Откройте свой Мир!

СУРА 68 ЧАСТЬ ВТОРАЯ

(34) Истинно, набожным у Господа блаженные сады.
(35) Поступим ли Мы с Подчиненными как с теми, что грешны?
(36) Что с вами и каково суждение?
(37) Или у вас писание, а в нём учение
(38) Что вам, поистине, любое предпочтение?
(39) Или у вас Наши клятвы вплоть до Дня Предстояния о том, что вам – плод вашего суждения?
(40) Спроси их, кем будут клятвы подтверждены?
(41) Или у них – святые? Пускай же приведут своих святых, если правдивы они.
(42) В тот день, когда откроются все тайны, и призовут земной поклон вершить, они не смогут сделать преклонение –
(43) Опущены их взоры и их постиг позор, а ведь могли они пасть ниц, (когда спустилось повеление).
(44) Оставь Меня с теми, кто ложью считает этот рассказ – когда они не будут знать, их жизнь постигнет завершение –
(45) Я дам отсрочку им, ведь замыслы Мои прочны.
(46) Или ты просишь награды и у них от платы отягощение?
(47) Или, быть может, пишут они тайное откровение?
(48) Ты дотерпи! Господь решит! Не будь подобен спутнику кита. Вот он воззвал, когда его постигло заточение.
(49) И если б не Господня милость, то был бы выброшен он на пустырь, его постигло б унижение.
(50) Избрал его Господь и сделал человеком правоты.
(51) А те, кто отвергает, своими взорами тебя готовы опрокинуть, и, слушая Упоминание, говорят: «Его коснулось бесов проникновение»
(52) Но это - не что иное, как Упоминание для народов, (ниспосланное с Божьей высоты).


Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.


Источник: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/62F437EA42AA03A5.html

Прошу вас, комментируйте на странице ролика!!!Перейти

название товара как зеркало современной культуры, 2 минуты

СУРА 96

Читай! Во имя Господа, который сотворил!*
Он человека сотворил из сгустка ДНК-чернил**.
Читай! Господь - Дающий уважение,
Который Записью дал обучение.
Он человека научил, где не было учения.
Нет! Истинно, человек произволу рад,
Видя, что он богат -
Истинно, к Господу твоему возврат.
Видал ли ты того, кто строит множество преград
Служителю, вершащему молитвенный обряд?
Видал ли ты, быть может, он на Пути (получения Божьих наград)?
Или приказывал он набожность (боясь ужасный ад)?
Видал ли ты, быть может, не поверил он и совершил от истины откат?
Неужто он не знал, что Божьи очи это зрят?;
Нет! Если он не прекратит, Мы схватим его за чуб волос -
Чуб*** лжи, вины - (и будет спрос).
К тому, к кому взывал, пусть сделает он помощи запрос,
Мы ж созовем охранников огня, (и будет в ад ужасный перенос).
Нет! Не поддавайся ты ему, а соверши земной поклон и ближе к Богу стань.

Тимур Джумагалиев - ответственный за перевод.

*Именно слово "читай" явилось первым словом, ниспосланным людям через Мухаммада (мир ему). Процесс чтения запускает работу Разума, поэтому так важно читать. С этой суры и началось ниспослание Корана.
**По поводу 'аляк - я думаю, это нечто большее чем принятое толкователями значение "сгусток крови" Если посмотреть корневые значения слова 'аляк, то выходят такие значения: "сцеплять, связывать", а слово 'алляка имеет значение "писать комментарии на полях". Молекула ДНК как раз и представляет определенную цепочку, связь, также представляет собой запись генетической информации человека.
*** Как сообщает профессор Кейт Мур, только в наше время было открыто, что передняя часть головного мозга отвечает за ложь и правду, хорошее или греховное поведение. Именно оттуда растет "насия", что было переведено как "чуб".

P.S. Прошу вас, пишите комментарии в моем блоге: http://blogs.mail.ru/mail/timjum/4103363D4E7D4EB1.html

Бывает так, что в жизни много лиц мелькает,
А ты, запоминаешь лишь одно,
И вновь, когда тебя, все забывают.
Мы, продолжаем помнить преданно.
Бывает, чувство одиночества,
Терзает душу безпощадно.
И даже зная все пророчества,
Мы, строим жизнь не складно.
Жаль, что делая ошибки,
Мы их не исправляем.
Жаль, что часто мы жестоки,
И голову теряем.
И очень жаль, когда ты все же помнишь...
А о тебе, забыли, когда ты слишком сильно любишь,
А любовь к тебе, легко так отпустили.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Как измерить доброту и помыслы по голосу?


КАК ИЗМЕРИТЬ ДОБРОТУ, АГРЕССИВНОСТЬ, ИСКРЕННОСТИ, ПО ГОЛОСУ, СМЫСЛОВЫЕ НАРУШЕНИЯ МУЗЫКИ, РЕЧИ ПО ЗВУКУ ?

Анализ психологических, физиологических и физических характеристик звука : агрессивности, доброты, смысла, каноничности голоса, пения, речи, музыки, и иных звуков человека и животных по аудиоспектрограмме.
Изобретен программный способ ( 1998 г.) «ноу-хау» В. А. Синкевича
( микрофон вместо полиграфа).
[ читать дальше → ]

организация времени и смысла психологического восприятия

Временная и смысловая организация психологического восприятия , речевого и музыкального восприятия.

( как сосчитать организацию смысла в текстах истории культуры, «каноничность» распределения смысла во времени: чтения, говорения и пения,… - простая математическая модель)
Оказывается, можно с помощью калькулятора переорганизовать восприятие текста, речи и музыки, и приблизится к лучшим литературным и музыкальным канонам культуры.

П Л А Н:

ПРЕДПОСЫЛКИ
ПРИМЕРЫ АНАЛИЗА ТЕКСТОВ И РЕЧИ
ПРИМЕРЫ АНАЛИЗА МУЗЫКИ, ПАРТИТУРЫ И ИСПОЛНЕНИЯ
( В сокращении.)
[ читать дальше → ]

«Реабилитация Солнцем и пением птиц» 3,5 минуты

Цель слайдфильма : Реабилитация детей и пенсионеров

Фотографии обычные с интернета, некоторые, улучшенные, с мягким восприятием. изображения
Инновация только в звучании :
с абсолютно мягким ( фрактальным ) природным звуком: ( аналогов звука по «мягкости природности звучания» в мире нет) , звук 44 кгц, 16 битт. RCM wav, DVD вилео, 741 мгб,

Регулярный просмотр слайдфильма «Реабилитация Солнцем и пением птиц » и иных моих слайдфильмов для реабилитации
при полном экране и звуке:
помогают в любой реабилитации, оказывают успокаивающее благотворное воздействие на нервную и вегетативную системы, снимаются стрессы и депрессии, улучшается сердечно - сосудистая деятельность, нормализуются артериальное давление и пульс, проходит головная боль, уменьшаются раздражительность и агрессия, исчезает безсонница, улучшается настроение, повышается работоспособность, укрепляется психофизиологическая защита

Скачивайте, слушайте и смотрите. для Вашего здоровья, погружения в Звуки Природы.
(единственная просьба, не сжимайте, не переводите в иные форматы, звук желателен от 40 гц до 28 кгц. желателен ламповый или транзисторный усилитель…бережное отношение к записи сохранит фрактальные слои и укрепит здоровье)




[ читать дальше → ]

Оздоровительные заставки и обои на экран монитора, инновация
Заставка, обои на экране компьютера должна восстанавливать зрение, а не портить его
[ читать дальше → ]

Прочитайте внимательно нашу сказку и рассудите: кого из героев вы можете

лучше всего понять, чье поведение кажется вам самым правильным? Итак,
кто
вам ближе - принцесса, мудрый советник, стражник, рыцарь или принц?

Жила-была

прекрасная принцесса, которая всем сердцем любила принца из соседнего
королевства.
Он отвечал ей взаимностью. Отец принцессы, старый король,
противник
их брака, приказал закрыть дочь в комнате и старательно
стеречь.
Когда принц узнал об этом, то написал принцессе письмо и тайно
прислал
его через своего слугу. В письме он склонял ее к побегу и
обещал,
что она станет его женой, как только появится в его замке.

Принцесса,

погруженная в тоску, не могла забыть о письме принца. В замке был
только
один человек, которому она могла доверять,— старый советник отца.

Призвала его к себе, поделилась замыслом тайного побега и попросила
совета.

Мудрый
человек долго взвешивал все «за» и «против».
Наконец сообщил
принцессе, что риск слишком велик и будет лучше, если
она откажется
от задуманного.

Несмотря на предостережения
советника,
принцесса все же решила бежать. Обратилась к стражнику,
который
стерег двери, с мольбой о помощи. Тот, убоявшись гнева старого
короля,
стал плакать, говорить о своей жене и малых детях и согласился
только
тогда, когда принцесса обещала щедро одарить его золотом и
драгоценными
камнями. Около полуночи стражник оставил тяжелые железные
двери
открытыми.

Принцесса убежала из замка. За его стенами
простирался
густой лес, который ей предстояло преодолеть. Испуганная
девушка
ощутила огромное облегчение, увидев рыцаря, с которым когда-то
познакомилась
в замке своего отца. Молодой человек сказал, что проводит
ее через
чащу. Они пробирались несколько часов, начали сгущаться
сумерки,
принцесса волновалась. Утешая ее, рыцарь неожиданно признался,
что
уже давно восхищен ее красотой, и предложил вместе провести ночь.
Принцесса
охотнее всего расплакалась бы и убежала. Но куда? Как одной
выбраться
из темного леса? Желая только одного — как можно скорее
оказаться с
любимым, — она согласилась. И не заметила, что за кронами
деревьев
скрылся посланец принца. На следующее утро рыцарь проводил ее к

замку принца и исчез.

Входя в замок, принцесса, конечно, не
знала,
что посланец принца донес ему о том, что произошло в лесу. Принц,

полный горечи и возмущения, холодно отстранил ее от себя, не захотел
слушать
никаких оправданий. Убежденный в том, что нет настоящей любви
без
абсолютной верности, он приказал отправить принцессу к ее отцу.

А

теперь выберите из пяти представленных здесь персонажей того, с кем
больше
всего соотносили себя во время чтения сказки, чьи поступки более
других
для вас понятны и убедительны.


См расшифровку тут [читать
далее]