А чё тут думать, у детей и спросить можно, хотят они или нет. Лично мне хотелось бы получить в наследство без всяких условий 3 млн долларов от президента Ирана

Хорошая притча и поучительная.Нельзя никому навязывать то,что очень дорого нам,это ведь нам дорого,а у детей по этому поводу своя мечта и свои взгляды,с которыми нам необходимо считаться.Дети-не наша собственность,и они у нас в гостях и на время ,а когда выростут-у них свой путь,с которым нам надо считаться ,чтобы не превратить их в "жертву",потому что они жертвуют и предают свою мечту в угоду родителям и в конце концов станут несчастными и озлобленными на всех .Точно также как и родители ничего не должны своим взрослым детям.Проживая жизнь своих детей ,они опять же навязывают им свои убеждения и желания,а насилие всегда вызывает обратное насилие,забывая о своей жизни,которая у них одна ,а раз забыли об этом,то и имееют то,что имееют.Вместо радости ,счастья получают боль,страдания и болезни.Всё должно быть по согласию с обеих сторон,а если одна сторона не желает делать то,что другая пытается навязывать ,то ,сами понимаете,чем это может кончиться.Слабые ломаются в угоду родетелям,которых потом ненавидят всю оставшуюся жизнь,а сильные обрывают всякие отношения и идут своим путём,опять не питая в душе никаких чувств к родным,которые пытались изменить детей ради своей мечты ,не считаясь с мечтой детей.А общаться надо с детьми с любовью и уважением к их мечте и их желаниям ,предоставив им свободу выбора,но и требуя от них ответственности за этот выбор.,но ни в коем случае не навязывая свой,тем более не манипулируя и призывая их к совести и обвиняя их в неблагодарности.Это их выбор и они имеют полное право на него ,также как и мы не свой,а то ,что у нас разные оказываются ценности-это не хорошо и не плохо,так случилось и с этим необходимо считаться .Уважая мнение и мечту детей,мы ,прежде всего ,уважаем себя.И если мы ,действительно ,любим своих детей,мы всегда будем уважать их выбор,каким бы он не был и считаться и ним.

Просто надо уметь принимать выбор ребенка и заранее научить его говорить "нет".
Наш отец тоже очень хотел, чтобы мы пошли по его стопам и создали династию. Папа был известным строителем. Даже имел звание "Заслуженного строителя СССР". И, конечно, ему хотелось...
Но мы - гуманитарии. И сказали ему четко, "нет, мы ровную линию провести не можем, а ты хочешь чтобы мы чертежи делали" Я в результате получил историческое образование, а брат занялся другими делами.
Разные цели, не означают разные ценности. У нас в этом плане с отцом особых разногласий не было.
А сын этого рыбака может продать свое наследство и стать тем, кем хочет.
А халявные деньги счастья не принесут. Они так же уйдут, как и пришли. Как песок, меж пальцев....
Был опыт... И не один...

хреновая притча псевдо-поучительная. Дав подобное наследство отец не лишил ребёнка выбора, а дал ему лишние возможности.. как вообще можно наследством лишить выбора? У нас сейчас не феодализм, ребёнок не обязан перед общественностью делать то, то делали его предки. Домик пригодиться любому человеку, карту-сети-лодку можно продать.

Вывод: дитё в притче зажралось.

Определитесь: навязывать или же оставлять.
Навязывать выбор профессии своему ребёнку - эгоистично и глупо (у него могут быть иные взгляды на своё будущее и соответствующие способности).
Оставлять же своим детям в наследство своё дело - это в большей степени традиция, берущая начало в средних веках, где сын гончара получал в наследство гончарню, а старший принц - корону.
В любом случае, наследство, как и доброе имя родителей - это своего рода капитал, принять или отказаться от которого волен лишь сам наследник.
Одних славное имя родителя затмевает, лишая их собственного имени, а другие делают свой не меньший, а то и более значительный вклад в историю рода.

" Я бы мог стать врачом, артистом, лётчиком, а может быть, и учёным…" -
- А теперь буду "никем"..
Ну, что, будем развивать инфантилизм?
Наследство сродни "Дареному коню..."
А что оставите Вы, господа, своим детям? и помогите применить на---СЛЕД---ство по уму.

Я думаю,здесь нужно провести границу между жизненными ценностями и приоритетами в жизни,т.е тем как каждый из нас расставляетт акценты в своей жизни.Ценности прививаются родителями в семье с раннего детства,в школе к этому процессу подключаются учителя.И таким образом,на момент окончания школы багаж ценностей уже имеется за плечами ,и теперь ставится задача самоопределения.Если выбор ребёнка вполне однозначен, альтернативная позиция родителей ,скорее всего,будет вызывать сопротивление.В случае неопределённости или неуверенности в своих действиях,неплохо было бы поддержать или подсказать ребёнку.Наша задача -не задавить своим авторитетом,а разглядеть природные способности и способствовать их реализации.

По - моему, ключевая фраза этой притчи в словах: "чтобы стать хорошим рыбаком, как ты, надо посвятить этому всю свою жизнь". Если отец не приучил, не привил любовь к своему делу сыну сызмальства, и это дело не было для них обоюдно привлекательным, а значит, и владели они всем вместе, то ни к чему и наследство сыну. Может суть наследства в том, что передаётся по наследству то, что принадлежало (во всех смыслах) только наследователю. А если сын наравне с отцом делает дело, то и разговора о наследстве не заходит, сын становится в большей степени последователем, чем наследником.