Предлагаю вашему вниманию сборник статей об искусстве Гийома Аполлинера. Статьи, собранные в этой книге, важный документ той эпохи, начала XX века, когда Париж был впереди планеты всей в искусстве. Критикой поэтов называют статьи об искусстве, написанные тремя французскими поэтами того времени: Гийомом Аполлинером, Андрй Сальмоном и Рожером Аларом. Книжка изумительная, местами очень смешная, Аполлинер с большой симпатией и юмором пишет о художниках, с которыми общался. Этот сборник непременно надо прочесть всем, занимающимся модным ныне искусствоведением, а также всем тем, кто любит творчество Гийома Аполлинера. Статьи, собранные в этом сборнике, и описывали атмосферу эпохи, и создавали её, они касаются важной вехи в развитии искусства, смело рекомендуйте её вашим друзьям и знакомым, это литература, которую надо обязательно прочесть, и теперь прочесть, во всяком случае, эту часть критики поэтов, можно на русском языке:https://www.litres.ru/book/... Если вы решите прочесть эту книгу, оцените её, пожалуйста, и оставьте ваш комментарий.

Привет. Я пытаюсь популяризировать свой учебник по истории экономики, который может служить полезным источником лаконичных моделей для разработки ИИ, которые можно проверять in silico, и которые можно экстраполировать на другие области человеческого знания. Возможно, кому-то из Ваших знакомых эта литература будет полезна. Вот ссылка на первый том моего учебника на ЛитРес, и книга существует в аудиоверсии: https://www.litres.ru/book/... Я уверена, что у нас должно быть представление о западных научных парадигмах, потому что эту работу по проверке научных парадигм, описанных в этой книге, на западе точно будут делать, и нам желательно не отставать. Это качественный контент, Вы можете смело рекомендовать его Вашим друзьями и знакомым. Если решите прочесть или послушать этот учебник, оцените его, пожалуйста, и оставьте комментарий.

от Марка 15:34 " В девятом часу возопил Иисус громким голосом: Элои! Элои! ламма савахфани? --что значит: Боже Мой! Боже Мой! для чего Ты Меня оставил?" Если Иисус - Бог, то к кому он тогда обращается?

от Марка 16:19 Итак Господь(по гречески "кириос" "господин"), после беседования с ними, вознесся на небо и воссел одесную (по правую сторону) Бога". - Отсюда я делаю вывод, что Иисус - не Бог. Здесь не написано: "одесную Отца" здесь именно написано: "одесную Бога"!!

Почему же Иисуса называют "сын Божий"
Сынами Божьими был назван еврейский народ:
"И в негодовании пренебрег сынов Своих и дочерей Своих"(Второзаконие 32:19)
Но сыны божьи по Библии - это не просто еврейский народ - сыны божии по Библии - это праведные люди.
Такой вывод мы можем сделать из стиха: "но они развратились пред ним - они не дети Его по порокам своим":(Второзаконие 32:5) Тоесть развратные люди не являются детьми Божьими по пятикнижью Моисея. Иисус был праведным человеком, поэтому его и называли "сыном Божьим".
Иисус же предрекает, что сынами божьими будут названы миротворрцы(творящие мир).(Евангелие от Матфея 5:9)
А Отец - это обращение не только Иисуса. И в пятикнижье Моисея мы находим: "Не он ли Отец твой - усвоил тебя, создал тебя и устроил тебя" (Второзаконие 32:6)

Когда же Иисус увидел, что обращение "сын Божий" может привести к обожествлению, он стал называть себя "Сын Человеческий"

И в заключение хочется сказать словами Иисуса:
"Господу Богу твоему поклоняйся и Ему одному служи" (Евангелие от Луки 4:8)
"Ибо и Сын Человеческий не для того пришел, чтобы Ему служили, но чтобы послужить"(Евангелие от Марка 10:45)



Тимур Джумагалиев


Источник:http://blogs.mail.ru/mail/timjum/1B90D80CA4A1868D.html

СУРА 68 ЧАСТЬ ВТОРАЯ

(34) Истинно, набожным у Господа блаженные сады.
(35) Поступим ли Мы с Подчиненными как с теми, что грешны?
(36) Что с вами и каково суждение?
(37) Или у вас писание, а в нём учение
(38) Что вам, поистине, любое предпочтение?
(39) Или у вас Наши клятвы вплоть до Дня Предстояния о том, что вам – плод вашего суждения?
(40) Спроси их, кем будут клятвы подтверждены?
(41) Или у них – святые? Пускай же приведут своих святых, если правдивы они.
(42) В тот день, когда откроются все тайны, и призовут земной поклон вершить, они не смогут сделать преклонение –
(43) Опущены их взоры и их постиг позор, а ведь могли они пасть ниц, (когда спустилось повеление).
(44) Оставь Меня с теми, кто ложью считает этот рассказ – когда они не будут знать, их жизнь постигнет завершение –
(45) Я дам отсрочку им, ведь замыслы Мои прочны.
(46) Или ты просишь награды и у них от платы отягощение?
(47) Или, быть может, пишут они тайное откровение?
(48) Ты дотерпи! Господь решит! Не будь подобен спутнику кита. Вот он воззвал, когда его постигло заточение.
(49) И если б не Господня милость, то был бы выброшен он на пустырь, его постигло б унижение.
(50) Избрал его Господь и сделал человеком правоты.
(51) А те, кто отвергает, своими взорами тебя готовы опрокинуть, и, слушая Упоминание, говорят: «Его коснулось бесов проникновение»
(52) Но это - не что иное, как Упоминание для народов, (ниспосланное с Божьей высоты).


Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.


Источник: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/62F437EA42AA03A5.html

Прошу вас, комментируйте на странице ролика!!!

http://vkontakte.ru/club305... - именно по этому адресу находится группа с названием "Образование в нашей стране". Все, кому не безразлично будющее подрастающего поколения, все , кто не равнодушен к современным условиям воспитания и обучения в стране а так же к его качеству и уровню доступности - добро пожаловать ко мне в группу в контакте)))Нас уже более 40 человек - основной контингент группы составляют выпускники Педагогических ВУЗов. Скоро это сообщество прекратит своё существование, но я буду рада видеть вас на новом месте по новому адресу). Только там уже сейчас вы можете увидеть самое интересное видео и прочитать самые последние новости , касающиеся обучения, воспитания, реформы образования в нашей стране.

Внимание! Всвязи снаибольшим количеством участников группы с аналогичным названием в контакте, это сообщество скоро прекратит своё существование. Все, кому интересна данная тематика - добро пожаловать в контакт,в группу под названием "Образование в нашей стране".

напишите историю смешную, забавную или не очень - которая наиболее запомнилась вам из вашей школьной - студенческой жизни))

Что больше всего запомнилось вам из школьных лет? Напишите забавную, смешную или не очень историю, наиболее запомнившуюся вам из школьной - студенческой жизни (жизни в общежитии)!))))

Гимн о школе.

Пропоем эту песню ребята
Эту песню о школе своей
Где букварь мы открыли когда-то
Где еще проведен много дней

Ты прими родная школа
От друзей твоих привет
Ты навек оставшись в сердце
В каждом сердце сохранишь
Не забыть до старости
Выдумки и шалости
Горести и радости
Дружбы школьных лет.
Припев

Дни за днями бегут вереницей
Сколько нового мы узнаем
Мы настойчиво будем учиться
В жизни суровой смело войдем
припев


Час придет, мы простимся со школой
Нам последний звонок прозвонит
Но хорошую память о школе
Каждый школьник в душе сохранит.
припев

Однажды ученики захотели проверить то, насколько мудр их учитель. Они поймали бабочку и решили: подойдём к учителю и, не размыкая ладони, спросим - живая внутри бабочка или нет; если учитель ответит что бабочка внутри ладоней мёртвая - мы раскроем ладони и она улетит, а если скажет "живая" - тогда мы незаметно сомкнём ладони и бабочка окажется мёртвой, тем самым ученики хотели доказать неправоту учителя. Итак, они подошли и, держа бабочку внутри ладоней, задали свой вопрос .. на ч то учитель ответил им: "ВСЁ В ВАШИХ РУКАХ".

..И всётаки наше образование более информативно и более доступно. Что касается качества и уровня образованности выпускников, то именно наша страна занимает одно из первых мест - также как и по доступности - да, в нашей стране самое дешёвое, если можно так выразиться, образование, - именно по этой причине в Россию ежегодно съезжаются студенты из других более и менее развитых стран, где обучение им не по карману, а уровень того самого зарубежного обучения оставляет желать лучшего. Стало быть наши профессора и педагоги готовы работать в две смены и выкладываться на все сто за мизерную государственную зарплату, в то время как зарубежные коллеги не сильно стремяться привить своим подопечным больших умений, знаний и навыков, но получают ( например, во Франции) больше чем банковские служащие. Почему же зарубежом уровень образования отвечает уровню заработной платы а у нас "Либо положение, либо уважение"(то есть тебя как учителя все уважают, но ты нищий, или воруешь у всех и не уважают-зато положение хорошее имеешь).Почему нашим педагогам порой не от сладкой жизни приходится делать выбор между той самой взяткой и уважением? Почему в нашей стране слесарь, окончивший трёхмесячные курсы обучения получает в пять - шесть раз больше педагога с высшим образованием? Кому это выгодно? Русские тренера большого спорта уже от аналогичной картины жизни перебрались за границу,чего ждёт наше государство - того , когда всех талантливых профессоров, композиторов и музыкантов туда переманят иностранные ВУЗы? Кто тогда будет преподавать в нашей стране? Ведь уже сейчас по статистике во многих школах России возникла острая проблема, связанная с нехваткой молодых специалистов. Кто будет учить наших детей когда педагоги с большим стажем уйдут на пенсию???

№8. «Реп про общагу». «Ты чего это злачные места здесь снимаешь?!!!»- увидев меня с фотоаппаратом закричала комендант- она явно, не на шутку чего-то испугалась..» Когда я увидела какие апартаменты государство Швеции бесплатно выделяет алкоголикам и наркоманам своей страны (по квартире на человека в прекрасном здании с евроремонтом, стеклопакетами, мебелью и встроенной техникой!!!), то невольно вспомнила в каких условиях живут наши студенты- будущие педагоги которые понесут культуру в массы.. ютятся по 5-6 человек в комнате, на окнах скотч, батареи текут, всего не счесть, а все условия находятся на 1 этаже и оставляют желать лучшего. В туалете хуже, чем на вокзале, с утра на эти три дырки выстраивается очередь – это так называемый «час пик» когда всем надо на учёбу и всем хочется попасть перед учёбой в туалет. Я молчу уже про 2 кабинки душа в которые очередь не прекращается ни днём, ни ночью и стоишь моешься почти по колено в этом дерьме а ещё сверху с потолка эта дрянь на тебя капает и вода вечно еле тёплая словно для моржей а ты стоишь и радуешься что вообще очередь до тебя дошла. Мне есть с чем сравнить ведь при поступлении я жила в общаге физиков а до этого- в общаге ПГИК и нигде такого беспредела не видела.Наши студенты живут хуже алкоголиков и наркоманов Швеции и даже хуже собак Ирландии и Швейцарии, -которые посещают спа – салоны, в конце дня отдыхают в джакузи!!!Какое там джакузи, душ бы отремонтировали в общаге- невольно вспоминается как всю железную трубу в душе вырвало от напора и чуть не долбануло падая мне по позвоночнику. Но на создание клипа меня воодушевила другая история, о том, как я побывала в «газовой камере». Как - то зимним ранним утром я решила принять душ перед экзаменом. Погас свет и кабинка наполнилась каким-то токсичным едким дымом- я почувствовала что нечем дышать.. и если бы я тогда на ощупь с полотенцем у носа не выбралась из запертой кабинки и по лестнице на 1 этаж – то, наверное, сейчас бы уже не писала всё это.. как выяснилось, загорелась и расплавилась старая проводка. Хорошее было пробуждение.В общем, замку Дракулы (так прозвали это место) более века. Во время войны в нём располагался военный госпиталь и сейчас поговаривают о том, что по ночам слышны стоны раненных солдат..