Лакомство использую когда новая команда(путаю свою иногда,при простых командах,таких как..стоять..сидеть..лежать,чтобы не заучено это было,как бы по порядку..,а так как сказал!)На поводке когда,корректирую(норовит всё таки вперёд..тянет)без поводка "рядом"даже идет лучше..Ну и вопрос к вам Олег..Почему же без наград и поводка?

Подкрепление выполнения команды лакомством я использую на первом этапе обучения.когда я вижу что собака поняла что от нее требуется,я убираю подкрепление лакомством,и оставляю лишь "МОЛОДЕЦ или ХОРОШО".Далее собака работает без стимулов на контакте(при условии что он существует между человеком и собакой).Контакт выстраивается на авторитарности и уважении.При таком подходе собака работает с удовольствием,особенно кобели(может-быть потому-что я женщина).Игрушками я не пользуюсь.Если человеку сложно выстроить иерархию и стать лидером ,а не диктатором для собаки,ему проще стимулировать собаку игрушками!Собаке,которая умеет контактировать с хозяином поводок не нужен(он ограничивает ее действия).Это как добросовестному человеку не нужен контролер-наличие контроля ослабит желание работать!Самый прочный поводок ,который никогда не потеряется и не порвется,это контакт,при условии что человек обладает способностью ЛЮБИТЬ!

Всё это так конечно..но бывают ситуации,когда собака немного зарывается,моей14ть мес.,Ну и чтобы было меня понятно,дополню..без поводка(как и на поводке)ведет себя хорошо,команды тоже..По другому у меня и быть не может..Четкие команды,выполнение,лакомство,похвала..и вобщем то результаты отличные.

"Почему выдрессированные собаки всё выполняют без наград и без поводка? Ведь проще убежать... "
Куда убежать? Зачем? У "выдрессированной собаки" не возникает уже такого желания. Ее потребность - взаимодействие с проводником. Она самоподкрепляется от того, что видит и чувствует, что проводник доволен ею. И задача проводника установить именно такие отношения со своей собакой...
Если проводник не умеет устанавливать именно такие отношения с собакой, то она и будет бегать от него, как ее не "дрессируй"...

Самое главное надо понимать и помнить о том,что человек создает ситуации и модели поведения у собаки.Есть правило-"Если Вы не уверенны в том что собака выполнит Вашу команду-лучше ее не давайте,а если хотите четкого выполнения,дайте ее вовремя!"

Скажу по своей добермашке..дана команда-выполняй,работай то-есть..ну а гуляй-значит гуляй..занимайся своими делами,но при всём при этом,опять же некоторые команды,и выполнение всё таки подкрепляю,либо похвалой,либо лакомством,ну и дальше бегай сколько влезет,радуйся жизни..

Да, со многими соглашусь... Хочется только добавить, что в основном собаки желают быть полезными (конечно, есть и исключения, даже в такой "рабочей породе", как немецкая овчарка), они хотят быть занятыми чем-то, ну устроены они так по природе своей! Когда владелец не может их чем-то "занять", они находят себе занятие сами (шарить по кустам, собирать бутылки, "мышковать", выслеживать "добычу" и пр. и пр.), ну а когда инициатива исходит от хозяина - собака с удовольствием включается в совместную деятельность. Тем более что от человека исходят при этом "позитивные флюиды", которые собака чувствует и получает тоже удовольствие (вот он - контакт!).

Спасибо, Екатерина!
Очень любопытно!! Как-то никогда не задумывалась над проблемой кобелей и течных сук. Прежние мои кобели мне такой проблемы не создавали, а сейчас у меня сука)))

Катя, то, что Вы описываете - это по сути работа зоопсихолога. И Олегу в его проблемной ситуации я тоже хотела написать, что выход - не в дрессировке, а в приемах зоопсихологии. В первую очередь обратите внимание, что пишут зоопсихологии о породе "доберман" - и попробуйте действовать, исходя из породных особенностей.

Да, но функции дрессировщика и зоопсихолога отличаются так же, как функции учителя в школе и психолога: дрессировщик и учитель должны ОБУЧИТЬ, по определенной программе и темам. Психолог и зоопсихолог должен изучить "клиента", дабы наладить его взаимоотношения с социумом, самим собой и т.п.

Со многим согласна, но... То, чему мы учились ТОГДА, ну ооочень отличается от того, что известно про психологию собаки сейчас. И тот, кто занимается чисто дрессурой, естественно, использует знания психологии, куда ж без этого! Но если он вплотную не занимается зоопсихологией, а ОБУЧАЕТ (еще раз повторяю), а не ЛЕЧИТ (исправляет психические особенности поведения, приобретенные в результате тех или иных причин), то многое чего из виду упускает (это - норма, куда ж без этого!)
А слово "клиент" у меня стояло в кавычках. Могла бы и "кренделем" назвать, и не обязательно уточнять, что крендель - это булочка такая...

В заключении всего хочу сказать:"Дорогие друзья-читайте К.Лоренца,вспомните зоологию!Вспомните о том что мы все дети природы! Для того что-бы с собакой наладить без конфликтный контакт,нужно помочь вырасти природе (собачьей) и вспомнить о том что мы способны любить.А любить - это знать и дать то в чем нуждается наш любимец! Рекомендую посмотреть работу ведущего дрессировщика мира с суматранскими тиграми Николая Павленка-мой земляк и учитель.Работа мягкая -на контакте,а не страхе.И мне стыдно за людей которые не могут найти взаимопонимание с домашним животным,слугой,(а не рабом) СОБАКОЙ!Можно назвать общество развитым-если в нем существуют приюты для собак?Можно считать кинологию наукой и искусством если существуют насильственные методы по выращиванию и дрессировки собак?

Всё очень интересно..и познавательно..Как ,не то чтобы начинающий,но много еще не знающий,добермановодмне интересно будет и почитать указанную литературу...

Спасибо Олег!Лоренца начал..немного правда прочитал,закончу за остальную литературу возьмусь

А я обожаю Наталию Криволапчук. Но это - не для тех, у кого "штампы" в голове! Кстати, про породные особенности доберманов у нее, вроде, есть. Замечательные книги!

Кстати, все указанные Катериной книги тоже хороши и замечательны. Но Криволапчук - это особый разговор...