Откройте свой Мир!

Какую проблему пытается решить наше
правительство, переводя образование на платную основу?


Ответов может быть бесконечно много, но
ясно одно: годами создаваемый и непомерно растущий монстр под названием
“система” образования пожрал все бюджетные средства, но пожирать самого себя
пока не желает!


Вскормившие монстра не хотят более нести
ответственность за своё детище и передают это ненужное бремя каждому из нас,
чтобы мы собственноручно питали его сверх уплаты налогов.


Разве не прекрасное решение!


И сила “системы” заключается лишь в одном
– она несокрушима, пока мы, простые жители России, вдохновляем её своей
терпимостью, позволяя ставить эксперименты по выживанию на подрастающем
поколении.


Для “системы” нет смысла делать людей
образованнее! “Системе” ни к чему люди грамотные, ими не так-то просто
манипулировать. Одно введение ЕГЭ это безоговорочно доказывает. А если это не
довод, то посмотрите статистику выпускников-медалистов за истекшее десятилетие
– она снижается!


Приобретая справочник “Основы русского
языка: свободное понимание”, вы не только поддерживаете независимый  проект, созданный ради каждого из вас, а не
ради “системы”, но и  делаете достойный
вклад в собственное благополучие и здравомыслие будущей нации.


 

На 19-й минуте видео Рогожкин В.Ю. говорит о засоренности русского языка.
http://www.youtube.com/watc...

"И сотворили школу так, как велел им дьявол.


Ребёнок любит природу, поэтому его замкнули в четырёх стенах.


Ребёнку нравится сознавать, что его работа имеет какой-то смысл,
поэтому всё устроили так, чтобы его активность не приносила никакой
пользы.


 


Он не может оставаться без движения — его принудили к неподвижности.


Он любит работать руками, а его стали обучать теориям и идеям.


Он любит говорить — ему приказали молчать.


Он стремится понять — ему велели учить наизусть.


Он хотел бы сам искать знания — ему они даются в готовом виде…


И тогда дети научились тому, чему они никогда бы не научились в других
условиях. Они научились лгать и притворяться. И вот что произошло. Как и
хотел того дьявол, некоторые люди зачахли, стали вялыми и пассивными,
утратили всякий интерес к жизни. Они лишились счастья и здоровья.
Пропали Любовь и Доброта. Мысли стали сухими и серыми, души зачерствели,
сердца озлобились.


И погибла школа, которую так ловко придумал дьявол.»


Адольф Ферьер швейцарский педагог, теоретик так называемого нового воспитания

Веселые игры с ошибочными словами (вместо
нудной зубрёжки) помогут выработать у детей повышенную грамматическую
зоркость и чуткость, что позволит им в дальнейшем писать правильно, без
ошибок. Эти авторские грамматические стишки
подскажут вам, как можно обыгрывать неправильно написанные в диктантах,
изложениях и сочинения слова учащихся. Юмор –
замечательный учитель.

Ошибки, без сомнения,
Меняют слов значения.Наташи, Пети, Веры,
Вот вам тому примеры.


ПАРОВОЗ
И ПАРАВОЗ


ПАРОВОЗ, ПАРОВОЗ

Мчит людей под стук колёс.

ПАР его колёса крутит,

В срок на станции он будет.


ПАРАВОЗ, ПАРАВОЗ

Груз из двоек в школу вёз:

Двоечки-ПАРЫ

Для Вити и Тамары

И для всех других ребят,

Что учиться не хотят.ГОРОЖАНЕ
И ГАРАЖАНЕ



ГОРОЖАНЕ, ГОРОЖАНЕ

В ГОРОДАХ всегда живут,

На работу и с работы

Вдоль по улицам снуют.


ГАРАЖАНЕ, ГАРАЖАНЕ

В ГАРАЖАХ все дни торчат,

На машины променяли

Жён, детишек и внучат.


Если взялся ты за ручку,

То подумай, не спеши,

А не то людей поселишь

Ты навечно в гаражи.САМОВАР
И СОМОВАР



САМОВАР фырчит, шумит,

САМ нам воду кипятит.

Кран блестящий повернёт,

Чая в чашки всем нальёт.


СОМОВАР – совсем другое,

Не способен на такое.

СОМОВАР – друг рыбакам,

Он ухи наварит нам.

Попадётся СОМ лишь в сети –

СОМОВАР уж тащат дети.


Так что думай, друг, сперва,

Букву О писать иль А.

Не умеет кто писать,

Чая тем не увидать.
УХАЖЁР,
УХАЖОР И УХОЖОР



УЖАЖЁР цветы приносит

И пойти в кино с ним просит.

Он ухаживать любитель,

Комплиментов говоритель.


УХАЖОР – УХУ хлебает,

Лучшей он еды не знает.

Всё другое – чепуха,

Пять кастрюль – во всех УХА.


УХОЖОР – он всех страшнее –

Убегайте поскорее.

Как незнаек он встречает,

Всем он УШИ отгрызает.ХВАСТУНЫ
И ХВОСТУНЫ




ХВАСТУНЫ без остановки

Любят ХВАСТАТЬ про обновки,

И про то, что пили, ели,

И про то, чем заболели,

И про то, где отдыхали, –

Все таких людей встречали.


ХВОСТУНЫ ж в ХВОСТЕ плетутся,

На последних партах жмутся,

ХВОСТ от страха поджимают,

Коль к доске их вызывают.

А как даст звонок отбой –

У задиры ХВОСТ трубой,

ХВОСТУНИШКИ-забияки

Уж готовы все для драки.


Разбираться вы должны,

Где ХВАСТУН, где ХВОСТУНЫ.

Чтоб рассеять все сомнения,

Ставь слова под ударение!КОШЕЛЁК
И КАШЕЛЁК



КОШЕЛЁК набит деньгами,

В магазин идти чтоб маме.

КАШЕЛЁК пузат от КАШИ,

Что сварила мама Маше.

В магазин с таким ворвёшься –

Смеха ты не оберёшься!

МИЛОВИДНЫЙ
И МЕЛОВИДНЫЙ



МИЛОВИДНЫЙ человек

Очень МИЛЫЙ и приятный,

Симпатичный, аккуратный –

Это всем из вас понятно.


МЕЛОВИДНЫЙ человек

На лицо белее МЕЛА:

Иль от страха побелел,

Или что-то заболело,

Иль всю кровь отдал врачам,

Иль не спит он по ночам.


Можешь ты помочь бедняге

Симпатичным снова стать,

Если ручкой на бумаге

Будешь в слове «И» писать.ДЕТСАДИК
И ДЕДСАДИК



Утром в ДЕТСАДИК

ДЕТИШКИ идут,

Папы и мамы

Туда их ведут.

Будут они там

Резвиться, играть,

Буквы и цифры

В тетрадках писать.


Утром в ДЕДСАДИК

ДЕДУЛИ идут,

Бабушки их всех

Под ручки ведут.

Будут они там

Газеты читать

И в домино

Очень сильно стучать.

Будут в сончас

Они громко храпеть,

Песни военные

Будут там петь.


Если неправильно

Будешь писать,

Будет малыш

К старичкам попадать.

Будет там с ними

Костями стучать

Вместо того,

Чтоб учиться читать.ЛЕСОВОЗ
И ЛИСОВОЗ



ЛЕСОВОЗ на лесопилку

Брёвна длинные везёт,

Разгрузившись, в ЛЕС сосновый

Вновь на вырубку придёт.


ЛИСОВОЗ по зоопаркам

ЛИС развозит, как подарки,

Хватит им пугать зайчишек –

Пусть порадуют детишек.
ПЕСКАРЬ
И ПИСКАРЬ



Любит дно песчаное ПЕСКАРЬ,

Чистую, прозрачную водицу.

Малыша такого ты не жарь,

Пусть себе в ПЕСОЧКЕ порезвится.


Любит дни ПИЩАТЬ все напролёт

Тот ПИСКАРЬ, что с буквой «И» так дружен,

ПИСК его покоя не даёт,

Нам ПИСКАРЬ такой совсем не нужен.
КАРАВАНЫ
И КОРОВАНЫ



Верблюжьи КАРАВАНЫ

Идут через барханы.

Тихонечко бредут,

Колючки лишь жуют.


Лугами заливными,

Зелёными такими,

Мычащий КОРОВАН

Ведёт пастух Иван.


Когда вы слово пишите,

То вспомните сперва:

В верблюжьем КАРАВАНЕ

Всегда три буквы «А».ПЕСЕЦ
И ПИСЕЦ



На севере снежном ПЕСЕЦ обитает,

Пушистую шубку его всяк узнает.

Роднёй он приходится рыжей лисице,

Но писем не пишет он хитрой сестрице.


ПИСЕЦ в старину все бумаги ПИСАЛ,

Красиво и быстро, и грамоту знал.

Извёл тонны перьев и тонны чернил,

Пока друг-компьютер его не сменил.


Слова перепутаешь –

Будет вам грех:

Совсем не того ведь

Подстрелят на мех.СОЛОНКА
И САЛОНКА



В виде грибочка иль в виде бочонка

В доме всегда проживает СОЛОНКА.

СОЛЬ насыпает в СОЛОНКУ хозяйка –

Знает об этом каждый незнайка.



САЛО в САЛОНКЕ кусочком лежит,

Котик хозяйский с ней рядом кружит.

Раньше была на столе лишь маслёнка,

Нынче сияет новинка – САЛОНКА.


В ваших ошибках хорошего мало,

Видя ведь «А», ожидают все сало.

Если лишите их вкусной надежды –

Будет наградой вам званье невежды.ПЕТУХ
И ПИТУХ



ПЕТУХ – строгий муж

Для кудахчущих кур.

ПИТУХ на Руси –

Тот кто ПИЛ чересчур.

Кто это себе

На носу не зарубит,

Того петушок

На заре не разбудит.

Проспит тот весь день,

Как известный сурок,

И двойку получит

Потом за урок.ОТВЕСТИ
ИЛИ ОТВЕЗТИ ?



Если брата нужно в садик ОТВЕСТИ,

То ПЕШКОМ придётся с братом вам идти.

Постарайтесь побыстрее вы шагать,

На зарядку чтоб опять не опоздать.


Если брата нужно в садик ОТВЕЗТИ,

То придётся проездной скорей найти,

А потом трястись в грохочущем трамвае,

С братом хором через пять минут зевая.


Если хочешь ты короткий выбрать путь,

В слове букву «С» писать не позабудь.

Если будешь ты, дружочек, ошибаться,

То придётся уж в трамвае покататься.
ВИЛЫ
И ВИЛЛЫ



ВИЛЫ – садовый ручной инвентарь,

Есть и сегодня, были и встарь.

Очень на вилку большую похожи,

Острые зубья их колются тоже.


ВИЛЛЫ за городом строит народ,

Чтоб отдыхать в них, не зная хлопот,

Чтобы у дома в бассейне купаться,

Воздухом чистым дышать, наслаждаться.



Если финансы кому позволяют,

В слово две «Л» эти люди вставляют.

Кто ж ещё денег себе не скопил,

С «Л» лишь одною тот вилы купил.
БАРОНЕССА
И БАРАНЕССА




БАРОНЕССА, знай, – жена БАРОНА,

Важная, надменная персона.

Титулом она своим гордится,

Светом жемчугов своих лучится.



БАРАНЕССА, знай, – жена БАРАНА,

На лужок пастись выходит рано,

Очень хороши её кудряшки,

Рядом с ней сынки её – барашки.



Ошибки баронессу оскорбляют,

Ошибок баронесса не прощает,

Кто в титулах ошибки допускает,

Барон тех на дуэли вызывает.
СПЕКТАКЛЬ
И СПИКТАКЛЬ




На СПИКТАКЛЬ приходят подремать,

Час-другой тихонечко поспать.

Посмотреть спокойно сны цветные,

Позабыв про все дела дневные.



А СПЕКТАКЛЬ приходят посмотреть,

Чтоб искусством душу отогреть.

Чтобы думать, сопереживать,

Чтоб умней, добрей и лучше стать.



Коль в театр вы заглянули, чтоб не спать,

То в «спектакле» нужно букву «Е» писать.
ДИСЦИПЛИНА
И ДИСЦЫПЛИНА




ДИСЦИПЛИНА – у ребят:

В школе смирно все сидят.

ДИСЦЫПЛИНА – у ЦЫПЛЯТ:

За наседкой дружно в ряд.
БАСЯК
И БОСЯК




БАСЯК в хоре БАСОМ поёт,

БОСЯК без ботинок идёт.

Зарплату не выплатил босс,

Вот БОСЯК то и БОС.
ПИЖОН
И ПЕЖОН




ПЕЖОН за рулём иномарки сидит,

Эмблема «ПЕЖО» на машине блестит.

ПИЖОН щеголяет нарядом своим,

На франта такого с улыбкой глядим.
ОКУЛИСТ ИАКУЛИСТ




Смелый есть специалист

Под названьем АКУЛИСТ.

Лечит зубы он АКУЛАМ,

Очень страшным каракулам.



ОКУЛИСТ же, между прочим,

Лечит детям, взрослым ОЧИ.

Проще звать его глазник,

Всем в глаза смотреть привык.
КОТЛЕТА
И КАТЛЕТА




В тарелке твоей кАТЛЕТа

Не может вместить АТЛЕТА.

В КОТлету же только КОТ

Вместился и там живёт.
ОКОЧЕНЕТЬ
И ОКОЧАНЕТЬ




На морозе я сидел

И совсем ОКОЧАНЕЛ –

Превратился я в КОЧАН,

Ну какой же я болван.

Если б я в словарь глядел,

То тогда б ОКОЧЕНЕЛ.

(И. Агеева)

http://www.zanimatika.narod...

ВЕСЁЛАЯ РАБОТА НАД ОШИБКАМИ







Веселые игры с ошибочными словами (вместо
нудной зубрёжки) помогут выработать у детей повышенную грамматическую
зоркость и чуткость, что позволит им в дальнейшем писать правильно, без
ошибок. Эти авторские грамматические стишки
подскажут вам, как можно обыгрывать неправильно написанные в диктантах,
изложениях и сочинения слова учащихся. Юмор –
замечательный учитель.


 




 


ПАРОВОЗ
И ПАРАВОЗ





ПАРОВОЗ, ПАРОВОЗ

Мчит людей под стук колёс.

ПАР его колёса крутит,

В срок на станции он будет.



ПАРАВОЗ, ПАРАВОЗ

Груз из двоек в школу вёз:

Двоечки-ПАРЫ

Для Вити и Тамары

И для всех других ребят,

Что учиться не хотят.



ГОРОЖАНЕ
И ГАРАЖАНЕ





ГОРОЖАНЕ, ГОРОЖАНЕ

В ГОРОДАХ всегда живут,

На работу и с работы

Вдоль по улицам снуют.



ГАРАЖАНЕ, ГАРАЖАНЕ

В ГАРАЖАХ все дни торчат,

На машины променяли

Жён, детишек и внучат.



Если взялся ты за ручку,

То подумай, не спеши,

А не то людей поселишь

Ты навечно в гаражи.



САМОВАР
И СОМОВАР





САМОВАР фырчит, шумит,

САМ нам воду кипятит.

Кран блестящий повернёт,

Чая в чашки всем нальёт.



СОМОВАР – совсем другое,

Не способен на такое.

СОМОВАР – друг рыбакам,

Он ухи наварит нам.

Попадётся СОМ лишь в сети –

СОМОВАР уж тащат дети.



Так что думай, друг, сперва,

Букву О писать иль А.

Не умеет кто писать,

Чая тем не увидать.



УХАЖЁР,
УХАЖОР И УХОЖОР





УЖАЖЁР цветы приносит

И пойти в кино с ним просит.

Он ухаживать любитель,

Комплиментов говоритель.



УХАЖОР – УХУ хлебает,

Лучшей он еды не знает.

Всё другое – чепуха,

Пять кастрюль – во всех УХА.



УХОЖОР – он всех страшнее –

Убегайте поскорее.

Как незнаек он встречает,

Всем он УШИ отгрызает.



ХВАСТУНЫ
И ХВОСТУНЫ





ХВАСТУНЫ без остановки

Любят ХВАСТАТЬ про обновки,

И про то, что пили, ели,

И про то, чем заболели,

И про то, где отдыхали, –

Все таких людей встречали.




ХВОСТУНЫ ж в ХВОСТЕ плетутся,

На последних партах жмутся,

ХВОСТ от страха поджимают,

Коль к доске их вызывают.

А как даст звонок отбой –

У задиры ХВОСТ трубой,

ХВОСТУНИШКИ-забияки

Уж готовы все для драки.



Разбираться вы должны,

Где ХВАСТУН, где ХВОСТУНЫ.

Чтоб рассеять все сомнения,

Ставь слова под ударение!



КОШЕЛЁК
И КАШЕЛЁК





КОШЕЛЁК набит деньгами,

В магазин идти чтоб маме.

КАШЕЛЁК пузат от КАШИ,

Что сварила мама Маше.

В магазин с таким ворвёшься –

Смеха ты не оберёшься!




МИЛОВИДНЫЙ
И МЕЛОВИДНЫЙ





МИЛОВИДНЫЙ человек

Очень МИЛЫЙ и приятный,

Симпатичный, аккуратный –

Это всем из вас понятно.



МЕЛОВИДНЫЙ человек

На лицо белее МЕЛА:

Иль от страха побелел,

Или что-то заболело,

Иль всю кровь отдал врачам,

Иль не спит он по ночам.



Можешь ты помочь бедняге

Симпатичным снова стать,

Если ручкой на бумаге

Будешь в слове «И» писать.



ДЕТСАДИК
И ДЕДСАДИК





Утром в ДЕТСАДИК

ДЕТИШКИ идут,

Папы и мамы

Туда их ведут.

Будут они там

Резвиться, играть,

Буквы и цифры

В тетрадках писать.



Утром в ДЕДСАДИК

ДЕДУЛИ идут,

Бабушки их всех

Под ручки ведут.

Будут они там

Газеты читать

И в домино

Очень сильно стучать.

Будут в сончас

Они громко храпеть,

Песни военные

Будут там петь.



Если неправильно

Будешь писать,

Будет малыш

К старичкам попадать.

Будет там с ними

Костями стучать

Вместо того,

Чтоб учиться читать.



ЛЕСОВОЗ
И ЛИСОВОЗ





ЛЕСОВОЗ на лесопилку

Брёвна длинные везёт,

Разгрузившись, в ЛЕС сосновый

Вновь на вырубку придёт.



ЛИСОВОЗ по зоопаркам

ЛИС развозит, как подарки,

Хватит им пугать зайчишек –

Пусть порадуют детишек.



ПЕСКАРЬ
И ПИСКАРЬ





Любит дно песчаное ПЕСКАРЬ,

Чистую, прозрачную водицу.

Малыша такого ты не жарь,

Пусть себе в ПЕСОЧКЕ порезвится.



Любит дни ПИЩАТЬ все напролёт

Тот ПИСКАРЬ, что с буквой «И» так дружен,

ПИСК его покоя не даёт,

Нам ПИСКАРЬ такой совсем не нужен.



КАРАВАНЫ
И КОРОВАНЫ





Верблюжьи КАРАВАНЫ

Идут через барханы.

Тихонечко бредут,

Колючки лишь жуют.



Лугами заливными,

Зелёными такими,

Мычащий КОРОВАН

Ведёт пастух Иван.



Когда вы слово пишите,

То вспомните сперва:

В верблюжьем КАРАВАНЕ

Всегда три буквы «А».



ПЕСЕЦ
И ПИСЕЦ





На севере снежном ПЕСЕЦ обитает,

Пушистую шубку его всяк узнает.

Роднёй он приходится рыжей лисице,

Но писем не пишет он хитрой сестрице.



ПИСЕЦ в старину все бумаги ПИСАЛ,

Красиво и быстро, и грамоту знал.

Извёл тонны перьев и тонны чернил,

Пока друг-компьютер его не сменил.



Слова перепутаешь –

Будет вам грех:

Совсем не того ведь

Подстрелят на мех.



СОЛОНКА
И САЛОНКА





В виде грибочка иль в виде бочонка

В доме всегда проживает СОЛОНКА.

СОЛЬ насыпает в СОЛОНКУ хозяйка –

Знает об этом каждый незнайка.



САЛО в САЛОНКЕ кусочком лежит,

Котик хозяйский с ней рядом кружит.

Раньше была на столе лишь маслёнка,

Нынче сияет новинка – САЛОНКА.



В ваших ошибках хорошего мало,

Видя ведь «А», ожидают все сало.

Если лишите их вкусной надежды –

Будет наградой вам званье невежды.



ПЕТУХ
И ПИТУХ





ПЕТУХ – строгий муж

Для кудахчущих кур.

ПИТУХ на Руси –

Тот кто ПИЛ чересчур.

Кто это себе

На носу не зарубит,

Того петушок

На заре не разбудит.

Проспит тот весь день,

Как известный сурок,

И двойку получит

Потом за урок.



ОТВЕСТИ
ИЛИ ОТВЕЗТИ ?





Если брата нужно в садик ОТВЕСТИ,

То ПЕШКОМ придётся с братом вам идти.

Постарайтесь побыстрее вы шагать,

На зарядку чтоб опять не опоздать.



Если брата нужно в садик ОТВЕЗТИ,

То придётся проездной скорей найти,

А потом трястись в грохочущем трамвае,

С братом хором через пять минут зевая.



Если хочешь ты короткий выбрать путь,

В слове букву «С» писать не позабудь.

Если будешь ты, дружочек, ошибаться,

То придётся уж в трамвае покататься.



ВИЛЫ
И ВИЛЛЫ





ВИЛЫ – садовый ручной инвентарь,

Есть и сегодня, были и встарь.

Очень на вилку большую похожи,

Острые зубья их колются тоже.



ВИЛЛЫ за городом строит народ,

Чтоб отдыхать в них, не зная хлопот,

Чтобы у дома в бассейне купаться,

Воздухом чистым дышать, наслаждаться.



Если финансы кому позволяют,

В слово две «Л» эти люди вставляют.

Кто ж ещё денег себе не скопил,

С «Л» лишь одною тот вилы купил.



БАРОНЕССА
И БАРАНЕССА





БАРОНЕССА, знай, – жена БАРОНА,

Важная, надменная персона.

Титулом она своим гордится,

Светом жемчугов своих лучится.



БАРАНЕССА, знай, – жена БАРАНА,

На лужок пастись выходит рано,

Очень хороши её кудряшки,

Рядом с ней сынки её – барашки.



Ошибки баронессу оскорбляют,

Ошибок баронесса не прощает,

Кто в титулах ошибки допускает,

Барон тех на дуэли вызывает.



СПЕКТАКЛЬ
И СПИКТАКЛЬ





На СПИКТАКЛЬ приходят подремать,

Час-другой тихонечко поспать.

Посмотреть спокойно сны цветные,

Позабыв про все дела дневные.



А СПЕКТАКЛЬ приходят посмотреть,

Чтоб искусством душу отогреть.

Чтобы думать, сопереживать,

Чтоб умней, добрей и лучше стать.



Коль в театр вы заглянули, чтоб не спать,

То в «спектакле» нужно букву «Е» писать.



ДИСЦИПЛИНА
И ДИСЦЫПЛИНА





ДИСЦИПЛИНА – у ребят:

В школе смирно все сидят.

ДИСЦЫПЛИНА – у ЦЫПЛЯТ:

За наседкой дружно в ряд.



БАСЯК
И БОСЯК





БАСЯК в хоре БАСОМ поёт,

БОСЯК без ботинок идёт.

Зарплату не выплатил босс,

Вот БОСЯК то и БОС.



ПИЖОН
И ПЕЖОН





ПЕЖОН за рулём иномарки сидит,

Эмблема «ПЕЖО» на машине блестит.

ПИЖОН щеголяет нарядом своим,

На франта такого с улыбкой глядим.



ОКУЛИСТ И
АКУЛИСТ





Смелый есть специалист

Под названьем АКУЛИСТ.

Лечит зубы он АКУЛАМ,

Очень страшным каракулам.



ОКУЛИСТ же, между прочим,

Лечит детям, взрослым ОЧИ.

Проще звать его глазник,

Всем в глаза смотреть привык.



КОТЛЕТА
И КАТЛЕТА





В тарелке твоей кАТЛЕТа

Не может вместить АТЛЕТА.

В КОТлету же только КОТ

Вместился и там живёт.



ОКОЧЕНЕТЬ
И ОКОЧАНЕТЬ





На морозе я сидел

И совсем ОКОЧАНЕЛ –

Превратился я в КОЧАН,

Ну какой же я болван.

Если б я в словарь глядел,

То тогда б ОКОЧЕНЕЛ.


(И. Агеева)

Искусство говорить с кем угодно, о чём угодно

Упражнение для активизации «пассивного» запаса слов

Для
выполнения необходим текст на интересную для вас тематику. Суть занятия
состоит в замене одних слов другими. Например, все встретившиеся в
тексте глаголы заменяются другими глаголами, подходящими по смыслу.

Подобное
можно проделывать также с именами существительными и именами
прилагательными. Первые 5-10 дней под рукой можно иметь словари.

Данное упражнение ценно для расширения «активного» словарного запаса как родного, так и иностранного языка.

#упражнение_красноречие

ТОП-13 самых смертоносных ошибок

1.
Можете смело убивать кондукторов, которые говорят «ОПЛАТИТЕ ЗА ПРОЕЗД»!
Можно или «оплатить проезд», или «заплатить за проезд»!

2. В русском языке НЕ СУЩЕСТВУЕТ слова «ЛОЖИТЬ»! С приставками — пожалуйста: ПОложить, ЗАложить, ПЕРЕложить.

3. Вы все ещё «звОните»? Тогда мы идём к вам! Образованные люди говорят: «тебе Вася звонИт», «позвонИшь маме».

4.
Как известно, в России две беды: «-ТСЯ» и «-ТЬСЯ». Так почему бы их не
исправить ещё в пятом классе? Задайте вопрос глаголу: «Что (с)делает?»
или «Что (с)делать?» Если в вопросе есть «Ь», то и в глаголе есть, если
нет — в глаголе тоже НЕТ!

5. Не существует слов «вообщем» и «вобщем»! Есть слова «ВООБЩЕ» и «В ОБЩЕМ». И точка.

6. За написание «извЕни» вместо «извИни» пора вводить денежные штрафы.

7.
Как можно в слово «будущий» запихнуть букву «Ю», чтобы получилось
«будуЮщий»? Страдающих манией впихивания лишних букв — бить
орфографическим словарём и повторять: «буду» — «будущий», «следую» —
«следуЮщий».

8. Сколько можно сомневаться: «приЙТи» или «приДТи»?
Запомните раз и навсегда, правильно — «приЙТи». НО в будущем: ПРИДУ,
ПРИДЁШЬ, ПРИДУТ.

9. Заказали «экспрессо»? Чтобы быстрее
приготовили? Кофе называется «ЭСПРЕССО»! А есть ещё «лАтте» (ударение на
«А», две «Т») и «капуЧино» (одна «Ч»).

10. Поздравляю с (чем?) днём (чего?) рожденИЯ! Иду (куда?) на день (чего?) рожденИЯ! Был на ДНЕ рожденИЯ.
Никаких «иду на день рожденИЕ», «поздравляю, с днем рожденИЕм» и подобной ереси!

11.Девушки, если парень пишет «симпОтичная девчЁнка» и «хорошо выглЕдиШ» ставьте на нём жирный крест! Зачем вам такой грамотей?!

12. Имейте в виду, что «ИМЕТЬ В_ВИДУ» пишется раздельно!

13. Все, кто ещё говорит «ИХНИЙ», будут гореть в аду!

Добавляйте себе на стену и перечитывайте раз в неделю!

Искореним безграмотность вместе!

Забавные и полезные комиксы от Анны Беловицкой, в которой котики объясняют, как правильно писать и говорить по-русски.






2.





3.





4.





5.





6.





7.





8.





9.





10.





11.





12.





13.





14.





15.





16.





17.





18.





19.





20.





21.





22.





23.





24.





25.





26.





27.





28.





29.





30.





31.





32.





33.





34.




 


Смотрите также "Простые правила русского языка".

Чем вы отличаетесь от дворника, и нужен ли вам как менеджеру навык
грамотно излагать свои мысли? Сколько учителей вы «убили» за свою жизнь?
Почему среда интернет – добрая почва для снобизма и роста популяции
грамматических нацистов? О речевой культуре в условиях сетевых реалий
читайте в интервью с Анной Плисецкой.
Нужна ли грамотная речь современному менеджеру, когда вокруг столько
программ, готовых даже без вашего ведома подправить грамматические
ошибки и указать на пропущенные знаки препинания? Стоит ли в деловой
переписке обращаться на «Вы» к собеседнику, или в этом случае он сочтет
вас занудой и потерявшимся во времени выходцем из века девятнадцатого?
Почему в сетевой среде каждый первый с яростью готов ткнуть вас в ваши
опечатки, наделав при этом уйму собственных? В форуме к одному из
материалов на портале E-xecutive.ru,
где был изложен подход руководителя, который никогда не наймет на работу
неграмотного сотрудника, развернулись жаркие баталии на тему судьбы
родного языка в условиях сетевой среды. Чтобы разрешить споры и
сомнения, мы обратились к Анне Плисецкой, кандидату филологических наук,
доценту факультета филологии НИУ ВШЭ.
E-xecutive.ru: Каковы явные/скрытые угрозы современных языковых явлений, связанных со средой интернет и современным цифровым пространством?
Анна Плисецкая: Скажу так. Я вообще за языковую игру и не вижу ничего
страшного ни в языке «падонкафф», ни в других подобных явлениях.
Ситуация как с Эллочкой Людоедкой: если человек обладает низкой речевой
культурой и ничего кроме этих слов и выражений не знает, тогда,
безусловно, запас обедняется. Пользователи, которые не посещают других
сайтов, кроме ресурсов вроде Lurkmore, может быть, действительно,
забывают нормы. Но чаще в эту игру включаются люди образованные, и
сложно сказать, что это влияет на их речевую культуру. Игра
заканчивается, они переходят в другую среду, другую сферу общения и там
прекрасно себя чувствуют. Мы же все по-разному «коммуницируем» с
друзьями, коллегами, переключаемся из регистра в регистр. Есть набор
социальных ролей, которые мы играем, и культура человека состоит как раз
в умении переходить из одного амплуа в другое. Это не фальшь, не
актерство, а владение богатством языковой палитры, данной нам, умение
варьировать средства и выбирать те, которые наиболее уместны в данной
коммуникативной ситуации.
Интернет-язык – это своеобразный подвид общей лингвистической системы,
еще нуждающийся в изучении. Случаи, закономерности, тенденции, которые
отражены в смс, в общении в сети – очень интересные и подвижные явления.
Язык – это живой организм, он развивается, меняется и сам отсеивает,
фильтрует лишние элементы. Происходит это постепенно, не за пару лет,
поэтому не думаю, что влияние сети может сильно сказаться на системе.
Есть другая опасность, связанная с интернетом – непрофессиональный
контент. К примеру, человек, который считает себя специалистом, сообщая
какой-либо факт, говорит: «Я прочитал в сети». На это я обычно отвечаю:
«Я прочитала книжку». То есть важен источник информации – какой ресурс,
кто автор, первичны или вторичны сведения. Есть множество прекрасных
сайтов, та же профессиональная энциклопедия «Кругосвет». И есть ресурсы,
которые, мягко говоря, не вызывают доверия. Сеть – это ничем не
ограниченная площадка, и с потреблением информации в интернете та же
проблема, что и со свободой. Как Высоцкий поет: «Дали мне вчера свободу,
что я с ней делать буду». Есть свободное пространство интернет, почему
же некоторые кричат о том, что надо его ограничить, цензурировать и так
далее? Если у человека хорошая речевая культура, если он понимает, что
есть что, он разберется.
E-xecutive.ru: В недавнем прошлом в
web-среде появились люди, причисляющие себя к Grammar Nazi. Кто они,
каково их место в системе агентов языка?
А.П.: Во всем хороша мера, есть золотая середина. Надо сказать, что
отчасти Grammar Nazi живет во мне и, наверное, в каждом учителе по
большому счету. Может быть, вы видели хорошую карикатурку в интернете со
следующим текстом: «Всякий раз, когда кто-то пишет «мне нравиться», в
мире умирает учитель русского языка». Она отлично иллюстрирует ситуацию.
Бывают разные ошибки. Например, если запятая пропущена – смотря где ее
не хватает. Иногда может и не задеть. Но когда я вижу, что путают -тся /
-ться, мне становится не по себе. Это вопрос действительно сложный,
дискуссионный. Быть может, вы помните скандал с Еленой Ваенгой, когда
она высказалась по поводу заключения девушек из группы Pussy Riot. Это
было настолько безграмотно, что вызвало бурную реакцию. В частности,
известный писатель и сатирик Виктор Шендерович опубликовал в своем блоге
на Эхе Москвы пародийный ответ в том же стиле, что и высказывание
певицы. И многие его критиковали за это, говорили, что это дурной тон,
что он встает на одну доску с Ваенгой, зачем высмеивать плохое
правописание. Со своей стороны скажу, что знаю многих людей, которые в
силу определенных причин пишут неправильно – фонетическое письмо, как
слышу, так и пишу, – но это вовсе необязательно означает, что они глупы,
грубы и невежественны. Многие из них – хорошие специалисты в своей
сфере. Прямой корреляции нет. Конечно, всегда есть опасность появления
снобизма. Поправлять, особенно резко, не стоит. Понятно, что если речь
идет о друге, то можно, аккуратно, – близкий человек поймет.
Обычно я делаю следующим образом: если мне режет слух какая-то ошибка в
речи собеседника, я ненавязчиво повторяю это же слово правильно.
Например, я слышу: «Он позво́нит». Тогда я могу сказать: «Вы думаете, он
позвони́т часа в три»? Человек реагирует на это, даже, может быть,
подсознательно. Или на письме похожим образом можно невзначай в ответе
добавить слово в уже правильном варианте.
С одной стороны, в душе, как русист, я понимаю Grammar Nazi. Допустить
ошибку – значит выказать неуважение. Как, например, не почистить зубы,
плохо выглядеть. Мол, все равно, как написано. Есть в этом какой-то
элемент неуважения, нарушения этикета. То есть некая гигиена письма,
речи должна присутствовать. Я к этому так отношусь, но стараюсь при этом
быть как можно более снисходительной и терпимой к ошибкам других,
потому что понимаю, что в силу самых разных обстоятельств человек может
не соблюдать эти нормы или просто не знать, как пишется то или иное
слово. Повторюсь, видела немалот достойнейших людей, которые не знают этих правил. Снобизма и расслоения на этой почве быть не должно. Выискивая ошибки других, представители  Grammar Nazi самоутверждаются. Но, пожалуй, кроме абсолютной грамотности должно быть что-то еще, она не может быть единственным достоинством.
E-xecutive.ru: Можно ли, на ваш
взгляд, применять грамотность в качестве «индикатора» личности, в том
числе при приеме на работу? Правильная речь – это ли не показатель
статуса, опыта, особенно если специалист занят в управлении,
взаимодействует с людьми?
А.П.: На мой взгляд, грамотность нельзя применять в качестве какого-то
мерила человека. Правда, следует учитывать, на какую работу вы
устраиваетесь, в чем вы специалист. Дворникам грамотная речь не нужна.
Журналистам, преподавателям, копирайтерам это важно. Грамотность, грубо
говоря, – это умение писать, читать, считать. Это нормы и набор правил,
обязательных к соблюдению. То, о чем вы говорите, скорее языковая
компетенция, или, если угодно, элитарная речевая культура. И здесь я с
вами совершенно согласна, этот навык образованному человеку совершенно
необходим.
E-xecutive.ru: Существует ли явления
«врожденной грамотности/безграмотности»? Обоснованно ли деление людей
на специалистов технической сферы и гуманитариев?
А.П.: Можно и нужно прощать людям с техническим складом ума их ошибки в
речи и письме, а также ценить умение гуманитариев талантливо выражать
свои мысли. А как иначе? Есть такое выражение – человек эпохи
Возрождения: кто даровит во всем, разносторонне развит, ему все науки
легко даются. Но не все таковы. Говорят, например: «он гениален, но, к
сожалению, безграмотно пишет». Или: «он гуманитарий, но не от мира
сего». Конечно же, нужно таланты беречь, растить и любить, холить и
лелеять и помогать им. Врожденная грамотность, на мой взгляд, бывает. Но
здесь мне хотелось бы сопоставить это явление с начитанностью. К
примеру, человек с пяти лет «запоем» читал собрания сочинений классиков и
запоминал построение фраз, написание слов, расстановку знаков
препинания. У таких людей очень хорошая визуальная память.
E-xecutive.ru: Как улучшить свою речь? Только ли много читать?
А.П.: Здесь стоит оговориться, что читать нужно не все подряд. Не хочу
никого обидеть, поэтому не стану никого из авторов называть. Следует
обращаться к образцовым текстам, хорошо написанным. Спросите, а где эти
критерии? Что касается классической литературы – они есть. Можно читать
Бунина, Чехова, Пушкина, далее весь список известен. Тексты нужно также
разбирать, а не просто прочитывать. У нас на факультете филологии НИУ
ВШЭ есть такая дисциплина «Правила чтения», где учат разбирать текст,
как он устроен, толковать его, как написано и почему именно так. Если
человек научится толковать хорошие тексты (и художественные, и
академические, и публицистические), он, конечно, будет лучше
изъясняться.
Хорошее чтение – это дело вкуса, который воспитывается постепенно. И со
временем вы будете понимать, что это косноязычно и тяжело, а это
хороший, живой, занимательный текст. Чтение – это первое. Второе –
практика. Как можно больше писать, говорить. Чтобы улучшить свои
языковые навыки, можно читать пособия по культуре речи, риторике,
слушать речи выдающихся ораторов. Лучше даже смотреть – на артикуляцию,
как человек ведет себя при произнесении. Но начинать все же стоит с
толкования текстов. Можно, конечно, и сходить на тренинг. Или, к
примеру, у нас в Вышке по средам раньше проходили дебаты (сейчас не
знаю, есть ли они). Причем все по правилам, тема заранее не объявляется,
нужно на месте написать тезис, выдвинуть доказательства, опровержения и
так далее. Очень полезная практика. Зубрежка правил, пожалуй, тоже
кому-то помогает. Так же, как и выполнение многочисленных упражнений.
Но, пожалуй, одновременно, параллельно с чтением.
E-xecutive.ru: Нужно ли сохранять
нормы делового общения, принятые еще до развития сетевых коммуникаций,
или их следует трансформировать и как? Какие показатели, «маячки»
уважительного обращения к собеседнику существуют в современности?
А.П.: Опишу стандартную форму: обращение, затем восклицательный знак,
«вы» с большой буквы – в официальном письме, особенно если обращаетесь к
незнакомому человеку в первый раз. Сейчас все чаще встречается такая
структура: на первой строке обращение, затем запятая и текст сообщения
на новой строке с маленькой буквы. Но я бы сказала, что это уместно уже в
более дружеской переписке, когда вы много-много раз отправляли друг
другу сообщения. Тут есть свои нюансы. Так, с одной моей молодой
коллегой мы на «вы», так сложилось. Со многими на «ты», а с ней – на вы.
Почему – не знаю. Но пишем «вы» с маленькой буквы, иначе как-то слишком
торжественно, «пафосно» получилось бы. Все зависит от собеседника, от
ситуации. И все же в первом письме к незнакомому человеку я писала бы
«вы» с большой буквы. Дальше уже можно варьировать.
Официально-деловой стиль очень консервативен. Самый статичный и
неохотно меняющийся из всех стилей речи. Потихоньку нормы сдвигаются, во
многом благодаря e-mail, интернету, англоязычной традиции переписки. И
смайлики появляются, я считаю, что это неплохо. В некоторых ситуациях
без них не обойтись. Когда нужно разрешить какую-то неловкую ситуацию, и
вы не видите лица собеседника, можно прибегать к помощи этих средств
выражения эмоций. Опять же не в первом письме, и, может быть, даже не во
втором. Смайлики – это, во-первых, попытка дистанцироваться и пошутить.
Во-вторых, когда не видишь лица собеседника, это способ показать свое
доброжелательное отношение, личную интонацию. Это важно. Я знаю людей,
которые категорически не приемлют смайлики, хотя при этом любят пошутить
и в письме ироничны. Одна моя хорошая знакомая, например, не использует
смайлики вообще, при этом часто шутит в переписке. Она предпочитает
сухой юмор (так называемый dry humor) и считает, что если подсказать
улыбкой, то это будет как смех за кадром. Лучше серьезно, с постным
лицом, как любят англичане, посмеяться «не вслух». Это больший талант и
большее уважение к собеседнику – уверенность в том, что он и так
догадается, что имелось в виду. Высший пилотаж.
E-xecutive.ru: Что происходит со страхом ошибиться в современном обществе, он остается или уходит?
А.П.: Люди в советское время вообще много чего боялись, эпоха такая
была. В том числе и ошибаться. Сейчас страх перед оплошностью меньше, и
это хорошо. Бояться ошибиться не надо, иначе вообще ничего не скажешь.
Будешь бояться плавать – не зайдешь в воду. Как научиться? Говорить,
говорить и говорить. Да, косноязычно, повторяя слова-паразиты, штампы,
сбиваясь, но потихоньку, маленькими шагами можно прийти к успеху.
В советскую эпоху была цензура, и существовал сильный институт
редакторов и корректоров. И была культура письменного слова. Не
существовало прямого эфира. Наверное, знаете анекдоты про Брежнева,
который читает «О-О-О», а ему отвечают, что это олимпиада, или в своей
речи объявляет «аплодисменты, переходящие в овации». Потому что все
читалось, а перед этим все прописывалось, вплоть до жестов, отступать от
канона было нельзя. Не было живого слова как такового.

Поэтому когда Горбачев вышел без бумажки, над ним стали все смеяться,
что он говорит с ошибками, склонять его «на́чать» и так далее. Но
человек первым начал говорить «без бумажки»! Да, косноязычно, конечно,
полезли штампы из него, просторечия, ошибки. Не могли не полезть, ведь
привыкание к устной речи, к произнесению речей – это трудный процесс.
Зато сейчас политические и общественные деятели говорят от себя, без
бумажек. Пусть многим речи пишут спичрайтеры, но это не сухой текст,
поживее сейчас. В этом смысле улучшилась культура устной речи. Что было
хорошо – это была элитарная речевая культура, можно было по речи
дикторов, по речи актеров мхатовской школы обучаться старомосковскому
произношению, нормам. Сейчас все изменилось, институт редакторов и
корректоров отчасти разрушен. Это проблема. Но тут мы возвращаемся к
свободному характеру среды интернет, невозможности ее цензурировать и
ограничивать.

Бабушка гадала,
надвое сказала: то ли дождик, то ли снег, то ли будет, то ли нет.

Бедность – не порок, а гораздо хуже.

В здоровом теле здоровый дух - редкая удача.

Везет как субботнему утопленнику - баню топить
не надо.

Ворон ворону глаз не выклюет, а и выклюет, да не
вытащит.

Гладко было на бумаге, да забыли про овраги, а
по ним ходить.

Гол как сокол, а остер как топор.

Голод не тетка, пирожка не поднесет.

Губа не дура, язык не лопата.

Два сапога пара, оба левые.

Дураку хоть кол теши, он своих два ставит.

Девичий стыд – до порога, переступила и забыла.

Дорога ложка к обеду, а там хоть под лавку.

За битого двух небитых дают, да не больно-то
берут.

За двумя зайцами погонишься – ни одного кабана
не поймаешь.

Зайца ноги носят. волка зубы кормят, лису хвост
бережет.

И делу время, и потехе час.

Комар лошадь не повалит, пока медведь не
подсобит.

Кто старое помянет – тому глаз вон, а кто
забудет - тому оба.

Курочка по зернышку клюет, а весь двор в помёте.

Лиха беда начало - есть дыра, будет и прореха.

Молодые бранятся – тешатся, а старики бранятся –
бесятся.

На чужой каравай рот не разевай, пораньше
вставай да свой затевай.

Не все коту масленица, будет и пост.

Не печалится дятел, что петь не может, его и так
весь лес слышит.

Ни рыба, ни мясо, ни кафтан, ни ряса.

Новая метла по-новому метёт, а как сломается -
под лавкой валяется.

Один в поле не воин, а путник.

От работы кони дохнут, а люди – крепнут.

Палка о двух концах, туда и сюда бьет.

Повторенье – мать ученья, утешение дураков.

Пьяному море по колено, а лужа - по уши.

Пыль столбом, дым коромыслом, а изба не топлена,
не метена.

Работа - не волк, в лес не убежит, потому ее,
окаянную, делать и надо.

Расти большой, да не будь лапшой, тянись
верстой, да не будь простой.

Рука руку моет, да обе свербят.

Рыбак рыбака видит издалека, потому стороной и
обходит.

С пчелой поладишь – медку достанешь, с жуком
свяжешься – в навозе окажешься.

Собака на сене лежит, сама не ест и скотине не
дает.

Собаку съели, хвостом подавились.

Старый конь борозды не испортит, да и глубоко не
вспашет.

Тише едешь – дальше будешь от того места, куда
едешь. 

У страха глаза велики, да ничего не видят.

Ума палата, да ключ потерян.

Хлеб на стол – и стол престол, а хлеба ни куска
– и стол доска.

Чудеса в решете - дыр много, а выскочить некуда.

Шито-крыто, а узелок-то тут.

Язык мой – враг мой, прежде ума рыщет, беды
ищет.


 


http://freearo.nashko.ru

Орфоэпический диктант

http://comjuor.crimea.edu/d...

---

Сколько удивительного порою узнаешь, читая лингвистические словари!
Но, пожалуй, ни один другой словарь так не удивляет студента-филолога,
как орфоэпический... Да, ударение в русском языке разноместное, и
орфоэпические нормы довольно жёсткие. Так что ничего не поделаешь:
придётся их заучивать. Красным в словаре выделены ударные гласные.

http://comjuor.crimea.edu/o...

http://slovari.yandex.ru/~%...

• Орфография и орфоэпия
• Морфемно-орфографический словарь
• Орфографический словарь
• Словарь ударений
• Правила русской орфографии и пунктуации

 45 несерьезных правил русского языка




Несерьезные правила правописания, к которым стоит отнестись серьезно.

Современные
граждане в большом долгу перед русским языком. Едва ли не все совершают
самые разнообразные ошибки на письме и в речи, даже те, кому идеальные
знания русского вменяются в должностные обязанности: копирайтеры,
аккаунты, PR-менеджеры, журналисты. И мы, бывает, тоже отличаемся, что
уж греха таить.

Орфография, синтаксис, пунктуация и морфология —
не самые увлекательные в мире вещи. Но любую, даже самую занудную
информацию, можно легко и непринужденно освоить, если она интересно и
весело подана. В этом материале собрано 45 правил русского языка, в
которых совершены как раз те ошибки, о которых говорится. И наглядно, и
весело.

1. Тире между подлежащим и сказуемым — не ставится.

2. Помните о том, что в большинстве случаев связку «о том» можно исключить.

3. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.

4. Страдательный залог обычно должен быть избегаем.

5. Не забывайте про букву «ё», иначе не различить: падеж и падеж, небо и
небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.

6. Кто не чёкнутый и не из чящи вышол, правильно пишет гласные после шыпящих.

7. Блестните неповерхносным чуством языка при написании непроизносимых согластных.

8. Надо придти к пониманию, что пишется только «прийти».

9. Пообтершись в корридорах оффисов, в будующем мы станем сведующими и
прийдём к тому, что в наших текстах будет учавствовать всё меньшее
колличество лишних букв.

10. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен определятся по наличию его в вопросе к глаголу, что иногда забываеться.

11. Не ставьте два «не» подряд, если это не необходимо.

12. У слова «нет» нету форм изменения.

13. Без пол-литровки пол России не поймёт как пишутся сложные имена-существительные.

14. Заканчивать предложение местоимением — дурной стиль, не для этого оно.

15. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на. Не грубости ради, но порядка для.

16. Не сокращ.!

17. Проверяйте в тексте пропущенных и лишних слов в тексте.

18. Что касается незаконченных предложений.

19. Если неполные конструкции, — плохо.

20. Никакой самовлюблённый Банк, его Президент и Председатель Совета Директоров не пишутся с заглавной буквы.

21. Правило гласит, что «косвенная речь в кавычки не берётся».

22. Не стройте загадок из многоточия в конце исчерпывающего предложения...

23. Одного восклицательного знака вполне достаточно!!!

24. НИКОГДА !не выделяйте! слова. Человек, читающий текст с ВЫДЕЛЕНИЯМИ,
чувствует, что его собственному пониманию смысла н е д о в е р я ю т.

25. Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять.

26. Правиряйте по словарю напесание слов.

27. Числительные до 10-ти включительно лучше писать прописью.

28. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.

29. Задействуйте слова в предназначении, истинно отвечающем осмысленности.

30. Неделите не делимое и не соединяйте разно-родное, а кое что пишите через дефис.

31. Неуместная аналогия в тексте выглядит как шуба, заправленная в трусы.

32. Преувеличение в миллион раз хуже преуменьшения.

33. Не применяйте длинные слова там, где можно применить непродолжительнозвучащие.

34. Сюсюканье — фу, бяка. Оставьте его лялечкам, а не большим дяденькам.

35. Будьте более или менее конкретны.

36. Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте собственные мысли».

37. Кому нужны риторические вопросы?

38. Слов порядок речи стиля не меняет?

39. Нечаянно возникший стих собьёт настрой читателей твоих.

40. Стих, где рифма на глаголах строится, самым первым на помойку просится.

41. По жизни усекай насчёт своего базара: хочешь неслабо выступить, — завязывай в натуре с жаргоном.

42. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.

43. Повторно повторять всё повторяющиеся однокоренные слова — это тавтология — лишнее излишество.

44. Если хочешь быть правильно понятым, не используй foreign language и варваризмы. Ферштейн?

45. Ради презентативности будь креативным промоутером исконно русских синонимов на топовые позиции рейтинга преференций.

http://digest.subscribe.ru/...

Каждый день пользователи задают Яндексу сотни миллионов запросов
 и делают в них десятки миллионов ошибок. Кначалу нового учебного
года мы собрали самые распространенные ошибки, чтобы как можно
больше людей запомнили, как правильно пишутся слова.
Этот небольшой сервис не претендует на звание преподавателя, мы не приводим
правила и не объясняем, почему слово пишется так или иначе, но надеемся
привлечь ваше внимание к тем словам, в которых вы, возможно, часто
допускаете ошибки просто по привычке. К самым популярным письменным
ошибкам мы добавили распространенные случаи неправильной постановки
ударения.
http://literacy.yandex.ru/?...
Давайте почаще обращаться к словарям и писать грамотно.
Ваш Яндекс

     СОКРАЩЕНИЯ, ТЕРМИНЫ, СИМВОЛЫ
    (ЛикБез(ик) от Александра Миланова)

символы          

 :-) или ) ,)) , )))  и т.д.,^_^ , --------------------- улыбка

 ;-) , ^_  , ^_~ ,  ;_; , T_T , TT.TT , ToT---------------------- подмигивание

 :-D   ------------------------------------------------------ смех

X-D  -------------------------------------------------------смех с зажмурившимися глазами

>:-D  -----------------------------------------------------злорадный смех

]:->  ,  }:->  ----------------------------------------коварная улыбка

^ ^  -------------------------------------------------------улыбка через силу

:-p   :-P   -----------------------------------------------показывать язык

 :-|   --------------------------------------------задумчивость или нейтральность

 :-\  ,  :-/   ------------------------------------недовольность или озадаченность

 :-(  ,  v_v   ------------------------------------грусть, печаль

 :*(  ,  :'(  , :~(  , :_(  ,  ;_;  ,  Q__Q   --------------------- плач.

(T_T) ------------------- горький плач

 :-0  ,  o_o  -------------------- удивление

=-O  , 8-O ,  О_О -------------------- большое удивление

:-[ ]  --------------------------------сильное удивление (отвисшая челюсть)

O_o  ,  о_О  --------------------------------- такое большое удивление, что аж перекосило

V_v  -----------------------------------------неприятное удивление

:-[   ,  ^_^"   ------------------------------------смущение

*^_^*   ----------------------------------смущенность с покраснением

 -_-"   ------------------------------------сконфуженность

%-0  ----------------------------------сбитость с толку

*_*  ---------------------------------------- фанатение

@_@  ---------------------------------- обалдение

,  >_>    --------------------------------------------скептичность

>_<  ---------------------------------- злость, или категоричность

:-@   ----------------------------------- кричать в гневе

-_-+   ,  -_-¤  ,   -_-#   -----------------------------ярость

-_-;  --------------------------------------- болезнь

%_%  ---------------------------------------- глаза устали.

0_<  --------------------------------------------нервный тик

:-*  ------------------------------------целовать

:-{}  ---------------------------------------страстный поцелуй

^}{^  ----------------------------------------------------- любовь

-.-Zzz  --------------------------------------------------------- сон

^_^/~~  ---------------------------------------------------- приветствие                          

:-X   ---------------------------------------------------------держать рот на замке

:-!   ---------------------------------------------------------тошнить

=__=   -------------------------------------------------------сонный или «достали…»

-__-    ---------------------------------------------------------флегматичность или «мда-а-а-а…»

%-)   -----------------------------------------------------------сумасшедший

/:-]   /:-(   -----------------------------------------------------------крыша едет
сокращения          

 
 
 ASAP -   (англ. as soon as possible) как можно быстрее

  ASL -   (англ. Age/Sex/Location) возраст / пол / место жительства

  BRB  -   (англ. be right back) скоро вернусь

  CU -   (англ. see You) увидимся, пока

  KISS — (англ. keep it simple, stupid!) «будь проще, глупый!» (принцип программирован.: «не усложняй»)

  FAQ — (англ. frequently asked questions) часто задаваемые вопросы (подразумевается список  «вопрос ответ»), аналог (в русском языке) — «ЧАВО» (частые вопросы) 

FACEPALM (фэйспалм, лицоладонь) обычно используется изображение,
символизирующее стыд за автора. - "Мляяяааа...Чо он несёт, чо несёт???!!!"
пример- http://i069.radikal.ru/1101... / http://i007.radikal.ru/1101...
применяется в тредах, состоящих из фагготрии, унылости, нубства и прочего фейла более, чем полностью...

 3.14 — замена слога «пи» (иногда применяется для эвфемизации матерных выражений)

  LOL — (англ. laughing out loud, lots of laughing) — громко смеюсь

  LMAO — (англ. laughing my ass off) дико смеяться

  ROTFL, ROFL — (англ. rolling on the floor laughing) катаюсь по полу от смеха

  RTFM — (англ. read the following (fucking, fine) manual) читай прилагающееся (долбаное, хорошее) руководство; иными словами, не задавай вопросы, ответы на которые уже есть в FAQ или в инструкции. Также расшифровывают, как «англ. Read Tutorial, Follow Manual» — «прочти инструкцию, следуй руководству»

 STFW — (англ. search the fucking Web) поищи информацию в сети (более точный перевод — «поищи в чёртовом вебе»

 ttyl — (англ. talk to you later) поговорим попозже, в другой раз

    Voodoo programming или VoodProg — программирование без чёткого понимания языка или основ программирования; в результате программа обычно не работает, либо работает, но автор не может объяснить как

 10X    (англ. Thanks) спасибо

 W8 — (англ. Wait) Подожди

 WRT -  (англ. with respect) С уважением

 WTF  - (англ what the fuck) Что за х...я?

 WYSIWYG или ВиЗиВиг— (англ. What You See Is What You Get) «что видишь, то и получишь», произносится как «ви-зи-виг» — визуальные средства редактирования

термины    


  Аватар,Аватарка,Аватара,Авик,Авка,Ава,Авчик,Юзерпик — картинка, которую пользователь выбирает себе в качестве «лица». В основном используется на форумах, в блогах и IM

  Анрег (англ. unregistered) — незарегистрированный пользователь

  Аська, Ася — интернет-пейджер (программа для мгновенного обмена сообщениями) ICQ

  Афаик — AFAIK (As Far As I Know) — насколько мне известно

  Афаир — AFAIR (As Far As I Remember) — насколько я помню

  Баг — (англ. bug — жук, насекомое) — ошибка (сбой) в программе. Означает «недоработку в компьютерной программе, приводящую к нежелательным или неожидаемым действиям, или же вообще не позволяющую её запустить».

  Бан — используется в Веб-форумах или чатах. Запрет для пользователя отправлять сообщения. «Забанить, наложить бан» - ввести запрет для пользователя что-либо делать (писать новые сообщения или просматривать их).

  Батон, Баттон — (англ. button) кнопка. «Прессовать батоны» (англ. press button) «Жать/давить батоны» — работать за клавиатурой. «Топтать батоны» — работать мышью.

  Баян, Боян — Старая, бородатая история. Происходит от анекдота «Хоронили тёщу — порвали два баяна». Слишком часто выкладывался.

  Бб или 66 — (англ. bye-bye) до свидания!

  Бродилка — браузер (англ. browser); также игрушка типа «квест» или шутер от первого лица.

  Варез — нелегально распространяемое программное обеспечение и лицензионные ключи к нему, от английского warez.

  Виндовоз, Винды, Винда, Вынь — операционная система Microsoft Windows или Windows NT

  Вирь — компьютерный вирус

  Гамать, Гаймить — играть
 
  Гаджет —
  1. техническое приспособление, от gadget
  2. программы, включаемые в боковую панель Windows Vista

  Глюк — некая ошибка в программе, вызванная неправильным кодом, либо сторонними программами. Проявляется случайно и редко, в отличие от Бага, который появляется неоднократно.

  Грызун — компьютерная мышь

  Гуглить — искать в Интернете (как правило, при помощи Google)
 
  Гуёвый, Гуевый —(ни какого отношения к мату не имеет) приложение, обладающее гуем (см. ниже). В более широком смысле — что-либо, относящееся к гую.

  Гуй, гуйня, гуи — Графический интерфейс пользователя (англ. GUI, Graphical User Interface)

  Демо, Демка —
      1) Неполная (ознакомительная) версия программы или игры
      2) небольшая программа (порядка 1?300 КБ), главной особенностью которой является выстраивание сюжетного видеоряда, создаваемого в реальном времени компьютером, по принципу работы компьютерных игр. Таким образом, демо является симбиозом программирования и искусства.

  Дистр, Дистрибутив — комплект ПО, предназначенный для распостранения

  Дрова (англ. driver) — драйверы

   Жаба —
   1. Язык программирования Java
   2. jabber — открытый протокол для быстрого обмена сообщениями

   Жабаскрипт — язык программирования JavaScript

   ЖЖ, ЖыЖа, Жежешка — Живой журнал

   Забанить, забабить-
  запретить пользователю написание сообщений в форум или чат (от англ. to ban), запретить доступ к какому-либо ресурсу (например, «забанить .mp3 файлы на проксе»)

   Зависание — нерегламентное состояние операционной системы или прикладного программного обеспечения, при котором данная операционная система и/или программа не реагирует на действия пользователя.

  Залить — закачать файл на сервер.
 
  Залогиниться — войти в систему под определённым именем пользователя. См. также: Логин.
 
  Зиповать — использовать архиватор, компрессирующий данные в формат zip.

  Игнор (англ. ignore — игнорировать) — метка, накладываемая участником чата (многопользовательского или программы мгновенного обмена сообщениями) на другого участника, при которой система игнорирует сообщения от второго первому. Либо же простое игнорирование сообщений.

  ИМХО — от en:IMHO, англ. In My Humble Opinion, «по моему скромному мнению». Имеются русские «бэкронимы» «истинное мнение, хрен оспоришь» и «имею мнение, хочу озвучить», также часто встречается «имею мнение, хрен оспоришь», которое можно считать производным от ранее озвученных.

  ИксПя, ИксПи — ОС Windows XP. См. также: Хря, Хрюша, Хиппи, Хрень

  Касперыч, Каспер, Кашпировский, Кашперский — Антивирус Касперского.
 
  Качалка — менеджер закачек

  Клава — клавиатура

  Крэк — специальная программа (или файл) для взлома программного обеспечения
 
  Кряк, кряка, крякалка, крак — Крэк (см. выше)

  Крякнуть, крэкнуть — взломать программу

  Ксакеп
   1. Пренебрежительное название кого-либо, мнящего себя хакером.
   2. Журнал «Хакер»

  Кулхацкер — пренебрежительное название кого-либо, мнящего себя хакером, или уважительное в среде ламеров

  Куки, Кукисы (от англ. cookies) — небольшой фрагмент служебной информации, помещаемый веб-сервером на компьютер пользователя. Применяется для сохранения данных, специфичных для данного пользователя и используемых веб-сервером для различных целей.

   Лаг — (англ. lag,) задержка, торможение или медленная работа чего либо, например, программы или компьютерной игры. Возникает либо в результате недостаточных характеристик компьютера либо из-за низкой скорости соединения с интернетом, в передаче данных по сети и т. п. Термин образовался в результате произношения английского слова «lag» звуками русских букв.
  
   Ламер — (англ. lamer — хромой) неумелый пользователь ЭВМ с завышенной самооценкой. Не путать с начинающим пользователем, чайником. Хоть имеет другое происхождение, слово созвучно с русским «ломать». Ввиду этого ламерами называют начинающих хакеров, которые много чего портят. Известная «формула»: Ламер — это чайник, считающий себя хакером. Русские варианты — ламо, ламачье, ламерье.
  
  Лекарство:
1. То же, что «Таблетка от жадности», Крэк (см. выше).
2. Средство для решения внезапно возникшей проблемы или устранения ошибки, препятствующих работе.

   Логиниться — входить в систему под определённым именем пользователя. См. также: Логин.
 
   ЛОЛ — (англ. lol — «Laugh[ing] out loud») — громко хохотать. Как правило, используется для выражения комплимента к чувству юмора у собеседника. Нередко используется в спорах, как выражение неуважения к аргументам оппонента. Для усиления эффекта, серединная буква «о» нередко мультиплицируется, например «лоооооооооооооооол».
 
   Лытдыбр — дневник. Если печатать русское «дневник», забыв переключить клавиатуру с английского, получается «lytdybr». Слово придумано Романом Лейбовым при освоении livejournal.com. В качестве темы сообщения «лытдыбр» также может означать описание повседневных действий и наблюдений автора.


   Мастдай, Маздй — обозначение ОС семейства Windows (первоначально относилось только к сырой Windows 95, по мере повышения качества продуктов Майкрософт термин употреблялся все реже, с выпуском Windows Vista — чаще) или любого низкокачественного продукта. Также может употребляется в исходном значении (должен умереть/сгинуть), например, «спам  маздай».

  Мыло, Мыльница — электронная почта, сообщ. в  почте или адрес в электронной почте (от mail).

  Мылить, намыливать — посылать сообщение по электронной почте («киньте в меня мылом!»).

  Нарезать — записывать на CD-R-диски.

  Ник — (от англ. nickname, nick) — псевдоним, прозвище

  Нуб — от английского «noob», сленговая форма от «newbie» — новичок, «чайник» (не обязательно не поддающийся учёбе ламер).

  Огнелс,Лиса,Лис, Лисичка. — браузер Mozilla Firefox
 
  Окна, Окшки — ОС Microsoft Windows

  Осёл
 1. Клиент пиринговой сети сети eDonkey2000, например eMule
  2. Браузер Internet Explorer[7]

  Ось,ОСька — OS (Operation System), Операционная система
 
  Офтопик, оффтопик, офтоп (англ. off topic — «не по теме») — высказывание, обсуждение, или объект, не по теме группы новостей или конкретного разговора

   Пага — (англ. page) — страница в Интернете

   Патч — файл с записанными в нём различиями между двумя файлами или содержимым каталогов (например, программами), иногда распространяемый в виде программы, изменяющей одну версию программы для получения другой (например, для исправления ошибок).

  Печенье — см.: cookies

  "Поднять тремя пальцами", "Послать на три кнопки" — перезагрузить компьютер одновременным нажатием клавиш Ctrl+Alt+Delete.

  Пост — сообщение в электронной конференции, форуме или блоге. По?стить — отправлять такое сообщение.

  Прога — программа. Прожить, прогать — программировать, писать программу.

  Пурга (англ. purge) — массовое удаление к.-л. объектов
 (Гнать пургу-удалять что либо в массовом порядке)

  Расшарить — (англ. share, делиться (имуществом)) открыть для коллективного доступа какой-либо ресурс в локальной сети (расшарить папку, принтер, диск).

  Ребутить — перезагружать (от англ. reboot), Хард ребут — вытащить штепсель питания из розетки и вставить обратно, на тот случай, когда уже ничего не помогает... (кста, недавно видел, попробуйте набрать reboot не переключая раскладку. Запросто,что появится новый термин.)

   Рунет — русская или русскоязычная часть Интернета (runet, от .ru)
 
   Сабж — (англ. subj., сокращение от англ. subject) тема разговора, обычно на форуме; то, что указанно в поле темы сообщения,(пример - "Держитесь сабжа"-придерживайтесь темы, не уводите в сторону.)
 
   Сервак, реже Сервант — сервер

   СЗОТ — Сорри за оффтоп, сокращенное извинение за сообщение не по теме

   Синий экран (смерти), синяк — (от анг. Blue screen of death) сообщение OS о неустранимом сбое в ядре, то же, что BSoD.

   Скин, Шкурка — (от англ. skin — кожа, оболочка) внешний вид, оболочка, дизайн, переключаемый по выбору пользователя.

   Смайл — (также: Смайлик. От английского smile — улыбка). Комбинация различных знаков препинания или букв, обозначающая настроение. Например улыбка: :-)

  Софт — программное обеспечение, от software.

  ССЗБ — (сокр.) Сам Себе Злобный Буратино, фразеологический жаргонизм, происходящий из компьютерной среды. Возник, по-видимому, в конце 1990-х в русском сегменте сети Фидонет, где получил широкое распространение. Возводится к фразе кота Базилио «Буратино, ты сам себе враг» в фильме.

  Тролль (от англ. troll) — анонимный интернет-провокатор. В Интернете так называют людей, которые намеренно публикуют (в форумах, группах новостей, в Вики-проектах) провокационные статьи и сообщения, которые призваны вызвать конфликты между участниками, флейм, оскорбления и т. п. Сами подобные статьи и сообщения также иногда называют троллингом.

  ФАК — русское произношение слова (англ. FAQ — Frequently Asked Questions), ответы на часто задаваемые вопросы.

  Фейк (англ. fake) — подделка, фальсификация, обман; как правило, используется для определения изменённых (приукрашенных, искажённых) с помощью специальных программ-редакторов оригинальных цифровых фото или видео файлов.

  Флейм — (англ. flame), оскорбления или малоинформативные сообщения, длинные безрезультатные    споры (holy wars).

  Флуд — (англ. flооd /fl?d/, букв. «наводнение»), иногда флад, многократное повторение одинаковых или практически одинаковых сообщений; Лицо, которое распространяет флуд, на интернет-сленге называется флудером, флудерастом.

  Фривар — (англ. freeware) — бесплатное для скачивания и использования программное обеспечение. Не следует путать со свободным (для использования, модификации и т. д.) программным обеспечением (англ. Free software).

  Хак — (англ. hack, /hk/)
   1. изначально (родилось в университете Беркли) модификация кода программы, позволяющая уменьшить размер программы, расширить функциональность или ускорить её работу, наконец просто красивое программистское решение (хороший хак обязательно должен быть красив с точки зрения программистов); соответствует англ. brilliant hack[источник?]
   2. нестандартное, порой, не самое красивое решение проблемы (грубый, или кривой хак, англ. dirty hack), как правило, основанное на использовании особенностей какой-либо платформы
   3. процесс взлома защиты
   4. программа-модификатор


  Хацкер, Кул-хацкер — пренебрежительное название кого-либо, мнящего себя хакером.

  Холивар — (от англ. holy war) священные войны, словесные баталии по поводу какой из обсуждаемых объектов лучше (самый распространенный холивар Windows vs GNU/Linux).

  ХРюша, ХРя, ХэРэшник, Хп, ХаПэ,ХиПпи — ОС Windows XP

  ЧАВО — аббревиатура из первых двух букв главных слов «ЧАсто задаваемые ВОпросы» (FAQ).

  Шареный — (англ. Shared) общего пользования

  Шаровары — shareware, условно-бесплатное программное обеспечение.

  Юзать (что-либо) (от англ. use) — использовать (например, компьютерную программу).
 
  Юзер, Юзверь (англ. user) — пользователь.    

Вчера, вылетая из подъезда, сказала «спасибо» придержавшей дверь
дворничихе — девушке-таджичке. Она замерла от неожиданности, а потом так
растерянно улыбнулась… А мне стало немножко стыдно. Почему я так редко
его говорю?

«Спасибо!»


Дело не в дежурных формулах
вежливости. Дело в волшебных словах. Помните, в детстве? «Какое
волшебное слово ты знаешь?» — «Пожалуйста!» — и, как заветным ключом,
открываются все двери, в том числе и бабушкиного шкафа с вареньем,
разглаживаются морщинки на мамином лбу…

Самый важный секрет
волшебных слов — в том, что они должны произноситься. Не
подразумеваться. Не проглатываться. Не считаться само собой
разумеющимся.

И произноситься искренне.

Всё, абсолютно
всё, что у меня есть, — это благодаря кому-то. Благодаря родителям я
вообще живу. Благодаря учителям знаю что-то. Благодаря другу уверенно
себя чувствую в самой неуютной ситуации. Благодаря каким-то совсем
незнакомым людям могу пользоваться компьютером и писать эти слова. А
дальше — больше. Благодаря Солнцу я существую — осенью это чувствуется
острее. Благодаря своему псу я вечером набираюсь новых сил и радости.
Благодаря дереву за окном, облаку, белке в парке, изобретателю мусорных
пакетов, вежливому водителю маршрутки, смешному малышу во дворе…
Благодаря любимому человеку… Благодаря Учителю… Благодаря своему
ребенку… «Благодаря»… Красивое ведь слово! «Благодарю» — его
родственник.

«Спасибо!»

Давайте попроще — чаще говорить
«спасибо». Называть друг друга по имени — это ведь тоже волшебные слова.
Всматриваться друг в друга, даже если видимся каждый день. Отмечать
что-то хорошее и новое — это называется «комплимент», и это тоже
волшебные слова… Главное — не морочить себе голову всякими глупостями:
«а вдруг не так поймут?», «да что я буду лезть», «а понятно ли я
говорю?»…

Так что спасибо вам за то, что вы все это прочитали!

Ольга Наумова
http://my.mail.ru/community...

Представляю Вашему вниманию справочник по грамматике
под названием: «Основы русского языка: свободное понимание», который вышел в
свет в рамках серии  «Высшее
образование»!


Книга выстроена по принципу постепенности и не
содержит научной терминологии. Это исчерпывающий свод основ языка, где нет
ничего лишнего, и в то же время имеется всё, что необходимо знать человеку
грамотному.


Уже готов список заданий к справочнику!


А вот один из отзывов:


«Сергей, привет! Хочу дать тебе огромное подтверждение
по поводу твоего учебника по грамматике русского языка и выразить огромную
благодарность и признательность! Я сейчас занимаюсь русским языком с учеником 9
класса. Учитель по русскому языку повесила на него ярлык - группа риска по
русскому. У меня с ним прошло всего три занятия, на которых я использовала твой
учебник - очень простое изложение "сложных" вещей. Парень светится.
Мама не верит, что такое возможно. Говорит, что он так лучезарно не улыбался
последние два года. Вот какие чудеса творит твой учебник. Спасибо за
потрясающий продукт в области просвещения и образования!»


 

Как научиться грамотно
писать?


Русский язык – один из самых сложных языков в мире. Вместе с тем, его сложность открывает множество возможностей использования различных приёмов, которые
украшают нашу устную и письменную речь.
1. Прежде всего, орфографическая грамотность. Любой текст, даже изобилующий различными красочными метафорами, но содержащий нелепые орфографические ошибки, будет выглядеть несерьёзно. Сейчас довольно часто можно встретить людей, которые, имея два высших образования, допускают ошибки в правописании. Причиной этому является то, что в своё время человек не уделил должного внимания отработке грамотного русского языка.
Основа грамотной письменной речи – отсутствие орфографических ошибок.
2. Чтобы красочнее писать, надо больше читать. Именно чтение приводит к бессознательному восприятию и запоминанию основных, а в дальнейшем и специфических, литературных приёмов. К прочтению допускается всё – начиная с периодических изданий, и заканчивая классическими произведениями. В каждом из этих литературных видов найдётся то, что вам запомнится. В результате, по прошествии некоторого времени, вы выработаете свой стиль – узнаваемый и грамотный русский язык.
3. Произносите вслух. Всё, что вы пишете, обязательно произносите вслух. Это позволит вам намного сократить количество орфографических ошибок. Также вы всегда будете держать под контролем логическую цепочку вашего текста.
 4. Красиво – не обязательно длинно. Предложение, в котором содержится десяток оборотов, не всегда привлечёт читателя. Если вы не слишком искусно владеете даром красноречия, то такие предложения внесут лишь запутанность в вашу речь. Используйте их лишь в том случае, когда уверены, что
первоначальный смысл не меняется с появлением каждого из оборотов. По возможности используйте простые предложения. В них, при умении, можно заключить не меньше красоты и изящества. Ведь недаром Чехов говорил, что краткость – сестра таланта!
5. Чёткая структура текста. Это вступление, основная часть и заключение. Не
выплёскивайте всё то, что хотели написать во вступлении. Помните, основная смысловая нагрузка вашей речи должна приходиться на основную часть. Вступление
создано для того, чтоб плавно подвести линию к информационному пику в основной части. В заключении обычно делаются выводы и подводятся итоги. В последнее
время наблюдается тенденция увеличения доли текстового обмена информацией. Поэтому от того, насколько вы будете грамотно писать, напрямую зависит ваша
успешность!
Источник: http://www.gramota.ru

Источник: http://shkolazhizni.ru/arch...
© Shkolazhizni.ru

«Запоминалки» – это короткие мнемонические
фразы, облегчающие запоминание информации путем образования
искусственных ассоциаций. Если вы знаете интересные запоминалки, не
вошедшие в этот список, – присылайте их по адресу электронной почты portal@gramota.ru

Согласные
Все согласные глухие в предложении:

Степка Фец, хочешь щец
или:

– Степка, хочешь щец?
– Фи!

Все согласные звонкие в предложении:

Где жизнь была в мире + й

Спряжение глаголов
Гнать, держать, смотреть и видеть,
Дышать, слышать, ненавидеть,И обидеть, и терпеть, и зависеть, и вертеть.

Гнать, держать, смотреть и видеть,
Дышать, слышать, ненавидеть,И зависеть, и вертеть,И обидеть, и терпеть –Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.

Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
***
Слышать, видеть, ненавидеть,И зависеть, и обидеть,
Гнать, держать, терпеть, вертеть,А еще дышать, смотреть!

Ударение в словах
Долго ели тОрты –
Не налезли шОрты!
***

ЗвонИт звонарь,
ЗвонЯт в звонок,
Чтоб ты запомнить верно смог.

ЗвонИт и говорИт.

***
Фёкла красная, как свЁкла!

В огороде баба Фёкла, у нее на грядке свЁкла!

***
Ударение в слове щавель:
Срубили ель, сорвали щавЕль.

***
Не говори катАлог, а только каталОг. А твОрог? Можно твОрог, а можно и творОг!

***
ФенОмен звонИт по средАм,
ПринЯв договОр по годАм,
Он Отдал экспЕртам эскОрта
ХодАтайство аэропОрта.

***
Ударение в слове шарфы:

Как у нашей Марфы
Есть в полоску шАрфы!

***
Я взял муку и взял творОг –
Испек рассыпчатый пирог.

Удвоенные согласные
Количество С в слове искусство: 1/2.
На первом месте – одно, на втором – два.

***
МошеННик у тружеНика одну Н украл!

Чередующиеся гласные в корне слова
Собирать, стирать, задира –Повнимательней гляди:
Если в слове имя Ира,Значит, в корне буква И.

***
Если после корня — А, В корне будет И всегда.Вот пример, запоминай:
Ноги вытЕр? — ВытИрай!

***
Правило ослика ИА (для корней с чередованием гласных): если за корнем А, в корне пиши И. Например, блИстАть.
***
СКАК напишем только так,
СКОЧ без о писать невмочь.

Члены предложения
Вопросы, на которые отвечают обстоятельства:

Семь вопросов – просто чудо,
Их запомнить просто так: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как?

Шуточные запоминалки по разным предметам
Английский язык

Когда в английских словах для обозначения звука [i:] употребляется сочетание «ie» (chief, thief), а когда «ei» (receive, perceive):
 

If the letter «C» you spy,
Put the «E» before the «I».
If you do not spy the «C»,
Put the «I» before the «E».

***

I before E except after C,
or when sounded like A
as in neighbour and weight.

Автор: David Chaika (Америка).

 Астрономия 

Для запоминания классов звезд:
Один Бритый Англичанин Финики Жует, Как Морковь.

***
Запомнить порядок планет Солнечной системы можно по первым буквам слов во фразе:
Мы ведь знаем, мама Юли села утром на пилюли! (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

***
Порядок планет Солнечной системы по первым буквам слов:
Планеты нетрудно упомнить самому юному малышу, зная Венеру, Меркурий.(прислала Надежда Иванова)

***
Раз Меркурий, два – Венера,
Три – Земля, четыре – Марс,
Пять Юпитер, шесть – Сатурн,
семь – Уран, за ним – Нептун,
И девятая планета под названием Плутон.

 Геометрия
Биссектриса — это такая крыса, которая бегает по углам и делит углы пополам.
Медиана – обезьяна, она идет по сторонам и делит стороны пополам.
Пифагоровы штаны во все стороны равны.

 Литература
Слово ДАМАН указывает, на какой слог падает ударение в трехсложных
размерах стиха: ДАктиль – 1-й слог, АМфибрахий – 2-й слог, АНапест – 3-й
слог.

Математика
Если очень постараться,
Можно сразу пи прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.

Пи = Кто и шутя и скоро пожелаетъ пи узнать, число ужъ знаетъ.

Надо только постараться и запомнить всё как есть — три, четырнадцать, пятнадцать, девяносто два и шесть.

Что я знаю о кругах? 3,1416

Квадратный корень из двух запомнить можно следующим образом:

1,4142135624 = Я Таня, я дура, но я вот нашла корень из двух. (Каждая цифра соответствует количеству букв в слове.)

Формула дифференцирования произведения: d(UV) = U∙dV +
V∙dU Чтобы легко запомнить формулу, нас научили заменять правую ее
часть фразой: «Удавить – и в воду».

 Семь цветов радуги

Как Однажды Жан-Звонарь Головой Свалил Фонарь.
Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидят Фазаны.

К — красный,
О — оранжевый,
Ж — желтый,
З — зеленый,
Г — голубой,
С — синий,
Ф — фиолетовый.

 Старославянский язык
Слова склонения на U краткий в старославянском:
Имею полдома.
На верху мед.
А возле дома
Сын вола пасет.

Физика

Средняя скорость теплового движения частицы v=sqrt(3kT/m) запоминается как три кота на мясо,(m — масса броуновской частицы, v — ее скорость, k — постоянная Больцмана, T — температура, sqrt — квадратный корень).

Химия

Индикатор лакмус красный кислоту укажет ясно! Индикатор лакмус синий — щелочь тут, не стой разиней!
Фенолфталеиновый в щелочах малиновый.
Алюминий, феррум, хром – их валентность равна трем.
Натрий, калий,

Запоминалки» – это короткие мнемонические
фразы, облегчающие запоминание информации путем образования
искусственных ассоциаций. Если вы знаете интересные запоминалки, не
вошедшие в этот список, – присылайте их по адресу электронной почты portal@gramota.ru

Алфавит
АБВГДЕЁ – постираем всё бельё.
ЖЗИЙКЛМ – апельсинку быстро съем.
НОПРСТУ – погуляем по мосту.
ФХЦЧШЩ – ох, какая чаща!
ЪЫЬ – не запомнятся никак.
ЭЮЯ – вот и всё, друзья!

Безударные гласные в корне слова
Если буква гласная вызвала сомнение –
Ты ее немедленно ставь под ударение!
***
В городе Бордо,
на улице Бордовой,
закат бАгряный и бАгровый.
***
На вЕранде  вЕтер
На вИтрине Игрушки.
***
ТрОлль шел по трОтуару, кОт съел кОтлету.

Буква Ы после Ц в корне слова
Цыган встал на цыпочки и цыкнул на цыплёнка.

Цыган на цыпочках стащил цыпленка и сказал «Цыц!»

Грамматика
Для верного определения начальной формы глагола:

вид не менять, -СЯ не терять.
***
Вопросы, на которые отвечают наречия: где,
когда, куда, откуда, как, зачем и почему.



Дефис в неопределенных местоимениях
То, кое, либо, нибудь – черточку не забудь.
***
Либо, кое, ка, нибудь, –
То, таки не позабудь
Написать через дефис,
Как предлог со словом из.
(из-за, из-под)
***
Кое, либо, то, нибудь
Черточку-то не забудь,
А частицы же, ли, бы
Ты раздельно запиши.
***
Либо, кое, то, нибудь надо черточкой стянуть!

Иены и юани
Запоминалка для корректоров, которым приходится иметь дело с иенами и юанями:
У китайцев – юани, у японцев – иены.

Инверсия
Неправильный в предложении слов порядок – вот что инверсия значит такое (автор – К. Мелихан)

Н и НН в прилагательных
Онн, енн – пиши два Н; ан, ян, ин  – пиши Н один!

Прилагательные с суффиксом -ЯН-: исключения: посмотрите на окно, чтобы вспомнить, в каких прилагательных пишется двойное Н: в окне стеклянное стекло, деревянная рама и оловянные шпингалеты и ручки.

Надевать и одевать
Одевать (кого?) Надежду
Надевать (что?) одежду.

Названия падежей
Иван
Родил
Девчонку,
Велел
Тащить
Пелёнку.

Иван
Рубил
Дрова,
Василиса
Таскала
Поленья.


Иван
Рубил
Дрова,
Варвара
Топила
Печку.

Иван
Родил
Девочку
Верочку,
Толстенькую,
Пузатую.

Наречия на шипящую – исключения
Уж замуж невтерпеж.

Непроизносимые согласные в корне слова
И ужасно, и опасно
Букву Т писать напрасно!
Всем известно, как прелестно
Букву Т писать уместно!

***
Интересно:
Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву Т писать напрасно.

***
Чувилин чуВствует, что ему сочуВствуют.
***
До чего ж сегодня день чудесНый,
СоЛнце в небе празДнично горит,
Освещает месТность и окресТность,
И теплом своим серДца бодрит,
Но лежит на пасТбище корова,
ГрусТно смотрят карие глаза,
Потому что ей пастух суровый
«ЗдраВствуйте!» сегодня не сказал.

Носки и чулки
Носки короткие – слово длинное: носков,
Чулки длинные – слово короткое: чулок.

Последовательность знаков препинания
Для того чтобы запомнить правильный порядок
знаков в конце вопросительно-восклицательного предложения (?!),
используйте алфавитный принцип. Итак: воПросительный – воСклицательный,
поскольку буква П стоит в алфавите раньше буквы С, то в конце вопросительно-восклицательного предложения сначала надо поставить «?», а потом «!».

Слова с буквой «ять»
Б(е)лый, бл(е)дный, б(е)дный б(е)с
Уб(е)жал по сл(е)ду в л(е)с,
Л(е)шим по л(е)су он б(е)гал,
Р(е)дькой с хр(е)ном пооб(е)дал
И за б(е)дный тот об(е)д
Дал об(е)т над(е)лать б(е)д.