полностью - в звуке на http://my.mail.ru/mail/aristolog/audiotrack?file=6e78cd7f0781956038366c12c3cf8b7e&uid=361040152

                                        Ум – то, что находит Правду,
                                        а Мудрость – её созданье.

То, что называют «цивилизацией» есть приумножение Лжи!
Вместо воспитания Детей на полезных Сказках – им предлагают
безсмысленные Фантазии, приукрашенные идеей Абстрактного Добра,
не имеющего отношения к Человеческой Жизни: как бы приложением
Религии, с её разделением Мира на Свет и Тьму, на Добро и Зло, которые
от этого же разделения – вынуждены бороться. Поэтому все Фантазии,
где якобы Добро – очень вредные в деле Воспитания. Например, есть
Сказки Григория Сковороды, они очень короткие, бодрые и мудрые.

...

(остальное пока только в звуке)

http://www.chitalnya.ru/wor...

Общение с Гением (кроме обучения у него чему-либо эксклюзивному мирового значения) нужно,
чтобы настроиться, благодаря СоПереживанию и вхождению в резонанс с Гением, на особый лад
Жизни, свойственный Гениям. Происходит (как переключение тумблера) переход в режим Гения
(наподобие образования конгениальности) и у этого Человека возникает как бы Функциональная
Одарённость: более глубокое отношение к Жизни, Миру и к самому себе. Заворожённость Гением
помогает активизироваться скрытым Качествам , даже просто Потенциям воспитуемого Человека.
Среди миллиона своих Родных по Миру лучше искать наиболее Одарённых из них, чтобы у самого
получилась максимальная Одаренизация от Общения с таким Родным и поддержать Родовой ДАР*.

* в лице его Носителя

18.7.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

Тысячи лет пишут о Прогрессе (а говорят – ещё больше),
но в умах современников Прогресс связан с
Материальным или Духовным Миром, но не с самим Человеком.
АРИСТОлогия же – теория Прогресса в сфере Человеческой Жизни,
это – ПУТЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ВЗАИМОУЛУЧШЕНИЯ.

Сейчас проблема Доброты стала более, чем Актуальна:
на наших глазах экономический спрут, дракон, вепрь поедает
Человеческую Сущность многих Людей (начиная с самых
преуспевающих в экономическом отношении деятелей).
Идея АРИСТОлогии – не нова.

Во всех сказках и мифах Народов Мира утверждается:
Героем является ВПОЛНЕ-ОДАРЁННЫЙ ЧЕЛОВЕК,
который ЗАНИМАЕТСЯ ОБЩЕПОЛЕЗНЫМ ДЕЛОМ
(привлекая на свою сторону тех, кто достиг Совершенства,
хотя бы в одной какой-то области деятельности).

Тогда никакие превратности судьбы его не могут
сломить, переделать, превратить в "неЧеловека".
Зачастую, главный Герой просто безхитростно-ДОБР, и
за Доброе Отношение к Людям получает, опять же, в ДАР,
Волшебную Силу (которую он не расходует попусту).

Вторая основа АРИСТОлогии –
важность Соединения со СВОЕЙ
НаиЛучшей ПОЛОВИНОЙ!
Более того, Сказки и начинаются так: Жили-были
Родители, а уже среди их Детей и находился Некто.

Евгенический момент Сказок
как-то совсем не учитывается.
Да, и сама Евгеника почему-то в опале,
тогда как это – наука об Улучшении
Человеческой Природы,

за счёт рождения Ребёнка,
РОДного и Превосходящего Родителей
(что возможно при Резонансной
Сочетаемости их Натур и
Подготовке к Зарождению).

+

АРИСТОлогия – о Пяти Природах Человека.
По АРИСТОлогической ЕвГЕНике,
Человек должен иметь, кроме Первого,
ещё Четыре Рождения: САМОРОЖДЕНИЯ.

В идеале: ПРАВО НА ЗАРОЖДЕНИЕ Ребёнка-Наследника
имеет только ПЯТИРОЖДЁННЫЙ ЧЕЛОВЕК.
ПОЛНОЕ РОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
должно являться "альфой и омегой" всего нашего Бытия.

То, что называется Деятельностью, Авторством, Творчеством
есть, по сути, Подготовка Человека к Зарождению
по возможности Лучшего Наследника. Более серьёзного значения
в Творчестве, Труде и Совместном Проживании – нет.

Какими бы великими не были Результаты –
они не имеют ЖИЗНЕННОГО Значения,
если не ведут к ЗАРОЖДЕНИЮ Богатыря,
непреклонно-Счастливого Человека.

ОТ КОГО и КАК ЗАРОДИТЬ,
С КЕМ и КАК ЖИТЬ – чтобы
появился максимально-Родной Человек
(Родной по-Человечески, Родной Жизненно)?!

Какова должна быть Семья,
чтобы она не мешала Родственным Связям
(вступивших в новый Социальный Союз) Людей?!
Как мы должны распределить своё время и внимание,

чтобы наша Жизнь проходила НаиЛучшим образом?!
Когда и насколько мы должны быть самими Собой?!
Что может быть лучше Счастья?! Каковы
Самые Лучшие Отношения между Людьми?!

Должно быть НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ Отношение к Человеку,
а не отношение к Нему через "Бога-самого-по-себе",
художественный образ или материальный предмет
(когда заботятся – материально).

Как верующие, так и материалисты – не могут
Относиться к Человеку абсолютно по-Человечески.

                                                          Учиться Жить – значит, учиться Счастью!

Что делать? Меньше Действовать, больше ЖИТЬ!
Кинический принцип Достаточного Минимума, как и
Древне-Китайский «У-Вей» (именно-Внешнее Недеяние)
подсказывают, что Основная Жизнь Человека – внутри.
Материально-Энерго-Инофрмационный подход к Жизни
превращает нас, представителей Живого, в почти-Роботов
(которыми управляет некая «Умонепостигаемая Сущность»,
последние варианты Бога – Высший Разум и Инопланетяне).

Не случайно так прижились «условные ценности», ведь
Большинство просто не интересуется Смыслом Жизни.
Знанием, Профессионализмом заменяют УМ и Умение,
тогда как Смысл Жизни подсказывает Чем заниматься:
что необходимо для Улучшения своей Жизни, то и делать.
Кто не здоров – выбирает Оздоровительное направление;
кто ищет Половину, пусть учится Выражать Себя-Лучшего,
чтобы суметь узнать свою Половину заочно: по Творениям.

… Социально-Зрелые выбирают такое занятие, которое
дополняет занятия Людей, с кем они объединены, чтобы
все в целом образовали вполне-Жизнеспособный Союз.
В идеале, всем нужно Жить не в Городах и Посёлках, а
в Социально-Природных Оазисах с теми, с кем Ладится,
имея, однако, мировоззрение в масштабе Человечества.
Культ Удовольствия ведёт к патологиям, а не к Счастью.
Нравственные Счастливы от Само- и ВзаимоУлучшения.

Научно-Технический Прогресс скоро почти полностью
заменит пока ещё объёмный штат Трудящихся, Профи
(на производствах, в учебных заведениях*, сферах услуг ...)
Роботами, безукоризненно выполняющими ту же работу.
Нужда в ручном, интеллектуальном, творческом** труде
будет удовлетворяться без привлечения Живущих Людей.
Идея Яна Коменского, что «Люди должны Учиться ЖИТЬ»,
станет единственным Спасением для будущих Безработных.

* включая и дублирование тех.средствами Именных ГЕНиоКлассов
** Творить новое могут и Роботы, но у них отсутствует ДАР!

http://www.proza.ru/2012/06/25/1052

............................ "Каждый Человек должен иметь Родное Дитя,
............................. и чтобы им не мешали Жить Вместе!" –
............................. вот, и вся АРИСТОлогия.

Милые Люди, Жить лучше ПО-ЧЕЛОВЕЧЕСКИ
и на уровне (хотя бы) РОДа, т.е. (хотя бы) ПАТРИОТИЧНО!

Но ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ПАТРИОТИЗМ в корне отличается от Политического.
Политика вообще искажает Естественную Человеческую Жизнь.
Эти искусственные образования (типа территория, нация и так далее)
настолько свихнули Политиков, что они (как раньше Инквизиция),
ради этих Абстракций – уничтожают Живых Людей. Политика – это
не только Войны, но и всё, что имеет Массовый, Безликий характер,
будь то Финансы, Информация, Мода, ОбщеПит (включая и магазины) ...
ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ нужна только Человеку, ВполнеЧеловеку*,
стать которым ещё только предстоит каждому из нас… впервые в мире.

                                      *

Мы живём – не в Мире, а в Войне:
Мир ещё не стал самим собою – Миром,
а Человек ещё не стал Вполне-Человеком
(этому – только предстоит совершиться:
Умиротворённость Мира и
Очеловеченность Человека –
ещё впереди).

                                     +

Всё – Впереди!
Ведь Мы – ещё не Жили:
Умнейшие – лишь только Рассуждали,
Нежнейшие – лишь только Ожидали,
Добрейшие – сами себя Сжигали,
Способнейших – Чужим перегружали ....
Ну, разве это – ЖИЗНЬ?!

                                       *

Человек – так ещё и не Зажил
Вполне-Человеческой Жизнью: он был
то Воином, то Учёным, то Деятелем ... но
ни разу ещё не становился Вполне-Собой:
кто такой Человек – великая Тайна!

Как бы нам Освободиться
от Войны, от Учёбы, от Деятельности – чтобы
НЕПОСРЕДСТВЕННО ЗАЖИТЬ СВОЕЮ НАТУРОЙ
(Своей Натуральной – Человеческой – Сущностью)?!
Как бы нам Достичь этой Великой Простоты?!

P.S.
* термин «ВполнеЧеловек» ввёл или употребил В. Шиллер,
                   а "совсем-Человек" – Аполлон Грнигорьев

                                                     соавтору Марине Мокшиной

Эндемики Оазисов и Самородки-Гении – самое главное в Мире.
Сделать ГениоКлассы (для начала Заочные) могли бы многие, 
по крайней мере – иметь Гениев на виду, с ними Жить рядом.
В сказках – благодаря советам, Герои сотворяли прямо чудеса.
Хотя сейчас сверхобеспеченые люди не счастливее неимущих, 
однако: они не собираются прислушиваться, не то что учиться.
Выживут те, кто усвоит Законы Жизни, доступные ДароВитым.
ГениоКлассы – это не ликбез, а единственный Путь Спасения.

1.6.21г Аристианской Эры
(2015 г Христианской эры)

                                      Если Ум понимать как способность
                                      принимать Нетупиковые Решения, то
                                      Умные Люди – только те, кто Думает
                                      о Своём Потомстве N-го Поколения,
                                      где N – степень Ума! (Поэтому:
                                      не побоимся Заглянуть в Будущее!)

"Экологические" Изобретения только продлевают Агонию
Научно-Технической Цивилизации, обречённую на Самоуничтожение,
в следствие своей Неестественности: введения в актив Мёртвого!
Утилитарный подход к Природе, вмешательство в Её Естественные
("Постепенно-Целостные") Процессы есть Причина уже Чувствуемой нами
Катастрофы (называемой почему-то Экологической, а не – Философской).

МИР не – Масштаб, а – Метод, Ничего "Всемирного" – не бывает.
Вторая ошибка интеллектуалов – Актуализация Потенциального!
(Как – в Родник вставляют Трубу для выкачивания из него Воды,
как "удобряют" химикатами Почву для получения повышенного "урожая",
в ущерб самому ПЛОДОРОДИЮ Земли, так и – всякая погоня за
"чистой" Прибылью, или – достижение Максимального Результата.)

Существует коренное Отличие Выгоды от Пользы, доходящее до
их полного Взаимоисключения: либо – Выгода, либо – Польза!
Кто за Деревьями Выгоды не видит Леса Пользы – теряет
(не берёт в расчёт) Главное, на что только и нужно делать упор.
Необходимо Пробуждение Чутья к Лучшему – для
безошибочного Выбора Лучшего из всего Реально Возможного.

                                                                 "жизнь родная – впереди!"
                                                                                     (Елена Морозова 27

Родная Жизнь, конечно, в Будущем прежде всего,
однако есть ещё и в Настоящем, даже в Прошлом,
ведь Качества ПраРодных продолжают жить в нас.
Родная Жизнь выражается одним словом "РодДина".
Именно в Родной Жизни или РодДине сосредоточено
всё, что не просто дорого, но является всему Основой,
начиная с Мыслей, Чувств (особенно Семьеобразующих):
Сути Нас самих* и положения, занимаемого в Живом Мире.

* Человечности

http://www.proza.ru/2012/12/05/1229

«идёт … в бесконечно свободную и всё обещающую даль»
(Иван Ефремов, «Лезвие бритвы»)

Жизнь по природе своей безконечно-перспективна. Свобода – условие не искажать свою Жизнь.
Политизирование, идеологизация Жизни противоестественна для Человека, который сохранил
​способность Жить Человеческой Жизнью, а не просто стремится (пусть и безкорыстно) к Целям.
Живущий Человек – сама Природа, явленная в Человеческом Качестве, однако не просто Живая
Материя, а Природа во всём её богатстве, например: по нашим Ведам, это союз Яви-Нави-Прави.
Живя только Реальностью, Явью, как и только Мечтами и прочими односторонностями, мы этим
​постепенно лишаем себя Жизни, будучи Живыми, но не Живущими. Возрождение Жизненности
есть главнейшая задача всех современных Людей, пострадавших от так называемой цивилизации.

9.8.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

                                                  1

               полностью - в звуке на http://www.chitalnya.ru/work/689406/

Доход, это – как Жир в Теле.
Он если и нужен, то перед определёнными событиями:
ничегонеделанием, в том числе и недобыванием питания,
например – перед зимней спячкой медведь набирает жир,
ну, и, наверно, многие животные. Доход – это когда
есть излишки, не применяемые в Жизни. Бездоходность
не означает убыточность: всё, что Человеку нужно
действительно для Жизни, должно вполне обеспечиваться.

Поэтому нынешняя экономика – в принципе неверна: она
основана на получении профессии, которая вынуждает Людей
выполнять порученную работу, не имеющей отношения к Жизни
этого Человека, конкретно этого, и Жизни вообще зачастую. П.ч.
нынешняя цивилизация похожа на движение «белки в колесе»:
вроде Действие есть, а Движения вперёд никакого, т.е. Люди
не улучшаются в результате своей деятельности и тем более
не улучшают свой ДАР, и РОДовой ДАР прежде всего …

                                                     2

            полностью - только в звуке на http://www.chitalnya.ru/work/689499/

Народная Культура – это не культурологический термин, а точная
характеристика Культуры, которая соответствует Качествам этого Народа.
Может быть и Родовая Культура, более того: Народная Культура должна
состоять, может существовать только как объединение Родовых Культур
всех Родов, входящих в этот Народ. Т.е. все Рода должны пестовать внутри себя
Автора, своего Родного Человека, чтобы он ороднял Окружающий Мир в ключе
этого Рода, их Рода. Тогда будет не только Родная Культура, но и Родная Жизнь,
Народная Жизнь и – не Государство, а Народ в подлинном его значении.

Друзья, Любимые, Родные – это Близкие Люди, поэтому скорее всего, это –
Люди одного Народа или Сродных Народов, типа русского, украинца, белоруса …
казаков. Казаки даже более актуальны сейчас, востребована Казачья Культура,
п.ч. они объединяют Людей даже разных Народов, которые чтут и уважают
Единые Принципы Существования. Не – подчиняются Уставу(как в армии), а
добровольно Единогласны в Главных Принципах. Если заниматься экономической
деятельностью с Друзьями, Любимыми и Родными, то естественно и не будет
подразумеваться получение какого-то Дохода от них, но это не безкорыстие,

не альтруизм, даже не «взаимопомощь» великого Петра Кропоткина, а
следствие сотрудничества именно Родных, Любимых и Друзей …

Индивидуально-Родовой Словарь Лучших Слов нужно вести каждому, но может быть и Общий
Словарь уже не Родового, а большего масштаба: Народного, Расового, Человечественного и т.д.
В виду отсутствия подобного, предлагаем первый Словарь Лучших Слов, короче АристоСловарь,
предположительно Человечественного масштаба (который, вероятно, признают за тысячу лет).
Жизнь и ДИН(амика) имеют общий корень, а РОД и ДАР – в принципе, коловорот: одно и то же.
К Жизни близко и ГЕН, который, по определению, означает Рождение, что есть Начало Жизни.
Корни ДАР, РОД, ДИН, ГЕН являются нашими четырьмя "китами", на которых держится Жизнь
(вся Речь, Литература и даже Словарь – просто вариации смыслов, производных от этих корней).

3.1.25г Аристианской Эры
(2018г Христианской эры)

- Это – продолжение нашего разговора о новой науке АРИСТОлогии.
По поводу чего Вы сегодня хотите говорить?
-- АРИСТОлогия – наука о Лучшем, причём Лучшее понимается однозначно:
Лучшее – как Родное! И возникает понятие Родного, понятие РодДины.
Поэтому АРИСТОлогия – это наука, которая вводит такие Основные Понятия:
РОДНОГО, как Лучшего, и РодДины, как Мира, Родного для конкретного Человека).
Вся Жизнь каждого Человека должна исходить из этого: что Родное должно предпочитаться
всему остальному.

Возьмём прямо резкий пример. Есть знахарская тайна: Ребёнок, который Рождается, когда
Мать умирает, – более Одарён (относительно самого себя), чем в случае нормальных родов.
Это очень гуманный акт Природы, которая не теряет Жизнь-в-целом, даже если один из Рода умирает.
Наши женщины пошли по обратному пути: они, наоборот, обезболивают роды,
что приводит к снижению Одарённости Ребёнка! Это явление стало массовым
(к тому же, это не самое худшее ещё явление). Поэтому появляются Дети менее Одарённые,
чем Они могли бы быть, т.е. идёт Генетический Ущерб!.. Только потому, что женщины
взяли себе другие критерии.

- ... Вы хорошо начали свой рассказ об очень интимном, очень близком каждому Человеку
понятии РодДины.
Вот, сейчас, когда многое уходит из-под ног (и в ощущениях, и в привязанностях, и в мыслях),
мне кажется очень важным сейчас подумать и точнее, и ближе для себя определить:
а что же это, вот, Родина?! Т.е. в этой Борьбе, порой очень жестокой, – мы забываем:
а во имя Чего и ради Чего. Как Вы это себе представляете?
-- Я опять всё сведу к одному примеру.
Есть Законы Природы, это – Закон Естественного Отбора и Закон Продолжения Рода.
- Это – продолжение нашего разговора о новой науке АРИСТОлогии.
По поводу чего Вы сегодня хотите говорить?
-- АРИСТОлогия – наука о Лучшем, причём Лучшее понимается однозначно:
Лучшее – как Родное! И возникает понятие Родного, понятие РодДины.
Поэтому АРИСТОлогия – это наука, которая вводит такие Основные Понятия:
РОДНОГО, как Лучшего, и РодДины, как Мира, Родного для конкретного Человека).
Вся Жизнь каждого Человека должна исходить из этого: что Родное должно предпочитаться
всему остальному.

Возьмём прямо резкий пример. Есть знахарская тайна: Ребёнок, который Рождается, когда
Мать умирает, – более Одарён (относительно самого себя), чем в случае нормальных родов.
Это очень гуманный акт Природы, которая не теряет Жизнь-в-целом, даже если один из Рода умирает.
Наши женщины пошли по обратному пути: они, наоборот, обезболивают роды,
что приводит к снижению Одарённости Ребёнка! Это явление стало массовым
(к тому же, это не самое худшее ещё явление). Поэтому появляются Дети менее Одарённые,
чем Они могли бы быть, т.е. идёт Генетический Ущерб!.. Только потому, что женщины
взяли себе другие критерии.

- ... Вы хорошо начали свой рассказ об очень интимном, очень близком каждому Человеку
понятии РодДины.
Вот, сейчас, когда многое уходит из-под ног (и в ощущениях, и в привязанностях, и в мыслях),
мне кажется очень важным сейчас подумать и точнее, и ближе для себя определить:
а что же это, вот, Родина?! Т.е. в этой Борьбе, порой очень жестокой, – мы забываем:
а во имя Чего и ради Чего. Как Вы это себе представляете?
-- Я опять всё сведу к одному примеру.
Есть Законы Природы, это – Закон Естественного Отбора и Закон Продолжения Рода.
Они же действуют и среди Людей. Т.е. Человек должен думать, прежде всего о Продолжении Рода
и Его существовании в Родных для Него условиях! Значит, нужно ввести понятие ДОМа и
чтобы ДОМ не был сосредоточием того, что есть у всех, а чтобы ДОМ был сосредоточием Родного!

Не – собирание книг и смотрение телевизора, а ДОМ – как МУЗЕЙ РОДА.
Все Люди (все Родственники), которые Жили, – они должны оставить после Себя
какое-то Знание, какой-то Опыт, Жизненный Опыт.
- Михаил, простите, может быть, не в буквальном смысле слова, а – в ощущении, в мыслях,
в традициях?!
-- В каждом ДОМе, в Полноценном ДОМе – должен быть собран Жизненный Опыт,
хотя бы – ближайших Поколений.

- Сейчас, когда разрушено не только Родовое понятие, а, ну-вот, брат идёт на брата,
русский идёт на русского...
-- Да.
- .... т.е. когда Люди перешли эту грань, что Человек, убивая другого Человека, –
перестаёт сам быть таковым... Мы эту грань перешли, мы её перешагнули. Что теперь делать?!
-- Теперь нужно начать Мирную Жизнь.
И Мирная Жизнь должна начаться с Возвращения к Своим Родным Началам.
"Построить ДОМ", в переносном смысле, это не значит его построить из кирпичей или брёвен.
Построить его, значит – чтоб там было то, что должно быть в ДОМе. Поэтому, вот, – та же
Мудрость: нужно посадить Дерево (т.е. нужно что-то Новое предложить, но Жизненное);
построить ДОМ и оставить Наследника! К этим простым Заповедям и нужно вернуться.

Сейчас на Западе – вроде бы Преуспевание, и в то же время – Разрушение и Рода,
и Семьи, можно сказать. П.ч. там – об этом не думают. У нас ещё нет такого поголовного
Увлечения Благами, поэтому у нас, возможно, легче найти Людей, которые думали бы об Этом.
И дать Им возможность... как эксперимент провести: Освободить Их от работы – чтоб Они
думали о РодДине, о Своём Роде и находили всё, что есть в Мире, в науке по поводу этого.
И копили и совершенствовали именно Это.

- Вы сказали, что на Западе не думают... Во всяком случае по литературе, я могу судить
о том, что, сейчас идёт возрождение престижа Семьи: очень дорожат, ценят Семью, Род.
-- Ну, например, 80% студентов Америки считают, что у них просто отсутствует Смысл Жизни.
Они даже не знают в чём он должен заключаться. Это опрос был.
- Вы думаете, эта цифра ниже у нас?! Если провести такой опрос среди молодёжи.
Вот, Вы сказали, что Материальными Излишествами мы не обременены, де-мол,
поэтому – мы можем и должны думать о Духовном.
-- Нам легче об этом думать, потому что, кроме городов (где мы приблизились к Западу), есть
ещё и маленькие города и посёлки, где вообще легче и естественней это воспринимается.

- Но Вам не кажется, что это немножко такое Упрощённое представление, что:
нищий – всегда Духовней?!
-- Я не говорю про нищего и я не говор про Дух. Я говорю, что происходит
РАЗРУШЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ РОДА! Вот эта только тема идёт.
- С этим спорить трудно. Что делать, чтобы Его – Возродить? Только – мыслями
о том, что надо построить Дом, в котором передаются Традиции?!
-- Да, это – одно из главных.
Как-вот, Станиславский: он предлагал начинать с Простого, так и здесь: нужно научиться
БЕРЕЧЬ Своё ЗДОРОВЬЕ! Чтобы оно было, если не Абсолютным, то по крайней мере:
Человек был способен Передать Свои какие-то Родовые Качества!

- Простите, но мы должны Реально оценивать ситуацию, реально видеть
тот, так сказать, Человеческий Материал, которому Вы предлагаете ...
Я абсолютно с Вами согласна, это Прекрасная, это Гуманная идея,
ВОЗРОЖДЕНИЕ РОДА, но Вы посмотрите какие мы сейчас, о чём наши мысли!
-- Я не про "Мы" говорю: я не говорю обо всех сразу. Мне кажется, время прошло говорить
о безликом Мы. Сейчас время пришло говорить о конкретном Человеке. В мире есть
Люди, конкретные Люди, которые всерьёз это воспринимают и которые хотят Жить так.
Поэтому можно даже чуть ли не Партию делать Людей, которые хотят БЕРЕЧЬ РОД!
Т.е. когда они болеют – они не хотят проходить флюорографические проверки,
принимать таблетки или делать операции, п.ч. это – искажает Их Сущность!

Они не хотят, вот, усваивать Чужой материал, который Их обезличивает!
Они хотят: или узнавать Народный Жизненный Опыт, или заниматься Творчеством,
которое понимается опять же как Стремление не – сотворить какое-то Красивое
произведение Искусства, а – Найти (благодаря Творчеству) Себе Близких Людей,
т.е. как – Формирование РодДины.

И Искусство, и Наука, и Религия – должны перестроиться. Так: "Любить Ближнего", значит –
Любить того Человека, который Помогает Жить по-Своему, помогает Жить
в Мире с Людьми, а не самому по себе, или с какими-то Незнакомыми Людьми.
Т.е. Религия – о Реальных Отношениях с Реальными Людьми, которые помогают Жить,
если не Свято, то Непорочно.
Все пороки, все преступления – от безвыходности, от дефицита чего-то в Человеке.
Поэтому Религия должна быть более Практической и предлагать конкретные Связи
и конкретные Рецепты Людям – чтобы Они Жили Свято или, хотя бы, Непорочно.
А не звать куда-то за Облака: к Недостижимым каким-то Целям.
... Он всё равно этого не достигнет, потому что это – Недостижимо!

Поэтому АРИСТОлогия Объединяет Религию, Науку и Искусство, и их немножко
(уровень их развития) опускает до того, чтобы они могли образовать Целое.
Все эти направления – очень Развиты, слишком даже Развиты, гипертрофировано Развиты!
Поэтому нужно Уровень разработанности этих Направлений – снизить и Объединить, чтобы
Человек: Жил Прекрасно (это – Искусство), Свято (это – Религия) и Истинно (это – Наука)!
Вот назначение этих Дисциплин. А они получили Самостоятельное Развитие и не позволяют,
не дают Человеку Жить Реально, вот, этими Качествами!

- Хорошо, я надеюсь, что Вы как-то познакомите, пригласите в редакцию представителей одного
из таких реально-существующих Родов, которые уже сейчас сумели
так построить и перестроить Свою Жизнь, что стали друг другу Близки, Нужны
и сумели выстроить такие Отношения, о которых Вы говорите.
-- Вы знаете, я нашёл крепкие, очень крепкие Рода, но в том-то и дело, что они не Берегут Это!
Они считают, что это само собой разумеется, поэтому Отношений – как раз никто не установил.
Рода – есть, Одарённые Люди – есть, а Отношений внутри Семьи или внутри Рода – нету.
Нет Отношений! Поэтому и необходима АРИСТОлогия, которая говорит, что есть
Оптимальный Наследник (есть Главный Представитель Рода) и Ему Родственники должны дать
какие-то Полномочия внутри этого Рода, какие-то Особые Условия, Особую Свободу ...
п.ч. Он думает обо всём Роде в целом. Таких Отношений – нет пока!

- Но поскольку Род выживает, то, м.б., это – саморазвивающаяся система"
и не надо каких-то Особых Условий, которые, м.б, напротив ...
-- Но у нас – Неестественные условия!
Мы окружены совершенно противоестественными условиями:
ни Воды, ни Воздуха, ни Знания у нас нет Жизненных!
Даже нет Чистых просто. Мы с детства приучаемся к
Неестественному образу Жизни. Мы не можем Жить Натурально!
У нас даже вопроса такого не стоит: Что есть Натуральная Жизнь?!
Мы сразу же "Воспитываемся", сразу "Образовываемся" и теряем просто самих Себя.
И в лице Себя – Предаём Род, т.е. Изменяем РодДине!

Измена РодДине – это очень обыкновенное, повсеместно встречающееся явление.
Не обязательно это должно быть на войне (между войнами Государств).
Измена РодДине – это Измена Роду, Измена самому Себе, когда выделяется в Себе
не – Лучшее (т.е. Родовое) Качество, а всего лишь – какое-то наиболее Сильное
или которое даст Успех в действительности, вот, Реальной.
Нет, Человек пусть найдёт в Себе Родовое Качество и Его Бережёт, и Им Живёт!
А не – достигает каких-то Успехов, Благополучия, в ущерб Своим Родовым Качествам!
Например – Интеллектуальное развитие Человек получает, Художественное
или ещё другое какое-то Профессиональное.

- А как суметь Определить это Своё Родовое Качество? Кто поможет это сделать?
-- Так, вот, и нужны Отношения, постоянные Встречи Родственников.
И нужно создавать именно "Музей Рода" (прямо нужно так и назвать) и исследовать:
какие Качества – в Роду были на протяжении нескольких Поколений?!.
Они же действуют и среди Людей. Т.е. Человек должен думать, прежде всего о Продолжении Рода
и Его существовании в Родных для Него условиях! Значит, нужно ввести понятие ДОМа и
чтобы ДОМ не был сосредоточием того, что есть у всех, а чтобы ДОМ был сосредоточием Родного!

Не – собирание книг и смотрение телевизора, а ДОМ – как МУЗЕЙ РОДА.
Все Люди (все Родственники), которые Жили, – они должны оставить после Себя
какое-то Знание, какой-то Опыт, Жизненный Опыт.
- Михаил, простите, может быть, не в буквальном смысле слова, а – в ощущении, в мыслях,
в традициях?!
-- В каждом ДОМе, в Полноценном ДОМе – должен быть собран Жизненный Опыт,
хотя бы – ближайших Поколений.

- Сейчас, когда разрушено не только Родовое понятие, а, ну-вот, брат идёт на брата,
русский идёт на русского...
-- Да.
- .... т.е. когда Люди перешли эту грань, что Человек, убивая другого Человека, –
перестаёт сам быть таковым... Мы эту грань перешли, мы её перешагнули. Что теперь делать?!
-- Теперь нужно начать Мирную Жизнь.
И Мирная Жизнь должна начаться с Возвращения к Своим Родным Началам.
"Построить ДОМ", в переносном смысле, это не значит его построить из кирпичей или брёвен.
Построить его, значит – чтоб там было то, что должно быть в ДОМе. Поэтому, вот, – та же
Мудрость: нужно посадить Дерево (т.е. нужно что-то Новое предложить, но Жизненное);
построить ДОМ и оставить Наследника! К этим простым Заповедям и нужно вернуться.

Сейчас на Западе – вроде бы Преуспевание, и в то же время – Разрушение и Рода,
и Семьи, можно сказать. П.ч. там – об этом не думают. У нас ещё нет такого поголовного
Увлечения Благами, поэтому у нас, возможно, легче найти Людей, которые думали бы об Этом.
И дать Им возможность... как эксперимент провести: Освободить Их от работы – чтоб Они
думали о РодДине, о Своём Роде и находили всё, что есть в Мире, в науке по поводу этого.
И копили и совершенствовали именно Это.

- Вы сказали, что на Западе не думают... Во всяком случае по литературе, я могу судить
о том, что, сейчас идёт возрождение престижа Семьи: очень дорожат, ценят Семью, Род.
-- Ну, например, 80% студентов Америки считают, что у них просто отсутствует Смысл Жизни.
Они даже не знают в чём он должен заключаться. Это опрос был.
- Вы думаете, эта цифра ниже у нас?! Если провести такой опрос среди молодёжи.
Вот, Вы сказали, что Материальными Излишествами мы не обременены, де-мол,
поэтому – мы можем и должны думать о Духовном.
-- Нам легче об этом думать, потому что, кроме городов (где мы приблизились к Западу), есть
ещё и маленькие города и посёлки, где вообще легче и естественней это воспринимается.

- Но Вам не кажется, что это немножко такое Упрощённое представление, что:
нищий – всегда Духовней?!
-- Я не говорю про нищего и я не говор про Дух. Я говорю, что происходит
РАЗРУШЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ РОДА! Вот эта только тема идёт.
- С этим спорить трудно. Что делать, чтобы Его – Возродить? Только – мыслями
о том, что надо построить Дом, в котором передаются Традиции?!
-- Да, это – одно из главных.
Как-вот, Станиславский: он предлагал начинать с Простого, так и здесь: нужно научиться
БЕРЕЧЬ Своё ЗДОРОВЬЕ! Чтобы оно было, если не Абсолютным, то по крайней мере:
Человек был способен Передать Свои какие-то Родовые Качества!

- Простите, но мы должны Реально оценивать ситуацию, реально видеть
тот, так сказать, Человеческий Материал, которому Вы предлагаете ...
Я абсолютно с Вами согласна, это Прекрасная, это Гуманная идея,
ВОЗРОЖДЕНИЕ РОДА, но Вы посмотрите какие мы сейчас, о чём наши мысли!
-- Я не про "Мы" говорю: я не говорю обо всех сразу. Мне кажется, время прошло говорить
о безликом Мы. Сейчас время пришло говорить о конкретном Человеке. В мире есть
Люди, конкретные Люди, которые всерьёз это воспринимают и которые хотят Жить так.
Поэтому можно даже чуть ли не Партию делать Людей, которые хотят БЕРЕЧЬ РОД!
Т.е. когда они болеют – они не хотят проходить флюорографические проверки,
принимать таблетки или делать операции, п.ч. это – искажает Их Сущность!

Они не хотят, вот, усваивать Чужой материал, который Их обезличивает!
Они хотят: или узнавать Народный Жизненный Опыт, или аниматься Творчеством,
которое понимается опять же как Стремление не – сотворить какое-то Красивое
произведение Искусства, а – Найти (благодаря Творчеству) Себе Близких Людей,
т.е. как – Формирование РодДины.

И Искусство, и Наука, и Религия – должны перестроиться. Так: "Любить Ближнего", значит –
Любить того Человека, который Помогает Жить по-Своему, помогает Жить
в Мире с Людьми, а не самому по себе, или с какими-то Незнакомыми Людьми.
Т.е. Религия – о Реальных Отношениях с Реальными Людьми, которые помогают Жить,
если не Свято, то Непорочно.
Все пороки, все преступления – от безвыходности, от дефицита чего-то в Человеке.
Поэтому Религия должна быть более Практической и предлагать конкретные Связи
и конкретные Рецепты Людям – чтобы Они Жили Свято или, хотя бы, Непорочно.
А не звать куда-то за Облака: к Недостижимым каким-то Целям.
... Он всё равно этого не достигнет, потому что это – Недостижимо!

Поэтому АРИСТОлогия Объединяет Религию, Науку и Искусство, и их немножко
(уровень их развития) опускает до того, чтобы они могли образовать Целое.
Все эти направления – очень Развиты, слишком даже Развиты, гипертрофировано Развиты!
Поэтому нужно Уровень разработанности этих Направлений – снизить и Объединить, чтобы
Человек: Жил Прекрасно (это – Искусство), Свято (это – Религия) и Истинно (это – Наука)!
Вот назначение этих Дисциплин. А они получили Самостоятельное Развитие и не позволяют,
не дают Человеку Жить Реально, вот, этими Качествами!

- Хорошо, я надеюсь, что Вы как-то познакомите, пригласите в редакцию представителей одного
из таких реально-существующих Родов, которые уже сейчас сумели
так построить и перестроить Свою Жизнь, что стали друг другу Близки, Нужны
и сумели выстроить такие Отношения, о которых Вы говорите.
-- Вы знаете, я нашёл крепкие, очень крепкие Рода, но в том-то и дело, что они не Берегут Это!
Они считают, что это само собой разумеется, поэтому Отношений – как раз никто не установил.
Рода – есть, Одарённые Люди – есть, а Отношений внутри Семьи или внутри Рода – нету.
Нет Отношений! Поэтому и необходима АРИСТОлогия, которая говорит, что есть
Оптимальный Наследник (есть Главный Представитель Рода) и Ему Родственники должны дать
какие-то Полномочия внутри этого Рода, какие-то Особые Условия, Особую Свободу ...
п.ч. Он думает обо всём Роде в целом. Таких Отношений – нет пока!

- Но поскольку Род выживает, то, м.б., это – саморазвивающаяся система"
и не надо каких-то Особых Условий, которые, м.б, напротив ...
-- Но у нас – Неестественные условия!
Мы окружены совершенно противоестественными условиями:
ни Воды, ни Воздуха, ни Знания у нас нет Жизненных!
Даже нет Чистых просто. Мы с детства приучаемся к
Неестественному образу Жизни. Мы не можем Жить Натурально!
У нас даже вопроса такого не стоит: Что есть Натуральная Жизнь?!
Мы сразу же "Воспитываемся", сразу "Образовываемся" и теряем просто самих Себя.
И в лице Себя – Предаём Род, т.е. Изменяем РодДине!

Измена РодДине – это очень обыкновенное, повсеместно встречающееся явление.
Не обязательно это должно быть на войне (между войнами Государств).
Измена РодДине – это Измена Роду, Измена самому Себе, когда выделяется в Себе
не – Лучшее (т.е. Родовое) Качество, а всего лишь – какое-то наиболее Сильное
или которое даст Успех в действительности, вот, Реальной.
Нет, Человек пусть найдёт в Себе Родовое Качество и Его Бережёт, и Им Живёт!
А не – достигает каких-то Успехов, Благополучия, в ущерб Своим Родовым Качествам!
Например – Интеллектуальное развитие Человек получает, Художественное
или ещё другое какое-то Профессиональное.

- А как суметь Определить это Своё Родовое Качество? Кто поможет это сделать?
-- Так, вот, и нужны Отношения, постоянные Встречи Родственников.
И нужно создавать именно "Музей Рода" (прямо нужно так и назвать) и исследовать:
какие Качества – в Роду были на протяжении нескольких Поколений?!. (12.10..93г.)

                            Институт СамоПревосхождения

Нет ничего гуманнее Подготовки к
Зарождению своего НаиЛучшего Наследника
(а затем и собственного его Воспитания).

Правом на Зарождение может обладать
только тот, кто Вполне Улучшил себя.
Однако, родившись – Человек получает
чужеродную информацию, попадает к "воспитателям",
которые не являются его прямыми Родственниками.

Общее Образование тоже нивелирует его
РОДовые Особенности и Человек постепенно
теряет себя, а главное – те РОДовые Качества,
которые сохраняются в нём лишь Биологически.
Но: нынешний Экологический Кризис нарушает и эту
(самопроизвольную) передачу Наследственных Качеств!

СЧАСТЬЕ РОДНОЙ ЖИЗНИ
становится всё более и более недоступным,
хотя для каждого Человека остаётся желанным.
Поэтому вводимая нами Культура предпочитания
Полного Родства – приемлема всем и каждому.

                                           *

                                Институт "РАДИна"

Рождение Одарённого Человека –
Любота Человечества!
Долг каждого – заниматься СамоУлучшением,
чтобы прямо или косвенно участвовать в
Рождении Превосходящих Потомков.

Можно ЖИТЬ только РАДИ
тех, кто тебя Превосходит!
Если же таковых нет, то Человек
Обречён на Эгоизм, т.е. на Одиночество
(нет Казни хуже Личного Безсмертия).

Прогресс Человеческой Одарённости
есть Признак Истинного Гуманизма!
Счастливы только те, кто Живёт
с Превосходящими их Людьми и
имеет с ними ПОЛНОЕ РОДСТВО!

                                             1
 
      в звуке и полностью - на http://my.mail.ru/mail/aristolog/audiotrack?file=8ebde1e0b3b2a02b8550deb62d1c8a18&uid=361040152

Действительно-Родные Потомки, также как и посвящённые Ученики,
Носители прежней Культуры, похожи на клонов. И только Превосходящие
Родные Потомки и Превосходящие Ученики проявляют свою Человеческую
Суть, п.ч. Человечность (в отличие от Природы) … Человечны те Люди,
которые Прогрессируют Революционно, а не просто – Эволюционируют.
Ввели множество благообразных занятий (наука, религия, искусство, ремёсла …)
и Люди самозабвенно стараются делать добро либо стране, либо другим Людям
(скажем – менее имущим или менее Одарённым, а то и просто больным),

вместо того, чтобы осуществлять главный свой долг и призвание:
постоянно Улучшать себя и свои Отношения, сами Отношения с Людьми.
А уже через улучшение Отношений – улучшать и этих Людей.
Это в предметной деятельности можно улучшать непосредственно Предмет,
а Люди улучшаются – только через Отношения. Просто говоря: существует
Дружба, Любовь, Родство, которые и вдохновляют их, делая лучше самих себя
(в процессе Общения или в процессе Воспоминания этих Людей).
Социологию тоже сделали какой-то прислугой Экономики ...
                                        
2
 
 в звуке - на http://my.mail.ru/mail/aristolog/audiotrack?file=a61892d79a75d79dba001aa8fa1fca86&uid=361040152

Глобализм хорош только как Метод Объединения всех Людей в Целое.
Идеи же, которые применяются Глобалистами, недостаточно Человечны,
а то и противо-Человечны. Даже легендарный царь индийский Ашока –
сначала воевал, захватывал земли, объединял их, а потом уже
приходил к тому, что нужно – Жить Мирно. И до сих пор глобалисты
стараются подавить военным путём те Страны, Ссилы, которые
не подчиняются их Власти. Идея Всевышнего – распространяется
и на Политику, т.е. думают, что может быть Мировая Власть

и все остальные Люди должны быть ведомы и просто слушаться Власти.
Пока существует Религия – до тех пор будет существовать «Мировое
Правительство», которое сформировано не путём отбора Лучших Людей
из Народ всех и даже всех Родов, а путём подкупа военных (наёмников),
хитростей, тайных орденов … с единственной целью – удержать Власть
любой ценой, в том числе путём не только сокращения Населения, но и
путём зомбирования его, ослабления иммунитета, приучению к
отсутствию Свободы, навязывания ему «лже-Патриотических» Чувств,

например – к Государству, которому нет дела до его ДАРа и даже
ГЕНетического Здоровья, которое отнимает саму способность
(у Граждан) рождать просто Здоровое, Родное Потомство.
Для Родного Потомства недостаточно Биологического Здоровья:
нужно ещё и Нравственное Здоровье (в частности, Законы РИТА).
Поэтому нужно определиться даже не с Лучшими Словами,
а с Лучшей, Идеей, Смыслом Жизни. И тогда сама Жизнь
станет Осмысленной, Человечной и Подлинной.

​Авторам интереснее авторствовать, а не сбывать своё авторство нередко случайным Людям,
теряя свою коллекцию. Нужен Музей Лучших Авторских Произведений, где Авторы станут
соответственно СоВладельцами Музея. Но Главное – в Людях: Авторы (как правило) Люди
Одарённые или, говоря патриотичнее: Носители Родового ДАРа, Владельцы ГЕНетической
Собственности Рода (которые неизмеримо богаче даже Владельцев Глобального Капитала).
Будет введено и Пособие по Одарённости (не Денежное, а тем, что необходимо для Жизни),
Оценка/Страхование ГЕНетической Собственности Рода. ГЕНетическая Собственность есть
основа ГЕНоЭкономики, когда Ценность имеет только Живое в меру полезности для Жизни.

25.12.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

......................................... РодоТуризм, ГениоТуризм …

Зачем развлекательный туризм? Люди важнее Природных и Культурных чудес, особенно
Родные (которых миллион у каждого) и Гении (у кого можно учиться в их ГениоКлассах).
На доске с парусом учёный-биолог из Таганрога до Португалии доплыл, вот, это – Туризм.
Можно на плавсредствах самим добираться, как байдарочники, ночуя на берегу дикарями,
но, опять же: с кем, к кому, ради чего? Пора бы определиться с Философией Туризма тоже,
грядёт Революция в Умах: Ценностью станут считать только Человеческую Жизнь и Время.
Человеческая Жизнь сосредоточена в самом Человеке, а особенно – во ВзаимоОтношениях.
Чем лучше Люди и их Отношения – тем лучше Жизнь, тем они Счастливее/Состоятельней.


.................................... Свадебные путешествия к Родным и Гениям

Только Пожив (хотя бы сутки) в доме Родных и Гениев, можно их понять более, чем Умом.
Свадьба делается у себя (а то и в кафе/ресторане) и многих Родных Молодожёны не знают
по Жизни, а не по Именам и анкетным данным. Нужно всех узнать по-Человечески, чтобы
Иерархизировать Родных обоих Родов по степени/мере происходящего ВзаимоУлучшения –
чтобы точно спланировать Социальную Жизнь в кругу Родных, а недостающее искать среди
Друзей, Любимых (по-Человечески) и Гениев. Одаренизация своих Родов есть общая задача
всех Родственников этой Пары. Именно такое Пожелание должно доминировать на Свадьбе:
Родственники на Свадьбе пусть подарят Молодожёнам возможность Поучиться Генийности.

5.8.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

Авторов пока меньше, чем Исполнителей (сейчас, можно сказать, диктатура Исполнителей).
Авторы поставлены в такие условия, что не могут завершить свои работы без Исполнителей
(особенно в технической сфере), правильнее было бы Авторам взять Помощников-Учеников,
которые за обучение у них будут бартером Авторам помогать по мере Дара и необходимости.
Не ПодМастерья, а Преемники, создатели Школы имени этого Автора* (который смог других
наставить на Путь Автора, а не Исполнителя), а Достаточно-Одарённые станут Основателями
своих Школ. Общее же образование готовит Исполнителей, нивелируя Особенности каждого.
ГениоКлассы и Авторские Школы оттеснят все Казённые Заведения на задворки образования.

* так, Школа Гребенникова создаётся и после его смерти

1.7.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

            полностью - в звуке на http://www.chitalnya.ru/work/695862/

Допустим, Мир – Универсально Безконечен
по Пространству, Времени, Качествам, Значимостям …
Например, в разные сезоны года доминирует разное: зимой –
снег, осенью – дождь, летом – жара, а главное урожай, весной – своё.
Термин Высший Разум тоже обозначает Всевышнего,
Бога, т.е. того, кто стоит выше всех, якобы стоит.
Стихии вознесли язычники, природники, а, вот,
Гераклит ввёл понятие «Логос» – Порядок.

Мир потому и Вечен, что соблюдает Порядок
(находится в Порядке, пребывает в Порядке).
Веды говорят, что Мир следует ПоКОНам, КОН – Круг.
Выражение Белинского «всё должно стоять на своей полочке»
тоже подчёркивает необходимость расположения всего на своих местах
в данный миг. Мир – следствие правильного расположения его Элементов.
Почему Всё и названо Миром – чтобы одним словом
выразить принцип его существования: МИРность.

Критерий Истинности тоже можно вывести из МИРности
сосуществования Частей (например – женской половины и мужской).
Но: МИР, это – не соглашательства, компромиссы и прочее, это –
естественное Сочетание Взаимо-Оптимальных друг для друга Элементов,
даже не Элементов, а Частей, п.ч. Элемент ... почему и возникла
теория Монадности Лейбница, что Элемент – как бы самостоятелен,
а, вот, Часть – по определению, не самодостаточна. И
именно из Частей состоит и Мир, и Общество, и любое Целое …

Можно отказаться даже от очного школьного общего образования (заменить его домашним),
тем более от СМИ во всех его ипостасях и проявлениях, но: Информационная Токсикомания
Массового Общества обрекает большинство Населения на самодеградирование/вырождение.
Уговаривать же Информационных компьютеро-телевизионных Алкоголиков/ТоксикоМанов
«себе дороже»: возможности для Само- и Взаимо-Улучшения сейчас ограничены почти у всех.
С большими проблемами/препятствиями/трудностями всё же освободиться от такого режима
у нас остаётся, покамест, шанс и его надо использовать. «Учи и учись лучшему!» взывал Фалес,
остаётся дополнить: и у Лучших, которых надо ещё найти самим, ведь у каждого свои Лучшие.

22.7.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

....................................... От Любви никуда не деться и
....................................... надо её определять и определять,

....................................... чтобы можно было внести её в
....................................... Словарь в качестве Второго Слова.

...................................... Первым Словом – «Жизнь»,
...................................... т.е. «ВзаимоУлучшение».

Любая Тревога – и Подсознание замирает,
чтобы не мешать Сознанию ориентироваться
с тем, что вызывает Тревогу, и с ним справиться.
Подсознание настолько деликатно, что если мы сами
не обратим на него внимание – оно останется не у дел.
Только иногда показывая Что-то под покровом Тайны
или (приснившись) почти забывается при просыпании…
а Путь, предлагаемый Сознанием, – всегда Примитив.

Чтобы нам погрузиться в Глубины Жизни –
нужно быть застрахованными от всяких Тревог.
Это возможно при Одиночестве и в Социальном Оазисе.
Но Социального Оазиса пока нет и Творцы пребывают
в Одиночестве, не оставляя зачастую Потомков и Учеников
по причине Этической Несостоятельности всего Общества.
Реальность вообще, покамест, – Людей не достойна!
И чем Одарённее кто, тем неравнее он себе же бытовому.

Природа даёт в десять раз больше Продуктов, чем – Сельское Хозяйство. Природные Продукты
можно есть сырыми, сушёными и засоленными, т.е. Времени для утоления голода собственными
Силами и Умениями растрачивается очень мало. А если делать это за компанию (с Друзьями,
Любимыми и Родными), то Времени на это не уходит вообще, потому что в процессе подготовки
Питания – происходит главное: Общение, даже СоЖизние этих Людей. Также можно обойтись
собственными возможностями и в приготовлении Одежды и возведении Жилья. Остаётся только
Понять, что нужно Жить с Друзьями-Любимыми-Родными и Жить с ними*, занимаясь Полным
ЖизнеОбеспечением, но именно Обеспечением, а не удовлетворением раздутых Потребностей**.

* Главная причина того, что мы много Времени и Сил расходуем на бытовую
часть Жизни, в том, что мы не умеем Дружить, Любить и Жить Родством
так, чтобы это не заслонялось второстепенными вещами.
** «до извращения развитых» модничаний

АудиоДневник
18.5.25г Аристианской Эры
(2018г Христианской эры)

АйКиДо: ай – соединение, гармония; ки – духовная сила; до – путь.

"Айки – это ... путь установить мир и
сделать человеческие существа единой семьёй ...
​
айкидо в том, чтобы слиться в гармонии с движением Вселенной ...
​ это реализация любви. Это труд давать жизнь ..."
(Уэсиба Морихэй

Гитара нужна каждому Человеку, чтобы по ней настраиваться на свою Индивидуально-Родовую Натуру.
Не менее необходимо (не для каждого их нас, а) для каждой Пары ПредРодителей (с детского возраста)
ЕвГЕническое АйКиДо для ВзаимоГармонизации всех Человеческих Природ любящих ПредРодителей.
Как Сплав обладает свойствами, не присущими ни одному из входящих Элементов, так и Пара обретает
качества, которых нет у Половин по отдельности, да, и резонас не Складывает, а Приумножает их Силы.
Чем раньше произойдёт взаимовыбор Половин с участием близких им по-Человечески и кровно Людей,
тем больше они дадут друг другу, тем целостнее будет Союз и тем легче им будет стать ВзаимоЛюдьми.
Нынешняя генетическая катастрофа требует принятия архимер, направленных на Зарождение Потомков.

3.11.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

http://www.proza.ru/2008/12...

http://www.proza.ru/2017/11...

По неверию в себя и абстрактным нормам теряем счастье. В литературе это показывать надо критически.
Мы – как боги в своём лит мире, поэтому надо Жизнь утверждать, а, например, не честь в ущерб в Жизни,
итак несколько самоубийств в секунду в людском мире. Лучше предлагать, чтобы искали Половину, потом
готовились с Зарождению, Воспитывали Детей в духе Человеческой Жизни. Да, интриги нет, зато Польза:
Родить или, хотя бы, взять Приёмыша на содержание и Воспитание – Самое Полезное для Жизни Деяние.
Литераторы не должны брезговать даже бытовыми советами: задерживать дыхание, когда одеваются и т.п.
Вообще всем следует быть Берегинями/Витязями, какая бы профессия у нас ни была: Хранителями Жизни.
Литература потому авангард Искусства, что её ни исказить, ни переиначить и можно заниматься без затрат.

4.10.24г Аристианскеой Эры
(2017г Христианской эры)

Само- и ВзаимоУлучшение Друзей, Любимых и Родных,
с целью Прогресса их Родового и Личного ДАРа (в лицах
их Общих Родных Потомков грядущих поколений), есть
то, что уже можно назвать Сутью Человеческой Жизни.
Чем прогрессивнее улучшается ДАР, тем мы Человечнее (а
материальный прогресс и стремление стать Богом – нонсенс).
С чего начинать? С составления Инструкции по улучшению
Первой Природы Человека: Информационно-Биологической:

1) просыпаться не сразу, нужно выловить Идею, Мысль Дня
и там же во Сне её сформировать в исходные слова, которые
потом, как пришли в сознание («полусознание»), завершить;
2) взять, не поднимаясь, гитару и сочинить Мелодию Дня;
3) встать, занести в компьютер содержание, отредактировав;
4) почистить язык, дёсна, зуба (забрусом или живицей);
5) прополоскать носоглотку и глаза свежей своей уриной;
6) полстакана воды, одно яблоко, 1 ст.ложку льняного масла.

7) думать постоянно что и как улучшить и конспектировать,
например: кровать заправлять – задерживая дыхание (от пыли).
… Теперь собрать информацию от Родных, Любимых и Друзей,
чтобы постараться участвовать в улучшении их состояния и дел.
Осмыслить данные о происходящем в Общине и в стране/мире.
Вступить в отношения с теми, с кем есть заочная согласованность.
Проверить Динамическую Иерархичность Руководства Общиной
и, если появился Лучший на данный момент, поменять Правителя.

                                      
                                                 1

Предлагается отобрать несколько от 3 до 10 самых лучших Слов
и последовательно поставить их в порядке значимости для Вас.
Если точно это сделать, то те, кто выберет лучшими эти же слова
и поставит их в той же последовательности, – потенциальные друзья.

Заочное нахождение своих оптимальных друзей-единомышленников
станет простым делом, не будет причин для конфликтов и огорчений.
А если Вы ещё определите каждое слово по-своему и эти определения
гармонируют с определениями односложников – Дружба такая глубока!

Это поиск для всех среди 6 миллиардов населения, 
не считая инопланетян (если они есть).
Теперь Слова немного определить на свой лад,
чтобы точнее проходил заочный интернет-поиск.

                                              2

Перепроверить, может, ещё слова важнее есть для Вас.
Потом последовательность их перепроверить.
Тогда можно их переписать в столбик, а внизу – 
ещё раз их, но уже с кратким толкованием на свой лад.

Чтобы компьютеру было удобно сортировать кандидатов. 
Со временем даже программу надо сделать специальную.
Для точности отбора среди миллиардов нескольких друзей 
можно также указать и другое, что Лучше для Вас,

это – Исходный Звук (самое простое, казалось бы),
Мечта (деловая и жизненная), Цвет, Блюдо, время суток ...

                                                     3

«Толковые словари» не очень толково объясняют смысловые Слова, 
Да, и составляются почему-то по алфавиту, а не по значимости.
В информационную эпоху детей следует учить: разбираться 
в ворохе Слов, Понятий вырабатывать свои Приоритеты, 
искать нужных для Жизни Людей (более того: среди них
кое-кто из Друзей могут со временем стать Половинами).
Чтобы приобрести опыт в интернет-поиске Друзей, а может и
образовать Социальные Оазисы – предлагается пробовать нам.

- Михаил, Вы утверждаете, что АРИСТОлогия в третьем тысячелетии возможно станет
ведущей наукой. Пока мы о ней ещё не слышали, не знаем что это такое. Так, давайте,
заглянем в третье тысячелетие: что за наука "будет править бал"?
-- Все понимают, что Природа – Уничтожается: Природа Внешняя и Природа Внутренняя
(т.е. сам Человек). Науки единой, которая бы занималась и тем и другим, пока нет:
Психология занимается одним, Социология другим, Экология третьим ... Поэтому будет,
возникнет обязательно Новая Наука, которая объединит... будет Универсальной.
И она будет понятна каждому Человеку. Такая наука, мне кажется, уже есть, она называется
АРИСТОлогия. АРИСТО – ЛУЧШЕЕ (в переводе с греческого), (Лока – Место).
Каждый Человек чувствует Что Ему Лучше. Именно этому побуждению Он и должен следовать.
- Вы утверждаете, что: осознание Цели в Жизни Человека – это уже шаг в сторону?!
-- Да, это – Рационализм простой.
- И уход от этого Лучшего для меня, как Индиви...
-- Вообще говоря, наука третьего тысячелетия будет более Интуитивна, и почти не иметь
Структуры. Она, м.б., и Языка не будет иметь, п.ч. зачем Человеку рассуждать, если Он
Живёт Истинно, Истинно Поступает?!. Она будет давать Человеку способность
руководствоваться Своим Внутренним ...
- Т.е. во Внешнем Мире ориентироваться, сообразуясь со Своими Внутренними Потребностями?!
-- И во Внешнем и во Внутреннем – только Собой!
Т.е. Она будет обращена к Человеку персонально и давать Ему ПОЛНУЮ Свободу.
А для этого нужна Универсальная Наука, которая позволяет во всём разбираться:
во всём видеть ... Лучшую Часть. Чтобы Воспринять что-то – нужно не просто
Воспринимать его так, как оно Воздействует, а искать ЛУЧШУЮ ЧАСТЬ этого,
потом Своей же Лучшей Частью воспринимать Лучшую Часть того, что воздействует.
Тогда возникает более истинное Восприятие: более Жизненное.
Во всём Лучшую Часть искать: и в Себе, и в Жизни, и в том, что воздействует,
и в том, что даже ... (только) Предполагается.
- А где – гарантия, что каждый Человек будет жить, сообразуясь с Лучшим в Себе?!
-- Уже доказано: либо – Люди погибнут, либо – будет третье, четвёртое, пятое тысячелетие.
Но, чтобы Выжить – нужна очень такая РАДИКАЛЬНАЯ Наука.
- Вы уверены, что она научит Людей?
-- Обстоятельства заставят научиться.
Была древне-греческая надпись на корабле: "Мы погибали, поэтому Спаслись!"
Сейчас мы погибаем и Экологически, и Нравственно, и Семейно: по-разному.
Мы – УНИВЕРСАЛЬНО Погибаем! Поэтому или мы будем деградировать и дальше...
Например, взять Платона или Гиппона, более актуального философа.
Гиппон говорил, что Душа Человека передаётся Генетически!
Т.е. он уже говорил ЧТО такое Патриотизм и для чего он нужен:
что весь Смысл Жизни заключается в одном – в Передаче Душевных
или сугубо-Человеческих Качеств Генетическим путём! Т.е.
Смысл Жизни – РОЖДЕНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО НАСЛЕДНИКА.
А когда Человек Родил Оптимального Наследника – Смысл Жизни переходит
во вторую стадию: ВОСПИТАНИЕ ОПТИМАЛЬНОГО НАСЛЕДНИКА В ДУХЕ Его РОДА!
Смысл Жизни упрощается до таких элементарных понятий, которые доступны Каждому.
Поэтому самой Популярной, по крайней мере, Наукой далёкого Будущего будет АРИСТОлогия:
Родить ЛУЧШЕГО Наследника, ЛУЧШИМ образом Его Воспитать и тому подобное.
- И самому быть Лучше.
-- Актуализировать Свою Лучшую Часть!
В каждом Человеке есть Лучшая Часть. И всё Воспитание, СамоВоспитание, вся Культура
и прочее (даже Религия) – м.б. заключаются в одном: в Актуализации ЛУЧШЕЙ Части,
Развитии ЛУЧШЕЙ Части и погашении более Второстепенных качеств.
- Возвратимся к Науке, как таковой. АРИСТОлогия уже Структурировалась?
Как Вы это называете – например, "Лучшести"?
-- Если в форме АРИСТОлогической Школы, то у нас есть ряд новых предметов.
Например, Самородочность: предполагается, что, если Человек Одарён, то
Лучше Его не Воспитывать и, тем более, не Образовывать. А предоставлять Ему Свободу –
чтобы в Нём Созревала Его Природная Часть и происходило Саморождение!
Как в Природе: никто не сажает Яблоню Дикую. Она сама "сажает" себя, Яблоки сами
вызревают, сами опадают ...
Когда Человека не Образовывают, не заставляют чего-то Делать – Он сам... (п.ч. в Нём
есть какая-то Часть Живая) Он всё сам делает.
- Михаил, Вы хороший пример привели. Вот: Дикая Яблоня – Человек Самородок.
(-- Да, особенно – Смородина: Само-родина.)
- Дикая Яблоня и Человек-Самородок. Но согласитесь: если Яблоня Культурная,
если над ней поработали...
-- Она теряет Качества!
- Яблоки становятся очень Вкусными: значительно Вкуснее, чем на Дичке.
-- Да, но – менее Полезные и менее Жизненные.
Американцы, например, у нас купили именно Дичку-Яблоню, а не Мичуринские Яблони.
Дикие Растения обладают УНИВЕРСАЛЬНЫМИ Качествами... как-вот, Человек,
ещё не подвергнутый Образованию, специальному.
- Вы считаете, что: чем больше Образовывали Человека – тем больше испортили Его Первоначальную Природу?!
-- Да-да-да, п.ч. Ценность Человека – в Его Целостности (чтобы он, например,
был Добрый,но в то же время Любил Себя).
- Вы сейчас создаёте именно Студенческое АРИСТОлогическое Общество.
Каков интерес студенческой аудитории (достаточно, как я знаю, критической)?!
Как они отнеслись к Вашей идее, Люди, которых так настойчиво Образовывают?
-- Пока я имею лишь Личные отношения со студентами. И вижу, что они очень загружены, и
у них есть тяга к Личной Жизни. Но АРИСТОлогия моим друзьям-студентам чем-то нравится.
- Это им – интересно?
-- Во-первых: АРИСТОлогия делает Человека более Оригинальным!
А если Человек Оригинален – Он уже более Интересен, поэтому вероятность Успеха
в Личной Жизни – повышается.
АРИСТОлогия ведь не Абстрактная наука. Ну, например,"Словаре-Дневник".
Человек должен определять по-Своему слова, по-Своему думать, по-Своему выражаться –
тогда Он любому будет Интересен, п.ч. то, что Он говорит, – никто не говорит;
так, как Он понимает, – не понимает никто.
- У Вас есть среди предметов и Успехотерапия. Вы лично уже овладели этим предметом?
-- Я чувствую, что если живу без Успеха какое-то время – моё Здоровье катастрофически
падает просто. При первом Успехе – возникает и Настроение лучше ... Не просто даже –
Смех: Смех – это элементарная вещь. Возникает более Глубокое Состояние.
Смех, разве что, можно сравнить с пол стаканом сметаны, а Общее такое Состояние:
Довольства Жизнью, Довольства Собой. Это – очень важное Состояние. И оно возможно –
только если у Человека есть Успех. Причём: Успех должен быть регулярным.
Пускай, это будет Микро-Успех, но он должен быть Регулярный, Ежедневный:
как-вот, Поесть – также ежедневно нужно принимать... добиваться Успеха.
АРИСТОлогия Настраивает на это. АРИСТОлогия – наука об УМЕРЕННОМ Лучшем.
Т.е. Лучшее нужно умерить настолько, чтобы Можно было его Достичь.
- Ну, это действительно Наука, п.ч. мы-то хотим – всё сразу!
И не умеем маленькими успехами наделять каждый день: что он хорош тем, что тебе удалось,
вот, это Малое. Не выработана ещё у нас способность отмечать в Себе, в Своей Жизни, вот,
эти Маленькие Успехи, которые ...
-- Не – Маленькие, а – предельно-Возможные!
Чувство ЛУЧШЕГО – это как Проводник: оно поможет пройти... как-вот, Коза на
Минном Поле: Коза может вывести Человека из Минного Поля и Человек останется Жив!
Так-вот, и это Чувство Лучшего: если оно будет развито у Человека –
Человек будет Неуничтожим: и Здоров, и Счастлив... и вообще всё остальное тоже.
- Что Лучшее в теперешней нашей политической ситуации?
-- Я считаю, что – Свобода.
- Активно выступать на одной из сторон или тихонечко сесть...
-- Самое Актуальное, это, вот, следовать нашему Народному Идеалу: Ивану-Дураку.
Нужно – сесть и Сосредоточиться! Это называется "сесть на печь": в тёплое место,
в Домашних Условиях – чтобы никто не трогал, чтоб кормили, чтоб не расстраивали...
- Но: если мы все сядем – кто нас будет кормить?!
-- Поэтому нужна Наука...
- Кто должен Сидеть?!
-- Первый пункт АРИСТОлогии – "Евгеническая Витология": Родовой Смысл Жизни.
То, что существует сейчас у Восточных Народов: там существуют Собрания Родов.
Это – очень Мудрая Структура. У нас это уже забыто, но не исключено, что будет опять.
Все Родственники не должны быть родственниками формальными или просто –
встречаться на Праздниках и ничего не делать Вместе, Сообща. Нет, наоборот:
Родственные Связи должны быть Живыми.
Родственники должны встречаться по Серьёзным Вопросам.
И определить сначала: кто – Главный Представитель Их Рода?
И этому Главному Представителю Рода они сообща дают условия "посидеть на печке":
Сосредоточиться, чтобы...
- В наших условиях, это – Лидеры Партий, да?!
-- ... Яблоня, она растёт семь лет и никто её не трогает. Она растёт и начинает плодоносить.
А Детей, они только Родились, – Их начинают учить Говорить, потом – вести себя
в ОБЫЧНЫХ условиях.
Человек не имеет возможности Созреть самим Собой: по-Человечески Созреть!
Человечность понимается как что-то Простое. А на самом деле, Человечность – это
когда Человек Живёт В ЦЕЛОМ! Он не – Развивается: он не Математик, не Художник, не...
Всё это – потом: и Религия, и Искусство, и Наука нужны, но нужны -- когда Человек уже...
- Есть, когда Он – уже Есть, да?!
-- Когда станет самим Собой, когда Это не будет Его уничтожать или расстраивать. А сейчас:
поговорить с любым Учёным, Верующим или с Художником – и видно, что
эти Дисциплины Его исказили, как Человека: Он уже не Гармоничен.
Все выводы – это Следствия того Что он принял в Основу.
- Возвратимся к необходимости того, что должны быть Люди, которые могут иметь
возможность сидеть, долго Обдумывать, а потом – предлагать свои Пути Выхода.
-- Он предлагает не для себя уже, а предлагает для всего Рода.
- Кто у нас должен "сидеть на печи" и придумывать Что нам дальше Делать?!
-- Нужно найти Аристо-Рода – наиболее Одарённые Рода, которые содержат в Себе
именно эти Народные Качества.
- Но что за Рода?! Сейчас ведь нет Родового понятия, что за –Род?!
-- Понятия – нет, а Рода – остались. И больше того: Человек Глубок и вообще Ценен –
только постольку, поскольку Он несёт в Себе Родовые Начала! Если Он их задействует –
возникает Интуиция, Озарения, что угодно: это всего лишь – следствия того, что Он
задействует Свои Глубинные Качества...
- Ну, согласитесь: всё-таки, сейчас делать ставку на то, что Лидеры или Предводители Родов
каким-то образом ... это – не очень реально.
-- Это – ЕДИНСТВЕННЫЙ Выход! (27.9.93г.)

                               из пра-выражений малолетней Миланьки Шальковой (Сергиенко)

Во какая собака, с хвостами.
- с хвостом.
-- с хвостом, чего её бояться?!

на моё Любимое ты капнул!

Солнышку нужно спать...
- А проснётся – что будет делать?
-- Будет смотреть.
- Зачем – смотреть?
-- А хочет посмотреть – куда светить.
- А хочет – зачем?
-- А хочет – просто так.
- А просто так – зачем?
-- А хочет так, как делается!

- Ну, давай, скажи что-нибудь Интересное.
-- Интересное?
- Давай, я жду.
-- Жди.
- Не можешь ты ничего Интересного больше сказать.
-- Могу.
- Скажи. У тебя голова пустая уже...
-- Вот, видишь: я даже не могу себя поднять (пробует за голову).
У меня не пустая голова, а полная.
- А чем – полная?
-- А – попробуй (прикладывает мою руку), вот.

Мою мысль записал?
- У тебя мыслей пока нет: у тебя – обороты.
-- Нет, не обороты. Есть.
- Кроме оборотов – что у тебя есть?!
-- Есть мокроты...
- Мысли у тебя – есть?!
-- Есть.
- Какие?
-- Два раза есть, три раза, четыре...

Всё-таки, сильный!
- Кто сильный?
-- Носок.
- Потому что – не наденешь?!
-- Всё-таки, не могу.

- Вот, люди учатся пять лет, учатся-учатся, а потом им диплом дают.
-- Зачем: для зубах, да?
- Ты про пломбы говоришь?
-- Угу, про пломбы для зубах.
- Не зубах, а...
-- Для зуба!

Я уже волка могу поймать, потом в мешок посажу
и потом резинкой закрою и всё.
- И – всё?!
-- Ещё не вылезет.

- Ты ещё не можешь шить.
-- Я ещё могу!

- Сейчас мы свет выключим.
-- Кому?

- Я не так тебя застегнул.
-- Ты очень плохо сделал.
- Не -- Плохо, а – Ошибочно.

- Откуда ты знаешь?
-- Не знаю, просто сказала на минутку.

Папа, я тебя накрыла – чтобы тебя лампочка не ударила.
-- Чем "лампочка не ударила"?
-- Не знаю. Лампочкой.

Бабушка, помоешь мне ноги?!
-Не – помоешь, а – помой, пожалуйста.
-- Бабушка, помоешь мне ноги, пожалуйста.

Хичипури
- шучупури

- У тебя платье порвалось.
-- Я его зашью... А – как?!

(кушая жареную редиску):
-- Дай сок!
- Это – масло.
-- Тем более: дай масло.

- помаши.
-- я помашала.

Вот это – что это?
- Экскаватор.
-- Он бросается.

- Спи.
-- Я сплю.
- Я же вижу, что не спишь.
-- А я вижу, что сплю.
- И что тебе снится?
-- Когда я проснусь – спрашивай.

- В сундук посажу и закрою.
-- А я прыгать буду.
- Где?
-- В сундуке.
- А там – места нет.
-- А я – буду!

Я спать хочу.
- Спи.
-- А – где?!
- На шифоньере.
-- Х-х.
- На потолке.
-- А если я – испачкаюсь?!

(о помидоре): он сам в себя врос!

Там дождь
- Там не Дождь, а Осадки ядовитые. Это раньше был Дождь.
А сейчас Дождя нету: Дождь – то, чего Ждут.

я маленькая.
- по сравнению с Кузнечиком – ты ведь большая?!
-- не большая: он сам маленький.

(о каблуках): чуть-чуть на высоком.
-- "Чуть-чуть на высоком" – это на низком.

- А когда ты слушаешься – ты прямо золотая.
Будь всегда золотой!
-- Я не хочу золотой быть.
- А какой ты хочешь быть: деревянной, хрустальной?!.
-- Животной.
- А почему – животной?
-- А чтобы Кушать!

Хлебный закрылся магазин?
- Закрылся.
-- А магазиновый?!

Вытащи мне газету, я её засунула.
- Зачем?!
-- Я ведь маленькая была.
- А сейчас?
-- А сейчас я ещё не понимаю.

-- Ты с кем там играла?
-- Без кех: без кех играла. 

- Ты посуду потеряла!
-- Может, она сама исчезла?!

- не надо укрываться: ты – вспотеешь.
-- когда вспотею – я раздрыгаюсь.

намулевакала

Ничего нету, ничего-нипричего?!

рунда всё это! (когда ударится)

помойна (по-моему)

недавно

На ушу (ухо)

Смотри, какой румяненький! (цветок)

они не Игрушные, они просто Детские

красивую-красивую, прямо прекрасную

Почему он не кукарекукает?

прилепнула

я до темнения погуляю

кончик кончился (о верёвке)

-Собирай быстрее.
-- Я соберла.

Папа, знаешь как кукушка делает?
- Как?
-- Ку-ку, ку-ку, да?
- Да.
-- Кукареку, да?

- Напиши свою мудрость последнюю.
-- Всё, написала.
- Прочти.
-- Я шью пуговицы: надеваю пуговицы на нитку.
- Скажи-скажи какую-нибудь мудрость.
-- Не знаю, никакого мудра не знаю.

- Пошевели мозгами, а.
-- Мозги не шевелят (трясёт головой).

- Гром слышишь?
-- О-о! А он ещё сделает в окно нам?

Что я после тебя должна закрывать?
- А зачем ты тогда родилась?
-- Маме.
- Что – маме?
-- Маме показаться.
... Я никогда не умру.

Ой, чуть-чуть бородавка выросла.
- Это не бородавка, а борода.

Ты, мама, ходила замуж?
- Ходила.
-- Ну, и как там?

Бабушка, меня очень любит один мальчик, 
мы с ним в песке играем.
Он так меня любит, залюбил меня просто.

Бабушка, почитай мне книжечку
- Нет, внученька, сейчас не могу: дела. Вечером почитаю.
-- Вечером – спальные, а сейчас прочитай не спальные.

У меня живот болит.
- Что твой живот хочет?
-- Пить. Кушать. Лежать!
Солнышко в лампочку залезло

- Фильм «Моцарт»
-- Моцарт, ха-ха.
-Что смешного?!
-- Девочкам смешно, а мужчинам не смешно,
и мальчикам не смешно.
А большие мультфильмы – когда будут?
- Для взрослых?
-- Ну, толстые мультфильмы.
- Не понимаю тебя.
-- Ну, долго которые.

(в автобусе) Я спать буду
- А я разбужу.
-- А я дома сделаю, что не положено.

- Мила, у тебя сколько детей будет?
-- Я посчитаю сколько.

- Скажи что-нибудь интересное.
-- Я ничего интересное не могу сказать.
- Почему?
-- Могу, только не знаю что.

Знаешь что волшебная палочка делает?
- Что?
-- Другую волшебную палочку.

Я тебе самое главное скажу.
- Что?
-- У меня тут калючка калила.

Какой хороший.
- все дочка, хорошие, если не обижать человека.
-- А если обидеть – он станет плохой, да?

Дядя Герасимович – грибом заболел.

всё, я пойду есть: моя Работа, это – Есть.

я сама Приснулась себе

я выше неба прыгаю даже,
я не помещаюсь в небо

папа, помнишь, ты ворону нашёл,
а она меня – Уклюнула

- там не разлей ничего.
-- не разлью.

- где мороженое покупают?
-- в ремесаме.

Коровино молоко

к тебе пригреюсь...прижмусь, чтоб
ни одной дырочки я не видела.

в тапочких

папа, дай мне щавель.
- это не щавель.
-- дай мне нещавель.

- ты что будешь одевать?
-- Ночное.

папа, я не очень занята,
так что ты меня можешь трогать.

Зацеплюсь за тебя, как за цып.
- Отпусти: дай записать, дочка.
-- а-а, записать – другое дело.

можешь целовать меня сколько хочешь!

- какая сильная девчонка у нас.
-- папа, я сейчас слабая, но
посплю и тогда сильная буду.

королева и королев

медь.
- какая?
-- обычная медь: какая нужна.

эх-ты, моя моча, излечебываешь меня!

Ну е што?

я не буду греткое (гретое)

папа, я пописаю.
- так быстро?! прямо – Метеор.
-- а Метеор, что, быстро писает?!

это – мне подарили.
- давно?
-- Месяц: когда была маленькая.

что я не встаю – не скажешь мне, пожалуйста?!

полную кучу взял воды

Ночью движется, а утром – неживое.
- Игрушка?
--Типа игрушки
- Кукла?
-- Да.

(кружится на карусели)
Мне так кажется, что вокруг качели – папы стоят.

- Мила, не бегай: нам сегодня много ходить.
-- Я – лошадь: лошади никогда не устают.
Смотри, это у меня такие кобыла, чем бегаю.
- Копыта.

Я выше тебя! (поднял в комнате)
- Выше всех.
-- Я почти выше потолка!

-Ты не сильно щипай, а то выщипаешь всего папу.
-- Из волос?

(массажирует)
- Спина какая: белая, розовая, синяя?
-- Розовая с белым. Скоро я тебя
вообще шиворот-навыворот выверну.

Папа, звенинник звенел, звенянник зазвенел.

Перехитрить хочешь? Не перехи`тришь!

- Не замёрзла?
-- Нет. Пустой нос.
- Пустой нос – хорошо.

Папа, поуважай меня. А знаешь за что?
- За что?
-- За то, что я съела чеснок с хлебом.
- Сейчас?
-- Нет, давно..
- Молодец.
-- А-а, сразу замолодекался, зауважался.

Это не отец, а папа хороший.

Бабушка, что это у тебя кожа так скривилась?

Мы не занимались.
- Занимались.
-- Но один раз только и мало ... как слёзка маленькая.

- Во внутренний карман.
-- В утренний карман?

Ёжик-ёжик полетел и на ёжика сел.

А мы прыганство устроим!

Синичка-птиничка.

Дети весёлые, а родители не весёлые. Жизнь вообще весёлая.

- Стрижи.
-- А что это такое?
- Немного больше Ласточки.
-- Послушай, всё смешивается, смещается.
Стрижка тоже. Стрижок.

Потом.
- Я тебе дам "потом".
-- Потомкаю, да?

Мамочка сродила меня.

Внятненко-понятненько.

- Кто автор слов?
-- А я знаю.
- Кто.
--Ты у меня директор снов.

Один лаптя.
- Лапоть.

- Зевака.
-- Зевачуна.
-Почему "зевачуна"?
-- Потому что я только-только зевокнула.

Бабушка меня перехитрила: шкатулку красную 
куда-то поставила в шифоньер. Надо ещё поискать с тобой.
А я не хитрая: я ничего от неё не прячу.

Не хочу расти. Я уже об этом давно думаю.
- Почему?
-- Не хочу работать, хочу в коляске ездить.
На руках меня будут таскать. Соску сосать...
А меня тогда – заставят работать.
Надоело мне уже: я всё сама буду делать.

(про сон)Деревьев там не было..
- А что было? Море было хотя бы?
-- Океан ... Поесть нельзя?

- Бульдог.
-- Что, бульды такие бывают?

Такой рот в пасти у крокодила?

А ты старенька боячка: и я, аж, вздригнула от тебя.

Сжарилась, как Солнце на сковородке.

рука кожная

Занимательство

Не бездельем занимаемся.

Бублишек

Мишанёк

В темноту залезла.

качаюсь от смеху

Голос в горле раздаю.

захлебнулось ушо (ухо)

там точно также было, только по-другому

Они ножки спрятали под себя
и сами около себя сели.

Папа, можно похлебаю хлеба?

Папа, ты своё исполнение не выполнил. (обещание)
Папа, а мама щипает брови, а ты не щипаешь.
Ты ведь вообще мужчина.
- И ты не будешь.
-- Почему?
- Я не разрешу.
-- А когда тебя – не будет?

Что это?
- Не знаю.
-- Это дом.
- Очень похож.
-- Очень?!
- Да, только не на дом, а на всё остальное.

Это знаешь что такое?
- Что?
-- Это шишовины вырастают такие.
- Что это такое – шишовины?
-- Это шишки такие.

Папа, а ты каким хотел быть?
Кем бы ты хотел быть – Сонником?

(о скорлупе ореха) Кушать ведь в живот нельзя её.
- Только не это.
-- А это – не это.

Курьём каким-то дышать только.

Одни отдонки остались.

... хорошую: которая ничего не будет не по-нашему делать.

прибавлишка

- И так слышно.
-- Слышно во всё ухо.

(малыш взялся за лицо)
Папа, не надо: пусть он как хочет со мной обращается!

- Всё, я пошёл.
-- Нет.
- А зачем я тебе?
(пересаживаясь) – Я об тебя греюсь.

Облака – лучшие крылья.
Облака зацепили дом и дом – полетел.

Я смотрю на себя в зеркало и стараюсь 
быть ещё лучше, чем я в зеркале.

"Ауга" – крышка кастрюли, продолговатая.

Я ведь не на двух ногах хожу!
- А на скольких?
-- На одних.
- Одни ноги – это сколько?
-- Одна нога.
- Так, ты что на одной ноге ходишь?!
-- Да... Так что ты скажешь: пререкаюсь я?! Так, немножко пререкаюсь.
- Зачем?
-- Просто так, для шутки: чтоб все посмеялись и – записали.

Если пузырёк взять и его сварить, то
можно его съесть – всем по половине.

Это не дождь, а просто Солнце плачет.

Мокрый, сухой, средний – какая разница?! Сырый.

Мишка-топтышка

Крублый такой.

Монеты закрыли глаза.

Вообще помидор внутри сделан из сока:
я его вылизываю – одна шкора оставается.

Захотелось в бамбинтон.
- Бадминтон.
-- Бадбитон.

Ты мне обещал "потом", а уже потом – прошло.

Грузов (кузов)

Бутырброд скачи в рот.
Бутырброд скачет в рот.

Мы там смешимся на улице.
выступает выступательница

Папа, я радость принесла: я сейчас первый раз 
свет выключила в кухне с пола (подпрыгнула)

Пап, я умею на два дерева лазить!
Фу, даже на три: и на то, и на то, и на то.

- Не радиё, а радио.
-- Радило .. Ребёнка и ещё вот такую маленькую Радиё.

человек стоит ... худой, как ниточка

- Отвлекаешь меня.
-- Зато люблю тебя.

Папа, а бывает такая сказка: один человек 
родится, но он – всё равно большой?

- Сколько тебе лет?
-- Я тебя старше, и себя старше.

Надоело ждать.
-Ну, не жди.
-- А я не могу забыть.

- Что самое мягкое?
-- Подушка.
- А ещё мягче?
-- Большая подушка.

- Ты что – опять босиком, а потом на постель?!
-- А я – быстро пробегу!

- Дедушка что – простыл?
-- Ну, кислый-кислый, это значит болеет он.

- Чехия.
-- Как будто Пчхи: "Пчихия", х-х.

- Сейчас будет "бал королевы".
-- Детская королева, да?
- Взрослая.
-- Ну, ничего, я взрослых королев тоже ...
я всех королев люблю: королев шум ещё не надоел.

Кружишься, подпрыгиваешь – значит, ещё летишь.
- Дальше.
-- Отталкиваешь руками тучи. И ещё держишься за дерево
... этой рукой, а этой рукой – держишься за тучу. Это уже всё.

- Бабушка, дай попить: весь рот засолился рыбой этой!

Ракета унижилась

Один сторожонок

В темноту залезла

... походить, походить, пока ноги
не скрестятся: не будут креститься.

- Тебе здесь щекотно?
- Мне везде щекотно.
- Покажи, покажи где.
- Когда ты говоришь “щекотно” – мне уже щекотно!

Бабушка худее меня: уже обнять не за что.
Бабачка, внучачка, папкачка!

Накомарник – надевать на комара?
Комаровье

- Зажмурь этот палец. Ну, зажмурь!

(уронил и): - Лишнюю работу девочкам делаешь.

- Какой хороший.
- Все, дочка, хорошие, если не обижать человека.
А если обидеть ... 
- Он станет плохой, да?! (плохим) 

Зачем ты будш делать это если надо сделать вут это!

Подсочинивать

Убольшить (увеличить)

тысячеонер

*

........................ из Миланькиного дневничка

"Океан – это безмерное море
море – безмерная речка
речка – безмерный ручеёк
ручеёк – это Жизнь.

Всё начинается с маленькой капли
и Жизнь зарождается с маленькой капли.
Река – из ручейка,
а ручеёк – из капельки.

Мысль рождается по капельке,
начинаешь работу по капельке, и
САМОЕ ГЛАВНОЕ – ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА –
начинается вообще (почти) из ничего*…

Семя – чего?
Всего!"

P.S.
* точнее – из Семени

+

"На нашем континенте
есть Лимон, есть Банан
и есть Грейпфрут. Но
все они не(достаточно) вкусные.

Лимон он кислый, но полезный.
Банан он вкусный, а шкорка у него невкусная –
она-то и полезная*. Грейпфрут он тоже
не вкусный, но полезный.

В мире всё создано так, что
вкусное не так полезно, как невкусное.
А невкусное очень-очень полезно, да и
оно там главное, и больше места занимает.

Вот, такая умная-да-разумная природа!"

P.S.
* в кожуре – больше серотонина, полезного для мозга.

+

У жирафы язык был на улице*.
Она много вставала на колени
и колени у неё были затоптанные.

Я видела, как обезьяны едят огурцы:
хозяин выгрызает мякоть, а жёны едят кожуру.
Обезьяны наперегонки щёлкали семечки.

P.S.
* язык прикусывала

+

Жил дед, а с ним жила баба. 
И жила с ними внучка
большая-пребольшая, 
аж, жениться пора.

Пришёл к ним свататься 
принц богатый, 
но не добрый – 
не хочет за него.

Пришёл молодец 
небогатый, но очень добрый —
за него она 
и пошла.

+

Были-жили старик и внучка.
У старика была длинная борода, 
аж, по самые колени.
А у внучки – длинная коса по пяты.

Послал дедушка внучку за хворостом.
Она пошла в лес ... и заблудилась.
Навстречу шёл мальчик.
Он тоже заблудился. 

Они вместе нашли дорогу и 
насобирали хвороста, и пришли в избу.
Дед их хорошо принял и попросил, 
чтоб мальчик остался...

+

Жили-были, были-жили муж и жена.
Не было у них ни сына, ни дочки.
Пошли они просить сына у старой колдуньи.
Колдунья дала жене мальчика.

Мальчик подрос и сказал:
“Я пойду путишествовать 
и бродить по свету,
и искать себе невесту.”

Шёл-шёл и пришёл к избушке.
Вошёл в избушку и увидел: 
Сидит девушка-краса, 
и говорит:

“Я сижу у бабки-ёжки
и она меня не выпустит.
Пошли со мной 
вместе отсюда.”

................... АРИСтология знаменует собой НОВЫЙ 
  .................. РЕНЕССАНС в Человеческой Культуре: 
  .................. Возрождение Человеческого в Людях 
  .................. (а прежде Каждым -- в самом Себе).

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ в Человеке – НЕУНИЧТОЖИМО!
Происходит исторический Круговорот – и
Люди снова чувствуют Природную Потребность
Освободить свой УМ от Научных Знаний,
а своё СЕРДЦЕ – от Искусственных Чувств.
Они снова хотят ВЕРИТЬ ДРУГ В ДРУГА
и ЖИТЬ ЖИВОЙ ЖИЗНЬЮ (а не какими-то
функциональными заменителями её).

Тогда происходит Новый Ренессанс: наступает
очередная ВЕСНА Подлинной Культуры –
Культуры Натуральной Человеческой ЖИЗНИ!
В Человеке пробуждается ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ
и -- недоумевает: как оно могло так долго
существовать в Небытии, существовать в
неясных Помыслах и томительных Ожиданиях
“само собой происходящих” Перемен?!

Как могло оно позволить обыкновенным
Способностям управлять Поведением Человека?!
Как оно позволило властвовать в Мире ЧЕЛОВЕКА
самым Элементарным его Качествам, в ущерб ДАРу:
тому ЛУЧШЕМУ, что отличает его от всего Живого,
что Дарует ему его самого?!

Происходит бурное Оживление Человеческой Природы.
Люди становятся такими, что возникает Естественная
Любовь к ним (причём – Любовь во всей её Полноте).
В Человеке расцветают все его Лучшие Качества!
Это – великий момент для Зарождения Гениев,
способных не к Деятельности, а к самой Жизни:
ГЕНИЕВ ЖИЗНИ, этих Истинных Вождей Человечества.

Но: БЕРЕЖЕНИЕ ГЕНИЕВ может начаться
только с Бережения Лучших-в-РОДу.
Поэтому первая часть АРИСТОлогии
носит чуть ли не Родовой характер.
Это – Детство АРИСТОлогии,
не будем к ней строги.

«Учи и учись Лучшему!» (Фалес)
и у Лучших» (надо добавить),
а Лучшее – это Жизнь!

В ГениоКлассах поэтому учат Жизни,
точнее сказать, только будут учить,
ведь Жизни учиться желающих мало.

Учатся больше пока Служить,
не имея ни жалости к Родовому ДАРу,
ни цели Истинно (УмоСердно) Любить!!

Конкурсы Красоты показывают Внешнюю привлекательность:
качество лишь Первой Природы Человека. Необходимо ввести
в противовес конкурсы по ВнутриГЕНетическим Качествам.
Когда-нибудь потом, когда Люди станут более Гармоничны,
будет Единое Соревнование по всем Качествам Человека.
Эти Универсальные Состязания покажут насколько кто
Достоин Внимания, начиная с Внимания Лирического:
кто наижелателен как Половина для Зарождения Потомка.

Пока же Конкурсы имеют только декоративно-спортивный или
профессиональный характер и мало Полезны для самой Жизни.
Вводимые нами Конкурсы Гениальности (ГЕНИЙности) впервые
(после долгого перерыва: чуть ли не с времён Вавилона ) укажут
Живых Гениев среди Нас, точнее даже – Гениев Жизни (термин
Аполлона Григорьева). Это нужно Всем, ведь следование за
супер-специалистами (в политике, масонстве, эзотерике и прочем)
приводит Человечество к тому, что мы все имеем: Катастрофе!

Причём: Гениев Человеческой Жизни – умельцев Жить
сугубо-Человеческим образом, постигших Тайну Человечности,
точнее, изначально Одаренные Человечностью в полную её меру.
Конкурсом ищется именно Первородный ДАР, когда Человек может
предложить что-то Новое, Обновлённое на основе Своего, Родного.
А чтобы создать Родное – нужна Настроенность на РОДовой ДАР.
Наилучший способ СамоНастраивания – ведение Дневника
(требование к кандидатам – Оригинальность Афоризмов и Стихов).

Счастье обретается в ДОЛГе! Бережение Генофонда (ГениоФонда)
Народа – (важнейший) Долг любого Общества и тем более Государства.
Задача истинных Политиков – Иерархизация Общества по Одарённости.
Даровать Счастье Обществу можно только через привитие ему ДОЛГа.
Будущие сугубо-Воспитательные Заведения, замыкающие Счастье и Долг
в одно целое, обучающие Счастью Созидания РодДины, должны стать
главными учреждениями Социума. Выявить тех, кто Достоин заниматься
обучением Одарённых Людей СамоНастраиванию, – одна из целей Конкурса.

Сейчас Одарённость расходуют на получение профессионального результата,
не интересуясь, как правило, что же происходит при этом с самим ДАРом.
Тайна Природы ДАРа в том, что ДАР (как ШАР) не выносит специализации:
движения только в одну сторону и с одним интересом. Подлинно-Одарённые
Люди не могут сосредоточиться на чём-то Одном и поэтому не достигают
тех результатов, какие доступны только менее-Одарённым (а потому и более
направленным, систематичным, исполнительным, доскональным и компетентным).
Назначение наших Конкурсов – Спасение НаиОдарённых от козней Цивилизации!

Быть Настроенным на лучшего себя и на тех, с кем получается максимальное ВзаимоУлучшение,
необходимо постоянно, даже во сне и метасне. Отвлекаясь на дела, блага, удовольствия и прочее,
мало не стараемся сохранять Настроенность на Лучшее в себе, в других и в Человеческой Жизни.
Поэтому и Живём не Лучшей своей Жизнью, а жизнью обычной, соответственно обстоятельствам.
Обстоятельства зачастую нам чужды. Чтобы держать АристоНастрой, нужно чтить свои ценности
выше всяких обстоятельств. Ценно Человеку только Человеческое – Натуры Людей и Отношения.
Какими б Качествами мы ни обладали, если не Настроены на Себя-лучших – Жизнь не состоится.
Большинство Одарённых, Добрых Людей не находят и не используют свои скрытые Возможности.

13.9.24г Аристианской Эры
(2017г Христианской эры)

Ответственность за нарушение следует точно определять, учитывая предисторию нарушителя:
разовое, единичное нарушение, что совершено по неведению или недоразумению, прощать, а
за повторяющиеся нарушения, умышленные, запланированные наказывать пропорционально
вреду. Например – за невыключение света требовать выключать каждый раз прибавляя число
выключений (вырабатывая привычку и доводя выключение ненужного света до автоматизма)
или – увеличивая срок стояния в углу: бездвижностью и свободой от дел принуждают думать.
И навсегда исключать отношения со Здоровым Обществом – если не происходит Улучшения.
Перевоспитание же взрослых нарушителей является предательством Лучших Современников.

27.4.25г Аристианской Эры
(2018г Христианской эры)

Лежнёв В.Г., Холодный Г.К. … есть ГЕНоБогатство РФ!

Даже экологическая катастрофа не так страшна, как ГЕНетическая, наибольшая из которых –
смерть ГЕНия, что не оставил после себя Превосходящего его Последователя и Заместителя.
Поэтому Лучшие Люди Человечества уже сейчас обязаны создать Фонд Сохранения ГЕНиев.
Фонд Грядущих Поколений в РФ пока только названием соответствует программе Грядущего.
Так, в Абхазии есть у Рода Джонуа традиция поддерживать Одарённых Детей своего Рода, но
программа, направленная на Продление Жизни ГЕНиев (Рода-Народа-Расы-Человечества), –
впервые ставится главной целью, даже главным долгом всех Живущих ради Людей Грядущих.
Простейшее: производство/дарение амарантового масла, а в перспективе: Городки** ГЕНиев.

* прообраз Рахметова (роман Чернышевского) дарил Фейербаху почти всё своё состояние
** состоящие из ДОМов: Дети-Отец-Мать(Матери)

26.9.25г Аристианской Эры
(2018г Христианской эры)

 
                                                     "Юношество до такой степени
                                                       нуждается в хорошем воспитании,
                                                       что, лишившись его,
                                                       должно было бы погибнуть."
                                                                               (Ян Коменский)

Ян Коменский считал, что учиться ЖИТЬ
нужно с колыбели до последнего вздоха.
Он ввёл Пансофию, Универсальную Мудрость.
В наше депопуляционное ( для белого
населения планеты) время: Умение Жить
означает прежде всего просто Выжить
Роду, Народу и целостному Человечеству.
Этим уточняем нынешний приоритет ПанСофии.

«В начале было Слово», это выражение можно и следует понимать по-разному: Слово может
служить причиной многих бед, несчастий и даже убийств (например – когда советуют сделать
аборт или когда отдают приказы те, кто не избран большинством*). Для начала следует ввести
Всеобщий День Молчания. Как профилактика предупреждает и даже исключает болезнь, так
Молчание предупреждает ошибочное поведение (как отдельных Людей, так и целых Нродов).
Борис Болотов доказует необходимость и естественность Лидерства для всех Живых Существ.
Пока нет такого обычая, чтобы главенствовал Лучший, происходит анархия или диктаторство,
которые приостанновить (пусть лишь на один день) можно, введя всеобщий День Молчания**.

* говоря по-казачьи, Большим Кругом
** Полное Молчание и на 10 лет назначали: Пифагор молчал 12 лет

2.6.25г Аристианской Эры
(2018г Христианской эры)