  изгородь, выглядывая из травы, красуются деревянные дома,         для  желающих  иметь  электроэнергию  и  газ,  имеется  такая  возможность. Есть        общий  участок  с  детской  площадкой,  большой  беседкой  и кострищем.  Дороги отсыпаны  щебнем,  установлены  шлагбаумы  от  посторонних  машин . На  других      полях тоже существенные изменения:строятся дома, дороги,лэп, но самое главное - высаживается множество деревьев и кустарников.

 Земельные участки на пяти полях оформлены в собственность. Шестое поле уже на        2/3 заполнено новыми поселенцами, седьмое - в стадии оформления документов.  География поселенцев очень широка, но большинство - москвичи, так как достолицы   всего  180   км.

  Наблюдая  на  протяжении  пяти  лет  за  людьми, приходящими в поселение, хочу отметить  чёткую   тенденцию.  Характер  и  настрой   людей,  в  большинстве  своём      стал более реалистичным.Это радует, так как жизнь в поселении это труд, серьёзный         и ежедневный.   Труд на земле, на стройке, где-то ещё, чтобы обеспечить эту самую стройку.  Я не пугаю и не жалуюсь. Мне  и  тем, кто живёт в поселении, этот процесс            по душе.   Иначе  бы  мы здесь не жили. Радость  и  удовлетворение  испытываешь, замечая  как люди становятся самостоятельнее, сильнее, а значит - свободнее.

  Материализация  замыслов  происходит, можно сказать на глазах.  Еще  в прошлом       году  Михаил Кузиков  мечтал  о  своей спортивной базе  ( он Заслуженный тренер  России по УШУ). А в этом году у него уже в собственности 9га земли, и на этой земле  первые  20 детей уже занимаются спортом и отдыхают в  летнем  спортивном  лагере.  Среди  них  и  дети поселенцев.

  Марат Курбанов и Андрей Власов соорудили биореактор, идёт его апробация.           Похоже  у нас появился первый альтернативный источник энергии.

  Инициативная   молодёжь  регулярно   устраивает    интересные    праздники,   на      которые приезжают гости из других поселений.

   Вот так развивается "Родовое". Наша "первая пятилетка" оказалась очень плодотворной.Предстоит ещё многое сделать,  осуществить  замыслы  о  серьёзной   инфраструктуре,достаточной для достойной жизни поселенцев.  Задачи  трудные, но интересные.

  Мы в пути, а дорогу осилит идущий.

                                                                                        Людмила Белолипецкая.

                                                                                 Поселение "Родовое", 2008 г.

                                                                        тел.  8-903-035-27-57,8-905-116-48-54
 
От себя добавлю, что у нас еще есть земля для новых поселенцев. На сегодняшний день цена гектара 130т.р. Оформление в собственность.
Подробности по телефону. Звоните Людмиле по вышеуказанным т. или мне по тел. 8-903-137-88-17.

 

Получить материнское благословение – это значит вернуть себе энергию жизни, необходимую каждому чтобы «жить-поживать и добра наживать». Причём «добро» - это не только материальные ценности, но и всё остальное, нужное человеку для счастливой жизни.

Истинное значение, сокровенный смысл Благословения, так же, как и порядок его получения, к сожалению, были утрачены нами вместе со многими культурными достижениями наших предков. До сегодняшнего дня эту бесценную традицию донесли лишь немногие представители древних родов у некоторых малых народов. Секрет Благословения передаётся из уст в уста и посторонним не разглашается. Тем не менее, Лие и возглавляемому ею центру, удалось буквально по крупицам восстановить эту традицию.

Сегодня каждый человек, взяв на вооружение данную методику, может получить Благословение матери на жизнь, материальное благообеспечение и достаток, и каждая мать может благословить своих детей.
И тогда Вы воочию увидете перемены к лучшему в своей жизни и жизни Ваших детей.


Как дать Благословение своим детям?

Читая мифы, легенды, сказки, книги о прошлом, мы иногда встречаем такие строки: "Мать его (или её) благословила». Например, сказка о Василисе Прекрасной. На долю Василисы Прекрасной выпало немало испытаний. И справиться ей с ними помогло именно материнское Благословение.
Вспоминая эту сказку, мы понимаем, что материнское Благословение имеет огромную силу. Даже Баба Яга оказалась против него бессильной и была вынуждена помочь девочке и дать ей волшебный огонь.
Наверное, ни один человек не отказался бы от такого дара, как материнское Благословение, чтобы никакой огонь его не жег, никакие жизненные испытания не были страшны.
Каждая мать, имеющая детей старше 8 лет, может дать им своё Материнское Благословение на жизнь, материальное благообеспечение и достаток.
Детей с восьми до четырнадцати лет благословляют в устной форме, «глаза в глаза». Детей старше четырнадцати лет благословляют письменно. Если у ребёнка старше 14 лнт его родная мать умерла, или встреча с ней по каким-то причинам невозможна, а ребёнок желает получить Благословение, то он может просить его у своей матери письменно.
1) Если мать решила благословить своё дитя, то она должна к этому подготовиться.
Сначала нужно прочесть «Материнскую молитву за чадо своё» (текст молитвы смотрите в конце). Затем продумать пожелания своему ребёнку. Всё, что вы в этот момент пожелаете, сбудется обязательно.
Поэтому формулируйте свои пожелания так, чтобы не ограничивать возможностей ребёнка, не строить его жизнь по своему плану. Ведь вы – обычный человек и можете ошибаться! Не желайте, пожалуйста, ничего конкретного, например: «Я желаю тебе иметь высшее образование». Может быть, ваш ребёнок не захочет иметь его, а может захочет иметь несколько различных видов образования, а вы его заранее ограничили! Пожелания, не отнимающие свободу выбора, могут быть такими:
•я желаю тебе быть, жить, действовать, мочь и иметь;
•я желаю тебе радоваться своим успехам и успехам окружающих;
•я желаю тебе получать удовлетворение и достаток, занимаясь своим творческим самовыражением;
•я желаю тебе любить и быть любимым;
•я желаю тебе иметь свободную волю;
•я желаю тебе иметь лёгкую финансовую жизнь;
•я желаю тебе иметь источник силы, красоты и гармонии в твоём сердце и уме;
•я желаю тебе иметь уверенность в себе;
•я желаю тебе иметь способность дышать полно и свободно;
•я желаю тебе, чтобы твой жизненный поток исцелял каждую клеточку твоего тела;
•я желаю тебе иметь способность доверять людям;
•я желаю тебе иметь достаточно времени, энергии, мудрости, денег для исполнения всех твоих желаний;
•я желаю тебе иметь возможность успешно попадать в нужное время и в нужное место;
•я желаю тебе быть щедрым (щедрой), принимая это целиком и с радостью;
•я желаю тебе быть выражением Божественного Начала жизни во всём его величии;
•я желаю тебе быть готовым (готовой) принять всё самое лучшее;
•я желаю тебе радоваться себе и принимать себя таким (такой), какой (какая) ты есть;
•я желаю тебе всего того, чего Господь тебе желает – и т.д.
Итак, тщательно продумайте, что бы вы хотели пожелать своему ребёнку и запомните эти пожелания. В момент Благословения по бумажке ничего не читают!
Благословение – это как первое причастие, и поэтому подготовьте его, как праздник. Можно купить подарок, украсить стол. Объясните ребёнку перед Благословением, что оно даёт человеку. Это таинство, поэтому ваше общение с ребёнком должно происходить без посторонних глаз. Праздновать можно вместе с родными и друзьями, но сам процесс Благословения должен происходить в отдельной комнате.

Стоя перед ребёнком и глядя ему в глаза, мать говорит:
«Я даю тебе своё материнское Благословение на Жизнь, материальное благообеспечение и достаток. И желаю тебе… (здесь говорите всё то, что ваша душа ему желает).
При этом у вас в руках должна быть икона Богородицы, купленная специально для этого случая. Скажите своему ребёнку, что эта икона, вместе с вашим Благословением, будет его хранить. Передайте ему икону в руки и поцелуйте его. Теперь ваш ребёнок Благословлён.

2) Если ваш ребёнок старше четырнадцати лет, то, после прочтения «Материнской молитвы за чадо своё», вы пишете ему письмо:
«Здравствуй, сыночек (доченька)! Пишу тебе, чтобы дать своё материнское Благословение на жизнь, материальное благообеспечение и достаток. Желаю тебе…(перечислите свои пожелания).
Я даю тебе своё материнское Благословение на жизнь, материальное благообеспечение и достаток. Во имя Отца, и Сына, и Святого Духа. Аминь».

Написанное письмо сожгите.

3)Если у ребёнка старше четырнадцати лет его родная мать умерла или встреча с ней невозможна по каким-то причинам, а ребёнок желает получить Благословение, то он может просить его у своей матери сам письменно.


После того, как Благословение дано, нужно в течении семи дней, желательно утром и вечером, читать молитву «Благословение» (текст молитвы читайте в конце). Эта молитва поможет матери отпустить ребёнка, т.к. после благословения мать становится «мачехой» для него. Такое состояние очень непривычно для матери, и иногда даже вызывает у неё лёгкое недомогание.

Запомните число и время, когда вы дали благословение ребёнку. И проследите за успехами и поведением ребёнка на седьмые сутки после Благословения (и не важно, устно вы его Благословляли, или письменно). Если у ребёнка нет изменений в лучшую сторону, нет самостоятельности и его успехи не радуют вас – Благословите его снова.
Делайте это до тех пор, пока не убедитесь, что Благословение точно прошло.
Молитвы перед Благословением и после него нужно читать каждый раз.



Как получить материнское Благословение, если ваш возраст превышает четырнадцать лет.
Чтобы получить Благословение, если вам больше четырнадцати лет, вы пишете письмо матери с этой просьбой. И не имеет значения, жива она, или умерла, живёт далеко от вас, или в одном доме с вами. Говорить ей о том, что вы попросили у неё Благословения, не обязательно, и даже нежелательно. Даже если ваши отношения с мамой очень доверительные, то пусть это останется вашей маленькой тайной. Вашего письма достаточно, чтобы мама услышала вас.
Многие пытались получить Благословение, поговорив с мамой, и она, вроде бы, давала его от чистого сердца. Но, как правило, такое Благословение не даёт хороших результатов, т.к. вы уже не ребёнок и у вас накопилось предостаточно комплексов, сформировалось Эго.
И если вы хотите непременно получить Благословение лично от матери, то вам необходимо высказать ей прямо в глаза всё хорошее и всё плохое, что у вас накопилось за много лет. А затем она в таком «хорошем» настроении должна дать вам Благословение. Зачем нервировать себя и своих матерей, когда есть более доступный способ решить эту проблему – написать маме письмо.

Прежде всего, вам необходимо выбрать время и место, чтобы в процессе написания письма вам никто не мешал. Хорошо поставить рядом с собой фотографию вашей мамы, а если фотографии нет, представьте, что мама сидит напротив, и вы хотите с ней поговорить.

Начните своё письмо примерно так:
«Здравствуй, мама! Пишу тебе из далёкого далека это письмо с просьбой. Дай мне, мама, Благословение на жизнь, материальное благообеспечение и достаток. Живу я, мама, …»
А дальше расскажите о своей жизни, о своих радостях и огорчениях. Напишите своей маме всё, что хотели ей когда-то сказать, да не смогли по каким-то причинам. Это будут обиды и упрёки, начиная с самого раннего детства, а так же невысказанные слова любви и признательности. Всё, что захочет написать ваша рука, должно быть написано.
Такое письмо писать нелегко, и слёз может быть пролито немало. Плачьте, не сдерживая себя – это слёзы облегчения. Когда будете писать, не обращайте внимания на ошибки, красоту своего почерка и законченность мысли. Это письмо читать никто не будет, и вам его перечитывать тоже не нужно.
Ваша главная задача – выплеснуть на бумагу всё невысказанное, чтобы восстановить, наладить тончайшие нити ваших с матерью взаимоотношений. Вы будете писать до тех пор, пока мысли не иссякнут, и тогда ваша рука, как бы сама собой, выведет: «Благословляю!»
Закончив писать, сожгите письмо, не перечитывая.
Запишите дату и время написания.



Как отследить, получили ли вы благословение.

На протяжении седьмых суток после написания письма, вам необходимо будет отслеживать, что будет происходить с материальной стороной жизни.
Если мать откликнулась на вашу просьбу и дала вам Благословение, то на седьмые сутки вы получите прибыль в свой дом. Она может быть выражена в деньгах, ценных подарках и т.п. Если вам отдали долг или вы получили деньги, или нашли копеечку на улице, а, может быть, вам передали сдачу в магазине или подарили билеты в театр – всё это может быть знаком, что Благословение идёт.
Очень важно отследить, что было первым – прибыль, или убыток. Если у вас попросили деньги в долг и вы не дали, а потом вам отдали долг – это считается как «знак», что Благословения нет.
И не надо специально подстраивать ситуацию «прибыли» - это вам не поможет!
Внимание! Если нет знаков, подтверждающих Благословение, или были знаки потери материального, вам необходимо снова написать письмо. Не останавливайтесь на полпути!
Итак, допустим, на седьмые сутки со времени написания письма вы получили прибыль. Это значит, что Благословение прошло первый этап.

Теперь вам надо отследить седьмую неделю со дня написания письма.
Если материнское Благословение действительно вам дано, то за седьмую неделю вы получите столько, сколько давно не получали. Расходы же за эту неделю будут минимальными. Опять же, не потому, что вы будете экономить нарочно, а потому, что так сложатся обстоятельства.

Следующий этап – отследить седьмой месяц со дня написания письма матери.
Седьмой месяц может не принести больших денег (а может и принести!), зато, если Благословение вами действительно получено, в этом месяце будет заложен прочный фундамент вашего благополучия.
Это может быть новое перспективное знакомство, выгодное предложение о сотрудничестве, повышение по службе и тому подобное. И вы почувствуете, что твёрдо стоите на ногах.
Ну, а если седьмая неделя или седьмой месяц со дня написания письма, не принесли вам желанных результатов? Даже наоборот, - у вас попросили в долг, и нищие тоже мимо вас не прошли, а обстоятельства вынудили вас много тратить и т. п.?
Не волнуйтесь – наши мамы очень редко «отпускают» нас в самостоятельную жизнь по первой же нашей просьбе! Наберитесь терпения, и, не откладывая дела в долгий ящик, пишите своей матери снова, просите её материнского благословения на жизнь, материальное благообеспечение и достаток.
Пусть с каждым разом письмо будет всё короче – это не важно. Главное – ваша просьба должна быть оформлена письменно, а так же всё, что когда-то было вами не сказано. Должно быть до последней капли «вылито» на бумагу.
Каждое такое письмо должно быть сожжено.
После каждого письма вы отслеживаете седьмые сутки. Эффективно писать письмо о Благословении возле дольмена «Благословение» (Краснодарский край, Геленджикский район, посёлок Пшада).

Материнская молитва за чадо своёО, Великий, Единый, Творец, Всемогущий Создатель Неба и Земли! Владыка Миров Беспредельных и Надземных! Да святится имя Твоё и творение силой и Славой Священного огня, во имя Христа и силою Любви Христа!
Всемилостивая Владычица, Пресвятая Госпожа Богородица, несомненная моя Надежда! Покрова Любви Твоей распростёрты над Миром. В милости Твоей чадо моё ____________, помилуй и прости все его (её) согрешения, вольные и невольные, совершённые им (ею) перед Тобою Благословенная Богородица, Мать нового духовного рождения! Настави его (её) на Истинный Путь, и вразуми его (её), и просвети Светом Твоим во спасение души и исцеления тела.
Господи! Благослови его (её) в доме, около дома, в поле, в дороге и на каждом месте Твоего владения.
Царица Державная Мира! Сохрани его (её) под покровом Твоим Святым от летящей пули, от стрелы, от ножа, меча, яда, огня, потопа, от смертной язвы (лучей атома) и от напрасныя смерти.
Господи! Огради его (её) от видимых и невидимых врагов, от всяких бед, зол и несчастий. Исцели его (её) от всяких болезней и очисти от всякия скверны (вина, табака, наркотиков и всех других зависимостей).
Облегчи его (её) душевные страдания и скорби. Даруй ему (ей) Благодать Духа Твоего Святого на многие лета жизни, здравия и целомудрие и дай ему (ей) благословение на благочестивую семейную жизнь и благочестивое деторождение.
Господи! Даруй мне родительское Благословение на чадо моё ________ в наступающие утра, дни и вечера, а так же ночи Имени Твоего ради. Ибо Царствие Твоё вечно, всесильно и всемогуще.
Аминь!

Молитва после Благословения ребёнка.
Господи Всевышний и Матерь Божия!
Введите меня в образ Небесного Материнства. Сообщите истинную Любовь, Милость, Долготерпение в воспитании детей моих, которых всецело вверяю в Пресвятую Волю Вашу и отдаю на Ваше попечительство.
Пусть моё материнское Благословение на Жизнь, Изобилие и Благообеспечение сольётся с Вашим.
Благословенная Богородица, Мать нового Духовного рождения! Уврачуй раны чад Твоих Твоею Материнскою Любовью. Да исцелятся и оживут во Господе. Преосвященница Небесная, Матерь Божия! На алтарь святой Любви Твоей отдаю без остатка сына своего (дочь свою) __________
О, Всеблагая, помоги прозреть в страдании, освятить жертву и благословить Путь.
Аминь!






 

 
 
 
 
 

Приглашаю Вас в сообщество:
КРАСОТА СПАСАЕТ МИР
2. Танец лотосов

Основной задачей образовательных учреждений является воспитание человека в духе Родовой Традиции. В этом они должны соответствовать смыслу слова ОБРАЗОВАНИЕ – ОБРАЗа ВАяНИЕ, то есть сотворение образа человека, способного соблюдать РОДОВУЮ ТРАДИЦИЮ и идти по ПУТИ ВОСХОЖДЕНИЯ.
[ читать дальше → ]

 
 

     Как отметил известный американский пророк Эдгар Нейнси, «люди с продвинутым сознанием могут воссоздать первоначальное энергетическое поле Земли. Мы прейдем к другому уровню сознания, на котором не будет разделения на внешний и внутренний мир! У современного человечества есть надежда возвратиться к гармонии.

НОВОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО

     Как отмечают учёные, в последнее время рожда­ются какие-то необычные дети. У них особые маг­нитные излучения тела, другая структура ДНК, иные функции внутренних органов. Такие дети спо­собны вытворять невероятные штуки. Могут, напри­мер, притянуть взглядом понравившуюся игрушку из дальнего угла комнаты и, поиграв, отправить на место. И это в пять — шесть месяцев!

ФЕНОМЕН ИНДИГО

     В возрасте трёх–четырёх лет многие дети начинают рассказывать о своих прошлых жизнях, общении с ангелами. Некоторые способны ви­деть через стену, читать чужие мыс­ли, взглядом гнуть алюминиевые ложки. По характеру они очень неза­висимы и не признают никаких авто­ритетов.
     В детском саду, школе их пытают­ся подогнать под общий стандарт, однако ничего путного из этого не по­лучается. Проблема приняла всеоб­щий характер, так как «сдвинутых» детей с каждым годом появляется всё больше. В общем, пора присмот­реться к этому феномену поприс­тальнее.
     Пока учёные со всех сторон изу­чали необычных детишек, своё мне­ние по проблеме высказали многие духовные и религиозные деятели. Они утверждают, что феноменальные дети — посланцы Бога. А это позво­ляет в корне пересмотреть пророчества относительно рода людского, в частности о конце света. Теперь че­ловечество сможет изменить свою судьбу, избавиться от страха и нена­висти и устремиться к лучшему буду­щему.
     А вот что говорят по поводу фено­менальных детей учёные.
     Известный психолог и биоэнерге­тик Нэнси Энн Таппе первой обратила внимание, что в последние годы аура многих новорожденных не вписыва­ется в привычные стандарты. Как из­вестно, аура — это биополе человека, показатель его жизненной силы, она представляет собой светящуюся обо­лочку, которую способны видеть осо­бо чувствительные люди. Аура пере­ливается разными цветами радуги, причём каждый оттенок имеет опре­делённое значение. Так вот, Нэнси заметила, что в ауре многих новорож­денных преобладает цвет индиго. Она написала книгу о феноменальных ребятишках, после чего их стали на­зывать индиго-дети.
     В ходе научных исследований учёные обнаружили, что диапазон электромагнитных колебаний, исхо­дящих от тел индиго-детей, состав­ляет от 3222000 до 11350000 герц, в то время как у обычного человека — втрое меньше. В эзотерике понятие «высокая вибрация» означает про­светлённое существование. Так что у подрастающего поколения есть все шансы стать пророками.
     Своё веское слово высказали и генетики, которые также столкну­лись с представителями индиго-по­коления. Так вот: человеческая ДНК содержит 64 кодона (единица гене­тической информации, зашифро­ванная в молекуле ДНК), из которых только 20 постоянно включены, ос­тальные — инертны и не работают. У индиго-детей включены 32 и более кодонов! Это позволило учёным го­ворить о появлении новой расы. В обозримом будущем она может стать самой многочисленной, так как в последнее время в ауре 70 младенцев из 100 преобладает нео­бычный цвет. Учёным ещё предстоит выяснить, как на детях скажется включение дополнительных генетических кодонов.
     Дальше — больше. Коэффициент интеллектуального развития индиго-детей в среднем равен 130, тогда как раньше такой показатель был только у одного человека из десяти тысяч. Оба полушария головного мозга у индиго-детей развиты одинаково, что открывает перед ними огромные возможности в овладении и использовании паранормальных способностей. Недаром большинство из них чуть ли не с пелёнок видят сущности тонкого мира.     
     Иммунитет представителей этой расы гораздо совершеннее, чем у обычных граждан. Если принять за 100 процентов идеальную, с нашей точки зрения, сопротивляемость заболеваниям, то у представителя расы индиго она будет в 25 раз выше. Отмечены случаи, когда младенцы сами по себе излечивались от СПИДА. И здесь возникает вполне закономерный вопрос: если у малышей та­кой мощный иммунитет, почему же они болеют гриппом, ангиной, скар­латиной? По мнению Нэнси Энн Таппе, индиго-дети тем самым дают по­нять взрослым, что в их жизни что-то не так и это необходимо исправить. Болезни детей, словно зеркало, от­ражают психологические проблемы родителей. К 14–15 годам наши от­прыски с аурой индиго станут жить как бы сами для себя по программе, заложенной в них Всевышним. И все болезни уйдут. 

САМОЕ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ

     Можно ли без генетических ана­лизов и специальных тестов рас­познать индиго-ребёнка? Как отме­чает наша соотечественница, про­фессор медицины Ирина Фрейман, такие дети обладают повышенной чувствительностью, они просто светятся энергией, поскольку пре­исполнены великими идеями. Вос­стают против авторитетов, неори­ентированных на уважительное от­ношение к ребёнку. Знания они предпочитают получать эмпиричес­ким путём и категорически не при­емлют зубрёжку. Они не в состоя­нии сидеть спокойно на месте, если только не увлечены интересным лично для них делом. В то же время они весьма самодостаточны. Они требуют, чтобы к ним относились как к взрослым людям.
     Один пятилетний ребёнок в мос­ковском детском саду задал вопрос: «А знаете, какое наиболее значи­тельное событие произошло за по­следние сто лет?». Дети посмотре­ли друг на друга, затем на воспита­теля и сказали: «Не знаем». Тогда малыш совершенно искренне за­явил: «Я!».
     А вот что рассказал о себе амери­канский ребёнок Райан Маласки: «Для меня очень важно прово­дить время одному. Я становлюсь очень открытым, как распускающий­ся цветок. Когда я с людьми — мне просто хорошо, но, когда я один, происходит что-то магическое: моя интуиция растёт, и я чувствую кон­троль над своей жизнью. Затем я возвращаюсь в повседневную жизнь с дополнительными знаниями и в состоянии справляться с любыми ситуациями».
     Специалисты туринского иссле­довательского центра «Лоссерваторио дель Иммажинарио» попыта­лись выяснить, что бы хотели полу­чить на день рождения в подарок дети в возрасте от трёх до одиннад­цати лет. Были опрошены 1100 ре­бятишек. Результаты теста поража­ют. Оказывается, на день рождения нынеш-ние ребятишки сплошь и рядом хотят не матери-альные подарки. Например, чтобы выздоровел де­душка или бра-тик, чтобы роди-тели не ссори-лись.
     Если же речь и заходит о каких-то предметах, то их, как правило, про­сто невозмож-но купить. Напри-мер, «метлу, как у мамы, на которой можно летать» или «козу, которая может петь».
     В ответе на вопрос: «Когда ты был по–настоящему счастлив?» — на пер­вом месте оказались вовсе не минуты получения суперподарков: «Когда иг­рал с папой в футбол», «Когда был на море» и такие обезоруживающие за­явления: «Когда я родился!». 

БОЖЕСТВЕННАЯ МИССИЯ

     Учёных давно уже волновала про­блема, по какому пути пойдёт эволю­ция человечества, как будут выгля­деть наши потомки через 200–300 лет. И вообще, способен ли Homo sapiens эволюционировать?
     Многие фантасты и учёные мужи утверждают, что человек как вид исчерпал себя и поэтому будущее за киборгами — роботами с челове­ческим мозгом. Появление же ин­диго-детей всё в корне меняет. Оказывается, эволюция человека как вида продолжается. С чем свя­зано появление новой расы людей именно сейчас? По мнению Ирины Фрейман, с изменениями электро­магнитных колебаний Земли, сме­щением её магнитного полюса, эко­логическими преобразованиями среды обитания. Кроме того, человечество подошло к очень опасной черте, когда накопленные за мно­гие тысячелетия зло и ненависть могут вылиться в опустошительную войну с применением ядерного и биологического оружия. 
     «Вечность тянется очень долго, особенно под конец!» Вуди Аллен, американский кинорежиссёр 
     По мнению Нэнси Энн Таппе, «ин­диго-дети приходят в наш мир с не­ким набором собственных представ­лений о жизни. Это магически ориен­тированные дети. В возрасте трёх–четырёх лет они понимают компью­тер, как не многие взрослые. Я уве­рена, что индиго-дети открывают нам дверь в иной мир — мир, в котором не будет ненависти, расовой дискри­минации и унижения».
     Многие учёные говорят о том, что индиго–дети потребуют изме­нить наше отношение к ним, к их воспитанию, поскольку старые стан­дарты просто не подходят. Перед школой будущего стоит непростая задача: не мешать детям самим от­крывать мир и искать в нём собст­венную правду.
     Слушайте, когда дети рассказы­вают вам о своих фантазиях. При­ветствуйте их надежду и укрепляйте её, потому что это — видение завт­рашнего в свете фантазий сего­дняшних.

Галина ДОБРОВОЛЬСКАЯ

     Отмечу, что сегодня подавляющая часть строящегося жилья дорога и недоступна для большинства наших граждан. Даже с учётом длинных и дешёвых кредитов построить свой дом могут очень немногие. Сейчас это где-то 15–20 процентов населения (вместе с теми, кто либо дома строит, либо квартиры покупает). Однако современные технологии позволяют быстро и недорого возводить качественные дома, но для этого нужно их индустриальное, то есть массовое строительство. Как его наладить и что для этого необходимо сделать?

       Нужно сделать три вещи: во-первых, нужны земельные ресурсы, во-вторых, крупные заводы для серийного выпуска домов, производство современных и недорогих строительных материалов и, в-третьих, комплексное инфраструктурное обустройство территорий застройки.
     Начну с первого. Главный тормоз индивидуального строительства у нас сейчас до сих пор — недостаточный или скованный оборот земель. Властями разных уровней всё ещё (зачастую, как правило, искусственно) сдерживается предоставление земель под строительство, а из-за дефицита сформированных земельных участков или гиперинтенсивного роста цен на них продолжает расти цена на квадратный метр.

     Между тем Россия — это страна колоссальных земельных ресурсов, и в каждом из регионов пустуют огромные территории. Давайте вдумаемся в такие цифры: землями населённых пунктов сегодня занят всего лишь один процент всей территории страны, или 19 с лишним миллионов гектаров, то есть мы живём на одном проценте нашей территории. Серьёзный резерв — это земли, находящиеся в федеральной собственности и используемые ведомствами крайне неэффективно. В этой связи предлагаю создать федеральный Фонд содействия жилищному строительству, куда передать все неэффективно используемые земли министерств и ведомств, госпредприятий и учреждений.

     Сразу скажу, что речь может пойти о миллионах гектаров. Главной задачей этого фонда должно стать вовлечение неиспользуемых огромных земельных ресурсов в программу массового строительства индивидуального жилья.
     Речь, по сути, идёт о том, чтобы дать возможность каждой российской семье, каждому гражданину построить свой дом, который будет принадлежать ему, его детям, его внукам, так, чтобы земля не была предметом спекуляций, а была капиталом, который будет помогать гражданам в решении их жилищных проблем. В этой связи предстоит подготовить и соответствующий указ Президента, и принять соответствующий федеральный закон. Кроме того, Правительству необходимо принять решение, согласно которому должны быть приостановлены все операции с землей со стороны государственных предприятий и учреждений. Торговать землёй в нарушение закона — это не их функция, и эту безобразную практику мы должны прекратить.

     Ещё один момент. Проекты фонда выделения земли должны быть обусловлены параметрами будущего жилья, сроками возведения этого жилья и стимулировать создание индустрии индивидуального жилищного строительства. В первую очередь речь идёт о крупных проектах, по сути о целых городах, населённых пунктах с несколькими тысячами домов в каждом из них. Это будет стимулировать производство современных и недорогих строительных конструкций для такого типа жилья, а то сегодня стеновые панели мы ввозим откуда угодно — из Японии, из Бразилии, — и результатом является то, что недорогое (по замыслу соответствующих строительных организаций) жильё становится доступным только для богатых. И это при том, что у нас в стране и огромные запасы собственного леса, и немалые сегодня накоплены финансовые средства.
     Необходимо содействовать развитию индустрии стройматериалов, мы об этом неоднократно тоже с вами говорили, создать максимально комфортные условия для организации новых и модернизации существующих строительных производств.

     И ещё один, третий вопрос, о котором я говорил, — это создание инженерной инфраструктуры и одновременное возведение вокруг индивидуального строительства социальной инфраструктуры, то есть детских садов, больниц, поликлиник, школ. Для этого нужно использовать новые формы финансирования строительства инфраструктуры (часть из них реализуется в рамках национального проекта с этого года), а также наконец запустить механизмы кредитования под залог земельных участков. Мы это решение приняли, помните, быстро, на мой взгляд, качественно. Закон есть, но работа не идёт. Я просил бы Алексея Леонидовича (Кудрин, вице-премьер, Министр финансов РФ) и Дмитрия Николаевича (Козак, Министр регионального развития РФ) встретиться с банками и поговорить о земельной ипотеке. Потому что когда я с ними общаюсь, они говорят: мы готовы, но нужно сделать ещё несколько вещей такого уже подзаконного плана.
     В результате, не подменяя рыночные механизмы и дополнительно к тому, что уже сегодня строится, надо способствовать строительству от полумиллиона до миллиона индивидуальных домов в год. Вот наша цель. 

     Обращаю внимание — это должны быть низкобюджетные дома небольшой площади, от 70 до 120–150 квадратных метров, то есть той площади, которую хотят приобретать наши граждане, которую могут сегодня приобрести, и с невысокой себестоимостью — в районе 20 тысяч рублей за один квадратный метр, так чтобы в перспективе у каждой российской семьи была возможность построить свой дом.
     Решая жилищную проблему, мы должны особое внимание уделить малоимущим гражданам. Многие страны нашли решение этого вопроса в развитии сектора социального жилья. Уже в ближайшее время в регионах и муниципалитетах должны быть сформированы заказы на приобретение и строительство жилья, которое впоследствии будет передаваться в социальный наём. Следует, наконец, серьёзно разобраться с очередью на жильё, которая копилась десятилетиями. И людям нужно предлагать реальные решения, а не обрекать их на бесконечное ожидание. При этом меры поддержки категорий соответствующих людей должны быть адресными, а ипотечные кредиты, которые здесь выдаются, — рыночными, чтобы в них были заинтересованы банки. Но это, собственно, то, о чём мы только что с вами говорили.

     И, наконец, нельзя забывать, что уже в ближайшие годы ускоренными темпами будет выбывать жилищный фонд низкого качества. Ежегодно это около 1,5 процента жилищного фонда страны, это десятки миллионов квадратных метров. И поэтому нужно системно, постоянно заниматься состоянием существующего жилищного фонда, его капитальным ремонтом и реконструкцией — продолжать ту работу, которую мы с вами начали по реформированию жилищно-коммунального хозяйства, и эти обязанности, естественно, с нас никто не снимал. Ещё раз обратимся к ним на отдельном заседании Совета.

     В заключение ещё раз вернусь к основной теме, которую обозначил, — к индивидуальному домостроению. Подчеркну ещё раз: если мы с вами в полном объёме реализуем этот амбициозный проект, то, без преувеличения, будем жить в качественно иной стране — в стране с другим уровнем жизни и психологии, когда люди смогут чувствовать себя хозяевами земли, а не обитателями трущоб и коммуналок.
     Хотел бы специально обратить внимание федеральных ведомств на то, что от их работы зависит результат, и отношение к этому поистине народному проекту должно быть самым серьёзным, заинтересованным и приоритетным.
     Ещё раз, не употребляя громких слов, всё-таки хотел бы сказать, что это не вопрос социалки — это в конечном счёте политический вопрос, и контроль за его реализацией будет осуществляться на самом высоком политическом уровне.

     Загородный дом из клееного бруса для постоянного проживания по популярному проекту ЗАПАДНОЕ СОЛНЦЕ 180 – удобный эргономичный дом с большой террасой. Гостиная, кухня-столовая, камин, сауна, три спальни, терраса – все для комфортного круглогодичного отдыха и проживания дружной семьи с детьми. Общая площадь дома – 179,1 м2. Специальная цена на сборочный комплект – 2 450 000 руб.      Уютный дачный гостевой дом из клееного бруса ТАВОЛГА – одноэтажный дом – идеальный вариант для загородного отдыха или использования как гостевого домика. Спальня, санузел, кухня, подсобное помещение. Общая площадь дома – 48,4 м2. Специальная цена на сборочный комплект – 700 000 руб.
Материал, использованный для изготовления комплектов домов – клееный брус – позволяет проживать в домах постоянно, а не только летом: толщина бруса, его высокие теплоизоляционные свойства защитят Вас от любой непогоды. ВАШИ ПЛЮСЫ: Экономия более 10% – минуем этап разработки проекта и изготовления комплекта. Экономия времени – без очередей на изготовление комплекта; срок поставки 3 дня! ПОДАРОК: доставка по Ленинградской области!

 

ПОЛЕЗНЫЕ НАСЕКОМОЯДНЫЕ ПТИЦЫ
     В борьбе с вредителями садов (чрезмерно размножившимися) и чтобы восстановить природное равновесие, помогут насекомоядные птички: ласточки, стрижи, синицы, трясогузки, мухоловки, дрозды, грачи и многие другие.
     В период выкармливания птенцов родители добывают для них огромное количество взрослых насекомых и их личинок. Многие птицы специализируются на определённых группах насекомых. Например, дятлы уничтожают личинок короедов, серая мухоловка – преимущественно мух, мухоловка-пеструшка и синица – мелких гусениц, ивогла – крупных гладких, кукушка – крупных гусениц, покрытых волосками (шелкопрядов), а зяблики предпочитают жуков. Есть виды птиц, которые малоразборчивы в пище. Так, скворцы и врановые, поедают всё то, что им попадается. Учитывая это обстоятельство, желательно в сад привлекать разных пернатых помощников, которые обеспечили бы установление природного равновесия среди различных видов переразмножившихся насекомых.
     Следует иметь в виду, что чем меньше размеры птички, тем больше она поедает пищи по отношению к своей массе. За день птица поедает столько насекомых, сколько весит сама. Так, например, пара скворцов за период выкармливание птенцов приносит столько насекомых, что ими можно заполнить три скворечника. Маленькие мухоловки-пеструшки за 15-16 дней гнездования скармливают 5 птенцам более 1 килограмма насекомых, а большие синица даже более 2.
     Нужно привлекать полезных птиц в наши родовые поместья. Для этого рекомендуется развешивать скворечники, дуплянки и прочие искусственные гнездовья. В зимнюю пору оставшихся зимовать птиц необходимо подкармливать, устраивать им кормушки. Вы саживать для них в живую изгородь плодоносящие деревья и кустарники, например, калину, иргу, гордовину, ягодами которых птицы смогу питаться осенью и зимой.
СИНИЦА БОЛЬШАЯ
      Зимой на юг не улетает. Гнёзда строит в дуплах и охотно поселяется в искусственных дуплянках с лётным отверстием 4-4,2 см в диаметре, укреплённых на высоте 2-3 метров.

     Дорогие друзья, читатели нашего сообщества. Полную статью читайте в журнале, а сейчас хочу разместить фотографии красивых домиков для птиц, может быть кто-то изготовит в подарок для Зеппа Хольцера.

Стихи Марины Волковой
Очень понравились стихи Марины Волковой на её персональном сайте: http://nevograd.ru/
Привожу избранные из серии "Родовая Земля ". Разместил РАДОСВЕТ.

РОДИНА
Тихо солнышка луч прикоснулся к земле,
Засверкали алмазами росы,
Просыпайся, Россиюшка, - луч в синеве, -
Заплетай свои русые косы!

Ты стройна, как береза, как кедр, высока, -
Раскрывай-ка лазоревы очи!
Просыпайся! Вставай красотой на века
Из глухой нескончаемой ночи!

Мы незнаньем своим застудили тебя,
Нелюбовью своей усыпили,
Но рассеялся мрак: и творя, и любя,
Мы в мечтах тебя, Русь, воскресили!

Нет для русского сердца Отчизны другой –
Здесь душа почивает от Века!
Здесь Земля ожила, здесь грядет Рай земной
По великой мечте человека!

Будут дети рождаться и будут расти
Родовые деревья в поместьях!
Как Руси – всей Земле надлежит расцвести! –
Наши барды поведали в песнях.

Будут счастьем наполнены наши сердца,
Будет песня из каждого литься,
И на каждой звезде по примеру Отца
Будут нами Эдемы твориться!

На Родной Земле
Светятся кедров иголочки,
Месяц плывет в вышине,
«Спи, моя яркая звездочка», -
Ты прошептал в тишине.

Месяц плывет, словно лодочка,
Шепчутся листья во мгле,
Это была наша самая
Первая ночь на земле.

С мыслями о сотворении
Мы засыпали с тобой,
И ароматом сиреневым
Нас укрывала Любовь.

И замирало поместие,
В воздухе негу разлив –
Мы засыпали счастливые,
Будущее сотворив.

А на рассвете весеннее
Солнышко, радуя глаз,
Скажет: «В семье прибавление,
Дочка родится у вас!»

Веря в мечты воплощение,
Я эту песню пою,
Жду мое солнце весеннее,
Верю, надеюсь, люблю!

Родовая Земля
На бескрайних просторах России
Есть моя Родовая Земля,
Ничего нет на свете красивей,
Ничего нет родней для меня.
Не кичится Она буйством красок
Среди северных русских широт,
Но в величьи смиренно-прекрасном
Сквозь века в меня верит и ждет.

Не боюсь я дороги, я смело иду,
Я с распахнутым сердцем к Земле припаду,
Обниму Ее крепко: «Ну здравствуй, моя
Родовая Земля! Родовая Земля!»

Над Землей моей синее небо
Манит душу в просторы свои –
Прямо к солнцу хотелось и мне бы
Ввысь подняться на крыльях любви.
Я взлетаю, преград не встречая,
И в счастливом блаженстве парю,
Но корнями я прочно врастаю
В благодатную Землю свою.

Я летать не устал, но спущусь и приду,
Я с распахнутым сердцем к Земле припаду,
Обниму Ее крепко: «Ну здравствуй, моя
Родовая Земля! Родовая Земля!»

В этом месте отцы сотворили
Родовое Пространство Любви,
Всю любовь в свою Землю вложили,
Все мечты и надежды свои.
Не предам я отцовских заветов,
И от Рода я не отрекусь,
Будь же самой прекрасной на свете,
Моя светлая, чистая Русь!

Я зажгу над Тобой золотую звезду
И с распахнутым сердцем к тебе припаду,
Обниму Тебя крепко: «Ну здравствуй, моя
Родовая Земля! Родовая Земля!» http://nevograd.ru/index.ph...

Жду ваши комментарии, друзья.

Я расскажу об одном австрийском фермере, который занимался постройкой прудов и разведением рыб. В его опыте есть много интересного для нас, особенно в постройке прудов – устраивания дна без глины и плёнки.

Зовут его, как Вы уже догадались, Зепп Хольцер.
В начале он строил пруды, которые легко обслуживались механически, квадратные пруды с обрывистыми берегами, в которых рыба ловилась сетями и которые можно было осушать, чтобы продезинфицировать потом химическими препаратами. В прудах не было камней и корней, чтобы легче ловилось сетями. В общем, по всем правилам учебников и научных книжек. По краям таких прудов не должны были расти деревья, чтобы в них не завелись животные, которые охотно ловят рыбу. Берега и дно он выкладывал специальной пленкой, (которая на швах спаивается). "Эти ошибки я делал все сам, и считал, что я делаю правильно"– пишет автор.

Дела шли хорошо, но потом у него появилось много мелких и крупных конкурентов, которые находились в лучших условиях, чем Хольцер, он имел пруды высоко в горах. Стал задумываться, как улучшить положение.
Он заметил, что пруды с большими площадями мелководья, многочисленными водяными растениями на мелководье, брошенные в воду стволы деревьев, камни создают отличные условия обитания для различных животных. И что со временем такой пруд будет содержать себя сам, без посторонней помощи.
Он изменил ландшафт своих прудов, соединил их между собой и с помощью мелководья, глубин, зон с многочисленными растениями, песчаным мелководьем, на котором лежали корни деревьев, камни, ветки создал условия для метания икры и выживания молодняка многих групп животных.

На длинных мелководных берегах с деревьев в воду падают насекомые, семена и перегнивающая листва – отличный корм для улиток, которые являются кормовыми животными для рыб, так создается натуральный круговорот. Лягушки, которые в таких прудах сильно размножаются регулируют количество насекомых на суше и являются кормом для хищных рыб, когда возвращаются снова в пруд. Такая система прудов давала хороший результат – не было больше переразмножения улиток или разных насекомых, так же отпадала необходимость покупать корм для рыб.

Такая система давала возможность в одном пруду держать мирных и хищных рыб вместе. Для каждого вида рыб должны быть созданы условия выведения потомства. Для форелей нужна чистая, прохладная вода с песчаным дном – подвод воды от ручьев и родников через специально выкопанные канавы, дно которых выкладывалось песком или мелким камнем и через которые шла вода.
Для карпов, щук, сомов и леня делались мелководные берега с большим количеством водяных растений – эти рыбы откладывают икру в травянистых местах. Для судака были толстые и тонкие корни на глубоких местах, где они могли устраивать свои гнезда. Такие места для нереста были устроены в различных метах в пруду. Кроме этого были уложены камни корни деревьев, и целые стволы для создания защитных зон для молодняка. Так же важно иметь в пруду глубокие места, чтобы летом были места с холодной водой, а зимой эти же места будут теплые.

Можно устраивать "детские сады" для рыб – в соседнем прудике соединённом с общим прудом через канаву, в маленьком прудике укладывались так же камни, коряги и стволы, делались песчаные отмели и травяные зоны.
Рыбы, которые для отложения икры "путешествуют" принимают эту возможность охотно. Но в маленьком пруду мало возможности двигаться, присутствует опасность быть пойманными, поэтому, отметав икру, рыбы быстро покидают "рыбный детский сад". Так молодняк может хорошо расти и сам перебраться в большой пруд. Чтобы в большом пруду молодняку была возможность укрыться от хищников, делается защитная зона, где много коряг, там прячутся рыбки.
С помощью камней регулируется температура воды. Камни которые торчат из воды нагреваются днём и отдают потом это тепло воде.
Чтобы так изменить систему прудов он сначала убрал всю плёнку, и создал свой метод создания водонепроницаемого дна.

Для этого в вырытый котлован-пруд напускается вода, так, чтобы экскаватор стоял в воде 30–40см. Затем дно, желательно узким ковшом, трамбовать в зависимости от почвы от 0,5 до 1 метра глубиной. Экскаватор толкает ковш вниз и трамбует, из-за этого мелкие частички попадают на глубину и забивают плотно все внизу, когда грубые частички остаются наверху.
"Мой метод как раз противоположный методу описанному в учебных книгах, там советуют уложить плёнку или глину, что с моей точки зрения требует больших рабочих затрат и не гарантирует водонепроницаемости". Плёнка может повредится (что в натуральном пруду с большим количеством растений и деревьев рядом с прудом не редкость), глина, если будет небольшая погрешность, вымывается, вода делает себе дорогу и уходит как через воронку в нижние слои почвы и могут случится подводные оползни . "Этот плохой опыт я сделал сам".

Он строит пруды на высоте 1500–1350 м, внизу находятся деревни, и это не мешает ему использовать с уверенностью свой метод.
Всего у него прудов площадью больше 3 га. Он говорит, что почти во всех почвах есть такие маленькие частички которые могут дно сделать водонепроницаемым.
Если к пруду подходит грязная вода например дождевая, то перед прудом делается водяная "грядка", в которой высаживается очень много растений, живут улитки, разные животные и бактерии, они очищают воду подходящую к пруду. В таком пруду можно купаться.
Как он кормит рыб на развод
Для корма некоторым рыбам он использовал так же такие методы:
1. Очень низко над водой он монтировал лампу, которая включалась с наступлением сумерек и горела всю ночь, к этой лампе слеталось очень много насекомых, которые падали в воду.
2. Он вешал банки с медом или другим пахнущим и привлекающим веществом.
3. На решётку очень низко к воде ложилось мясо, насекомые откладывали яйца, а червики от них падали в воду. Так ему удавалось выращивать молодняк хищных рыб таких как щука, судак, сом, стерлядь. У этого метода есть свои преимущества – он дешев и через сухой корм, который делается из мяса и остатков, не передаются болезни.
***
Из других источников: если в пруду предполагается стоячая вода (не проточная или пополнение только раз или два в год), то в пруду делаются обязательно травяные мелководные зоны. Чтобы вода самоочищалась и была прозрачная эти зоны по площади должны занимать столько же места, сколько открытой водной поверхности в пруду. Если вода поступает из ручья или из родника, эти зоны могут быть меньше, в зависимости от площади пруда, количества поступления и чистоты воды.
Предлагаю в этом блоге, размещать свои комментарии по данной теме.

Пермакультура Зеппа Хольцера:

«Где вы этому научились? Откуда эта идея? Каким образом крестьянин пришёл к этой альтернативной форме ведения сельского хозяйства? Вопрос на вопросе, которые мне – Зеппу Хольцеру, горному крестьянину из Краметерхофа в Рамингштайне, в последние годы всё чаще задают.
Этой книгой моим ближним, я хотел бы передать, как через ответственное отношение к природе, ее растительному и животному миру, возможна успешная и наполненная смыслом Жизнь. Результаты моего детского опыта привели меня к этому жизненному пути. Эта книга смесь моей автобиографии и истории Краметерхофа, отображает, в некотором смысле экспромтом, мою философию.
Мое счастье, что у меня сохранился детский дар претворять в жизнь логику природы. Я всегда смотрю на природу открытыми глазами. Через постоянные наблюдения за живыми существами, я открываю дорогу к гармоничному совместному существованию. Высший принцип для меня - понять природу, а не бороться с ней, как учили меня. Каждое животное и каждое растение имеет свое предназначение в мироздании. Проблема возникает только тогда, когда человек не правильно использует свои способности.
С самого начала я не понимал, что мое хозяйство, Краметерхоф, станет базой пермакультуры, действительно связанное с природой. Я и сам всего несколько лет как познакомился с понятием пермакультуры. И когда мой опыт становится интересным для все большей части человечества, я этому конечно рад. Дегенерация и не понимание природы, являются признаком нашего времени. Срочно необходимым, видится мне, осмысливание природы - это то, что должно начинаться с детства.
Может быть изложенная, на следующих страницах, моя жизнь – поможет в этом».

Является говорящим не только это предисловие, но и само содержание по главам этой книги.
Грядка на каменистом откосе "Кусачие черви" – детство
Воспоминания раннего детства.
Первые опыты с зародышами растений в маминых горшках.
Неудобица "Кусачие черви" – мой первый участок.
Преждевременный сбор урожая.
Тяжелые работы на новостройке конюшни.
Начало учебного 1950 года.
Первая продажа и обмен.
Рыба – моя первая живность.
Бизнес с одноклассниками.
Страх перед уроком религии.
Пропускали школу из-за работы.
Каверза с работником Изидором.
Моя первая лама.
Несчастный случай в конюшне.
Работы по хозяйству.
Этот прекрасный вкус льняного масла.
Первые опыты пересадки плодовых деревьев.
Дети сегодня завоспитанны.
Игра в карты – слабость моего отца.

Дороги и заблуждения
Окончание школы – моё заблуждение начинается.
Моя специальность – фруктовые деревья.
Обучение ведению рыбного хозяйства на Мондзее.
Письменные работы для всей округи.
Досрочное окончание воинской службы из-за вступления
в права собственности землей.
Первое время молодого крестьянина.
Новая дорога – большие затраты.
Выкуп государственного участка.
Целители и медики.
Создание семьи.
Первый телефон в Краметере.
Дополнительный доход – сезонные работы.
Разведение грибов – успешная ниша до катастрофы
в Чернобыле.
С 1969 по 1975 г.г.: заказник, закусочная, гостиница.
Зависть – ужасный груз.
Покупка новых участков.
Разведение нутрии.
Пчеловодство.
Разведение редких птиц.
Проект – рысь.
Ядовитые растения очень важны для животных.
Разница между домашним и диким крупнорогатым скотом.
Горечавка – удачное разведение.
Разведение ценнейшей ивы серебристой.
Встречи с людьми, утерявшими связь с природой.
Разведение змей.
Опытный проект – "Компостирование отстоя".

Директор лесного хозяйства без охотничьего билета – случаи с охотниками и охотвластями
Начало охотаренды.
Директор лесничества приглашает себя сам на охоту.
Приговор Общественного Охотничьего Суда Чести.
Возвращение прав на охоту.
Негативные последствия монокультур.
Случаи с гостями-охотниками и браконьерами.

Глава рыбного хозяйства в медвежьих владениях
Разведение рыбы, прудохозяйствование.
Разведение рыбы – начало.
Альтернативные возможности кормления рыб.
Многообразие рыбы в одном водоеме.
Камни для тёплой воды.
Клуб спортивной ловли рыбы.
Восстановление прудов.
Правовые проблемы строительных проектов.
Представители интересов Федерального Союза Рыбных Хозяйств против членов союза.

Тонкости при оформлении бумаг – опыт с властями
Рибернская дорога – проект через все инстанции.
Чиновники незнакомы с практикой.
Бессмысленные предписания как вести хозяйство с загонами для диких животных.
Последний неоконченный процесс.
Моя стратегия защиты.
Проблема с налогами.
Взгляд чиновника.
Мой опыт работы в Палате Советов и Сельсовете.
Различные интерпритации "Лесного Закона".
Судебный процесс из-за мельницы.
Склад.
Опыт с людьми.

Сады разнообразия – Краметерхоф сегодня
Пермакультура – дорога для всех.
Пример: страна урожая.
Пермакультура в городе.
Содержание свиней в природе.
Старые культурные и дикие растения.
Семейная жизнь – это важно.
Передавать знания дальше.
Высокие плоские и высокие холмистые гряды.
Техника собирания воды.
Дождевые черви – ценнейшие сотрудники в пермакультуре.
Разведение муравьев – особый процесс.
Краметерхоф сегодня.
Проект "Ознакомление с природой Лунгау".

Проекты заграницей
Проекты в Южной и Центральной Америке, в Боснии и Северной Америке.
Человеческая трагедия в Колумбии.
Гигантские гари в Бразилии.
Плохое водоснабжение и селевая опасность в районе Меделлина.
Благотворительная акция для Колумбии.

Заключение
Философия многообразия пробуждает интерес к сельскому хозяйству.
Честность и прямота в общении.
Природа проста и совершенна.
Мое послание.

Вам интересно? Нам очень! Причём книга проиллюстрирована 51 цветной фотографией и 20 чёрно-белыми вместе со схемами. Какая она получилась – решать вам. Но очень хочется, чтобы то вдохновение, которое несёт этот человек, Зепп Хольцер, передалось и нам всем, и через 5–10 лет у нас появились подобные прекрасные Родовые Поместья! А бесценный 58 летний опыт даст те отправные точки для Сотворчества и Сотворения, что так нам необходимы.

Желающие посетить Краметерхоф и семинары Зеппа Хольцера могут обратиться за помощью ко мне.
Я уже договорилась о поездке к Хольцеру. Он примет группу из России в августе 2009 (он советовал приехать именно в августе, так как всё плодоносит).
Переводчиками будут Эдуард и Анжелика, переводчики книги (книгу Зеппа Хольцера I и II части), которую можно заказать вместе с журналами «Сотворение», газетами «Родовая земля» и «Быть добру» в редакции журнала sotvorenie2004@rambler.ru).
Прошу всех, кто хочет поехать к Хольцеру, сообщить мне об этом заранее, так как группу берём не более 100 человек.
Скорее всего мы заедем в экогородок Бад Блюмау (он тоже в Австрии) http://blogs.mail.ru/commun...

В последние месяцы самой модной темой в мировой энергетике стало биологическое топливо - разнообразные заменители нефтепродуктов, изготовленные не из ископаемого, а из растительного или животного сырья. Новости и аналитические статьи по поводу биодизеля, биоэтанола и прочих экологически чистых видов горючего заполонили СМИ. Пожалуй, главным инициатором этого поветрия стал президент США Джордж Буш: в начале февраля этого года в своем обращении к конгрессу он заявил, что Америке нужна энергетическая безопасность. По его словам, страна слишком сильно зависит от импорта нефти, потому, дескать, нужно развивать не только собственную добычу энергоносителей, но и альтернативную энергетику. При этом программы развития биотопливной промышленности получили не только устное благословение Буша, но и обещания финансовой помощи. Власти США намерены субсидировать развитие новых технологий по производству топлива из 'подножных' материалов - от кукурузы до соломы. Цель - к 2025 году сократить импорт нефти на три четверти. Президентские призывы к переходу на биотопливо немедленно вывели эту тему из области энергетической экзотики в разряд основных мировых проблем.
[ читать дальше → ]

Владимир Сергеевич Петров в Иркутске человек, что называется, свой. Здесь живёт его мама, здесь он закончил институт иностранных языков и училище искусств по классу гитары. Распределился в самую что ни на есть глубинку — в Горный Алтай. Спустя четыре года вернулся в Иркутск, но, видно, запали в душу неповторимые алтайские места, и он снова возвращается в горную республику, в далёкое село, что в 30 км от районного центра. Но уже не просто в школу, а с идеей, которая захватила его сегодня целиком, — построить, создать своими руками школу на основе гуманной педагогики, школу, как он называет её, третьего тысячелетия. А первотолчком послужила встреча с Михаилом Петровичем Щетининым, замечательным педагогом, создавшим в Краснодарском крае "РУССКУЮ РОДОВУЮ ШКОЛУ", которая сегодня приобрела мировую известность.

— Ну, хорошо, Володя, идея, может быть, и замечательная. Вот и реализуйте её сначала на Алтае. Что же вас привело в родной город?
— Чтобы было понятно, я для начала представлюсь. Я региональный представитель по Сибири Центра образования академика Михаила Петровича Щетинина и Издательского дома академика Шалвы Александровича Амонашвили. Мы на Алтае создали инициативную группу, разработали проект программы "Школа третьего тысячелетия" и считаем своей главной задачей создание филиала Центра образования академика Щетинина. Кстати, в создании этой программы непосредственно участвовали академики Щетинин и Амонашвили. Это столпы гуманной педагогики, очень близкие по духу люди. Пройдён организационный этап, оформлены все документы, заключён со Щетининым договор о сотрудничестве и создании на Алтае головного филиала. Мы получили полную поддержку главы администрации района, где будет строиться школа, президента республики Горный Алтай, Министерства образования, даже председателя сельсовета. Сейчас наступает второй этап — строительство.
Но мне как иркутянину хотелось бы, чтобы и иркутские дети, дети моих друзей, знакомых, дети моих земляков учились в такой же прекрасной школе, какую создал великий, на мой взгляд, учитель — Щетинин.
— Что привлекло вас именно к его системе, в чём отличие его школы от нашей сегодняшней?
— Чтобы было понятней, я начну, пожалуй, с Шалвы Александровича Амонашвили, создателя концепции гуманной педагогики. Это доктор психологии, профессор, директор первой экспериментальной школы в Тбилиси, директор Тбилисского института педагогики, директор Академии педагогических наук Грузии. Сейчас он живёт и работает в Москве, главный эксперт по народному образованию в Государственной Думе и единственный из академиков, как и Щетинин, получивший своё академическое звание, не сидя в кабинете, а за постоянную практическую работу в школе. Кстати, Михаила Петровича буквально заставили принять сан академика, от которого он отказывался несколько раз, возвращая решение назад, в Москву, потому что в составе совета были люди, которые много лет не давали ему работать.
Так вот о гуманной педагогике. Она идёт на смену не оправдавшей себя авторитарной педагогике, когда ученика заставляют учиться, подавляется творческий потенциал личности ребёнка. Цель гуманной педагогики — создать среду, в которой расцветает личность, творчество, индивидуальность. Преимущество этой методики Михаил Петрович Щетинин доказал на практике. Он шёл к этому 30 лет. 10 лет назад его Центр образования утверждёнкак государственное общественно–образовательное учреждение, выполняющее государственный заказ на создание реальной модели непрерывного образования на первую четверть XXI века. И Щетинин блестяще исполнил этот заказ — его Центр образования признан лучшей школой не только в России — в мире.
Сегодня многие регионы — Белгород, Оренбург, Москва, Алтай — просят Щетинина открыть филиалы центра у них в области. С той же просьбой прислали к нему своих представителей Англия, Франция, Германия, Чехия, Хорватия, Малайзия и другие страны.
Чем слаба авторитарная педагогика, наша сегодняшняя школа? Она формирует калейдоскопическое сознание. Человек получает отрывочные, не связанные друг с другом сведения из разных областей знаний, не формирующие целостного гармоничного восприятия мира, целостного мировоззрения. Он не умеет связать части познаваемого в единое понятие о мире и скользит лишь по поверхности.

     Школа Щетинина позволяет наиболее полно раскрыть творческий потенциал личности ребёнка, не просто получить на основе глубоких знаний целостное представление об окружающем мире, но и применить их в реальной жизни.
Дети, окончившие центр образования Щетинина — я имею в виду не только среднюю, но и высшую школу, потому что при центре работает около 10 филиалов элитных вузов, причём вузы борются за честь открыть там свой филиал, — получают образование в следующих областях юриспруденции, экологии, иностранных языках, строительстве, экономике, психологии, архитектуре, декоративно-прикладном искусстве и все педагогические специальности. Выпускник педагогического факультета (есть такой при центре) может один преподавать почти все школьные предметы.
Добавьте к этому прекрасное воспитание — они все поют, танцуют, рисуют. Они все удивительные патриоты России, великолепно знающие историю, географию своей страны.
— Это ваши личные впечатления? Вы знакомились непосредственно с работой центра?
— Сначала я увидел видеофильм о центре, снятый Натальей Бондарчук. После этого не спал три дня — это был шок. И когда я приехал туда, нисколько не обманулся в своих ожиданиях. Ощущение радости, счастья не покидало меня всё это время. И самое сильное впечатление — я увидел, какие люди идут нам на смену! Отзывчивые, приветливые, доброжелательные, целенаправленно готовящие себя к служению отечеству. А какая тяга к знаниям! Какое радостное желание трудиться! К окончанию школы дети имеют 10–15 профессий.
В центре — интернатный тип обучения. Школа построена в сельской местности, в долине среди гор, месте удивительной красоты. При этом весь комплекс зданий — от проекта до внутренней росписи — создан ребячьими руками. Взрослые выступают только в качестве консультантов. Фантазия ребят беспредельна, и никто её не ограничивает. А в результате вырос сказочный городок с классами удивительной красоты. Впрочем, тут нет классов в нашем обычном понимании. Это уютные комнаты, где как бы семья располагается за столом и размышляет — о математике, о химии, о литературе.

     Дело в том, что в центре живут 300 человек — от 4 до 33 лет. Живёт как бы одна большая семья. Щетинин считает, что человек должен воспитываться и обучаться в естественных условиях, как в семье, поэтому за классным столом сидят и семи-, и  тринадцати-, и двадцатилетние. Здесь нет учеников и учителей. Есть друзья-ученики и старший друг-наставник.
Ведь наши дети как бы оторваны от жизни и помещены в искусственно созданную атмосферу школы. Здесь же учеба и труд текут непрерывно в течение дня, дети обучаются в самой гуще жизни. Может быть, поэтому учёба для них не наказание, а радость приобретения знаний, а труд становится счастьем творчества. Ведь у них в 7 подъём, а они уже в 5 все на ногах — читают, спорят, дискутируют, все чем-то заняты. Примерный распорядок дня такой: с 7 до 9 — учебный процесс, потом завтрак, с 10 до 12 — обучение, с 12 до 14 — свободное время, обед, с 14 до 19 — занятия, постоянный производственный труд. И спать ложиться не хотят, настолько им интересно жить.
— А как идёт отбор детей в школу? Наверняка туда отбирается элита?
— Здесь учатся обычные дети, чаще всего с 10–11 лет. Когда ребёнок учится успешно? Когда ему нравится, когда он хочет этого сам. По этому принципу и идёт отбор. По поводу уровня знаний здесь никто тебя не тестирует. Даётся испытательный срок, но с другой целью — как ребёнок адаптируется в этой среде. Он просто живёт в коллективе и сам решает, остаться или нет. При этом обучение бесплатное.
— Но ведь в таком возрасте ребёнок ещё очень нуждается в опеке семьи. Эта оторванность его не травмирует?
— Но ведь я говорю — это делается с обоюдного согласия родителей и детей. А вообще, как раньше было в России? Закрытые элитные учебные заведения — тот
же лицей или кадетский корпус? Зато эта система даёт наиболее гармоничное воспитание и образование. Вы не поверите, ребенок там заканчивает курс средней школы за 2–3 года, в 12–13 лет. Кому не под силу, тот идёт обычным путём. А выпускные экзамены становятся вступительными в тот институт, в котором он желает учиться. Можно учиться в двух институтах одновременно, это обычное явление в Центре образования. Одна из прекрасных сторон методики Щетинина — ребёнок развивается в том темпе, который ему свойствен. Здесь не задерживают быстроходов и не поторапливают тихоходов. При этом никакого взаимного раздражения — доброжелательность и постоянная забота друг о друге.

Я был на занятиях и почти никогда не видел преподавателей моего возраста. Они в основном исполняют роль консультантов. А учебный процесс ведут свои студенты, которых здесь обязательно именуют по имени–отчеству, и старшеклассники. Причём уровень знаний у этих преподавателей таков, что чувствуешь себя рядом с ними невеждой. Дети обучаются по интегрированным программам, когда один предмет проникает в другой. Если это урок биологии, то это одновременно урок химии, физики, математики и даже древних знаний о мире. Может быть, ты и спец в какой-то отдельной области, но эти дети — синтетичны, с очень широким взглядом на мир.
— Я видела видеофильм о школе. Там мальчик 13 лет — Михаил Юрьевич — студент–второкурсник ведёт занятия по физике. А мы без конца твердим об излишней загруженности детей в школе. Не слишком ли рано дети здесь расстаются с детством?
— У нас, по-моему, несколько искажённое представление о детстве, мы слишком продлеваем этот период своим детям. Он уже школу окончил, в институт поступает, а всё — "ребёнок".
А ведь на самом деле никакой ребёнок не хочет оставаться маленьким, у него так ярко выражена страсть к взрослению, когда он произносит "Я сам!"
В школе Щетинина детям наиболее полно дают возможность реализовать это стремление. При этом никто никого ничего не заставляет делать. Закон свободной воли: от каждого — по возможности, по способности, каждому — по потребности. Кстати, потребности эти минимальны. Оказывается, не так уж много надо детям в материальном смысле — я не видел, чтобы девочки здесь красились или щеголяли в каких-то необыкновенных нарядах. Здесь почитается естественная красота. И глубокое взаимное уважение: девушек — к мужскому началу, юношей — к женской сути. Здесь воспитывается настоящий человек с большой буквы. Хотя, подчёркиваю, никто ни к чему их не принуждает. Они сами организуют свою жизнь, на принципах самоуправления. Детский коллектив организован не по классам, а по НППО (научно-педагогическое производственное объединение). Например, НППО "Святогор". Красиво, правда? Дети прекрасно знают нашу русскую мифологию, славянскую космологию. Они хотят помочь духовному возрождению России и сознательно готовят себя к роли лидеров во всех областях жизни — производстве, культуре, науке, не забывая при этом об обязанностях достойного семьянина.
— Володя, вы очень много говорите о воспитании патриотизма в школе, любви к России. И в фильме на этом сделан очень серьёзный акцент. Нет ли здесь взращивания чувства исключительности своей национальности, из чего рождается чувство превосходства над другими нациями?
— Это исключено. Воспитанный в глубоком уважении к человеку вообще (а именно это происходит в школе Щетинина), он не сможет проявлять таких низменных черт.
Другое дело, что Щетинин считает, что настоящий человек не может состояться вне национального воспитания. Если он оторван от своих корней, если он Иван, родства не помнящий (я сейчас говорю не только о русской национальности), если он не знает истории своей страны, своего рода, своей фамилии, ему вряд ли будет дорого его отечество. Нравственные ценности не имеют национальности. И уважение к человеку вообще, любовь ко всему живому — признак высокой нравственности. Человек — как частица мироздания, а не царь природы. Когда мы добьёмся этого результата в воспитании, тогда ни о каком шовинизме, ни о каком превосходстве одной нации над другой, и вообще над природой говорить не придётся.
Щетинин создал модель русской национальной школы. Мы на Алтае создаём модель алтайской национальной школы. Завтра такая школа возникнет в Бурятии, но уже на основе бурятской национальной культуры. Но не в отрыве "от", а в тесном синтезе с опытом всей мировой культуры.
— Как финансируется школа? За счёт каких средств существует?
— Во-первых, самофинансирование. Ребята очень много работают. И работают хорошо, так что хозяйства с большой охотой приглашают школьный коллектив на прорыв — уборку урожая, посадку картофеля. Школа сама выращивает пшеницу и рис. Строительная школьная бригада принимает заказы, у них даже свой бетонный заводик есть, автохозяйство. И всё это делается с радостью и охотой, я видел это по их глазам, по их улыбкам. А сколько благодарных ребятам, Щетинину стариков-пенсионеров среди жителей соседних посёлков! Им дети бескорыстно помогают посадить и выкопать картошку, снять урожай в саду.
Второй источник финансирования — обычный, государственный, как финансируются все школы. И, конечно, без помощи местной власти тоже не обойтись. Краевая власть обязала предприятия края отчислять 1% от налогов на образование в виде финансов, стройматериалов или другой продукции в фонд школы. Это тоже государственная поддержка. Впрочем, формы можно найти разные.
— Ваша программа — это внедрение точной копии Щетининской школы или у вас есть свои подходы?
— Мы стараемся подойти творчески. Но первоначальная цель, конечно, образовать филиал центра Щетинина — это стройная, мощная система воспитания и образования — научиться всему тому, что достигнуто им, и пойти дальше. Михаил Петрович говорит: человек не должен останавливаться на пути восхождения к вершине. Он должен идти всё выше и выше. И сам он постоянно совершенствует свою модель, создавая филиалы в других местах. Первые его 70 выпускников станут теми кадрами, которые создадут эти школы на новых местах. Они разъедутся по 7–10 человек, чтобы стать началом, остовом школьного коллектива, а от желающих принять их нет сегодня отбоя.
У нас в республике по нашему приглашению провёл семинар Шалва Амонашвили. Он буквально перевернул сознание людей, занимающихся образованием. В республике создан координационный совет по гуманной педагогике и во всех, районах вплоть до самых отдалённых, образованы аналогичные лаборатории.
Мы уже продумали и вопросы самофинансирования. Планируем открыть несколько производств по выработке пищевых продуктов — из сои, молока, картофеля. Приобретаем для этого технологические линии. Есть и другие перспективные идеи. Пройдёт год, и мы создадим этот центр на Алтае.

— Вы намерены ту же работу организовать и в Иркутске?
— Понимаете, время не ждёт. Обстановка тяжёлая: страдают учителя, страдают дети. Россия очень изменилась, а школа осталась прежней, хотя старая модель уже исчерпала себя и не в состоянии решать сегодняшние задачи. Щетинин правильно говорит: тысячами уходят творцы страны, не реализовав себя, и влачат жалкое существование. Кто за это ответит?
Центр Щетинина станет не только местом взращивания подлинных граждан отечества, но и бесплатным методическим центром для учителей — ведь и в сегодняшней школе можно уже внедрять какие-то элементы его модели. Пусть учатся, как за 20 дней дать детям курс математики средней школы. Вы улыбаетесь? Многие не верят в такие возможности. Но я видел это своими глазами.
Я в Иркутске уже разговаривал со многими людьми, которые готовы проводить в жизнь эту идею, — педагоги, воспитатели, учёные. Они составят инициативную группу и начнут эту важную для России работу. Мне удалось встретиться с рядом руководителей областного народного образования, договориться с губернатором области о встрече. Я надеюсь на понимание и поддержку. Скоро в Иркутск приедет Амонашвили. Талантливый педагог, я не сомневаюсь, сможет убедить нашу учительскую армию в необходимости этой работы.

Я искренне верю в духовный потенциал Иркутска и иркутян. И хочу, чтобы те, кто идёт за нами, жили счастливее, радостнее, осмысленнее, мудрее нас. Образовательный центр Щетинина эти задачи решает.
Ливия КАМИНСКАЯ


 

     Основной задачей биогенного питания по программе "САМОВЫЖИВАНИЕ" является возврат к традиции регулярного употребления зелёных ростков пшеницы, как в качестве мощного естественного оздоровительного и общеукрепляющего средства, так и в качестве средства личной внутренней гигиены. 
     Традиция употребления проростков пшеницы в деревнях существует с тех пор, как люди её выращивают. Существует натюрморт Рембрандта, на котором среди разной снеди изображены и проростки пшеницы. Программа "Самовыживание" призвана вернуть и дополнить эту традицию на современном научном и технологическом уровне. 
     Научная база программы сформирована на основе результатов исследований и разработок, проводимых в 19-и НИИ Санкт-Петербурга. Идея разработки субстрата ориентированного не на получение максимального урожая, а на придание растениям заданных фармакологических свойств, принадлежит сотрудникам Института мелиорации сельского хозяйства С-Петербурга. Сорт пшеницы подбирался специалистами ВИРа специально по заказу СПбГМУ. Исследования по применению зелёных ростков пшеницы в медицинских целях проводились на кафедре госпитальной терапии СПбГМУ, сотрудниками Химико-фармацевтической Академии, в НИИ онкологии им. профессора Петрова, на кафедре токсикологии Военно-медицинского института и др. По результатам исследования применения зелёных ростков (травы) пшеницы в медицинских целях защищены две диссертации в области пульмонологии и фармакологии. 
     В настоящее время зелёные зеленые ростки пшеницы нашли применение в таких лечебных учереждениях, как Лечебно-оздоровительный комплекс доктора Клюсса, клиника им. Залманова, лечебный центр Медицина и техника, онкологические отделения поликлиник Калининского, Фрунзенского и Невского районов, на отделении гематологии в больнице железнодорожников.
Основным идеологом и научным консультантом программы является профессор С-Петербургской химико-фармцевтической Академии, д.м.н. Леонид Васильевич Пастушенков, известный травник, автор справочника "Лекарственные растения" и др.
     Среди целителей Санкт-Петербура самую активную поддержку программе оказывает автор знаменитой книги "Три кита здоровья" и многих других книг о здоровом образе жизни – Юрий Андреевич Андреев. В Москве зеленые ростки пшеницы "Самовыживание" одобрила и включила в свою программу оздоровления Шаталова Галина Сергеевна.

     В западных странах употребление проростков уже прошло стадию экзотического увлечения и теперь прочно вписалось в быт. Объемы потребления проростков в США достигают десятков тысяч тонн в год. Однако эффективность зелёных ростков, получаемых по технологии разработанной в С-Петербурге, в несколько раз превосходит то, что выращивают в Америке. Почему? Потому, что в нашей технологии применяется специально для этого разработанный субстрат, обеспечивающий безопасность того, что выращивается и придающий растению новые целебные свойства. При этом выделена и используется при употреблении одна из парадоксальных фаз развития растения, во время которой биохимия и энергетика растения максимально эффективно воздействуют на человеческий организм. Разработаны самые эффективные схемы употребления зеленых ростков, как в общеоздоровительных и гигиенических целях, так и при лечении различных заболеваний. 
     Чем же привлекают к себе внимание стольких специалистов эти внешне не примечательные травинки? Факторов, влияющих на улучшение здоровья человека в ростках очень много, но главное, что эти факторы действуют совместно, согласовано и совершенно естественным образом. Дело в том, что эволюция человека происходила именно на живой зелёной пище, поэтому оказывается, что практически на всех биохимических уровнях организма, во всех отделах ЖКТ живая трава пшеницы подходит нам как ключ к замку со всеми своими выступами и впадинами. Кроме этого, употребление живой пищи, это мощный регулирующий фактор сонастройки всех внутренних органов и постоянной подстройки всего организма к ритму и состоянию окружающего мира. Отказавшись от употребления живой пищи, мы потеряли возможность получать те элементы, которые отличают живое от неживого – нас, к примеру, от табурета. Сохранить эти факторы вне живого растения невозможно. Уже через 15 минут после срезки с корня активность ферментов и динамика жизненных процессов в клетках начинает быстро снижаться и через час уже выходит на фоновый уровень. Чудо жизни закончилось.
Теперь рассмотрим по отдельности действующие факторы зелёных ростков в порядке убывания их оригинальности.
     Первый фактор только сейчас начинает входить в сферу интересов современной медицины. По своему действию он родственен принципу гомеопатии, но гомеопатия своим воздействием нейтрализует патогенные факторы, а здесь организму задается матрица здорового состояния. Как это происходит? Вкусовые рецепторы ротовой полости связаны с самыми древними структурами подкорки головного мозга непосредственно управляющими всеми обменными процессами в организме, всеми тончайшими регулятивными функциями. Когда вы раскусываете травинку, вам на слизистую попадает сок, который не просто только что жил, но который и сейчас живет. Все составляющие этого сока полностью ферментированы, все ферменты мобильны и заряжены необходимой для действия энергией. Их не надо активировать, они сами готовы отдать свою энергию. Когда такой фермент воздействет на рецептор ротовой полости, группа нейронов, отвечающих за обработку сигналов от этого рецептора, испытывает приблизительно то же, что и вы, умывая утром лицо холодной водой. Но здесь действует не в целом нейтральная вода, а комплекс всего, что необходимо для жизни во взаимосвязях, необходимых для жизни и в пропорциях, необходимых для жизни. Попробуйте только представить, какой целебный гармонизирующий душ получает наш организм. Более того, поскольку пшеница живет в одном с нами ритме, то, просыпаясь утром она вырабатывает вещества, помогающие проснуться и нам, а, готовясь заснуть вечером, помогает успокоиться и нашему организму. Единственным известным нам, кроме зелёных ростков препаратом, созданным на этих принципах, является витамедин – продукт на основе мёда. Если сравнивать его с ростками, то можно сказать, что в нём больше энергии, но нет динамики.
      Следующим после фактора жизни, как она есть, действующим звеном в зеленых ростках являются ферменты как таковые. Энзимотерапия (лечение ферментами) на западе сегодня считается самым перспективным направлением медицины. Однако в самых сложных композициях не бывает больше, чем полтора десятка ферментов, а в зеленых ростках их уже зарегистрировано и изучено 461 ! Причём, это всего лишь малая часть того набора, который в них содержится на самом деле. Способов, какими ферменты зеленых ростков оказывают воздействие на организм столько же, сколько и самих ферментов. Однако попробуем свести их к нескольким основным схемам.
     Во-первых, это ферменты, способные принимать участие в пищеварении. Они могут находиться в просвете кишечника и облегчать переваривание пищи, снижая нагрузку на поджелудочную железу.
     Во-вторых, есть ферменты, вооздействущие непосредственно на слизистую рта и ЖКТ, которые улучшают снабжение их кислородом, снимая воспаление и восстанавливая нормальный метаболизм клеток.
     Третим важным фактором является то, что ферментированные элементы сока, содержащиеся в зеленых ростках, способны проникать через слизистую под языком непосредственно в кровь (вспомните валидол под язык) и гуморально (через жидкостные среды) воздействовать на весь организм.
      И, наконец, самым загадочным и до сих пор не изученным является четвертый способ. Дело в том, что фермент – это сложная белковая молекула, содержащая в своем составе активный ионный центр, но организм никогда не пропустит в себя чужую белковую молекулу. Она обязательно должна быть разрезана на пептиды или аминокислоты, прежде чем проникнет в кровь, и нет никакой гарантии, что из этих аминокислот будет собрана такая же молекула фермента. Однако факт остаётся фактом, что применение таких ферментов оказывает специфичное, именно для данного фермента мощное воздействие на организм. Среди наиболее известных ферментов такого рода профессор Пастушенков особо выделяет такие, как супероксиддизмутаза, цитохромоксидаза и трансгидрогеназа. Исследования по использованию супероксиддизмутазы проводились у нас в стране ещё в начале 60-х годов. Были получены хорошие результаты при лечении особо опасных инфекций и онкозаболеваний и защищена докторская диссертация, но тема была закрыта. А на западе элитные косметические компании называют этот фермент ферментом молодости и включают его в свои самые дорогие композиции. Супероксиддизмутаза оказывает мощное антиоксидантное, омолаживающее и защитное действие на клетки организма.
     Другой интересный фермент, также содержащийся в проростках в значительных количествах – это цитохромоксидаза. Он управляет процессом усвоения клетками кислорода и поддержанием энергетики клетки на должном уровне. Именно с ним профессор Пастушенков связывает открытую им антигипоксическую активность зелёных ростков пшеницы. Следовательно их можно использовать при лечении всех заболеваний, связанных с недостаточным снабжением тканей кислородом, а это все виды ишемий, бронхиальная астма, бронхолёгочные заболевания и др.
     Функция фермента трансгидрогеназы ясна из его названия. Он отвечает за транспорт воды и, если вспомнить, что мы в основном состоим из воды, и все обменные процессы происходят только при её наличии, то его роль преуменьшить довольно сложно. Именно трансгидрогеназа наполняет наши клетки водой. С возрастом выработка этого фермента в нашем организме снижается, и кожа начинает вянуть, блекнуть, провисать. Ферменты проростков позволяют устранить возникающий дефицит воды в клетках и восстанавливают тугор кожи.
     Теперь следует разобрать роль такого удивительного живого пигмента, как хлорофилл. Доказано, что хлорофилл способен значительно тормозить рост злокачественных новообразований. Существуют даже препараты на основе концентрата хлорофилла, составляющие конкуренцию химиотерапии. Второй важной его особенностью является то, что молекула хлорофилла в точности повторяет молекулу гемоглобина, только в качестве активного ионного центра вместо атома железа находится атом магния. Поэтому хлорофилл обладает способностью стимулировать функцию кроветворения и улучшения формулы крови. Ещё одной интересной особенностью хлорофилла является ярко выраженные дезодорирующие свойства. Он способен устранять (а не забивать) даже такие запахи, как чеснок, сигаретный дым и алкоголь.
      На следующем уровне мы встречаемся с витаминами и микро-макроэлементами. Если о роли витаминов знают все, то роль микро-макроэлементов ещё многие недооценивают. А между тем, только сочетание витаминов, белков и микро-макроэлементов позволяет организму синтезировать необходимые ему ферменты и другие белки и, таким образом, продолжать своё существование. Не секрет, что мы живём в бедном по минералам регионе, но в отличии от искусственных витамино-минеральных смесей в системе "Самовыживания" составлением композиций занимается само растение, а поставляет ему всё необходимое специальный субстрат, являющийся одним из "ноу-хау" системы. Много пишут о различных растениях чемпионах по отдельным витаминам. Вполне возможно, чтобы скорректировать отдельные уже существующие дефициты, это подойдёт, но лучше не дожидаться когда возникнет такой дисбаланс, а получать 32 витамина в органичном сочетании с 39 минералами в нужное время и в нужном месте.
     Теперь поговорим о влиянии ростков на состояние совершенно особого органа нашего тела. Болезнь этого органа самым прямым и недвусмысленным образом отражается на всём организме. Весит этот орган около 3 кг, но ни один хирург не смог бы подержать его в руках. Речь идёт о симбиотической микрофлоре кишечника. В силу уже упоминавшихся эволюционных причин клетчатка зеленых ростков пшеницы является наиболее подходящей пищей для дружественных нам бактерий и практически не усваевается гнилостной микрофлорой. А в ответ за заботу и пищу, как всякий симбионат, бактерии вырабатывают необходимые нам наши витамины.
     Наконец, последний из на сегодня исследованных факторов – это высокие адсорбционные свойства. Сорт пшеницы выбирался именно по критерию максимальной способности к выведению из организма аллергенов и применялся в клинике госпитальной терапии 1-го медицинского института для лечения бронхиальной астмы с целью снижения аллергенного фона организма больных. К тому же клетчатка ростков прекрасно стимулирует перистальтику, улучшает желчеотделение и нормализует стул, создавая дополнительные естественные условия для очистки от шлаков.
     Теперь перейдём к вопросу практического применения ростков. Наша позиция состоит в том, что ростки должны войти в наш быт как обычные гигиенические процедуры, такие как умывание по утрам и чистка зубов. Кроме заболеваний, о которых указывалось ранее, в институте онкологии им. профессора Петрова установили, что зеленые ростки сокращают количество метастаз и замедляют рост опухоли, но любой онколог уже с третьего курса института знает о том, что ростки – одно из самых эффективных средств профилактики рака. Так стоит ли дожидаться?
     Постоянный прием ростков восстанавливает обменные процессы в организме, энергетику клеток, повышает иммунную защиту организма и стимулирует излечение самых различных заболеваний. Съедая ежедневно профилактическую порцию зелёных ростков, вы плавно возвращаете себе здоровье, избегая по возможности кризисов и неприятных состояний. Но и для тех, кто здоров и молод, ростки припасли приятный сюрприз. По утверждению специалистов регулярное воздействие ферментов ростков сохраняет молодость и продлевает активное, здоровое долголетие человека прибизительно на 20 лет.

     В данном материале излагаются ответы на следующие вопросы. Что такое субстрат? Зачем он нужен? Из чего состоит? Нельзя ли использовать, что-нибудь попроще?
     Субстрат представляет собой специально подобранную смесь естественных природных компонентов, предназначенную для выращивания ростков пшеницы высотой 10-12 см. Основной задачей субстрата являлась задача подобрать такую среду для выращивания ростков, которая предоставляла бы растению полный набор микро-макроэлементов, необходимый не только для развития растения, но и для восстановления и поддержания на оптимальном уровне здоровья человека, который будет её употреблять. Изначально ставилась задача не получения максимальной урожайности биомассы, а придания растению заданных фармакологических свойств.
     Однако прежде чем подойти к решению этой задачи, необходимо было решить целый ряд задач обеспечения безопасности того, что будет выращиваться. Первая задача – это эпидемиологическая безопасность, особенно от желудочно-кишечных заболеваний, так как употребляется эта продукция в сыром виде. Следует сразу подчеркнуть, что сама идея разработки субстрата исключала применение, каких либо химических дезинфицирущих средств.
     Решение проблемы было найдено в сочетании сразу трех факторов:
- использование в качестве наполнителя сфагнум-торфа, обладающего выраженными бактерицидными свойствами против патогенной микрофлоры; создание особой бактериальной сферы из ризобактерий, которая блокирует и подавляет развитие болезнетворных бактерий;- использование защитных сил самого растущего, здорового зеленого ростка. Здоровое растение на своей поверхности (листья, корневая система и плоды) выделяет особые вещества, которые способны справиться с любой инфекцией. Это мощнейшие адаптогены, которые, попадая в наш организм, значительно повышают его защитные ресурсы. Поэтому, съедобные растения, выращенные в экологически чистых условиях, лучше не мыть.
     Получение здоровых зеленых ростков пшеницы обеспечивается, с одной стороны составом субстрата, дающим растению всё необходимое для здоровья человека, а с другой стороны – специальной технологией отбора проросших зёрен, исключающей попадание больных и мертвых зёрен (см. раздел "Пшеница"). Следующая задача, которую решает субстрат- это экологическая чистота сырья. Не секрет, что найти экологически чистое сырьё поблизости с крупным промышленным центром задача не из легких. К примеру, из всех торфопредприятий Ленинградской области только три предприятия добывают достаточно чистый торф, чтобы продавать его на экспорт. Мы используем торф с самого удаленного от города из этих трёх предприятий – Пельгорского.
     Требуют специального контроля и другие компоненты. К примеру, каолин или голубая кембрийская глина, добываемая в метро, может быть из областей, имеющих повышенное содержание радиоактивного радона, а сине-зелёные глины, располагающиеся рядом с поверхностью, вообще ни какого отношения к кембрийским глинам не имеют, а свой цвет плучили из за содержащихся в них токсичных окислов меди. Только контроль специалистов может гарантировать, что вы получаете то, что принесёт вам здоровье, а не вред.
     Поскольку заранее планировалось, что ростки с применением субстрата будут выращиваться потребителем самостоятельно в домашних условиях, то к задаче экологической безопасности примыкает и задача защиты от той воды, которая может быть использована при посадке ростков. Кроме решения специализированных задач по обеспечению ростков необходимыми веществами, эту задачу решают совместно каолины, цеолиты и шунгиты – уникальные естественные минералы, входящие в состав субстрата.
     Третья серьезнейшая и, пожалуй, самая сложная задача – это обеспечение чистоты от нитратов (соли азотной кислоты) и нитритов (соли азотистой кислоты). Проблема накопления нитратов и нитритов в молодой растущей зелени стоит очень остро. Дело в том, что усваиваемый растением почвенный азот в природе чрезвычайно дефицитный элемент, настолько дефицитный, что природа не предусмотрела ограничительных механизмов по его накоплению в растении. То есть, с точки зрения растения, азота, как для нашего скряги, золота, никогда не может быть слишком много. В любую почвенную смесь для выращивания рассады всегда добавляют достаточное количество азота, чтобы из него могло вырасти взрослое растение. И это правильно, так как за время роста избыток азота успеет усвоиться и переработаться. Однако если мы захотим съесть выращенную на такой почве рассаду или ростки, то в них в этот момент окажется столько нитратов и нитритов, что это будет угрожать не только вашему здоровью, но даже и жизни.
     Разработчики субстрата решали эту проблему, как всегда комплексно и с применением природных средств.
     Во-первых, сам сфагнум-торф, используемый в качестве наполнителя, по своей природе обеднен "свободным" азотом.
      Во-вторых, та форма азота, которая используется в субстрате, может быть добыта растением только при совместной работе со специальными бактериями в поте трудов праведных. Но для зимних условий выращивания при дефиците освещения и температуры даже этого мало. И здесь вступает в действие еще одно "ноу-хау" данной системы - специальный минерал на генном уровне стимулирующий выработку растением особых ферментов – нитрат-нитрит редуктаз, которые разрушают нитраты и нитриты прямо в клетках растения. Вот вам ответ на вопрос, почему нельзя применять для выращивания ростков другие грунты и смеси. Не из-за того, что они плохи, а из-за того, что они для этого не предназначены.
     И, наконец, мы добрались до основной первоначальной задачи, что надо добавить в субстрат, чтобы то, что на нём вырастет, было максимально целебно и эффективно. Как всегда оказалось, что для решения этой задачи нужно не что-то сверх дорогое и дефицитное, а знание пропорций, талант и красивая идея. Долмитовая мука, используемая при раскислении торфа, даёт достаточно кальция и магния. Кембрийская глина одновременно поглощает вредные вещества, которые могут попадать в субстрат с водой или из воздуха и является источником кремния и других трудно растворимых минеральных солей, а помогает растению извлечь и усвоить их – цеолит. Это очень интересный минерал, добываемый в районе Онежского озера. Легко же растворимые минеральные соли, йод и микроэлементы попадают в субстрат с отходами от производства пищевых добавок на основе водорослей фукуса. И только кобальт, цинк, и селен добавляются в более экзотических формах, но их требуется такое небольшое количество, что и это не составляет проблемы. 

     Насколько мы понимаем, вы собираетесь проращивать зерно для укрепления своего здоровья (не имеет значения короткие проростки или длинные ростки). В таком случае вам не помешает знать ответы на несколько вопросов относительно зерна, которое вы собираетесь купить.
     Первый вопрос: живое ли зерно, которое вам предлагают, взойдет ли оно? Вообще то хорошее зерно пшеницы способно сохранять всхожесть в течение 7 лет, а в египетских пирамидах зерно сохранило всхожесть в течение тысячелетий. Однако то зерно, которое привозят к нам, например, из Канады или Америки, имеет почти нулевую всхожесть, т.е. оно практически мертво (его и в хлебе то употреблять не следовало бы).
     Второй вопрос, ответ на который не помешало бы знать: было ли зерно протравлено? Так хорошо хранить протравленное зерно, никакая зараза его есть не будет. Однако насколько ядохимикаты улучшают наше здоровье, пожалуй, догадаться можно. Вот только кто это вам на рынке правду скажет, откуда он это зерно взял.
     Третий немаловажный вопрос: есть ли на зерне плесневые грибки? Вообще то ответ всегда однозначный - да есть. Споры плесени существуют везде и всегда, поэтому стоит говорить о том, есть ли там патогенная плесень и способна ли она развиться?
     Пшеница, которая продаётся в обычной торговой сети, может быть обработана гербицидами, может содержать нитраты, может быть поражена амбарными насекомыми и микозами, способными вызвать тяжёлые грибковые заболевания кишечника – кандикозы. Предполагается, что в хлебопекарной промышленности при термообработке все патогенные микрооорганизмы погибают. Но это предположение может быть не верным. Такое зерно ни в коем случае нельзя использовать для сыроедения.
     Поэтому пшеница, которая используется в программе "Самовыживание", находится под особым контролем. Подобран особый сорт пшеницы. Строго соблюдается правила агротехники. Тщательно продумана технология уборки, просушивания и хранения зерна. Пшеница отвечает гигиеническим требованиям, предъявляемым к зернам, которые проращивают с целью лечения людей. Поэтому эту пшеницу разрешено употреблять в пищу в сыром виде без термообработки.

 

 






Масару Ибука. После трех уже поздно: Пер. с англ. - М.: РУССЛИТ, 1991. - 96 с.







     Я думаю, что предлагаемая книга - одна из самых важных книг, когда-либо написанных. И я думаю, что её должны прочитать все, живущие на Земле родители.

 
 

     Год назад в офисе (питерском Greenpeace) было проведено собрание, на котором Алексей Киселев рассказал о проблеме электрических отходов. Коротко она заключается в том, что различная техника, электроприборы являются опасными отходами, и выкидывать их с обычным мусором нельзя (по закону мы не имеем на это права). Во-первых, об этом законе мало кто знает (как правило, выкидывают, например, сломанный мобильный в мусорное ведро); во-вторых, те кто знают, не имеют возможности такие отходы правильно утилизировать, так как неизвестно что с этим делать, куда нести... А должно быть все очень просто: утилизацией на самом деле должны заниматься производители техники (справедливо?!). И наша задача как раз в том, чтоб заставить их это делать! Это будет наш волонтёрский проект.

     Что будем делать:
     Чтоб заставить компанию утилизировать свою продукцию, нужно чтоб она увидела в этом необходимость, почувствовала что потребитель требует от неё возможности безопасно утилизировать электроприборы, а иначе просто потребитель (мы) не будет у неё ничего покупать. Этого можно добиться обращениями, множеством писем и т. п.

Нужно сделать проблему заметной для компаний!

     Начали мы с того, что отыскали у себя ненужную технику и адреса её производителей, и стали писать компаниям письма с вопросом - "что мне делать со сломанным ...(напр. телефоном), если выкинуть нельзя, а в инструкции ничего не написано?" Т. о. мы выясняем позицию компании по отношению к этой проблеме и обращаем на нее внимание. Некоторые нам не ответили, некоторые отправляли нас обращаться в муниципальные органы, а некоторые писали адреса своих сервис-центров, куда можно сдать испорченную продукцию их компании. О том куда писали, что нам ответили и как мы ходили сдавать телефоны Motorola подробно написано в теме "Письмо в представительство Motorola".
(Там же объяснено название этой темы "ВЗРЫВ МОЗГА" =)

 

     СЕЙЧАС КАЖДЫЙ МОЖЕТ помочь и ПОУЧАСТВОВАТЬ в этом интересном проекте. Мы продолжаем писать письма и взрывать мозг сотрудников сервис-центров. Чем больше тем лучше!

     КАК ПОУЧАСТВОВАТЬ: составить список всей имеющейся дома техники, выяснить её серийные номера, найти адреса в Интернете или в инструкции (некоторые адреса можно будет найти в этой теме), написать письмо нижеследующего образца. А дальше ждём уведомления и ответы. Когда они появятся начнётся самое интересное!!!

     ВНИМАНИЕ: Необходимо отправлять письма по обычной почте заказным письмом с уведомлением. У вас должна остаться копия письма (на всякий случай). Письмо можно или писать или печатать, но дата и подпись должны быть сделаны от руки.
     Ответ ждите примерно через месяц. Большая просьба: все ответы на подобные письма (или их копии) передайте в офис любым удобным способом.

Вот ОБРАЗЕЦ текста письма:
125047, Москва,
4-й Лесной пер., 4
LG RUS Marketing
От Иванова Ивана Ивановича
123456, г. Семиполатинск,
ул. Испытателей, д.1, к. 1, кв.1

Заявление о предоставлении информации    

     "В настоящий момент у меня имеется монитор LG Flatron серийный номер 307NT62603 в неработающем состоянии. Так как данная модель монитора является устаревшей и мной уже произведена замена монитора на другой, более современной конструкции, передо мной стоит проблема правильной утилизации монитора LG Flatron серийный номер 307NT62603.
     Пункт 1 статьи 7 Закона о защите прав потребителей гарантирует мне право на то, чтобы товар при утилизации был безопасен для окружающей среды. Пункт 3 статьи 11 обязывает меня как гражданина Российской Федерации сохранять окружающую среду. Имеющееся у меня руководство пользователя не содержит информации о способах безопасной утилизации монитора.

     Такие письма можно писать даже по работающим и нужным вам электроприборам, тем самым создавая информационную базу "на будущее".