Вы не можете комментировать, т.к. не авторизованы.
|
|
12-06-2009 15:50 (ссылка)
Re: Мы за разумный мир
Ваша мысль ясна и правильна,вот только обьясните парадокс-почему зная все за и против,развивается все супротив логики.
Комментарии запрещены
Александр Лученазаров
13-06-2009 18:15 (ссылка)
Re: Мы за разумный мир
На логику влияет диапазон восприятия и чем шире этот диапазон, тем более цельную и чёткую картину можно получить. Если вообще убрать все рамки восприятий, то получим формулу: "Ничего случайного не бывает".
Комментарии запрещены
Наталья Чернышова
25-06-2009 17:34 (ссылка)
Re: Мы за разумный мир
Это ведь только слова. Мы ,русские ,ну, очень любим много говорить - разглагольствовать на такие темы и все по-прежнему остается ,т.е. и воз и ныне там . Я тоже за разумный мир .и стараюсь поступать разумно . И что?
Комментарии запрещены
Александр Лученазаров
25-06-2009 19:15 (ссылка)
Re: Мы за разумный мир
У человека на первом этапе есть два крайних пути при встрече с тем, что ему не нравится:
1. Моё мнение самое важное и я иду менять окружающий мир;
2. Я меняю себя под окружающий мир, самому окружению я не противостою.
Такова сущность многих религий, так, например, 1-й путь ближе к Исламу, 2-й - к буддизму. Здесь основным движущим фактором является Вера как некая опора при встрече с непознанным.
На следующем этапе вперёд выходят Знания как возможность провести некие срезы окружающего мира для последующей развёртки событий. Сами Знания выражены через слова и Человек Знания имея в запасе инструмент речи использует его, чтобы творить миры и изменять их.
"Разглагольствоваться" нам позволяет наше коллективное бессознательное, которое быстро вступает в реакцию, само же Сознание - это возможность объяснить, сформулировав вопрос. Понаблюдайте за людьми, кто-то сказал Слово и куча народа побежали выполнять что-то - и это были "только слова"
Второй этап проходится в 2 приёма:
1. Я узнаю окружающий мир
2. Я познаю себя в окружающем мире
3. Я меняю себя, а окружающий мир вторит моим словам выполняя их.
Вывод:
1. Сознание людей инертно.
2. Люди себя не знают.
3. Ценность слова стремится к нулю из-за пресыщения общения с буквами и словами.
4. Человек не ценит свой мозг как хранилище разума, проявляющее себя через мысли,слова, движения
Главное:
Человек это единственное живое существо, способное корректировать свою жизнь, но чтобы её изменить нужен импульс, который передаётся через те же слова, мысли, движения. Задача научиться чистить информополя, убирать некоторые слова совсем и использовать только красивые и чистые слова. Как? Этим и многим другим занимается ИРЛЕМ (Институт РитмоЛогии Евдокии Марченко)
1. Моё мнение самое важное и я иду менять окружающий мир;
2. Я меняю себя под окружающий мир, самому окружению я не противостою.
Такова сущность многих религий, так, например, 1-й путь ближе к Исламу, 2-й - к буддизму. Здесь основным движущим фактором является Вера как некая опора при встрече с непознанным.
На следующем этапе вперёд выходят Знания как возможность провести некие срезы окружающего мира для последующей развёртки событий. Сами Знания выражены через слова и Человек Знания имея в запасе инструмент речи использует его, чтобы творить миры и изменять их.
"Разглагольствоваться" нам позволяет наше коллективное бессознательное, которое быстро вступает в реакцию, само же Сознание - это возможность объяснить, сформулировав вопрос. Понаблюдайте за людьми, кто-то сказал Слово и куча народа побежали выполнять что-то - и это были "только слова"
Второй этап проходится в 2 приёма:
1. Я узнаю окружающий мир
2. Я познаю себя в окружающем мире
3. Я меняю себя, а окружающий мир вторит моим словам выполняя их.
Вывод:
1. Сознание людей инертно.
2. Люди себя не знают.
3. Ценность слова стремится к нулю из-за пресыщения общения с буквами и словами.
4. Человек не ценит свой мозг как хранилище разума, проявляющее себя через мысли,слова, движения
Главное:
Человек это единственное живое существо, способное корректировать свою жизнь, но чтобы её изменить нужен импульс, который передаётся через те же слова, мысли, движения. Задача научиться чистить информополя, убирать некоторые слова совсем и использовать только красивые и чистые слова. Как? Этим и многим другим занимается ИРЛЕМ (Институт РитмоЛогии Евдокии Марченко)
Комментарии запрещены
