Откройте свой Мир!

СУРА 68 ЧАСТЬ ВТОРАЯ

(34) Истинно, набожным у Господа блаженные сады.
(35) Поступим ли Мы с Подчиненными как с теми, что грешны?
(36) Что с вами и каково суждение?
(37) Или у вас писание, а в нём учение
(38) Что вам, поистине, любое предпочтение?
(39) Или у вас Наши клятвы вплоть до Дня Предстояния о том, что вам – плод вашего суждения?
(40) Спроси их, кем будут клятвы подтверждены?
(41) Или у них – святые? Пускай же приведут своих святых, если правдивы они.
(42) В тот день, когда откроются все тайны, и призовут земной поклон вершить, они не смогут сделать преклонение –
(43) Опущены их взоры и их постиг позор, а ведь могли они пасть ниц, (когда спустилось повеление).
(44) Оставь Меня с теми, кто ложью считает этот рассказ – когда они не будут знать, их жизнь постигнет завершение –
(45) Я дам отсрочку им, ведь замыслы Мои прочны.
(46) Или ты просишь награды и у них от платы отягощение?
(47) Или, быть может, пишут они тайное откровение?
(48) Ты дотерпи! Господь решит! Не будь подобен спутнику кита. Вот он воззвал, когда его постигло заточение.
(49) И если б не Господня милость, то был бы выброшен он на пустырь, его постигло б унижение.
(50) Избрал его Господь и сделал человеком правоты.
(51) А те, кто отвергает, своими взорами тебя готовы опрокинуть, и, слушая Упоминание, говорят: «Его коснулось бесов проникновение»
(52) Но это - не что иное, как Упоминание для народов, (ниспосланное с Божьей высоты).


Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.


Источник: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/62F437EA42AA03A5.html

СУРА 68 ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

(1) Нун-буква. И записью и тем, что пишут клятва!
(2) Не ты охвачен бесом по милости Господней (необъятной)!
(3) И не иссякнет для тебя награда (и как она приятна)!
(4) Великим нравом обладаешь ты.
(5) Ты увидишь и они, (и станет понятно),
(6) В ком из вас безумие (было вероятно).
(7) Истинно Господь твой знает сбившихся, и знает идущих по Его пути.
(8) И тем, кто не поверил, не поддавайся ты.
(9) Они бы хотели, чтоб ты не противился, и они бы отнеслись халатно.
(10) И не поддавайся ничтожному, чьи клятвы пусты,
(11) Клеветнику, разносящему сплетни (для вражды),
(12) Препятствующему Добру, беззаконнику, тому, чьи поступки дурны,
(13) Тому, чьи действия грубы, а после этого низки,
(14) Хоть у него сторонники, а карманы деньгами полны.
(15) Когда ему читают знаки Наши, он говорит: «Благодаря сказаниям древних они сочинены»
(16)Мы поставим ему клеймо на рыло его (за слова, адекватно).
(17)Мы испытали их, подобно испытанию владельцев сада, когда те поклялись, что утром соберут плоды,
(18) Не захотев воздать хвалу, (что было б благодатно).
(19) Когда же спали - налетел на сад от Господа тайфун (внезапно).
(20) Наутро сад стал землею пустоты.
(21) И утром звали, (не зная постигшей беды):
(22) «Ступайте на участок, если хотите собрать плоды»
(23) Они отправились, шепча между собой (отвратно):
(24) «Пускай сегодня не входит к вам туда достигший бедноты».
(25) И стали сердиться они.
(26) Когда ж увидели свой сад, сказали: «Ведь, что мы сбились - (нам понятно).
(27) Напротив! Мы лишены плодов - (невероятно)!»
(28) Лучший средь них промолвил: "Что Бога восхвалить должны - не я ли говорил вам внятно?"
(29) Они сказали: "Господу хвала! Деяния наши злом омрачены".
(30) И стали упрек бросать друг другу (безрезультатно).
(31) Они сказали: "Горе нам! Произвол вершили мы.
(32) Возможно, Господь наш заменит сад лучшим, чем он. Ведь с просьбой к Господу мы возвращаемся обратно".
(33) Таково страдание. Страдание ж Последнего мира больше, если б знали они (знатно)!


Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.

Обсуждение здесь:
http://blogs.mail.ru/mail/timjum/369691C599B070A7.html

СУРА 96

Читай! Во имя Господа, который сотворил!*
Он человека сотворил из сгустка ДНК-чернил**.
Читай! Господь - Дающий уважение,
Который Записью дал обучение.
Он человека научил, где не было учения.
Нет! Истинно, человек произволу рад,
Видя, что он богат -
Истинно, к Господу твоему возврат.
Видал ли ты того, кто строит множество преград
Служителю, вершащему молитвенный обряд?
Видал ли ты, быть может, он на Пути (получения Божьих наград)?
Или приказывал он набожность (боясь ужасный ад)?
Видал ли ты, быть может, не поверил он и совершил от истины откат?
Неужто он не знал, что Божьи очи это зрят?;
Нет! Если он не прекратит, Мы схватим его за чуб волос -
Чуб*** лжи, вины - (и будет спрос).
К тому, к кому взывал, пусть сделает он помощи запрос,
Мы ж созовем охранников огня, (и будет в ад ужасный перенос).
Нет! Не поддавайся ты ему, а соверши земной поклон и ближе к Богу стань.

Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.

*Именно слово "читай" явилось первым словом, ниспосланным людям через Мухаммада (мир ему). Процесс чтения запускает работу Разума, поэтому так важно читать. С этой суры и началось ниспослание Корана.
**По поводу 'аляк - я думаю, это нечто большее чем принятое толкователями значение "сгусток крови" Если посмотреть корневые значения слова 'аляк, то выходят такие значения: "сцеплять, связывать", а слово 'алляка имеет значение "писать комментарии на полях". Молекула ДНК как раз и представляет определенную цепочку, связь, также представляет собой запись генетической информации человека.
*** Как сообщает профессор Кейт Мур, только в наше время было открыто, что передняя часть головного мозга отвечает за ложь и правду, хорошее или греховное поведение. Именно оттуда растет "насия", что было переведено как "чуб".

P.S. Прошу вас, пишите комментарии в моем блоге: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/4103363D4E7D4EB1.html

По английски я мало чего понимаю(Знаю только то что нужно в программном обеспечении компьютера)

У ВАС СЛУЧАЙНО НЕ БУДЕТ ТЕКСТА НА ЛЮБУЮ ТЕМУ СВЯЗАННУЮ С ВЕЛИКОБРИТАНИЕЙ (кроме образования) БОЛЕЕ ЧЕМ НА 7000 ЗНАКОВ

У кого есть помогите!

           Всем привет..) Я в этом сообществе новенькая, и вступила сюда потому что всерьез думаю о том, чтобы учиться за границей...) Тем, кто, как и я, только собирается принять решение об обучении в Великобритании - ниже описание одного из самых престижных университетов)
Описание:Один
из старейших и крупнейших английских университетов. Основан в Кембридже
в 1209 году. Первоначально существовал в виде групп домов-"колледжей",
в которых жили студенты, время от времени посещая лекции учёных.
Постепенно чтение лекций стало приобретать всё более организованный
характер. Уже в 13 веке в Кембриджском университете определились
традиционные факультеты: гуманитарный, юридический, богословский и
медицинский.
В 16 веке одним из попечителей университета был Т. Мор.
С Кембриджским университетом связана также деятельность Эразма
Роттердамского. Несколько позднее университет стал центром Реформации в
Англии, а в 17 веке - передовой науки того времени. Преподавание в
университете строилось на основе индуктивного метода Ф. Бэкона, что
привело к развитию в нём наряду с гуманитарными естественных наук. В
1669-1702 в Кембриджском университете состоял профессором И. Ньютон. В
1837 здесь получил степень магистра Ч. Дарвин. Выдающуюся роль в
научной революции в физике, начавшейся на рубеже 20 века, сыграла
Кавендишская лаборатория Кембриджского университета, в которой работали
Дж. К. Максвелл, П. Дирак, Дж. Томсон, Э. Резерфорд. Большой вклад в
науку внесли Листеровский биохимический институт и Кембриджская
обсерватория.

Академические достижения Кембриджа
известны во всем мире и являются свидетельством интеллектуального
потенциала его студентов и преподавательского состава. Университет был
основан в 1209 году, а первый колледж со своей независимой системой - в
1284 году. В настоящее время в состав университета входят 28 колледжей
совместного обучения и 3 женских колледжа.Университет имеет всемирно
признанную репутацию благодаря выдающимся академическим достижениям и
высочайшему уровню научных исследований в различных областях знаний,
ярким подтверждением чего является присуждение его ученым более 80
Нобелевских премий. Университет имеет собственную конституцию и
является самоуправляемым образованием со своим законодательным органом
(Regent House) , в который входят 3 тысячи преподавателей и
административных работников. Административным органом Кембриджа
является Совет, а Генеральное правление факультетов координирует
учебную политику университета, в который входит более 100 отделений,
факультетов и школ. Сегодня здесь обучается 18133 студентов, около 17%
из которых - иностранцы. Более половины студентов отдают предпочтение
гуманитарным наукам.

Факультеты:Академические направления:

Научные: химической инженерии; компьютерных наук; инженерии;
промышленной инженерии; математики; медицины; естественных наук;
ветеринарной медицины.

Гуманитарные: англо-саксонской, скандинавской и кельтской культуры;
археологии и антропологии; архитектуры; античной классики; экономики;
образования; английского; географии; истории; истории искусств;
земельного хозяйства; права; лингвистики; менеджмента; современных и
средневековых языков; музыки; восточной культуры; философии; социальных
и политических наук; религии и теологии.


подробное описание университета здесь: http://bibliotekar.ru/bek2/...