Откройте свой Мир!

I. Почему существует "Русский Мир", а "украинского мира" не существует?

Вспомним хотя бы курс биологии. Не существует мира опят - существует "мир грибов"; не существует мира осин, существует "растительный мир"; не существует мира кабанов - существует "животный мир". Мир - это то, что ОБЪЕДИНЯЕТ, а не то, что разъединяет! Когда это Украина кого объединяла? Под какими лозунгами? "Помни чужинец, здесь хозяин украинец"?! "Украина по над усе"?! "По над" какое "усё" эта бирочка из семи буковок?! "По над" Честь, Совесть, Правда, Справедливость?! Вокруг чего объединяла? Вокруг вышиванок, ставших кровавыми "поляныц" и других искусственно исковерканных слов?! Позорище!
В России существует огромное число прекрасных народных промыслов, но разделяться из-за вещи или ссорится из-за разных диалектов языка?! Мы не сумасшедшие! Мы перед врагами не делимся из-за фетиша, так как помним наш древний скрепляющий принцип: Наша сила -- в единстве, а процветание -- в многообразии!

II. Сколько обнаруживается человекоподобных "Миров" на Земле?

Это не расы, не нации, не страны, не блоки и даже не цивилизации. Мир связан теми принципами, которые объединяют по отношению к своему Миру и отношению другим людям и общностям, включая духовные принципы. На Земле уже много тысячелетий идёт битва трёх Миров.

1) Мир двуногих хищников (рептилоиды, управляющие англичанами и большей частью группы англо-саксонских стран; считают себя высшей расой; друзей нет - иерархическая система и право силы). Они видят своё развитие в захвате и ограблении других стран, народов, общностей людей, вплоть до их полного уничтожения. Они не знают Меру, и у них отсутствует Совесть; готовы лгать и совершить любое самое страшное преступление, если, во-первых, им это будет выгодно, и, во-вторых, будут точно уверены, что им за это ничего не будет. Эти хищники постоянно объединяются в стаи и воюют (часто чужими руками) за кусок кровавого мяса, за лучшее место под Солнцем. Последнее прямое столкновение с ними было во времена Атлантиды (нынешняя Англия), Гипербореи (нынешняя Россия) и нейтральной Пацифиды (нынешний Китай), которое отбросило человечество далеко назад; с тех пор они боятся воевать своими силами. Договариваясь с ними, надо всегда быть готовым к удару в спину, так как договариваются они только когда готовят подлый удар в спину, или в тот момент, когда находятся на грани проигрыша.

2) Мир двуногих паразитов (левиты --> сионисты, закодировавшие евреев и получившие над ними неограниченную власть; считают себя избранными). Они действуют по принципу "разделяй и властвуй": разлагают и захватывают страны изнутри; также совершают грабежи с помощью оплачиваемого посредничества или искусственно созданных схем (долларовая пирамида, бумажные и электронные деньги, кредиты, финансовые и другие договорные схемы). Их мера ограничивается лишь "мерой страха", а совесть - принципом "не пойман - не вор". Это тоже "цивилизация лжи". Появились на Земле всего несколько тысячелетий назад. Если сионисты (в первую очередь западные) уверены в своей силе, то ни перед чем не останавливаются, вплоть до уничтожения целых народов, но готовы временно договариваться и действовать по правилам, если знают, что они слабее и их действия контролируются.

3) Остатки древних светлых цивилизаций (Даария --> Гиперборея --> Великая Тартария; Пацифида), которые существуют, пока существует Русский Мир (даже если некоторым народам враги внушают, что они смогли бы выжить и без нас).

Мечта хищников и паразитов - уничтожить Русский Мир, а остальных сократить для управляемости и превратить в физических и духовных рабов, обслуживающих интересы "высших" и "избранных" и мечтающих лишь о примитивно-материальном. То есть остальным уготована участь деградировавшей цивилизации гусениц, всё пожирающих на своём пути: чем больше сожрёт или способно сожрать, тем более уважаемое существо, которому все должны завидовать; сплошная "Кин-дза-дза" и «потреблядство».
Тот, кто этого не видит, а видит только конкуренцию и войны стран и народов - видит только то, что ему позволяют увидеть хищники и паразиты, разделяющие людей!

III. Что же такое "Русский Мир"?

В отличие от двуногих хищников и двуногих паразитов, в России ни один народ, даже самый малочисленный, не был уничтожен или унижен: ни в Российской империи (вопреки большевистской пропаганде), ни в СССР (вопреки националистическим и западным пропагандам). Каждому народу создавались самые благоприятные возможности для образования, для изучения его собственного языка и культуры, для экономического развития.
Русские вообще не делят людей по (животным) породам! Если кто-то имеет совесть и поступает как человек, то это и есть человек. И неважно при этом, какой он национальности, вероисповедования, на каком языке говорит, какие у него кулинарные предпочтения или хобби. Если же кто-то проявляет страшные преступные качества и ведёт себя подло, как преступник, то это -- нелюдь. В этом случае также не важно, какой он национальности, вероисповедования, на каком языке говорит, какие у него кулинарные предпочтения или интересы.
Русский Мир -- это не "мир русских"! Это Мир, где русские, как самая большая славянская общность, провозгласили, что мы объединяемся вокруг таких понятий, как Правда, Добро, Справедливость, Любовь, Дружба, Взаимопомощь, Гармония. Все, кто признаёт духовный приоритет названных понятий и есть русский. При этом он может быть любой национальности и вероисповедования. На чью-либо национальность и Веру мы не претендуем. Мы всем гарантируем защиту, мир, помощь в развитии собственных духовных и культурных традиций, языка, экономики. Ещё раз: Наша сила - в единстве, а процветание - в многообразии! Одно из ключевых понятий - "Справедливость" - для Русского Мира вовсе не означает, что всё надо захапать себе и своим союзникам, оправдывая любые действия. Немцы забыли уничтожение Дрездена англо-американской бомбардировкой, японцы забыли американские атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки, а мы помним эту несправедливость! Мы помним американские атаки химическим оружием против Вьетнама! Мы помним одеяла с оспой для индейцев от англичан, помним снятые английскими варварами с детей и женщин скальпы, помним массовый отстрел бизонов, чтобы уморить голодом индейцев, помним английскую работорговлю! Помним колонизаторскую и хищническую империалистическую политику Запада в отношении Индии, Китая, стран Африки и Латинской Америки! Всё это мы считаем несправедливым и всегда боролись против подобных жестоких проявлений, потому что наша Справедливость выражается в стремлении ко всеобщей Гармонии!

IV. Кто такие "западенцы"?

В значительной части это даже не славяне. Это генетическая смесь, в первую очередь из паразитического народа - хазар (человеконенавистников), а уже затем из "ожидовленных" (термин) кичливых поляков, кельтов, малороссов, мадьяр и турок. Если тот, кто называет себя украинцем (речь не про гражданство!), говорит, что он не русский, значит он - хазарин. Третьего по происхождению не дано!
Даже по внешнему поведению хазарские западенцы сильно отличаются от малороссов (это русские жители Малороссии, а не отдельная национальность, также как киевляне – жители Киева, новгородцы – жители Новгорода, дагестанцы – жители Дагестана, где проживает сотня разных народностей!). Малороссы – приветливые, весёлые, добрые, отзывчивые (негативные качества тоже встречаются, но примерно в пределах статистических разбросов, как и у всех). Западенцы же – хмурые, упёртые, вечно недовольные садисты; считают, что все им должны; меру не знают ни в чём; у них полностью отсутствует совесть и чувство благодарности.
Противостояние длится со времён вещего Олега (Хазарского каганата и отделившейся от метрополии европейской части Руси). Напомню быль (часть официальной версии): "Аскольд и Дир захватили власть в Киеве. Приехал Олег с дружиной и малолетним Игорем, выманил их под видом купца; сказал, что они не княжеского рода и убил". Что за бред?! Никакого княжеского, боярского (и даже царского) чванства на Руси не было вплоть до польского нашествия! Так, Князя Александра (Невского) трижды просили уйти с новгородского престола (и он уходил заниматься своим любимым делом - рыбачить) и трижды опять призывали княжить, и каждый раз он возвращался княжить в тяжёлую для родины годину безо всяких обид! Проблема была в том, что власть Киева под руководством Аскольда и Дира стала сращиваться с Хазарским каганатом: грабить соседей, проезжающих купцов (шёлковый путь), брать с них дань, участвовать в грабительских походах, убивать. Такое поведение было позором для славян! Но хазары не смирились с потерей союзника и многократно нападали на Русь. Русский князь Олег (Вещий) их хорошо потрепал, пока, наконец, русский князь Святослав полностью разгромил Хазарский каганат.
Однако хазары никуда не делись: чистые хазары ушли на юг и юго-восток, а полукровки частью проникли в киевское княжество, а частью ушли на запад (первая волна ожидовливания Польши). Они сыграли ключевую роль в раздроблении киевской Руси, постоянной княжеской вражде и кровавых междоусобицах. Пока, наконец, Юрий Долгорукий сделал новой столицей совершенно другой, новый город – Москву, подальше от хазар, постоянно окучивавших центральную киевскую власть. Это надо было сделать и для того, чтобы не думали, будто одно княжество (ассоциировавшееся каждое со своей столицей) подмяло под себя другие княжества; чтобы прекратилась междоусобица, и русичи вспомнили свои прежние духовные скрепы и вновь объединились вокруг понятий Добра, Правды, Справедливости, Дружбы, Любви, Гармонии, Взаимопомощи.
В противоположность такому объединению, отход жителей западенщины от русских традиций усилился, когда данная территория оказалась под властью Речи Посполитой; спустя века русская Галиция оказалась в составе Австро-Венгерской империи, а затем опять русофобской гиены - Польши. Это закабаление означало не только притеснение православной веры и навязанное униатство. Гонения на всё русское, включая веру, русский язык и культуру доходили до абсурда: за любое сочувствие России в годы противостояния можно было лишиться самой жизни. Поощрялось стукачество: соседи стучали друг на друга похлеще надуманного 37-го года (довершили это кровавое подлое дело концлагеря Терезин и Талергоф по уничтожению русских людей - русин; также в подобных (по сути, первых фашистских - ещё до Гитлера!) концлагерях в первую очередь уничтожались пленные красноармейцы и воины Первой Мировой войны). В результате на данной территории остались либо хазарские нелюди, либо трусливые хатаскрайники, либо те, кто купил своё относительное спокойствие ценой предательства и спрятал позор своего предательства за маской ненависти к России. И чем больше у кого-то в роду было предателей своего Русского Рода, тем больше он ненавидит Россию!
Когда в 1939 году Сталин возвращал (присоединял к Украине) русскую Галицию, он рассчитывал, что у них проснётся родовая память, и они вольются в семью свободных народов СССР. Западенцы тогда вовсе не считали себя единым народом с жителями Украины, а просили дать им отдельную автономию! Теперь же, когда в 2014 году хазарам удалось захватить почти всю Украину, этим хамелеонам стало выгоднее называть себя "щирыми украинцами" и учить других, как жить: они стали культивировать ненависть к России на государственном уровне и требовать такого же поведения от всех граждан; стали искусственно растаскивать родственные языки выдуманными искусственно неоукраинизмами, менять алфавит, чтобы как можно дальше отодвинуть родственные народы друг от друга, нападать на веру и разделять верой и кровью. В общем, ожидания не оправдались, и паразитическое начало у западенцев победило, т.е. последующие события доказали, что они неисправимые рецидивисты. Тот, кто жил в Советском Союзе (где проводились в жизнь принципы добра, равенства, братства, дружбы, взаимопомощи) и не стал при этом человеком, человеком уже не будет никогда. Он может оставаться "двуногим без перьев с плоскими ногтями" и даже "гомо", но он не станет просто "сапиенсом", не говоря уже, чтобы стать Человеком с большой буквы.
Хазары делают всё, чтобы запрограммировать "идеального украинца": существо без роду и племени, скачущую обезьяну, закодированную кричалками, с набором слов от 8 до 15 (меньше чем у племени людоедов из книги "12 стульев" или даже, чем у Эллочки). Падать и пачкаться всегда легче, чем подниматься и очищаться, а хазарская пропаганда направлена в первую очередь на отбросы общества, не способные приносить пользу, но имеющие несоразмерные запросы, и на деградацию остальной биомассы - будущих рабов. Как и у всех бывших рабов, единственно осознанная идея-фикс западенцев - стать рабовладельцами (не открыть что-то новое, не создать, не построить, а халявно «запанувати»)...
К сожалению, произошёл "ремейк" западенской бандеровской идеологии в центре и на востоке Украины, и часть жителей Малороссии и Новороссии поддались хазарской пропаганде о принадлежности к "высшей расе" и предали тех, кто проливал за них море пота и крови, с кем вместе прошли "огонь и воду". Вот только "медные трубы" подобным украинцам пройти не удалось: хазары (сочинители самовосхваляющих историй) и хазарки (злобные ночные кукушки) стали расхваливать себя и их заодно, какие они "вылыкие", горы выкопали, да в море наложили (или наоборот, но всё равно смешно), и они поверили, поплыли от удовольствия на раздутых от важности щёках. Поймали их на бесовской гордыне. Поманили их европейской халявой, как ослика - морковкой на верёвочке, и предали они свой русский Род и своих братьев. К сожалению, предатели всегда выслуживаются перед своими новыми хозяевами, чтобы доказать свою преданность им, потому и ведут себя наиболее агрессивно. (Зная о карательных актах бандеровцев, ещё немецкие офицеры утверждали, что после победы бандеровцы должны быть уничтожены, так как утратили какие бы то ни было человеческие качества.)
Для подзуживания населения супротив России хазары агитируют за некую "независимость". Тогда надо было бы рассказать, а в чём, собственно, состояла прежде ваша якобы зависимость? Быть может, как в США резервации для индейцев, или как раньше в английской колонии - Индии: вагоны только для англичан (нарушение - смертная казнь)? Или как в довоенной Польше: вход с собаками или украинцам - только через заднюю дверь? Или как во времена немецких фашистов: эта вода для господ офицеров, все остальные пьют из канавы? Не было такого, да и быть не могло! Ничем украинцы не были обделены по сравнению с русскими и с другими народами в СССР! Все имели равные права на образование (в СССР - самое лучшее в мире!), в том числе, на своём родном языке, на свой язык и культуру, на достойную работу, на занятие любых государственных и партийных должностей. Может ли кто-нибудь представить, что украинец стал премьер-министром Великобритании? Или премьер-министром Израиля? Не правда ли, смешно?! Даже премьер-министром Канады не станет, несмотря на большое украинское лобби! А вот встать во главе самой крупной страны мира и самой мощной державы - СССР - почему-то украинцы могли. Так в чём же проявлялась эта мифическая зависимость? Не было её и в помине!
Хазары нагло эксплуатируют тему "казаков", к которым не имеют никакого отношения! Казаки всегда защищали границы России, а хазары - это бандитское трусливое "гуляй поле" - у кого оружие, тот считает себя если не гетманом, то хотя бы атаманом (сплошная "Свадьба в Малиновке"). Основная цель хазар - сокращение славянского населения до минимума обслуживающего персонала (рабов без прав) и возрождение Хазарского каганата. Заметная часть командиров «правого сектора» и других националистических формирований Украины – обрезанные иудеи, прошедшие школу Цахала (часто всё это дело находится под патронатом местных синагог, наиболее крупный центр, как предполагаемая столица новой Хазарии - Днепропетровск).
1. Как соотносятся евреи и явный украинствующий фашизм, зигующий Гитлеру, рассмотрено в другом Приложении к книге: «Холокост»;
2. А в Приложении «Мифы русской истории» рассмотрены некоторые навязанные нашими врагами сказки-ужастики про нас, например, про монголо-татарское нашествие (и мантру западенских хазар, будто все русские – это помесь с монголами: а не Киев ли тогда брал Батый?!). Тот, кто сочинял эти истории, ещё не знал такую науку – генетику: монголы – раса доминирующая, и если бы в заметном количестве были монголы, то все у нас были бы монголоидами, а это абсолютно не так (только на южных рубежах современной России, в частности в Средней Азии и в Сибири были столкновения с монголоидами, но там есть и наша славянская кровь, а своих мы не бросаем!).

V. Откуда взялась "Украина"?

В давние времена в нашей стране жителей пограничных районов иногда называли окраинцами (или украинцами - живущими "у края" страны), совершенно без привязки к национальности, языку или культуре: это применялось иногда и к жителям Северо-Запада, и к жителям Запада, и к жителям Юго-Востока (Сибири). Только в Австро-Венгерской империи решили воспользоваться этим "пограничным" указанием, чтобы искусственно отделить от русского народа его часть и создать из этой части искусственный народ, враждебный России. За боевую основу были взяты западенские хазары, а далее физическое уничтожение несогласных и селекция под самым жёстким прессингом сделали своё дело (хотя почему-то сохранить свою идентичность и братские чувства к России смогли гагаузы и многие русины - это не украинцы и тем более не западенские хазары!). Искусственно созданный за деньги язык и работа средств массовой информации и купленной горделивой псевдоинтеллигенции по разделению языков, религий и культур усиливали раскол. В этом новом смысле слово "Украина" как территория и "украинец" как национальность впервые появились ближе к концу 19 века именно в Австро-Венгерской империи.
В противовес этому, в Российской империи тогда же стали употреблять термин "Киевская Русь" (была просто Русь!), чтобы напомнить о единстве корней. Раскопки на Севере, в Воронеже, на Урале, в Сибири доказывают, что наша страна (и метрополия и, собственно, выделившаяся её западная часть - Русь) существовала задолго до Киева. Причём киевский период Руси был наихудшим - с него началась раздробленность (хазары старались натравить город на город, поселение на поселение и т.д.). Однако с этого времени пошёл христианский период истории Руси. Отсюда и напоминание - Малороссия - малая Россия, малая родина, откуда началась на Руси христианская цивилизация.
Измученная постоянными столкновениями с Османской империей и Польшей, в 1654 году в состав России добровольно вошла Запорожская Сечь (небольшая часть от последующей территории Украины), причём они 7 лет уговаривали императрицу взять их под свою защиту! Остальная часть территории образованной Советской Украины (земли, возвращённые в состав России царями в результате войн или купли-продажи, как, например, город Киев) была искусственно включена в её состав решением большевиков, среди которых было много иудеев (хазар), боявшихся русского народа и выдумавших миф о его "великоросском шовинизме". Территория Украины была ещё увеличена Сталиным за счёт возвращения западных областей, а затем волюнтаристским решением Хрущёва, подарившим Крым, вопреки законам РСФСР, законам УССР и законам СССР (нарушение законов с использованием служебного положения называется коррупцией, в данном случае - впервые "украинский масштаб" на государственном уровне!). Таким образом, Украина - это государство, полностью существующее на подаренных землях, в том числе, на исконно русских землях, на которые пускались в разные годы беженцы из Польши или Австро-Венгрии. (А потом, как в сказке о зайчике и растаявшей лисьей ледяной избушке, они стали считать, что это - их земля, и захотели выгнать коренных русских жителей из собственных домов). Земли искренне дарились в знак дружбы, но почему-то особой ответной дружбы и благодарности не наблюдалось. (Прямо по известному высказыванию: "мы любим других людей за то добро, которое творим для них, и ненавидим за то зло, которое им причиняем".) В 1991 году СССР (по сути, это и было продолжение «Русского Мира») разрушили предатели, оторвав Украину от России. Россия отпустила Украину с лучшими распаханными плодородными почвами (исконно русскими землями, к которым хазары, пришедшие к власти, не имели никакого отношения!), с отстроенными после Великой Отечественной войны городами (которые восстанавливал весь Советский Союз!), с лучшей передовой промышленностью (после войны старое эвакуированное оборудование РСФСР оставляла себе, а в УССР закупалось новое современное оборудование!). Россия взяла на себя все долги бывшего СССР! Ходили ли русские люди толпами, чтобы избивать или убивать украинцев? Может, кричали: «Украинцев на ножи», или «Всех украинцев - на виселицы»? Никакой ненависти не было и быть не могло потому, что мы - русские люди, а не хазарские нелюди! Заметьте, не было никакой ненависти и тогда, когда русский Донбасс (точнее, всю Новороссию) передавали в состав Украины при образовании СССР и при передаче Хрущёвым Крыма! Помня итоги всесоюзного референдума, проголосовавшего за сохранение СССР, в 1991 году не было сомнений, что Украина будет одной из самых близких для России стран с братским народом (точнее, одним и тем же народом!). И когда русские люди, веками жившие на своей собственной земле, обильно политой кровью предков (где похоронены многие поколения родственников), случайно оказались вместе со своей землёй в составе другого государства – Украина, Россия справедливо полагала, что притеснять коренной народ – русских – никто не будет. Так же, как ранее никто и никогда не притеснял все другие народы в составе СССР или России. Да только расчёт у хазар был не на волю народов, населяющих Украину, а на безоговорочную власть над всеми жителями и ненависть ко всему русскому, что и привело в итоге к насильственному государственному перевороту. Россия последовательно предоставляла скидки и преференции для украинцев, и Украина могла бы экономически стать если не второй Германией, то уж точно второй Францией. Россия, не смотря на огромный провал 90-х годов, смогла не только восстановиться, но и во многих отраслях достичь заметного прогресса. Однако, природная хазарская вороватость довела экономику Украины до полного краха. В итоге хазары выбрали: лучше разрушить оказавшуюся у них во власти Украину и разделить кровью наш единый народ, чем позволить единому народу снова объединиться и вернуться Малороссии и Новороссии в состав единой страны.
Удивительная вещь, но национальность "украинец" мы не находим в переписях населения конца 19-го - начала 20-го веков не только Российской империи (1897 г.), но даже "создателей украинцев" - Австро-Венгерской империи (1914 г.)! Впервые эта национальность официально появилась уже во Всесоюзной переписи населения СССР 1926 года, чему до этого поспособствовала насильственная большевистская украинизация. Сопротивления не было, так как, с одной стороны, все привыкли, что в царской России не было притеснения по национальным признакам, как и особых столкновений разных национальностей, да и большевики не декларировали явно таких притеснений. Поэтому так легко некоторые малороссы согласились изменить своему русскому роду и записаться выдуманными украинцами (по народной пословице: "назови хоть горшком, только в печь не суй"). С другой стороны, проблемы в этот период были куда более серьёзные: голод и ЧК, с которыми вряд ли кто сможет спорить. Русским людям чинили всякие препоны (русская интеллигенция вообще уничтожалась), а украинцам создавали всевозможные преимущества: и в приёме на самую обычную работу (кругом безработица), и в назначении на должность, и в выборах в комсомол и партию, и в получении образования. Эта республика была единственной, где вплоть до 1991-го года существовали ВУЗы, не набиравшие русских групп; в остальных республиках ВУЗы обязательно набирали одну русскую и несколько национальных групп. Так что непросто в тот период на Украине было называться русским!
В годы ежовских репрессий (да и предыдущих репрессий Ягоды) троцкист Хрущёв яростно физически сокращал русское население Украины и проводил кровавую украинизацию. Когда он стал Генеральным секретарём ЦК КПСС, то амнистировал несколько десятков тысяч бандеровских убийц и дал указание этим хазарам перекрашиваться (мимикрировать): становиться передовиками, вступать в партию и захватывать все ключевые руководящие посты. В итоге частичный захват власти в 1991 году прошёл относительно легко: значительная часть коммунистов оказалась перекрашенными замаскированными хазарами. А к 2014 году подавляющее большинство украинских партий были наводнены хазарами, а их названия и программы - лишь маска прикрытия (поэтому относительно легко прошли перевороты 2004 года и 2014 года). Заметную роль в подготовке развала СССР сыграли также западные спецслужбы, наводнявшие страну через "голоса" и агентов анекдотами и историями, натравливавшими народы СССР друг на друга и сеющими взаимное недоверие (целые отделы в англо-саксонских и иудейских спецслужбах занимались этим). Хазары всех мастей, чтобы сильнее оторвать жителей Малороссии от своего Русского Рода, выдумали и раздувают мыльный пузырь "голодомора". Во-первых, неурожай и голод в те годы был во многих районах СССР, и те области, которые могли помочь, по-братски делились с голодающими всем, чем могли (но хазары этого не оценивают)! Во-вторых, хазарские жители Украины не только прятали продукты, но и намеренно уничтожали общественные запасы, так что "благодарите" этих тварей за участие в организации диверсий и голода. В-третьих, нашей стране могли бы помочь многие западные страны, но они преднамеренно отказались в этот критический период продавать или менять продукты - только за чистое золото, которого в Советском Союзе было мало (царские запасы и счета либо вывезены, либо заморожены на западе). Так что "благодарите" западных "любителей Украины" (с такими подлыми "друзьями" и врагов не надо)! В-четвёртых, голодно в те годы было не только в СССР, но и в Польше, правда большую часть проблем Польша переложила именно на свои восточные окраины (современную западную Украину и Белоруссию). Так что жители западных районов пусть обвиняют в голодоморе Польшу! Или слабо?
Подавляющее большинство восточных славян генетически не различаются друг от друга (нет отличительных маркеров). Все различия кроются в языке, вере и духовном выборе. Вера у большинства жителей Украины - православная. Многие исследователи определяют национальность по языку, на котором человек думает. Исследования советского периода и даже 2020-х годов показывают, что не менее 70 процентов жителей Украины говорят и думают на русском языке, т.е. они - русские!
Остаётся последний - духовный выбор (неформальный). Определитесь, пока не поздно: с кем вы, жители Украины, и какого вы Рода? Либо вы вспомните свой светлый русский Род (как жители Малороссии), либо деградируете и ляжете под паразитических хазар (которые, скорее всего, будут вести вас на убой).

Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy-kontent-1 (2)
Ориентировочное время чтения: 80 мин. Нет времени читать?

Ссылка на статью будет выслана вам на E-mail:
Введите ваш E-mail:



Оглавление

1 Вступление
2 Суицидальные сообщества
3 Синие киты
4 Шок-контент
5 Анорексия
6 Аниме-субкультура. Аниме сообщества
7 ЛГБТ-пропаганда
8 Отрыв от родителей
9 Сатанизм
10 Что делать родителям
11 Дополнительные видео по теме:
При словосочетании суицидальный контент все обычно вспоминают синих китов и группы смерти, но на самом деле не так все просто. Цель этой статьи не рассказать в очередной раз о синих китах, а объяснить родителям суть самого явления.

В соц.сетях есть группа родителей, потерявших своих детей в результате суицида, спровоцированного таким контентом. Эта статья – результат их совместного труда. В этой статье собраны накопленные ими за много лет данные, и сделаны многие выводы, образовавшиеся в процессе изучения суицидального контента, и групп смерти. По ходу статьи цитаты многих родителей будут выделены курсивом, на них хотелось бы обратить особое внимание, так как в них главный посыл этой статьи – предупредить других родителей о тех опасностях, которые сейчас реальны, но для большинства родителей не очевидны. Информации много, и коротко про это явление рассказать не получится, так что тем, кто хочет на самом деле разобраться в этом вопросе, придется запастись терпением, статья будет большая.

Вступление
Статья не о синих китах. Синие киты о которых все теперь знают были на самом деле не группы смерти, а суицидальные квесты. Про китов поговорим позже, сначала нужно разобраться в главном вопросе, в самой сути явления,чтобы понять, как такое вообще, в принципе возможно. Ведь дистанционно довести человека до суицида крайне сложно, это ведь совсем не тоже самое, что заставить его купить что-то, что ему не нужно. Инстинкт самосохранения он у человека самый сильный, и разрушить его очень сложно. Но мы знаем, что это происходило массово, причем и до китов, и после, это происходит и сейчас. Как это происходит.

Чтобы человек совершил суицид, он должен быть изначально погружен в соответствующее состояние, и только так. Но это состояние вовсе не обязательно возникает только из-за каких-то жизненных обстоятельств. В этом состоянии даже очень жизнерадостных подростков быстро затягивают сообщества, содержащие депрессивно-суицидальный контент. Это не синие киты, это достаточно массовые и публичные сообщества, которые находятся в открытом доступе, и в отличии от синих китов, они не закрыты до сих пор.

Чтобы было понятно, как это происходит в жизни, придется начать издалека.
Первым делом мы должны понять главное, в какой массовой медиареальности сейчас живут дети и подростки. Надо понимать, что у детей и подростков несколько другое восприятие мира, чисто физиологически это связано с особенностями развития мозга, и для них все увиденное, это и есть реальность, независимо от того, происходит что-то на экране, или в реальной жизни. А это очень важный момент, и его необходимо помнить на протяжении всей статьи, и чтобы до конца понять детей, мы должны сначала понять ту медиареальность (которая для них просто реальность), в которой они живут, какие там главные тренды.

suitsidalnyiy kontent 1 3 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Во-первых, и это многие замечают, сейчас у молодежи в большинстве пабликов очень развита какая-то странная мода на нытье, по любому поводу и без него. Причем эта вещь абсолютно искусственная, культивируваемая медиа и интернет средой. Это просто уже какой-то депрессивный культ, ну на самом деле, посмотрите основной контент, который сейчас потребляют подростки, да и не только они, скажем честно, про что он? Все плохо, все ни так, ни каких перспектив, учиться не надо, страна плохая, люди плохие, все в таком духе. И такого контента полно везде, во всех группах, причем даже в юмористических сообществах.

«Наряду с тем, что детям внушается, что жизнь не удалась, в стране всё плохо, жить не имеет смысла и прочее, – детям подсовывают соответствующую литературу. Это и Дж. Оруэлл, и 50 дней до моего самоубийства. Эти книги читали очень многие из наших детей. Сюда же Ницше, еще Ефремов. Философия, размышления о жизни, бытие. Доводят до понимания, что жизнь бессмысленна. Ты неудачник, ничего у тебя в жизни хорошего не будет. Шагни в открытую дверь – и ты получишь перерождение. У многих детей, судя по их предсмертным запискам, были мысли, что сейчас они просто переродятся в другой жизни. А эта жизнь бессмысленная, о на их больше не устраивает. Многие просят кремировать. Откуда подобные мысли возникают у детей? Моя дочь просила кремировать и надеялась переродиться в другой жизни. В парня».

Во-вторых, сейчас же еще считается очень модно быть социопатом, хотя социопатия – это вообще-то серьезное психическое расстройство, но оно сейчас подается не просто как норма, а даже как признак какой-то элитарности. А в медиасреде, особенно в кино, социопатия вообще идет основным посылом. Посмотрите любой современный фильм, особенно про супергероев, сейчас ведь каждый герой – он социопат.

Третье. Пропаганда насилия, и обесценивание чужой, и собственной жизни. Это то, что любой ребенок сейчас видит повсеместно и каждый день. По телевизору, в фильмах, в играх, в соцсетях. Примеров можно приводить массу, но в этом нет смысла, вы все и так их все прекрасно знаете, потому как вы живете в точно такой же медиареальности. Плюс культ денег, который пропитал давно уже все сферы медиа, и в основе которого лежит перевернутая пирамида системы ценностей человека, где деньги и успех наверху, а жизнь и здоровье внизу.

Вот видите, мы еще даже не начали разбирать опасный и суицидальный контент, а уже выяснили, просто по умолчанию в каком мягко говоря не здоровом мире приходится жить современным детям.

Суицидальные сообщества
Сообщества ВК на сегодняшний день это основная площадка распространения суицидального контента. Как это происходит в жизни.

У любого подростка возникают какие-то проблемы, обычные, свойственные его возрасту, и он вполне естественно впадает от них в некую тоску или печаль, что абсолютно нормально. А дальше происходит вот что, и это ключевое!

Современные подростки уже так привыкли, что какое у тебя состояние, такой медиаконтент ты и потребляешь. Весело, смотришь юмор, грустно, что-то соответствующее. И вот ему стало плохо, и он уже подписывается на что-то вроде депрессия тоска, социофоб, грусть-печаль, что-то относительно легкое, пока никакого суицидального контента. В итоге его там накручивают, и ему естественно становится еще хуже от такого контента, ведь эти группы они совсем не про помощь. Теперь уйдя еще больше в себя, он приобретает новое состояние, и этот контент уже ему не соответствует, там уже нужно что-то жестче, и так по воронке он втягивается в другие группы, уже в конкретно суицидальный контент. Это называется воронкой вовлеченности, в этом видео подробно про это явление.



Теперь подробно разберем то, как это происходит. Все начинается относительно безобидно. В начале вот такие картинки:
suitsidalnyiy kontent 40 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 1 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Это могут быть даже около-юмористические паблики. В названиях групп никакой депрессии или печали. Это верх воронки, группы очень широкого охвата. Пока такой контент просто навевает печаль.

Потом вторая ступень воронки. Ребенок привыкает к таким картинкам и подписывается на какие-нибудь группы вроде социопата, или грусть печаль, одиночество, депрессия что то-такое, что теперь уже соответствует его состоянию, которое возникло благодаря вот такому контенту, описанному выше, это вторая ступень воронки. Там уже юмора меньше, а чаще всего и вовсе нет, и контент слегка пожестче, пока это еще не суицидальный, но уже конкретно депрессивный контент.

suitsidalnyiy kontent 42 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 41 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

И в этих группах в комментариях и в постах он начинает уже видеть рекламу следующего уровня, групп с более резким содержанием, но в том же духе. И рано или поздно он спускается еще ниже, и далее, там его уже ждет вот такой, уже конкретно суицидальный контент.

suitsidalnyiy kontent 44 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 43 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Эта уже третья ступень воронки. И вот уже там, видя такие картинки в ленте каждый день, ребенок уже не имеет шансов сохранить свою психику такой, какой она была прежде. Ну посмотрите на это сами, это все я взял с ВК, все в открытом доступе.

suitsidalnyiy kontent 45 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 46 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

И на этом этапе, в этих сообществах ,он начинает видеть рекламу уже закрытых суицидальных групп, а еще его могут туда начать приглашать «добрые люди». И вот тогда он опускается на последнюю ступень, в закрытые группы, и то что он видит там, я вам показывать не буду, потому что нормальному человеку такое лучше не видеть вообще никогда. Плюс там у него уже может появиться «куратор» который уже грамотно подталкивает его к суициду.

«Очень важный момент, это мы теперь узнаём, изучая переписки детей в соцсетях, что рядом обязательно находится друг/подруга, которые ноют, и хотят уйти из жизни. У ребенка не всегда прямой КУРАТОР, как было раньше, им может быть близкий, очень близкий сетевой “друг/подруга”, которые и внушают. Еще очень важный момент – бывают случаи, когда ребёнок кончает жизнь самоубийством после звонка или сообщения в сети».

Так через депрессивно-суицидальный контент детей вгоняют сначала в тоску, потом в депрессию, а потом в апатию. А все начинается очень безобидно, иногда это просто юмор. Причем ребенок может спускаться по этой воронке год-два, пять лет, а может и за месяц оказаться на самом дне, а может и вообще не заинтересоваться такими вещами, все очень индивидуально и зависит от многих других обстоятельств. И разделение на 3 ступени тоже, конечно же условное, сейчас уже есть масса открытых публичных сообществ, содержащий контент, который раньше был только в закрытых группах. Многие попадают сразу в самый низ воронки, минуя предыдущие ступени, все очень ситуативно.

Из всех видов суицидального контента, именно сообщества в соцсетях представляют наибольшую угрозу, так как подписавшись один раз на что-то подобное, подросток незаметно для себя подписывается со временем на несколько других, точно таких же тематических групп, и они постепенно заполняют своими новостями всю его ленту незаметно для него самого, вытесняя другой, положительный контент, который раньше мог быть у него в ленте. Один раз, оказавшись в подобных группах, ребенку начинает поступать реклама подобных групп, то есть ВК начинает сам предлагать подобный контент, и ребенок невольно втягивается всё глубже и глубже.

Таким образом ребенок постепенно погружается в такой депрессивно-информационный кокон, куда больше не проникает положительный контент, и он капсулируется в нем. Эти сообщества теперь для него создают его реальность, а у детей сейчас очень поздно формируется критическое мышление, и для них очень часто все увиденное, это и есть реальность, впрочем как и для многих взрослых.

Но одними соц.сетями дело не ограничивается, ведь кроме них еще есть масса мессенджеров, которые представляют часто гораздо большую угрозу чем соцсети.

«Сейчас групп нет, их прикрыли. Их функцию выполняют закрытые беседы и чаты. В ВК и в мессенджерах (телеграм).Само общение в чате – крайне заботливое. Ребёнка бомбардируют любовью. Вовлечение похоже на вербовку в сатанисты (или любой другой деструктивный культ). Из чата не хочется уходить ни днем, ни ночью. В чаты попадают по приглашению из депрессивных групп, по знакомству, из любых других групп. На фоне общения в чате, постоянно фоном идёт контент: просмотр реальных суицидов, мясо, трупы, фарш, кровь. Подача происходит обычно на юморе. Но функция – создать ощущение, что суицид – как способ ухода из жизни имеет место быть. Чаты – многолюдны. Там дети постепенно делятся очень сокровенной информацией. Кого-то обидели родители, кто-то влюбился… И так далее. То есть в процессе общение всегда видно, что за ребёнок и какие у него особенности характера. Потом в личную беседу стучится куратор. Он не говорит, что является куратором. Просто хочет поговорить тет-а -тет на то, что ранее обсуждалось в общем чате, дать совет. Например, потому, что ты мне нравишься и т.д. У ребёнка может быть 1 куратор и общение дальше происходит только с ним. Но чаще бывает, что ребёнка ведут 3 человек ( 2 того же пола, что жертва). Это более узкое общение очень доверительное. И направлено на то, чтобы собрать информацию о ребенке. Всю. Включая секреты, включая информацию кто родители и где работают и так далее. То есть любой компромат.Учитывая, что ребёнка учат родители, что такое хорошо что плохо, вот эти рамки ребёнку стирают. Ребёнку говорят о многоуровневости интернета, так же постоянно идёт контент с порно, насилием, извращениями, поднимается культ денег. И так далее».

Еще один очень важный момент касаемый антивирусов, мессенджеров, и технических средств защиты который важно знать.

«Поставили Касперский safe kids, а это не просто антивирус, а программа родительского контроля. Установили в начале учебного года, когда поняли, что ребенок зависает в интернете по ночам. Ограничения по времени использования интернета 3 часа в сутки + с 10 вечера до 7 утра блокировка телефона. И успокоились».

А потом, уже после случившегося, стали выяснять – это все НЕ блокирует входящие звонки вотсап и телеграмм. И про это нигде не говорят и не пишут, просто замалчивают. А выемку из этих программ сделать невозможно, ни через суд, никак. Они разрешены на территории России, но не подчиняются нашему законодательству.

В завещании она написала, что делает это “чтобы другим детям никогда не ставили Касперского на телефон”, то есть эта тема была прокачана куратором по полной программе».

Это не значит что антивирус не нужен, он нужен, но он не панацея, у него другое назначение. Ни один антивирус не сможет защитить ребенка от угроз, шантажа и манипуляции, а также от втягивания в опасные субкультуры, если на телефоне установлены мессенджеры, и разрешен доступ к соцсетям.

Синие киты
Все то, что мы сейчас разобрали, что внизу воронки, весь этот контент, это и есть настоящие группы смерти. А синие киты, это была технология, как через игру довести ребенка не за год-два, а за месяц до такого же состояния, как за более долгий период доводят группы смерти.

Там было все также, первые задание это были условно говоря из верхней ступени воронки, а последние из нижней, только разница была в том, что раньше ребенок мог к примеру раз в день или неделю видеть такой контент, а в этих играх были задания, и его заставляли по долгу смотреть на все это.

suitsidalnyiy kontent 1 5 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Это была технология из системы заданий, ребенок сам публиковал у себя тег с заявкой на участие, его находили, и дальше его вел куратор, который давал задания, и естественно они шли по нарастающей, и последнее задание было понятно какое. Потом эти группы прикрыли, но из этой ситуации нужно по прошествии времени сделать некоторые выводы, и проанализировать то, кто и как распространял этот контент, чтобы не допустить этого в будущем. Откуда дети узнавали про эти группы смерти и суицидальные квесты, кто распространял эту информацию?

Это делали СМИ, школы, и иногда даже сами родители. Ведь массово все началось со статьи в Новой газете, где эта проблема была несколько преувеличена, хотя все что там было описано, действительно имело место быть. Но массовая паника началась только после, и во многом в результате этой статьи, и с нее все и началось.

Хотя вопрос конечно двоякий, ведь с другой стороны, если бы не поднятый этой статьей шум, то этими группами с большой долей вероятности вообще бы никто и никогда не стал бы заниматься, а они существовали уже очень давно. Простой пример, у нас стены всех городов сейчас исписаны рекламой интернет-продавцов наркотиков, сейчас любому школьнику купить дозу любой наркоты гораздо проще чем купить алкоголь и сигареты в магазине. Но нет резонансных статей, или общественных возмущений по этому поводу, нет такой статьи, которая также бы заставила законодателей хоть как-то начать менять ситуацию, и ситуация не меняется, а только ухудшается с каждым днем.

Это печальные реалии нашего времени. Сейчас только когда проблема набирает массовую огласку, она начинает хоть как-то решаться. Хотя в ситуации с синими китами, такая широкая огласка неизбежно создала еще и обратный, негативный эффект, ведь как это было.

СМИ раздували панику, и родители естественно бежали к ребенку, и начинали его допрашивать о синих китах. А он чаще всего и знать не знал про то, что это такое. Доходило до того, в школах выдавали записки родителям через детей под роспись, с тем, что они провели с ребенком беседу, и объяснили ему что такое синие киты, и что их не в коем случае нельзя искать в интернете вот под такими тегами, и прикрепляли список этих тегов! Тем самым школы якобы снимали с себя ответственность.

suitsidalnyiy kontent 47 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 48 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Что ребенок узнавал из всей этой шумихи: Есть какая-то новая тема, про которую все говорят, а я не в курсе. А еще эта тема содержит 3 сакральных для каждого ребенка слова, это тайна, опасность, да еще и игра! После такого просвещения дети уходили играть в эти группы целыми классами. Причем надо понимать, что шли они туда не умирать, а играть. А дальше в дело вступали кураторы, задания с каждым днем становились все жестче, детей заставляли каждый день то посмотреть страшное видео, то еще что-то, а потом ребенок на каком-то этапе отказывался играть дальше, и вот тогда в ход начинали идти угрозы. А еще ведь ребенок как правило уже не помнит тех первых заданий, а в них были такие, в которых он сообщал свои личные данные, причем очень так ненавязчиво, и куратор уже знал где он живет, где работают его родители. Детям потом так и писали, бросишь играть, мы знаем где ты живешь, наш человек работает рядом с твоим домом, мы за тобой следим и говорили адрес, который он им сам выдал, или скачивал по заданию куратора программу, которая собирала про него все данные, но сам он уже и забыл про это. Представляете что с ребенком было после этого. Поиграл в игру. Кстати очень многие жертвы были игроманы, они с детства так привыкли, постоянно во что-то играть, а им нужно же еще постоянно повышать планку, а тут как раз такой-то новый квест, да такой, что даже взрослые боятся, вот в это значит надо обязательно сыграть.

Вообще надо сказать, что увлечение с детства компьютерными играми приводит к тому, что ребенок привыкает воспринимать виртуальный мир точно так же, как и реальный. В дальнейшем, попав под воздействие таких групп, он становится легко манипулируем в выполнении чужих заданий (это ведь суть и основа любой игры). Привыкнув с детства жить в двух реальностях, ребенок с легкость принимает новый вариант реальности, особенно это опасно в случаи с опасными субкультурами, о которых речь пойдет позже, такой ребенок с легкостью принимает нарисованный ему кем-то мир.

Они шли туда играть, для многих из них это было просто показать свое «не слабо». Кто-то шел туда из интереса, кто-то чтобы доказать что он все это пройдет и ничего не будет, кто-то шел чтобы спасать там других таких же. Но все они не понимали главного, что они дети, а на том конце провода люди на несколько порядков умнее и опытнее их…

Я это говорю к тому, что не нужно сегодня придя домой сразу допрашивать ребенка. Задавать ему вопросы знает ли он что такое суицидальный контент, группы смерти, и другие явления о которых мы поговорим дальше. Вся эта информация она не для детей, она для родителей, чтобы они могли распознать опасный контент на той стадии, пока еще не поздно.

Ведь суицидальные квесты, синие киты, их вроде как законодательно побороли, частично, а вот депрессивно-суицидальный контент нет, он поверьте вообще никуда не делся. И закрытые группы никуда не делись. Причем этот контент он не попадает не под какой закон, и его нельзя заблокировать.

Есть статистика сколько примерно подростков погибло от синих китов, а сколько в результате обработки этих групп с депрессивно суицидальным контентом? Такой статистики нет и никогда не будет, потому что доказать это практически невозможно.

Причем надо понимать главное, что все эти подростки на самом деле не совершали суицид, по факту они были убиты. Кураторы вели их до конца, и заставляли сделать последний шаг. После смерти очень часто рядом с подростком оказывался кто-то, кто снимал его после смерти, и выкладывал фото в сеть.

До сих пор во всех этих историях очень много непонятного и необъяснимого, насколько уход из жизни был доброволен, не понятно до сих пор.

suitsidalnyiy kontent 49 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

«Эту надпись я нашла в альбоме своей дочки…земля ушла из-под ног… я уже год думаю над этой надписью, тяжело безумно…»

И даже в тех случаях, когда не было куратора, а подросток был только долгое время подписан на эти паблики, все равно это убийство, пусть не по закону, но по факту! Ведь как это происходит в жизни.

У подростка случается какая-то реальная проблема, и она вызывает у него естественно беспокойства. Это нормально, и все беспокойства и проблемы со временем проходят, но только при условии, если их не подогревать постоянными депрессивными вбросами из новостной ленты, которые только усугубляют эти состояния.

А что делают эти группы, ведь по факту это все равно что человек стоит на краю крыши, ему плохо, и ему сзади орут давай прыгай, смелее. Эти группы делают именно это. На крыше он мог оказаться и не из-за них, из за своих проблем каких-то, но эти группы делают все, чтобы склонить его именно к такому способу решения проблемы. И на такие случаи конечно не может быть никакой статистики в принципе, так же как и на все следующие примеры суицидального контента.

Шок-контент
По мнению многих специалистов, занимающихся информационной безопасностью, главной целью «синих китов» была на самом деле десокрализация темы смерти в глазах детей. Ведь что там дети по факту делали? Они играли в смерть. Сам по себе факт этого уже не нормален, но страшно еще другое, ведь они после этого стали воспринимать смерть как игру. Те дети которые играли, они же по ходу игры выполняли задания. Большинство из этих заданий состояли в том, чтобы посмотреть то, что скажет куратор. Это были картинки, фотографии и видео, что на них было я не буду тут выкладывать, потому что на такое лишний раз вообще никому лучше не смотреть, но поверьте на слово, не то что для ребенка, для взрослого человека просмотр таких материалов не останется без последствий для психики..

Такие задания давались не просто так, а для того, чтобы снизить у ребенка порог чувствительности, сделать его равнодушным к виду крови, смерти, и прочих вещей. Такой контент морально подготавливал ребенка к последнему шагу.

А теперь главный вопрос, как вы думаете, все эти ужасные картинки, видео, весь этот контент кураторов, чем он отличается от того расчеловечивающего контента, что ребенок видит в современных фильмах, в компьтерных играх, в клипах, да и во всем остальном современном медиаконтенте? Знаете в чем его принципиальное от него отличие?

Да ни в чем! Его нет! И это главная проблема на самом деле, ведь абсолютное большинство детей сейчас ежедневно потребляют точно такой же контент, которым их пичкали кураторы групп смерти! Добровольно, и часто еще и с одобрения родителей.

А если говорить о соцсетях, то такой контент там распространяется без каких либо ограничений. Сейчас масса сообществ в которых героизируются маньяки и убийцы, группа «мир маньяков и серийных убийц» к примеру насчитывает 340.000 человек. Дети с удовольствием с головой уходят в такие жанры как например «крипипаста», тут большая статья про это, если в двух словах это выдуманные (не всегда) истории жестоких убийств со всеми подробностями. Основная аудитория – дети начальной школы, только в ВК по этой тематике 12.000 сообществ с аудиторией от 2.410.586 человек!

Анорексия
Это слово сейчас в молодежной среде не ассоциируется с чем-то опасным, и часто воспринимается как просто некая интересная особенность, делающая тебя “уникальным”. Между тем, это очень серьезное психическое расстройство, с трудом поддающееся лечению. Если его вовремя не начать лечить, оно гарантированно заканчивается смертью от истощения, и таких случаев не мало.
У девочек в раннем подростковом возрасте часто бывают вполне естественные для их возраста волнения по поводу собственной внешности. Этим активно пользуются эти сообщества, внушая детям противоестественные, извращенные представления о том, что такое красота. Этих групп сейчас полно, причем они не обязательно называются “анорексия”, названия могут быть какими угодно. Отличить их от сообществ людей, желающих просто похудеть, ребенок как правило не может, и они под них очень часто мимикрируют.

Анорексия – одно из самых опасных и угрожающих жизни расстройств пищевого поведения. Анорексики могут считать себя толстыми, и им кажется, что они намного полнее, чем есть на самом деле. При этом возникает очень сильный страх поправиться и неправильное отношение к еде. Такие убеждения вкладывают детям в голову многочисленные анорексичные сообщества. Вот так выглядит их контент.

suitsidalnyiy kontent 52 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 50 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 51 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Влияние анорексии на здоровье человека может быть очень жестоким. Даже до появления физических симптомов этого расстройства, оно затрагивает практически все системы человеческого организма. Она подобна агрессивной форме рака, которая не остановится пока не одержит победу. Анорексия – одно из самых опасных и угрожающих жизни расстройств пищевого поведения. Известно, что 5-20 процентов людей с анорексией умирают, чаще всего из-за осложнений, связанных с голоданием, например, от множественного отказа органов или таких заболеваний, как пневмония из-за того, что организм не может бороться с инфекциями.

«Подсаживают на диеты (многие наши дети через это прошли), легко внушают мысли о несовершенности собственного тела, внешности, а дети в этом возрасте особенно ранимы, воспринимают буквально, и начинают “поедать” себя изнутри. Рекомендации родителей не принимают. Могут выслушать внимательно, но сделать по-своему – ведь там, в дружеских чатах столько советчиков… И начинают ненавидеть себя, своё тело, пусть девочка трижды красива, но ей кажется, что похудей она на несколько килограммов, а то и больше – и станет такой же тоще-совершенной, как те девчонки из чата».

Иногда определить то, что ребенок подсел на эту субкультуру можно по его профилю в соцсетях. Видите изображение хрупкой бабочки, находите статусы или группы о хрустальных девочках? Обратите внимание – не изменился ли рацион питания ребенка, поскольку эти образы активно используются группами, пропагандирующими анорексию.

Аниме-субкультура. Аниме сообщества
Тут многие удивятся, статья вроде про суицидальные группы, при чем тут вообще японская мультипликация? Но тут нужно вернуться в начало статьи, и напомнить главное, что нельзя рассматривать явно-суицидальный контент вне контекста той информационной реальности, того мира, в котором сейчас живут дети. Это во-первых, а во-вторых через аниме сообщества сейчас идет основное распространение суицидального контента, и сами аниме сообщества по своему наполнению очень часто бывают не сильно отличимы от групп смерти. По факту аниме-субкультура сейчас является той самой воронкой вовлечения в суицидальный контент, о которой говорилось ранее. Вверху идут массовые группы общего охвата, относительно безобидные, потом тематические жанровые группы, и далее спуск в откровенно суицидальную и сатанинскую тематику.

tyomnaya storona mira anime Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Почему именно аниме? Почему те, кто распространяют суицидальный контент выбрали именно эту субкультуру как основу для вовлечения? Дело в том, что аниме полностью отражает современную японскую аниме-субкультуру, а та в свою очередь японский менталитет.

У японцев абсолютно другое отношение к смерти, ведь в Японской культуре нет моральных запретов на самоубийство, японцы мировые лидеры по количеству самоубийств, это часть их культуры, и дух смерти пронизывает каждый аниме-сериал. В ряде мультфильмов-анимэ проводится идея, что суицид — это не результат сумасшествия или депрессии, а финал логической цепочки рассуждений, это очень характерно для японской культуры. Отсюда кстати такая бешеная популярность аниме в депрессивной субкультуре эмо. И не случайно многие группы смерти используют именно анимешный антураж, анимешники для них легкая добыча, ведь у них уже сформированное извращенное отношение к смерти.

Конечно есть и хорошие аниме, но современные дети их не смотрят, они смотрят то что популярно, а что популярно определяют для них аниме-сообщества. Не так страшно само японское аниме, как российские аниме-сообщества. Ведь они занимаются тем, что популяризируют самые мерзкие, кровавые, и извращенные аниме-сериалы, где кроме суицида еще поверьте очень много всего, в этой статье про это подробно.

«У меня дочь 11 лет вышла с балкона, как говорится,на ровном месте. По поводу аниме: это “наша” тема. Но это была именно тема для вовлечения. Начался просмотр аниме с семейных вечеров (мы вечерами всей семьёй смотрели фильмы, у нас хороший домашний кинотеатр), начали с Миядзаки. Он быстро кончился, фильмов немного. Потом папа ей скачивал анимэ сериалы, она сама смотрела. Но все это было с цензурой со стороны отца. Как мы сейчас понимаем, просто у ребенка был интерес к теме и она нашла сообщников в интернете, или ее нашли. Открытые группы аниме, на которые она была подписана, достаточно простые, без деструктива, но в бумажном дневнике есть запись от 8 июня о том, что ее пригласили в закрытую группу. Что там – мы не знаем. Но очень хотим узнать. У ребенка была очень насыщенная жизнь, полный загруз в школе и в доп образовании (но все с желанием, ничего из-под палки): английский, китайский и бассейн. В выходные мы всей семьёй обязательно вместе: спорт по сезону, кино, театры, выставки, музеи- все с интересом. И вот каникулы, ребенку надо отдохнуть. При ее уровне знаний (по результатам тестов в 4 классе самый высокий балл на потоке из 5 классов), учебой мы летом не занимались. Вот она и попала в анимэ группы, а как это предотвратить?»

Вот ВК аниме группы, они не все прямо суицидальные, но между ними настолько тонкая грань, что разницы не особо видно, и как вы понимаете все эти картинки полностью отражают сюжеты современных аниме-сериалов. Именно современных, ведь аниме не всегда было таким.

suitsidalnyiy kontent 59 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 56 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 57 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

suitsidalnyiy kontent 58 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 54 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 55 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

suitsidalnyiy kontent 53 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Просто чтобы вы понимали размах и популярность у детей этого явления, вот столько сейчас в ВК аниме сообществ.
suitsidalnyiy kontent 60 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

В контексте групп смерти хотелось бы особо сказать про самый популярный аниме сериал. В мире нет анимешника, который бы его не видел. Это «тетрадь смерти» .

Вокруг этого аниме был построен целый культ, такие тетради продавались и у нас в книжных магазинах. Но главное не это. Когда несколько лет назад бушевали суицидальные квесты, кроме проблемы того, что туда приходило много детей играть, была и другая проблема, о которой не любят говорить. Многие дети приходили туда, и хотели стать кураторами, но зачем? Откуда могло взяться такое нездоровое желание управлять человеком и вести его к смерти. Откуда могла взяться такая нездоровая модель поведения?

А теперь вспоминаем сюжет тетради смерти: лучший ученик Японии убивает преступников, а заодно и агентов полиции, которые за ним охотятся, и просто случайных людей, и это подается как норма, сериал построен так, что ты сочувствуешь ему, ведь он главный герой. А как он это делает?

К нему случайно попадает тетрадь демона смерти Рюка. Теперь вписав туда любое имя он может убить любого человека, при желании вписав в тетрадь обстоятельства смерти, и так все и произойдет, и так все и происходит на протяжении 11 серий. И этот сериал считается у анимешников абсолютным бестселлером.

Теперь отбросим сюжет и детали, и разберем то, что по факту происходит на экране.

Про его занятие никто не знает, он находится от своих жертв на расстоянии, они его не видят, и он управляет обстоятельствами их смерти сидя у себя за столом в своей комнате, делая записи. Над ним стоит наставник, демон Рюк, который дает дельные советы, но при этом сам не участвует. Вам это ничего не непоминает? По факту это и есть работа куратора групп смерти, только в завуалированной форме.

Кстати смотрел сюжет, где брали интервью у девушки-куратора группы смерти, так вот она сказала что псевдоним у нее был Кира, а этого персонажа звали Кира Лайт, причем по сюжету псевдоним кира у него был от слова киллер, что по сути верно, он и был убийцей, так же как и все кураторы.

Я не хочу сказать что все кураторы были фанатами тетради смерти, но модель поведения там транслируется именно такая. Сравните что говорит персонаж Кира Лайт, и что говорит Филипп Лис, человек почему-то назначенный главным организатором групп смерти (у него ума на такое не хватило бы).



Еще важный момент, аниме группы как правило часто бывают сильно связаны с ЛГБТ сообществами, просто по причине того, что в аниме эти темы настолько популярны, что даже вынесены в отдельные большие жанры. А значит аниме группы служат той самой воронкой вовлечения и в эту тему, агитаторы знают где искать.

«Многие наши дети сидели в аниме, включая мою дочь. А там бывает ужас- помимо откровенного втягивания в ЛГБТ-тематику, сплошь суицидальные мотивации “жизни”, кровь и смерть. Романтика смерти».

Также аниме группы это верх воронки вовлечения для субкультур извращенцев таких как фурри, брони, слеш, и распространяются они чаще всего через аниме группы, еще по той причине, что они визуально близки, а те группы, в свою очередь, репостят аниме контент. Это называется перекрестное опыление. Такое направление как крипипаста тоже очень плотно связано с этими сообществами, они просто близки по духу. Таким образом ребенок попав во что-то одно, неизбежно вляпывается во все остальное, и так сделано конечно не случайно.

ЛГБТ-пропаганда
Самое на мой взгляд динамично развивающееся направление деструктива. В среднем в таких сообществах сейчас участвует около 4 млн. человек, функционирует примерно 70.000 ВК групп на эту тему. Это при наличии закона о защите детей от гей пропаганды. Не буду прикреплять картинки из этих групп, но поверьте, они выглядят еще более омерзительнее, чем все предыдущие.

suitsidalnyiy kontent 1 4 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Какое отношение ЛГБТ (Лесбиянки-Геи-Бисексуалы-Трансгендеры) движение имеет к суицидальному контенту? Самое прямое. Только выглядит этот суицидальный контент совсем ни так, как все предыдущие. Чтобы было понятно о чем речь, в начале надо сразу озвучить статистику, большинство информации взято из этой статьи.

В 2017 году Университет штата Коннектикут провел массовый онлайн-опрос студентов, относящих себя к геям и лесбиянкам, результаты оказались шокирующими. 75% из них указали, что находятся в постоянной депрессии, 95% не могут спокойно спать ночью. В 2018 году Американский журнал педиатров напечатал статью, посвященную проблеме самоубийств среди трансгендерных подростков – согласно их исследованиям, от 30 до 50% лиц, идентифицирующих себя с противоположным полом, пытались покончить с собой. Статистика попыток самоубийств по населению составляет 4.6%, среди ЛГБТ — 20%, а среди трансгендеров — 41%.

Есть только одна категория людей, где процент попыток самоубийств составляет 20–40%, как у ЛГБТ, это — шизофреники, и это не совпадение, ведь дело в том, что вся ЛГБТ-пропаганда, которая сейчас есть практически везде, занимается именно этим, шизофренизацией сознания, и разрушением личности.

Разберем на примере сообщества дети 404 как это делается. Основной контент этих сообществ состоит из шаблонных историй, которые якобы присылают подписчики, якобы сами дети присылают в среднем по 5 своих ЛГБТ-историй в день. Причем пишут, как они утверждают, дети 12-14 лет, но если вы почитаете эти истории, то вы там не найдете ни одной грамматической ошибки! Ну вы видели как сейчас пишут дети в 12-14? А там тексты такие, что не прикопаться, любому человеку очевидно, что автор этих историй один и тот же. Это очень напоминает истории «из жизни» в группах яжемать, которые также были как две капли воды похожи. Только если там была цель разжечь ненависть в материнству и детям, то тут цель убедить ребенка во-первых в том, что извращения это нормально, а во-вторых в том, что он тоже на самом деле такой, просто этого пока не понимает.

Делается это очень грамотно, все тексты составлены так, что читающий вынужденно проникается сочувствием к извращенцам, а если ты кому-то сочувствуешь, то ты невольно начинаешь ассоциировать себя с ним, ставить себя на его место, понимаете теперь как это работает.

Эти истории очень шаблонны, они построены так, что в первой части они рисуют образ ребенка с классическими проблемами для своего возраста, чтобы читающий это ребенок проникся сочувствием персонажу, что он точно такой же как и он. А потом сюжет рассказа подводит к той мысли, что оказывается все те проблемы, которые объединяют героя рассказа и ребенка, они на самом деле у него просто из за того, что он на самом деле оказывается не той ориентации, или пола, и в этом-то все дело! Вот где оказывается настоящая причина всех его проблем! В конце истории он естественно это понимает, меняется в нужную авторам сторону, все проблемы сразу решаются и все кончается хеппи эндом. Представляете какой эффект могут оказать такие истории на неокрепшую детскую голову в момент какого-то подросткового кризиса, и в период становления личности? И такими шаблонными историями завален весь интернет.

Сейчас появилось явление еще хуже, но работающее по тому же принципу. Детские ютуб каналы анимированных историй, где детей склоняют к извращениям по той же самой схеме, все один в один, только в рисованном формате. У каждого ролика в среднем 1 миллион просмотров, эти видео всегда в трендах ютуба, и школьники смотрят их взахлеб. Тут есть статья на эту тему, а тут собираются материалы, можете посмотреть. Вот заставки этих роликов, о сюжете не сложно догадаться..

suitsidalnyiy kontent 63 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 62 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?
suitsidalnyiy kontent 61 388x232 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Используя свойственные переходному возрасту смятение и чувство одиночества, гомо-активисты прибирают сбитых с толку детей под своё крылышко, предоставляя им «убежище» в ЛГБТ-сообществе, которое даёт им ощущение принадлежности и единства (проявляющееся в основном в ненависти ко всем тем, кто с ними не согласен). Разрушение и горе, причинённые семьям, дети которых были оторваны от них этими группами, неизмеримы.

Как уже говорилось в начале, втягивание детей в ЛГБТ ведет к страшным последствиям. 75% из них находятся в постоянной депрессии, статистика попыток самоубийств среди ЛГБТ — 20%, а среди трансгендеров — 41%.. Но почему это происходит?

Дело в том, что кроме разрушения личности, и шизофренизации сознания, которое неизбежно происходит под воздействием такой пропаганды, этот образ жизни еще ведет к страшным проблемам со здоровьем, о которых ЛГБТ-пропагандисты «почему-то» не говорят. А последствия чудовищные, не удивительно что после такого многим начинают приходить суицидальные мысли. В этой статье все подробно собрано, но перед едой ее читать я вам не советую.

Несколько цифр касаемых здоровья. В Америке за 1999 год, 85% случаев сифилиса были зарегистрированы среди мужчин-гомосексуалистов (CDC 1999). На общегосударственном уровне в Америке заболеваемость первичным и вторичным сифилисом среди мужчин-гомосексуалистов более чем в 46 раз выше. Риск рака выше. Частота заболеваемости СПИДом среди этой группы населения в 50 раз превышает частоту в других группах.

Еще цитата из статьи, и в ней сама суть! «Практически все бывшие гомосексуалисты рассказывают, что суицидальные мысли возникали у них не от неприязни окружающих, а от их отвращения к самим себе и тому, что они делают со своим телом, а также от чувства разочарования и безысходности, поскольку их убедили, что нет никакой возможности измениться.»

По факту мы имеем ситуацию, когда группы извращенцев склоняют детей к гомосексуальному образу жизни, который в будущем ведет их к ранней смерти от болезней, или суициду. Вовлечение подростков в гомосексуальный образ жизни повышает их риск покончить жизнь самоубийством в 5 раз. Если кто-то думает что это только “у них”, то это ни так. Только за время подготовки этой статьи, за месяц было 2 случая: первый и второй. И эта тенденция будет только расти, вместе с ростом ЛГБТ-пропаганды. Именно по этой причине, всю ЛГБТ пропаганду следует рассматривать как опасный, депрессивно-суицидальный контент.

Отрыв от родителей
Еще одна очень важная деталь, и она ключевая на самом деле, ведь она присутствует прямо или косвенно во всех видах контента, и причем не только суицидального. Почитайте что пишут по этому поводу родители.

«Вся связь с родителями и рушится, из-за чего мы в такие моменты (когда дети были живы) не могли до них достучаться. Это был один из ключевых моментов обработки, у детей обесценивается связь с родителями, и настоящими друзьями. Все, кто может их вытащить из деструктива, выставляются лживыми врагами. Любовь родителей отрицается – им без тебя будет лучше, они тебя терпят.” Ведь, действительно, это у всех родителей было так, наши дети были “дистанцированы” от нас. И пусть это даже самая любящая семья, и ребёнок мучается, и как бы разрывается на два фронта, но делает так, как ему нашептали с той стороны. Ведь они все в записках пишут – я плохой/плохая, я недостойна (!!!) вас, я сделала столько плохого, столько ошибок, вам без меня будет лучше!!!»

suitsidalnyiy kontent 64 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

«Ну скажите, какой мешок груза с ошибками должен повесить на себя ребёнок в 13-15 лет, чтобы был только один выход – совсем уйти из жизни!!! Кто внушает и делает установку на такие страшные вещи? И это несмотря на то, что семьи все у нас любящие, всегда старались внушить своим детям, что мы им не враги, что чтобы не случилось – всегда есть выход и только родителям их ребёнок нужен в любых ситуациях, что бы ни случилось – только семья может помочь и поддержать. А здесь, получается, идёт мощнейший отрыв от семьи, обесценивание отношений, которые заложены в семье.
Ведь поэтому они зачастую и плачут накануне событий, к нам прижимаются, обнимаются, и пишут такие чудовищные вещи в записках, складывается ощущение, что они себя как на Голгофу ведут, спасая нас и отдавая себя на растерзание. Честное слово – такое ощущение у родителей….»

suitsidalnyiy kontent 65 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

suitsidalnyiy kontent 66 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

«У нас торопилась, фраза – часики-то тикают. И еще – писала и плакала. Через полчаса её не стало.

Если бы в семье были немыслимые , невыносимые отношения с ребёнком, то они бы в записках не писали – как они нас любят, и не обнимались бы накануне. Знаете, как страшно вспоминать теперь последние моменты расставания с ребенком- мы ведь ничего не ведали, и помыслить не могли, что в этот момент мы последний раз видим ребёнка живым…а они уже знали, мысленно прощаясь…Это ужасно.. эти глазёнки…Они всегда стоят теперь перед глазами…Какие силы заставляли их не признаться нам вот в те последние моменты??? Ведь они не хотели уходить! До последнего на что-то надеялись и мысленно сопротивлялись!»

suitsidalnyiy kontent 67 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

suitsidalnyiy kontent 68 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Это теперь мы понимаем, расставляя пазлы по местам, восстанавливая в памяти какие-то моменты и читая предсмертные переписки ребенка в соцсетях.

В записках дети указывают нелепые причины ухода. Плохая оценка, ссора с родителями или друзьями, а ещё хуже, когда пишут, что не достойны нашей любви, боятся чем-то огорчить нас и поэтому поступают так. Ведь все объяснения внушаются детям. А потом полиция не видит оснований заводить Уголовное Дело.”

Детей насильно отрывали от родителей, и делалось это через определенный контент, о котором поговорим далее. Вот какие сообщения-инструкции о том, как вести себя с родителями, выкладывались тогда, и сейчас они выкладываются в сети.

suitsidalnyiy kontent 69 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

suitsidalnyiy kontent 70 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Но только ли в суицидальных сообществах детей настраивают против своих родителей? Антисемейная, и антиродительская пропаганда, это то, чем сейчас наполнено абсолютно все, весь интернет и телевидение, это сейчас есть везде, куда не ткни.

Вот такими историями завален сейчас весь ютуб, эти каналы ежедневно попадают в тренды, это те же самые каналы про которые было в предыдущей главе. Посмотрите какой в них образ родителей. Сюжет историй пояснять думаю не нужно, все понятно из названий.

suitsidalnyiy kontent 71 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

suitsidalnyiy kontent 72 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

А вот такая реклама “телефона доверия” у нас шла по ТВ, по одному из федеральных детских каналов, в перерывах между мультфильмами. Какой там рисуется образ родителей, да точно такой же, как в этих ютуб-роликах? В медиасреде все еще хуже. Вот так сейчас подается образ матери в современном кинематографе, а тут хороший материал о пропаганде суицидов и культа смерти в массовой культуре.

В аниме все еще хуже. Какое бы вы аниме ни включили, сколько бы ни пересмотрели жанров, сюжетов, интриг, не найдёте ни одной (кроме Хаяо Миядзаки) картины, где у героев были бы нормальные, здоровые, живые родители, которые бы помогали персонажам, а не губили их. В большинстве случаев они там вообще отсутствуют, что, возможно, даже к лучшему, так как если родители главного героя всё же появляются в кадре или в сюжете, то всё, что они делают, – это пьют, издеваются над его психикой и ведут себя аморально, даже хуже, чем главные антигерои. Практически каждый аниме сериал, это мир умных подростков, которые все знают и понимают, и глупых взрослых, которые не знают и не понимают ничего. Дети подсевшие на аниме, по этим причинам начинают иначе воспринимать своих родителей.

Подводя итог можно с уверенностью сказать, что вся медиа и интернет среда, в которой живут современные дети, способствует разрыву связей детей с родителями. Дети зависимы сами по себе, ввиду специфики возраста, и если они перестают доверять родителям, то им сразу же подсовывают кого-то другого, кому “можно доверять”. Так манипуляторы всех мастей через антисемейный контент уводят детей под свое влияние, и в этом и есть главная цель антисемейной пропаганды.

Сатанизм
Тут многие удивятся, скажут какой еще сатанизм в 21 веке. А вот не поверите, самый обыкновенный, вот результаты исследования лаборатории Крибрум. Посмотрите на эти цифры. В 2018 году сатанизм был уже в числе основных движений, сейчас, в 2020 он уже с большой степенью вероятности опережает другие направления.

suitsidalnyiy kontent 35 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Это все по большей части дети и подростки. Причем если раньше подростки уходили в готы, или другие субкультуры околосатанинской тематики, то сейчас речь идет именно про конкретные сообщества сатанистов в самом чистом виде. В статье «Как ты можешь не видеть ада вокруг» вы можете посмотреть, какой там контент, и к чему он приводит.

Цитата из этой статьи: «Сатанистские паблики, мемы, песни и группы все чаще мелькают на страницах молодежи и подростков, увлеченных тематикой «школьных расстрелов», «колумбайном». Подписки одного из поклонников керченского стрелка Владислава Рослякова: сатанизм, атеизм, маньяки и серийные убийцы, и таких групп, равно как и таких подписчиков, сейчас сотни тысяч.

suitsidalnyiy kontent 36 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Тема суицида у сатанистов ключевая, особенно если она сопряжена еще и с убийством. В этом плане тема школьных самая показательная, колумбайн-группы всегда содержали околосатанинский контент. Обратите внимание, все школьные стрелки всегда после содеянного кончали жизнь самоубийством. Это полностью согласуется с главными принципами и убеждениями сатанизма.

К чему еще может привести увлечение ребенка сатанизмом? Сатанисты поощряют все извращения человеческой природы. Провозглашается, что сколько бы преступлений дьяволопоклонник ни совершил, ответственности он не несет, так как ему “разрешены” все грехи. Сатанинская мораль очень проста — никакой морали! Если сказать проще, то сатанизм, это полная противоположенность христианству, отсюда кстати и массовость антирелигиозного контента, он сейчас есть практически во всех пабликах. Заметили как сейчас много стало постов против церкви? Их рост в точности совпадает с ростом сатанинских сообществ.

Вот короткая выписка из дневника одной современной девушки, бывшей сектантки-сатанистки: “ЗАПОВЕДИ: 1.Не люби. 2. Полная идея культа сатаны. 3. Месть. 4. Делай вред ближним. 5. Имей совесть, погрязшую во зле. 6. Приноси жертвы. 7. Убей. 8. Богохульствуй.

Добавим к этому обязательные в сатанизме кровавые жертвоприношения, и культ смерти.

suitsidalnyiy kontent 73 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

Причем надо понимать, что это не просто группы по интересам, это не косплей, там все очень серьезно. Проблема распространения этого явления сейчас стоит очень остро. Секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев сообщил о том, что среди молодёжи распространяются идеи сатанизма.

Как это связано с суицидальным контентом? Ну если бы вы его видели, вы бы таких вопросов не задавали, тут в двух словах не сказать, проще говоря сатанинский контент, это и есть суицидальный контент, плоть от плоти, их невозможно сравнивать, или искать в них отличия, это просто одно и тоже. Просто посмотрите на комментарий к картинке. Этот комментарий подписчика сатанинского паблика, выделенный красным, в полной мере отражает суть и убеждения сатанистов.

suitsidalnyiy kontent 74 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

«Разными способами ребёнку предлагают игру. Она может идти в параллельном чате. Бывает, что идёт в этом же чате с куратором.С этого времени всё общение переходит в ночное, что позволяет снизить критичное восприятие действительности. У детей появляется близкий друг или подруга (любовь там же рядом) из сильно другого часового пояса, который требует от ребенка общения именно в эту секунду, причем случайно так, что у ребенка ночь. Таким образом не дает спать.
Очень практикуются осознанные сновидения, всё зависит ещё и от личности самого куратора, им может быть тоже подросток, а может быть и сатанист, который рассматривает доведение до суицида, как жертвоприношение. Во многих случаях детей также обучают постулатам сатанизма. В результате происходит философическая интоксикация. На фоне постоянного недосыпа, на фоне осознанных сновидений, контента, просмотра видео суицидов. Многие дети начинали слышать голоса в голове, видели рядом друга и так далее. Очень многие дети имеют интересные даты своей смерти например : 40 дней на Рождество, 1 месяц на день рожденья папы. И так далее. Возможны варианты смерти такие : 15 число, 15 этаж, 15 часов и 15 минут, но чаще наблюдается связь с христианскими праздниками. Что согласуется с сатанизмом.
Если у ребёнка в какой то момент срабатывает чувство самосохранения, то вот здесь включается механизм шантажа.
Задания разные, в том числе убийство животных, человека. В июле в Краснодаре по всем каналам прошлась информация, что ребёнок позвонил в полицию и сообщил, что его заставляют убить бомжа. И если он откажется, то должен убить себя, либо пострадают родители. Бывает вариант компромата : мальчик знакомится с девочкой, обмениваются интимным видео. Дальше понятно. Вот этот компромат выступает основным средством манипуляции. С каждым заданием багаж манипуляций возрастает. Так как один ребёнок выполняет задание, другой ребёнок в качестве своего уже задания снимает на видео.

Есть варианты с денежным шантажем. Так как это и дополнительная прибыль куратору и способ расшатать ребёнка эмоционально дополнительно. На сегодняшний день, уже масса примеров, что ни Психологи, ни психиатрические больницы не спасают. Так как они не решают проблему шантажа.
Ребёнок Выписывается из больницы, и прыгает. Иногда в тот же день. Параллельно общению с куратором, может продолжаться общения в общем чате, где на фоне видео суицидов присутствует любовь участников и сочувствие, это способствует эмоциональным качелям. Дату смерти назначает куратор. С учётом информации о родителях, которую собирает в самом начале».

Сатанинский контент сейчас распространен очень широко не только в соцсетях, если вы внимательно посмотрите и послушаете то, что сейчас к примеру слушают дети, то поймете, что даже в музыкальной среде его хватает с избытком, тут в ролике подробно про это. Суицид, сатанизм, и извращения, это темы нераздельно связанные.



Кстати насчет музыки. По признанию подростков участвовавших в суицидальных квестах, самые неприятные были те задания, где нужно было долго слушать музыку. Именно она наиболее сильно вгоняла их в депрессию.

Идеология сатанизма, она создает в голове ребенка свою альтернативную реальность, альтернативный мир, с другими ценностями, и с другим отношением к жизни и смерти. Особенно опасно когда это происходит в красиво-художественной форме, как например в аниме, в таких сериалах как «тетрадь смерти» или «темный дворецкий». При этом любой анимешник вам скажет,что в японской мультипликации есть скрытый духовный смысл и что “аниме” лучше кинематографа и мультипликации других стран. «Духовный смысл» в современных аниме действительно есть, но только тот, что описан выше. Посмотрите хотя бы просто названия топовых аниме. «Новый завет Владыки Тьмы, моей сестры», «убийство в классной комнате», «школа мертвецов», «тетрадь смерти», «корона грешника», «дьявольские возлюбленные», «страна чудес смертников», «демон против демонов», «сатана на подработке», «Ад Данте: Анимированный эпос», и все в таком духе.

Черепа, кости, кровь, все это образы зла, насилия и смерти, и они присутствуют повсюду, и не только в аниме. Тут стоит напомнить, что дети воспринимают мир по большей части в виде образов, у них очень сильно развито образное мышление, поэтому они так быстро меняются, подсев на такой контент.

Чтобы объяснить как действует идеология сатанизма на детей, я просто приведу цитату одной мамы, потерявшей своего ребенка, и несколько лет изучавшей похожие случаи:

«Они ведь уходят не просто приняв смерть, они уходят в ИНОЙ МИР, кем-то нарисованный им, они это указывают в своих предсмертных посланиях, они понимают это так , что вышли из это жизни и перешли в другую, просто другая дверь. Это чётко видно. Ещё – многие просят кремировать. И все идут на это без крестов.»



«Дочку жалко. Безумно жалко. Она не успела совсем пожить и многое увидеть. Она из хорошего сразу окунулась в какой-то ужас, про который не могла рассказать мне. И самое непонятное – это внезапность. На завтра куча планов, и совместная поездка по приятным делам. Но ребёнок за день до событий плачет. Потом спокойствие. И вечером её нет. Такая схема почти у всех»



«Наша семья жила в розовых очках, как и многие, были патриотами своей страны, учили детей хорошему, старались дать им всё в плане полезного. Но вот дочь убили. Она плакала. Но ушла…И мы с отцом, как и тысячи подобных родителей окунулись в такое…. Особенно я, я ведь не знала, что может быть в том же контакте. Сколько ужаса. Жила в своём уютном мирке, путешествовали семьёй. А тут оказывается такое….»

Что делать родителям
Нельзя недооценивать влияние такого контента на человека. Я много читал о том, что пишут люди, потерявшие детей в результате суицида, спровоцированным вот таким контентом, и с некоторыми из них общался лично. Если кто-то думает, что это какие-то «неправильные» родители, которые просто не уследили за своим ребенком, или им не занимались, то я сразу хочу сказать что это ни так. Это были нормальные родители, понормальнее многих из нас, и у них были такие же нормальные дети.

Я это пишу потому, что сейчас все выступления, статьи и передачи идут в контексте того, что родители оказывается всегда сами во всем виноваты. Я такую позицию постоянно стал видеть в комментариях , хотя раньше такого не было. У людей пропало сострадание. СМИ выдрессировали людей уже так реагировать на любое происшествие с детьми, и что во всем всегда виноваты только родители, и это чисто ювенальный подход, и он очень удобен для тех, кто виноват на самом деле.

Очень многие из этих родителей осознали проблему задолго до случившегося. Детей водили по врачам, психологам, отключали от интернета, родители читали литературу, пытались помочь ребенку, но очень часто это все не помогало, и ребенок все равно делал последний шаг.

То как действует такой контент еще не до конца изучено, очень много странного и не объяснимого во всех этих историях. Что-то было в тех заданиях такое, что делало с детьми необъяснимые вещи, которые не укладываются в классические представления о психологии человека. Очень много странного. И очевидно, что это будет использоваться и дальше.

«Многие родители отмечали такую деталь, очень важную на наш взгляд – отсутствующий взгляд, стеклянный, взгляд сквозь тебя. Это эпизодически, не всегда, но были моменты. Сейчас вспоминаем… Лично в нашем случае было. Пару раз, я еще тогда, когда на неё смотрела, разговаривала с ней, про себя подумала- это не мой ребёнок, как зомби… А потом после гибели вдруг вспомнились все эти моменты. У других тоже самое. При всём при этом наши дети не употребляли алкоголь, ни у кого из них не найдены следы наркотических веществ, то есть были абсолютно здоровы и гармоничны в семье».

Очевидно, что на той стороне кто это продвигает, находятся люди гораздо более опытные, и более профессионально подготовленные, чем те, кто этому противостоит.

Вот с таким списком одна девочка пошла на крышу. Просто представьте насколько сильно детей обрабатывали, что они шли на это со списком дел.

suitsidalnyiy kontent 75 Суицидальный контент. О чем должны знать родители?

И это все какая-то общая система. Обратите внимание просто на такой момент, во всех этих группах пропагандируется как способ суицида именно прыжок с крыши, и практически никак по-другому. Почему именно так, откуда у всех групп такая согласованность? Дело в том, что отравление могут откачать, повеситься или вскрыть вены не так просто, может не получиться, оружие есть не у каждого, а прыжок с крыши это единственный 100 процентный способ. И если вы начнете искать новости о суицидах подростков, то обнаружите этот способ на первом месте, и он там именно потому, что именно такой способ все эти сообщества пропагандируют.

Были случаи когда подростка, у которого все в жизни хорошо доводили до полной апатии и суицида за 2 недели. Инстинкт самосохранения он в человеке самый сильный, и сломать его сложнее всего, но жизнь показывает что они как-то это делают.

Если ребенок сломал руку или ногу, или заболел чем-то, то все можно вылечить, и все со временем пройдет и забудется, но с заболеваниями психическими все не так. Этот контент он ломает ребенка психически, он меняет его личность, и жизнь показывает, что исправить это таблетками или процедурами бывает очень трудно, а иногда просто невозможно.

Поэтому чем раньше вы заметите какие-то изменения в поведении, тем будет больше шансов что-то исправить. Не надейтесь ни на какие антивирусы, они не помогут в этом, хотя конечно же они должны быть, и должны быть настроены, но они не панацея. Не думайте, что если вы знаете на какие группы подписан ваш ребенок, то этого достаточно, чтобы быть спокойным, это ни так. На телефоне вашего ребенка не должно быть телеграмма, и других мессенджеров, не спрашивайте почему, просто не должно. Хотелось бы дать родителям какой-нибудь волшебный совет, который на сто процентов оградит их детей от всего деструктива в сети, но я не буду никого обманывать, ведь это просто невозможно. В любой момент нахождения ребенка в сети, он находится на расстоянии всего пары кликов от попадания куда угодно, в любой вид деструктива. Расстояние – одна секунда, и вы это не увидите, и он это не поймет. Это наша сегодняшняя реальность, это происходит ежесекундно, даже там, где вы этого совершенно не ждете.

«Затянуть можно отовсюду, где есть общение. Из недавних случаев: девочка прочитала объявление, что якобы один бизнесмен закрывает свой магазин и раздаёт товар. А торговал он якобы костюмами для косплея (анимэ). Девочка, созвонилась, поехала за костюмом. Предложил примерить. Пока она мерила костюм – в комнате стояла видеокамера.Через несколько дней девочке пришло приглашение в контакте в одну из групп. Она не стала вступать. Тогда ей пришли фото, где она раздета и переодеваться. Девочка пожаловалась мама. Так и узнали… Шантаж не удался. Но со многими срабатывает. Что за группа – нет точных данных. Но понятно, что контент там мог быть любой».

Сейчас в информационном поле у нас полный беспредел и вседозволенность. Я не случайно везде указывал количество групп или подписчиков. Поймите главное, если ваш ребенок зарегистрирован в соцсетях, то это значит, что он уже на регулярной основе потребляет какой-нибудь деструкив, и по-другому, поверьте, сейчас быть просто не может. Те направления деструктива, которые мы разобрали, это капля в море, кроме этого там полно всего, и на каждом направлении работают свои манипуляторы, опытные и подготовленные, против которых у ребенка, если им заинтересуются, нет шансов. И сами направления втягивания не всегда бывают откровенно деструктивные, это может быть все что угодно, все где есть хоть какое-то интернет-общение, и не стоит забывать, что сейчас любая онлайн-игра, это мини-соцсеть.

«Ролевики – это целый пласт, через который втягивают детей. Начиная от “детских” и невинных – Розовый пони, Аватария, заканчивая жестким фэнтези, боевики. У нас есть в погибших дети, которые писали сценарии для ролевиков (как потом выяснилось ПОСЛЕ), возможно там был шантаж, возможно- деньги. Это наши догадки, но всё же…странно. Есть мальчик, который накануне гибели переживал, что не успевает дописать сценарий, он торопился всегда что-то сдать вовремя. Если бы мама знала, чем это может кончиться…Таких случаев среди наших несколько. Детей затягивают в другую реальность и они там живут как в настоящем мире. Далее им навязывают, что там по настоящему, а здесь нет, и таких случаев очень много. Еще через игры их шантажируют и доводят до суицида. Еще есть подозрения, что детей куда-то вытягивают в денежные вопросы – сыграть, что-то выиграть, вложить. У некоторых родителей накануне пропадали суммы, включая момент снятия денег с родительских карточек. Потом гибель ребёнка. Что это – мы не знаем…»

Контролировать что делает ребенок в сети сейчас это уже не вопрос его личной свободы или общения, а вопрос его безопасности и элементарного выживания. Интернет уже давно стал не только всемирной библиотекой, но и орудием убийства, и это не только суицидальные группы.

Посылайте лесом всех, кто вам говорит что есть такая программа, которая от всего защитит, это не возможно в принципе! Единственный надежный способ сейчас избежать всех этих проблем, это жить реальной жизнью, а не виртуальной. Другого надежного способа сейчас нет. Возможно когда-то наступят другие времена, но сейчас вот так, сейчас идет война.

Водите ребенка на музыку, коньки, велосипеды, дзюдо, рисование, рыбалку, гимнастику, вышивание крестиком, на все что угодно! Жизнь ребенка должна быть наполнена реальной жизнью, и реальными, ценными для него увлечениями. Тогда у него просто не будет времени на гаджеты и соцсети, и он сумеет дорасти до сознательного возраста с крепкой психикой и пониманием того, что такое хорошо, а что такое плохо, что важно, а что не важно. В будущем такой ребенок уже не будет легкой добычей для манипуляторов всех мастей, которых и во взрослой жизни сейчас предостаточно. Это сейчас единственный способ оградить ребенка от влияния всего деструктива, другого способа просто нет.

Источник: Родители за чистый интернет

Дополнительные видео по теме:
Пропаганда суицида в массовой культуре
Совсем недавно нам казалось немыслимым, что педерастия и другие извращения могут стать нормой. Однако на Западе это уже реализовано, аналогичные процессы запущены и в России, о чём свидетельствует постоянное муссирование этой темы в СМИ и кинематографе. Вслед за отказом от инстинкта продолжения рода, человека готовят к такому же якобы добровольному отказу от инстинкта самосохранения.

Почему якобы добровольному? Потому что речь идёт не о директивно-адресном или командном управлении, а о бесструктурном, реализуемом с помощью создания информационной обстановки, при которой множество людей без прямого приказа делают то, что требуется заказчику.



Пропаганда каннибализма в СМИ: Стадия «немыслимо» уже пройдена
В 2014 году в рунете широкое распространение получила статья «Окно Овертона», посвящённая технологии легализации в обществе совершенно чуждых ему идей. В указанной публикации автор на самом диком примере – теме каннибализма – объясняет механизм этого процесса. По его оценке, в момент написания статьи невозможно было развернуть пропаганду каннибализма, и эта тема находилась в нулевой стадии окна возможностей в категории «немыслимое».

Многие восприняли этот пример как гиперболу, но на самом деле процесс легализации каннибализма уже запущен, и нулевая точка уже пройдена. Об этом и пойдёт речь в нашем обзоре на конкретных примерах.



Как двигают Окно Овертона
В 2014 году в рунете широкое распространение получила статья «Окно Овертона», посвящённая технологии легализации в обществе совершенно чуждых ему идей. Согласно теории Овертона, для каждой идеи или проблемы в обществе существует т.н. окно возможностей, которое постепенно сдвигают, незаметно для общества переходя от одной стадии десакрализации той или иной темы к другой, уже более приемлемой. Движение становится для общества незаметным, потому что происходит растянуто, на протяжении нескольких лет, но при активной промывке мозгов средствами массовой информации.

Источник:https://whatisgood.ru/razno...?

Мультфильм для детей «Трезвость естественна»

11 сентября – Всероссийский день трезвости! В современной России День трезвости отмечается ежегодно с 2014 года.

Трезвость – это необходимое условие устойчивого развития человечества, две трети жителей нашей планеты живут Трезво. Боле 600 больших и малых народов мира не отравляются алкогольно-табачными ядами или другими интоксикантами. По сведениям Международной академии трезвости в сорока одном государстве мира население живет в абсолютной свободе от самоотравления алкогольными ядами, а ещё в 40 странах существуют законы трезвости. В этих странах Трезвость защищена юридически, как тело или здоровье человека, а тот, кто пытается лишить человека трезвости, несет ответственность перед законом.

В этот день предлагаем вам познакомиться самим и показать своим детям новый мультфильм «Трезвость естественна». В приключенческой мультипликационной истории про необитаемый остров в лёгкой игровой форме решаются наболевшие родительские вопросы:

Как рассказать ребёнку о вредных привычках и не вызвать интереса к ядовитым веществам?
Как научить отличать плохие вещества от хороших?
Как уберечь ребёнка от агрессивного маркетинга табачно-алкогольных компаний?


Мультфильм создан общественной организацией «Трезвая Тюмень», которая более 10 лет занимаемся педагогикой Трезвости. Одна из важных форм работы организации – уроки Трезвости, в ходе проведения которых накоплен огромный опыт непосредственного общения с детьми в форме тысяч лекций, бесед, занятий. Этим опытом участники проекта «Трезвая Тюмень» хотят поделиться в серии мультфильмов, которые помогут родителям, учителям и самим детям освоить главные положения теории Трезвости.


ИСТОЧНИК: https://whatisgood.ru/tv/ca...

Оглавление

1 Купи, моя радость, купи…
2 Фактор страха
3 Лояльность бренду или зависимость?
4 Секс – двигатель торговли
5 Розовые очки
6 Хочу быть знаменитым
7 Охота за данными
8 Дополнительные видеоролики по теме
Психологические уловки маркетологов и методы манипулирования поведением потребителей были описаны еще в 1957 году, в книге американского журналиста Вэнса Паккарда «Тайные манипуляторы». Вот только на фоне методов работы нынешних рекламистов они уже кажутся невинными забавами. Современные компании разбираются в психологии потребления гораздо лучше, чем полвека назад. А первые попытки повлиять на покупательские привычки они делают, пока будущий покупатель еще находится в утробе матери.

Основные идеи
Потребительские предпочтения формируются в раннем детстве, поэтому работа с покупателями начинается с младенцев.
Маркетологи провоцируют потребителя на покупку, опираясь на чувство страха.
Компании часто предлагают клиентам сыграть в увлекательную игру, но их настоящая цель – сформировать устойчивую привычку или зависимость и заставить покупать снова.
Компании хотят добиться позитивных ассоциаций или физического влечения к ингредиентам – именно так и возникает зависимость.
Исследователи не жалеют сил на изучение психологии человека, умело влияя на наше поведение с помощью сексуальных мотивов и образов.
Маркетологи опираются на врожденное стремление людей не выделяться из своей социальной группы.
Рекламные сообщения часто окрашены в ностальгические тона с целью вызвать приятные ассоциации и воспоминания о прошлом.
Если обслужить рядового покупателя так, будто он знаменитость, то он захочет вновь воспользоваться услугой.
Компании опираются на естественный интерес покупателей к здоровому образу жизни и обещают пользу для здоровья даже в тех случаях, когда она совсем не очевидна.
Поведение потребителей отслеживают и анализируют с помощью современных технологий сбора данных, чтобы подстроить предложение под каждого конкретного человека.
Купи, моя радость, купи…
Потребительские пристрастия взрослого человека во многом закладываются в самом раннем детстве. Рука невольно тянется к тюбику зубной пасты, банке сгущенки или стиральному порошку, знакомым нам с ранних лет. Продавцы прекрасно об этом знают и пытаются подсадить нас на свои бренды. И чем раньше, тем лучше.

«Первое слово, которое понимает большинство детей по всему миру? Нет, не «мама» и не «папа». Это слово – McDonald’s»


Человеческий плод слышит те же звуки, что и его мать. Еще не родившийся ребенок успокаивается, услышав голос матери или хорошую музыку. Такая связь вполне естественна, но лишь до тех пор, пока не используется в рекламных целях. Доказано, что младенцы положительно реагируют на музыкальные заставки телевизионных шоу – их музыкальные вкусы начали формироваться еще до рождения.

«По большому счету мы покупаем не то, чего на самом деле хотим, а скорее то, что (как нам кажется) нам следует хотеть».

Похожая ситуация наблюдается с продуктами питания. Дети привыкают к еде, которую употребляет мать во время беременности или кормления грудью. Филиппинская кондитерская компания Kopiko пользуется этим и бесплатно раздает конфеты в родильных домах. Рекламные бюджеты, направляемые в мире на детей в возрасте до трех лет, достигают 20 миллиардов долларов ежегодно. Едва начав говорить, дети просят у родителей такие продукты, как Coca-Cola, выговаривая их названия. К первому классу школы они уже знают около 200 брендов. Примеров прямой рекламы, направленной на детей, не перечесть: кубики LEGO с логотипом Shell, раздача подросткам бесплатных образцов продукции Gillette и так далее.

Фактор страха
Продавцы опираются на базовые эмоции, а страх – одна из них. Люди боятся потерять работу или близких, лишиться дома или машины, постареть или растолстеть. Их страшит бедность, ухудшение здоровья, полоса неудач, перелеты, бактерии, большие толпы, одиночество и смерть. А там, где есть страх, появляется возможность продать и средство от него. Например, когда в 2003 году по планете распространился страх птичьего гриппа, резко возросли продажи антибактериальных гелей и лосьонов таких компаний, как Purell и Lysol. А вскоре и Kleenex с большим успехом выпустила «антивирусные» салфетки. В ловушки маркетологов, использующих чувства страха или вины, легко попадаются родители, особенно молодые мамы. В списке необходимых «полезных» или «безопасных» товаров для самых маленьких чего только нет: и мази, и термометры, и увлажнители воздуха, и видеокамеры, и замки для мебели, и автомобильные сиденья.


Многие беременные женщины не знают, что все, что они потребляют, не только отражается на развитии плода, но и влияет на взрослые привычки будущего ребенка».

Людей пугает будущее. Точнее, они боятся самих себя, таких, какими они не хотят становиться, – больными и немощными. Фармацевтические компании пользуются этим и предлагают тысячи товаров, которые помогают улучшить внешний вид, отсрочить появление возрастных изменений, укрепить здоровье. Тем, кто боится бактерий или болезней, предлагается все, что подчеркивает чистоту или свежесть. Именно с этой целью розничные сети, такие как Whole Foods, выкладывают продукты на лед и ставят у входа в магазины свежие цветы.

Лояльность бренду или зависимость?
Новые технологии приносят с собой новые привязанности и привычки. Многие владельцы смартфонов говорят, что не могут обходиться без них даже глубокой ночью. Человеческий мозг реагирует на сигналы iPhone – например оповещения о сообщениях – точно так же, как на членов семьи или домашних животных. Подростки, увлекшиеся компьютерной игрой, демонстрируют те же особенности поведения, что и наркоманы. А игровые элементы помогают маркетологам не только продавать сами игры и различные электронные устройства, но и формировать психологическую «брендозависимость» для многих других продуктов.

«Маркетологи используют игры, чтобы превратить нас в шопоголиков, и эта стратегия, как и любая другая стратегия брендирования мозгов, атакует нас в самом нежном возрасте».

Онлайн-игра Club Penguin рассчитана на детей в возрасте от 6 до 14 лет. По мере развития сюжета игроки начинают зарабатывать виртуальные деньги, которые могут тратить на различные предметы для обустройства жизни своих пингвинов. Чем дольше продолжается игра, тем разнообразнее предложение. Со временем участники превращаются в виртуальных шопоголиков: они все дольше играют, чтобы больше купить. Такие игры делаются не только для подростков. Взрослые могут поиграть в Mafia Wars или FarmVille. Во время игры в мозге вырабатывается «нейромедиатор приятных ощущений» допамин, поэтому мало кто может удержаться от возвращения к игре снова и снова. Этот механизм используют и интернет-магазины купонных распродаж, предлагающие клиентам шанс выиграть огромную скидку.

«Большинство вкусов и предпочтений взрослых – будь то еда, напитки, одежда, обувь, косметика, шампуни – уходят корнями в раннее детство».

Увлечение тем или иным брендом означает повторные покупки. Привычка к бренду формируется в два этапа. Существует фаза повседневной жизни, в которой товары, например зубная паста, приобретаются регулярно, чтобы удовлетворять вполне прозаические потребности. Но есть еще и «этап мечты» – сравнительно редкое состояние, связанное с отдыхом, приятными эмоциональными переживаниями. В этой фазе мы больше расположены экспериментировать с новыми марками. Возвращаясь в скучные будни (первую фазу), мы хотим вернуть чувство праздника – и покупаем новые бренды, с которыми нас начинают связывать позитивные эмоции. Именно к такой связке стремятся маркетологи. Например, Red Bull раздает бесплатно свой напиток на музыкальных фестивалях и в торговых центрах – там, куда покупатели приходят с удовольствием. Многие производители, однако, этим не ограничиваются: каждая банка того же Red Bull содержит ингредиенты, вызывающие зависимость (глутамат натрия, кукурузный сироп, кофеин), а также как минимум шесть чайных ложек сахара.

Секс – двигатель торговли
Маркетологи научились забираться людям в души и управлять их эмоциями. В ход идет все: эротические фантазии, воспоминания о героическом прошлом или обещания сделать вас более привлекательным прямо сейчас. Главное – убедить покупателя достать из кошелька деньги или пластиковую карту.

«Бесчисленные компании и торговые марки наших дней, от Coca-Cola и McDonald’s до General Mills, Target и Unilever, получают огромную прибыль, изо всех сил подыгрывая свойственной всем людям иллюзии (или фантазии), что прошлое было лучше – проще, уютнее, искреннее, безопаснее, чем наша современная жизнь».


Показательна история бренда Axe компании Unilever. Прежде чем запустить эту линейку косметических продуктов для мужчин, маркетологи Unilever не поскупились на исследования. Они опросили 12 тысяч мужчин в возрасте от 15 до 50 лет с целью выяснить базовые элементы их эротических фантазий. Оказалось, мужчины хотят, чтобы сразу множество женщин считали их неотразимыми. Исследователи разделили респондентов на шесть групп в зависимости от психотипа и выделили в качестве целевой аудитории «неуверенных новичков». В рекламном ролике, снятом с учетом результатов исследования, привлекательные женщины атакуют неуверенного в себе молодого человека. Рекламная компания оказалась очень успешной. Бренд Axe занял ведущие позиции в категории гигиенических продуктов для мужчин.

Если у друга есть Жу-Жу…
Любому человеку необходима реакция социального окружения, хотя бы для того, чтобы оценить собственные действия. Людям важно, чтобы окружающие их принимали и понимали. Из этого влияния социального окружения маркетологи научились извлекать выгоду. Они точно знают, что нам просто необходимо иметь то, что есть у наших знакомых. Какие-то товары входят в моду естественным путем, в других случаях видна работа отделов маркетинга. Например, в 2009 году американские дети и их родители выстраивались в очереди за игрушечными хомячками Жу-Жу, произведенными компанией Cepia LLC. Никакой случайности в этом не было. Cepia использовала тщательно срежиссированную маркетинговую схему, раздала сотни игрушек бесплатно, устраивала эксклюзивные «хомячковые вечеринки», провела «Twitter-ток-шоу» с участием тысяч фанатов, объяснявших, чем им дорог Жу-Жу. Вскоре запасы игрушек в магазинах и на складах были близки к истощению. Чтобы еще больше стимулировать спрос, Сepia ограничила поставки товара на рынок. Искусственно созданный дефицит привел к еще большему росту популярности хомячка.

Розовые очки
Людям свойственно идеализировать прошлое. О делах давно минувших дней мы вспоминаем с любовью и теплотой. Психологи называют такую ностальгию по прошлому «розовая ретроспекция». Маркетологи ничуть не колеблясь стремятся использовать эту человеческую слабость. Аудитория Суперкубка по американскому футболу огромна: его смотрят сотни миллионов человек. Рекламные ролики, демонстрируемые во время трансляции матчей, неспроста окрашены в ностальгические тона. Например, во время финала 2009 года во многих из них участвовали знаменитости прошлых лет, музыкальные треки тоже были позаимствованы у звезд прошлого, а в перерыве выступил легенда американского рока Брюс Спрингстин.

«Объединяя сведения о вашем поведении в Интернете с данными о покупках в магазине, розничные торговцы вычисляют, какая именно реклама или продвижение продуктов в Интернете действует наиболее эффективно лично на вас».

Расчетливые маркетологи зарабатывают на факторе ностальгии, возвращая из прошлого темы рекламных роликов или даже заново запуская продукты, появившиеся на свет десятки лет назад. Рекламная стратегия компании Coca-Cola содержит множество ностальгических элементов. Компания регулярно возвращается к некогда популярным рекламным лозунгам и мотивам. Того же эффекта можно достичь, приглашая в качестве лица бренда звезд из прошлого. Именно на это сделала ставку компания Louis Vuitton, недавно сняв в рекламных роликах ветеранов кино Шона Коннери и Катрин Денев.

Хочу быть знаменитым
Маркетологи не обходят вниманием и еще одну человеческую слабость. Подобно тому как маленькие мальчики хотят быть похожими на супергероев и великих спортсменов, а маленькие девочки – на принцесс, взрослые люди не могут устоять перед богатством и славой. Люди всех возрастов стремятся быть похожими на кумиров, повышая таким образом самооценку. Поддержка со стороны правильно подобранных знаменитостей ведет к росту продаж. А если обслужить обычного покупателя так, будто он знаменитость, то он захочет воспользоваться услугой вновь и вновь. Этим активно пользуются турагентства и гостиницы, предлагающие клиентам «эксклюзивные условия», такие как членство в их «клубе» или приоритетный статус.


Благодаря социальным сетям наше цифровое присутствие трансформировалось от едва заметного следа на песке до хорошо заметной дорожки с множеством отпечатков, которые могли бы принадлежать снежному человеку».

Даже отсылка к экспертам, активно используемая в косметической отрасли, зачастую всего лишь маркетинговая уловка. И весьма успешная. Ведь совсем не случайно некоторые эксперты, такие как доктор Николас Перриконе, рекомендующий косметику в телевизионных шоу Oprah и Today, сами становятся знаменитостями. Как показывают результаты исследований, люди, прислушивающиеся к советам экспертов, теряют самостоятельность в принятии решений. Какой маркетолог откажется от возможности решать за своего покупателя?

На здоровье!
Человеку свойственно заботиться о здоровье. Производители сока из ягод годжи прекрасно об этом знают и зарабатывают до 500 миллионов долларов в год, хотя никаких доказательств магической восстанавливающей силы загадочной заморской ягоды не существует. Подобные всплески популярности переживали и другие экзотические виды плодов, например гранат или другая ягода, акаи. И это при том, что в них едва ли больше полезных свойств, чем у обычных, намного более дешевых фруктов из ближайшего супермаркета.

«Маркетологам, рекламистам и крупным компаниям вместе взятым далеко до того влияния, которое мы, потребители, оказываем друг на друга».

Еще один способ заработать на стремлении людей к здоровью – тщательный выбор эпитетов. Например, многие американские компании используют на этикетках и в рекламе слово «натуральный». Покупатели могут и не знать, что употребление этого слова никак не ограничено американскими регуляторами, в отличие от его синонима «органический». Закон не запрещает производителям косметики делать голословные утверждения о свойствах кремов, шампуней и мыла. Другие производители играют на желании покупателей выглядеть ответственными и делают упор на защите окружающей среды, как в случае с «экологически чистой» Toyota Prius.

Охота за данными
Вы никогда не задумывались над тем, как получилось, что предложение выгодной цены на фотокамеру, название которой вы ввели в строке поиска, оказывается в вашем электронном почтовом ящике? Это прямой результат работы специалистов по сбору данных (data mining), относительно молодой отрасли, суммарный оборот которой оценивается в 100 миллиардов долларов. Современные алгоритмы способны отслеживать поведение потребителей и создавать персонализированные предложения буквально для каждого потенциального покупателя. Каждый раз, когда вы пользуетесь пластиковой картой, заходите с личного компьютера на веб-сайт, вводите поисковый запрос, отдаете продавцу купон или просто включаете модуль GPS в телефоне, информация попадает к тем, кто может ее собрать и проанализировать. Компании утверждают, что этот массовый сбор персональных данных улучшает качество обслуживания. Но на самом деле им нужна вся эта информация, чтобы предположить, какую покупку вы совершите в следующий раз. А затем они используют знания о ваших привычках, чтобы заработать на вас по полной.

«Самый мощный тайный манипулятор – мы сами»
На рекламные и маркетинговые кампании тратятся огромные бюджеты. Но едва ли они могут сравниться по эффективности с так называемым вирусным маркетингом, или «сарафанным радио». Автору книги удалось доказать этот тезис на практике. В калифорнийский городок Лагуна Бич перебралась семья неких Моргенсонов. На самом деле это были актеры, нанятые с одной целью – привить соседям заранее определенные привычки потребления. Например, респектабельные Моргенсоны всячески показывали, что увлекаются проблемами экологии, и активно обсуждали свои приобретения с соседями. Результат не замедлил себя ждать. Вскоре и те начали отдавать предпочтение экологически чистым продуктам.

Об авторе
Мартин Линдстром – основатель и председатель совета директоров компании Buyology Inc., автор одноименного бестселлера, регулярный колумнист журналов Time и Harvard Business Review, участник телевизионного шоу Today.

Источник: Группа ВК ЛикБез

Дополнительные видеоролики по теме Вы найдёте на сайте "Научи хорошему".

Интервью с психологами о влиянии современных мультфильмов на детей



Оглавление

1 Интервью с доктором психологических наук Еленой Смирновой
2 Интервью с доктором психологических наук Галиной Филипповой
3 Интервью с детским психологом Валентиной Паевской
Несмотря на то, что мультфильмы сегодня занимают значительную часть досуга детей, информации об их влиянии на психику и мировоззрение ребёнка в широком доступе крайне мало. И эта ситуация выглядит, мягко говоря, странно, так как в производстве современной мультипликации задействовано огромное количество людей и финансов, но при этом грамотные и профессиональные оценки экспертов о пользе или вреде просмотра того или иного мультика озвучиваются крайне редко.

Но разве не этот вопрос должен стоять на первом месте по важности и волновать как производителей анимации для детей, так и родителей, которые доверяют психику своего ребёнка экранным образам? А если он так важен, то почему обходится молчанием?

Нам удалось найти в Интернете несколько интервью специалистов в этой сфере, и высказанные ими мнения и оценки свидетельствую о том, что представленная тема нуждается в пристальном внимании со стороны, как простых родителей, так и экспертов, работающих непосредственно с детьми. Призываем наших читателей распространять представленные видеоматериалы, а также делиться своими мыслями и наработками в этой области.

Интервью с доктором психологических наук Еленой Смирновой
Своим огромным опытом по теме влияния мультфильмов делится Елена Олеговна Смирнова, доктор психологических наук, руководитель Центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ.




00:10 О Центре психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек МГППУ
02:10 Современные дети обычно начинают смотреть мультфильмы в 2 года
02:50 Физиологические аспекты влияния мультфильмов на мозг ребёнка
05:00 Мнимая безопасность ребёнка при просмотре мультиков
06:00 Эмоциональные переживания и модели поведения героев
07:50 Первичное требование к мультфильму: сюжет должен быть понятен ребёнку
09:10 Поучительные модели поведения
09:50 Мультфильмы, которые можно показывать детям в возрасте 3-4-х лет
11:20 Надо ли показывать дошкольникам один и тот же мультфильм несколько раз
12:00 Мультфильмы с драками и агрессией – их влияние на детей
13:40 «Лунтик» – положительные и отрицательные стороны
15:25 «Смешарики»: образы – детские, содержание – взрослое
16:55 Мультсериал «Маша и медведь»: близкий ребёнку, но разрушительный образ главной героини
17:50 Нарушение полоролевых моделей в мультпродукции и в жизни
19:50 Что показывать ребёнку
20:40 Чем привлекают детей современные мультфильмы
21:18 Чем активнее, быстрее, клиповее видеоряд – тем сильнее парализуется воля и сознание зрителя
23:05 Паралич активности ребёнка, привыкшего смотреть мультфильмы
23:40 Последствия экранной зависимости: гиперактивность, задержка речевого развития, аутизация, нарушение навыков общения и т.д.
24:50 Гламуризация чудовищ и образов смерти в продукции для детей
27:50 Развенчание народного фольклора в серии мультиков про трёх богатырей
28:45 Состояние отечественной мультипликации

Интервью с доктором психологических наук Галиной Филипповой
Филиппова Галина Григорьевна. Доктор психологических наук, профессор, Ректор Института перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы.




00:00 Насколько сильно мультфильмы влияют на детей
02:20 Современная мультипликация с точки зрения психолога
03:10 Коммерциализация вместо воспитания
03:55 Как родители выбирают мультфильмы
05:20 Внешний вид героев мультиков и связь с их поведением
07:35 Допустимо ли праведное насилие со стороны положительных персонажей
09:35 Насилие в сказках и насилие в современных мультфильмах. В чём разница?
12:30 Какая грань между красотой и сексуальностью женских персонажей
15:50 Модель отношений мужа и жены в мультфильме «Шрек»
17:35 Искажение физических пропорций тела у персонажей
20:45 Всегда ли мультфильмы должны заканчиваться Хэппи-Эндом
23:22 Образ родителей в русской и западной культуре
25:40 Можно ли доверить ребёнку самостоятельно выбирать мультики для просмотра
28:01 Как должен выглядеть главный герой для детей разных возрастов
29:40 Родителям надо делать выбор

Интервью с детским психологом Валентиной Паевской
Разговор о телевизоре и в частности о мультфильмах: когда можно уже включать мультфильмы ребенку, на какое время можно включать, нужно ли это делать вообще и вредны ли мультфильмы.




00:30 С какого возраста показывать ребёнку мультфильмы?
00:55 Роль телевизора в проблемах с психикой детей
02:45 Мультики, которые воздействуют на непроизвольное внимание
03:10 Смотрят, но ничего не понимают
04:05 Формат подачи информации детям
05:05 Откуда возникают проблемы в школе
05:55 Увеличение количество событий и смены планов на минуту времени
06:30 Видео и телевидение в раннем возрасте
07:25 Какие мультфильмы показывать детям

Мнение Валентины Паевской: «К сожалению, тенденция по моим наблюдениям такова, что детей с искусственной задержкой развития становится все больше, поэтому сейчас я выступаю категорически против телевизора вообще. Особенно детям гиперактивным, детям с дефицитом внимания телевизор противопоказан.

Но я также знаю, что в реальности многие родители не могут отказаться от этой привычки. Поэтому обобщу правила, которые стоит выполнять:
1. Мультфильмы только после 3 лет.
2. В день не более 20-30 минут. Старайтесь выбирать советские мультфильмы, где нет такого «мелькания» и форсирования сюжета, как в современных мультфильмах.
3. На каждый мультфильм приходится 1 документальный фильм (например, о животных). Таким образом мозг учится обрабатывать разную информацию.

Пожалуйста, отнеситесь серьезно к рекомендации не включать мультфильмы детям до 3 лет. Все современные мультики воздействуют на непроизвольное внимание и искусственно заставляют ребенка смотреть их. Это негативно влияет на эмоционально-волевую сферу и на когнитивные способности ребенка. Все негативные последствия вы заметите в школе!»

ИСТОЧНИК: сайт "Научи хорошему"
https://whatisgood.ru/tv/ca...

Дипломная работа: Влияние современного зарубежного кино на молодёжь

Оглавление

1 Введение
2 Фильмы про супергероев и их посыл аудитории
3 Результаты опроса экспертов на тему влияния зарубежного кино
4 Рекомендации для кинозрителей
5 Рекомендации производителям фильмов

От автора: «Друзья, всем большой и пламенный привет! Меня зовут Инна Перлова, я – выпускница Московского педагогического государственного университета. Тему своей выпускной квалификационной работы выбрала «Влияние современного зарубежного кино на ценностные ориентации студенческой молодёжи». Благодарю всю команду «Научи хорошему» и их друзей за сотрудничество во время написания работы и тёплые слова. А также за вдохновение, потому что именно данный проект стал ключевым в выборе указанного направления изучения».

Контакты автора:

ВК: https://vk.com/innaperlova
Instagram: @my.girls.academy
Почта: innaperlova@bk.ru

Скачать полный текст диплома и презентацию к нему можно по ссылке: https://drive.google.com/fi... Ниже представлены отдельные главы дипломной работы:


Введение
К 2019 году в мире медийных технологий произошли уникальные изменения: появились новые виды техники – усовершенствованные модели смартфонов, планшеты, электронные книги, смарт-часы, смарт-телевизоры. Информация, передаваемая через них, приобрела более качественный характер – тысячная цветовая гамма дисплея, улучшенная графика, упрощённый интуитивно понятный интерфейс, всевозможные эффекты при использовании устройства (pageflip (перелистывание страниц) и пр.). На ряду с этим произошли и глобальные метаморфозы в кинопромышленности. Например, если раньше фильмы буквально учили телезрителей социально желательному поведению, то сейчас они отражают в лучшем или худшем свете самые разные представления о ценностях жизни, включая табуированные. Эти новшества дали толчок в развитии сферы создания фильмов, целевой аудиторией которых является в том числе студенческая молодёжь. Чаще вместо книг молодые люди выбирают просмотр её экранизации. Однако, будучи приятными яркими и красивыми визуально, многие транслируемые и избираемые студентами фильмы, несут в себе нежелательные подтексты и в целом деструктивно влияют на развитие личности.

Ценностные ориентации студенческой молодёжи ставятся «под удар» гламурными фильмами с их «базово» обеспеченными финансами героями, легкими решениями проблем и аморальным поведением, которое преподносится в качестве привлекательной особенности. По результатам социологического исследования, проведённого сотрудниками НИИКСИ СПбГУ в 2002 году, из семи предложенных ценностных ориентаций (семья, друзья, здоровье, вера, деньги, интересная работа, справедливость), студенческая молодёжь сначала безоговорочно отдавала предпочтение семье затем друзьям и только на пятое место ставила деньги. Но результаты исследования, проведенного сотрудниками ГУУ в 2017 году, носят совершенно иной характер: решающей ценностью для студенческой молодёжи являются деньги, на втором месте отношения и любовь, на третьем – дружба, социальные контакты, общение и выгода от этого, и только на завершающих позициях – семья. Интересно, что среди предложенных ценностей этого опросника были индивидуализм, карьера, культура, патриотизм, самореализация, здоровье и др., однако и эти позиции ставились выше семейности. Кино как мощный фактор влияния на человека, способствовало усвоению пропагандируемых им же установок. Легкие деньги, отношения вне брака и стремление к ним, общение ради выгоды – в основном не этому учат российские школы и родители, но именно такие тенденции закономерно прослеживаются в современном зарубежном кино.

Противоречие заключается в том, что в России не наблюдается активного просвещения по вопросам изучаемой темы. В то же время сфера кинопромышленности (и зарубежная, и отечественная) в основном не замотивирована изготовлять качественно полезный продукт для потребителя. Иными словами, интересы влиятельной киноиндустрии заключены в рамки получения максимальной прибыли, быстро окупаемым способом (пусть даже неэтичным), в то время как в интересах российского общества транслировать поощрение гуманистического социально желательного поведения, особенно для молодёжи – потенциала будущего страны. В этом контексте исследование представляется весьма актуальным.

Проблема исследования: современное зарубежное кино диктует социальные установки, которые нежелательны к трансляции в современной российской действительности.

Объект исследования – ценностные ориентации студенческой молодёжи.

Предмет исследования – влияние современных зарубежных фильмов на ценностные ориентации студенческой молодёжи.

Цель исследования: выявление влияния современных зарубежных фильмов на ценностные ориентации студенческой молодёжи.

Для достижения поставленной цели в исследовании решаются следующие задачи:

изучить понятие «кинематограф»;
выявить особенности современного зарубежного кино;
проанализировать ценностные ориентации современной молодёжи;
выявить влияние современного зарубежного кино на ценностные ориентации студенческой молодёжи;
разработать программу исследования для анкетированного опроса студентов;
провести анкетированный опрос с целью проверки гипотезы и формирования выводов на основе полученных результатов.
Гипотеза исследования: большинство современных зарубежных фильмов транслируют негативные социальные установки, деструктивно влияющие на ценностные ориентации студенческой молодёжи, а именно: на семейные отношения (и в родительской семье, и в собственной), отношение к здоровью, успеху.

Методология исследования: в основе исследования лежат труды следующих деятелей науки: А.В Лубков, С.Ю Попова, М.В Рейзвих, М.Л.

Скуратовская, Я.Д. Михайлова и др. Изданным материалам некоторых перечисленных учёных от 10 до 30 лет, есть вероятность, что за это время в изучаемой теме появились новые нераскрытые аспекты. Поэтому данное исследование направлено также на возможное обновление информации по теме влияния современных зарубежных фильмов. Также учёные раскрывают проблему скорее в целом, как общее явление и в основном рассматривают воздействие фильмов на детей. В данном исследовании будут изучены реальные конкретные актуальные примеры влияния известных зарубежных фильмов на ценностные ориентации студенческой молодёжи.

Данная работа может быть интересна и полезна педагогам, организаторам в школах, исследователям в области психологии и педагогики, организаторам работы с молодёжью на образовательных молодёжных площадках и всем неравнодушным к теме влияния современного зарубежного кино на человека – в этом заключается практическая значимость представленного исследования.

В работе использовались такие методы исследования, как:

Теоретические: обзор литературы по исследуемой теме, анализ и синтез данных, их классификация, прогнозирование, дедукция, индукция, работа со словарями.
Эмпирические: анкетированный опрос, экспертное интервью.
Понятийный аппарат: кинематограф, ценностные ориентации, студенческая молодёжь.

Фильмы про супергероев и их посыл аудитории
transformatsiya obraza amerikanskogo supergeroya 1 640x419 custom Дипломная работа: Влияние современного зарубежного кино на молодёжь

Влияние кино на мировоззрение и восприятие мира рассмотрим на примере современных популярных американских супергеройских фильмов («Человек паук» 2002-2017 гг., «Дэдпул» 2016 год, «Чудо-женщина» 2017 г.,«Первый мститель» 2011 г., «Хэнкок» 2008 год, «Халк» 2003-2008 гг., «Мстители» 2012 г. и пр.). У кино такого рода часто идентичные сюжеты: главные герои обретают суперсилы в результате какого-либо чрезвычайного происшествия или эксперимента, позже они используют их во благо человечества и ради сохранения мира на земле, борясь с непосильными для обычного человека злодеями. Хронометраж кинокартин также схож: треть времени герои осваивают и тренируют обретённые суперспособности или, если в сюжете команда из супергероев, то время отводится на сбор этой самой команды и налаживание коммуникаций внутри неё. Следующая треть времени отведена разведке – протагонисты выясняют личность антагонистов и их планы, попутно ловко применяя освоенные суперсилы. И в заключительной части зрителю представляется череда схваток и погонь, дополненных спецэффектами. В целом, без выяснения подробностей, может показаться, что такие фильмы имеют положительное влияние взывая к чувству справедливости, ответственности, желанию помочь слабым, патриотизма. Однако есть значительные системные нюансы меняющие представления о реальности у телезрителя в деструктивное русло.

Во-первых, быстрое получение суперсил служит демотиватором для подрастающего поколения и молодёжи. Ведь в реальной жизни внезапное явное чудо, быстро изменившее навсегда физические способности человека, происходит максимально редко, настолько, что об этом даже не принято говорить. Чаще люди выбирают путь системного развития определённых навыков. Так, благодаря книге рекордов Гиннеса человечеству известны сотни «суперлюдей», ставшими такими благодаря постоянным тренировкам. Джин Сонгхао может продержаться в ледяной воде 1 час 53 минуты 10 секунд, Манвел Мамоян 37 раз отжимается за минуту, стоя на руках без опоры, а Кико Мэтьюз, находясь в борьбе с серьезным диагнозом, и вовсе в одиночку переплыла Атлантику на лодке с вёслами. Однако фильмы о супергероях приучают зрителя условно сидеть на месте и ждать всего и сразу, думая, что вселенная обязана преподнести столь щедрый подарок. Когда человек осознаёт, что этого не произойдёт, часто первой реакцией является депрессия в разной степени. Не сразу и не всем удаётся быстро принять реальный мир, с реальными, не экранными правилами. Тогда, чтобы получить желаемый социальный статус, влияние, семью, финансовое обеспечение, нужно, напротив продвигаемой концепции супергеройских фильмов, сначала сделать что-то ценное для общества. Иными словами, паттерн поведения в кинотеатре несостоятелен для реальной жизни. Не получится сидя в мягком кресле, хрустя попкорном, построить семью, обрести суперспособности, получить престиж, реализоваться в профессиональном плане, заработать деньги. Нужно приложить усилия, пойти на риск, пройти путь к цели.

Во-вторых, последний тренд зарубежного кинематографа – сталкивать между собой супергероев («Первый мститель: Противостояние» 2016 год, «Бэтмен против Супермена: На заре справедливости» 2016 год) или представлять изначально антагонистов протагонистами («Отряд самоубийц» 2016 год), способствует размытию понятий добра и зла. В реальной жизни это может выразиться в оправдании любых действий референтной группы или авторитетов. Наделение негативных героев позитивными сюжетными решениями способно вызвать страх и неуверенность в государственной защите, сомнение в адекватности государственной политики. Например, в «Отряде самоубийц», среди прочих злодеев-протагонистов, нанятых государственными спецслужбами ради спасения общества от опасности, есть каннибал, психологически нездоровые люди, убийцы с многолетним стажем, ведьма чёрной магии. К сожалению, по данным крупнейшего кинопортала – Кинопоиска, российские критики в целом положительно оценили вышеупомянутый фильм.

В-третьих, отличительной особенностью фильмов о супергероях является победа на силовом приоритете. Противоречие состоит в том, что в реальной жизни физическая сила применяется кратно реже, чем это показано в экранной. Особой значимостью обладает работа, показавшая количественно отличие героев 21 века от злодеев. Исследователи классифицировали насильственные действия по следующим категориям: драка, использование смертельного оружия, разрушение собственности, убийство и пытки. Для протагонистов они определили следующие показатели: борьба — 1021 случай, использование смертельного оружия — 659, разрушение собственности — 199, убийство — 168, пытки — 144. Между тем злодеи продемонстрировали другие цифры: борьба — 599 случаев, использование смертельного оружия — 604, разрушение собственности — 191, убийство — 93, пытки — 23718. Такие показатели невольно располагают задуматься, действительно ли преподносимый режиссерами герой, является тем самым идеалом добра и справедливости и действительно ли так часто необходимо применять насилие. В реальном военном деле не менее важным аспектом военных действий является умелое применение смекалки, хитрости, дипломатических подходов, тактики и стратегии, то есть – интеллектуальной работы мозга. Более того, сегодня прямые военные конфликты отходят на второй план перед войной идеологий и идей. В этом смысле современное зарубежное кино демонстрирует лояльность к устаревшим методам борьбы, относящимся к далёкой древности, когда превосходство и правота определялись физическим уничтожением.

Фильмы о супергероях показывают главного героя одиночкой, в случае с геройской командой – она замкнута и малочисленна. В обоих ситуациях герои представлены аутсайдерами, нарочито отличными от остального социума и непонятые им. Принцип работы психики при просмотре любого кино заключается в том, что человек в подавляющем большинстве случаев представляет себя главным героем, а не персонажем второго плана или массовки. Таким образом, фильм не просто разделяет телезрителя и общество, но наделяет окружающий мир враждебностью, чуждостью, отдельностью.

На этом принципе также построены фильмы о зомби («Добро пожаловать в Zoмбилэнд» 2009 г., «Тепло наших тел» 2013 г., «Обитель зла» 2002-2017 гг.) и вампирах («Сумерки» 2008-2012 гг.). По сюжету иллюстрируются исключительная уникальность протагониста и беспомощность, глупость, бессмысленность окружающего общества. Создаётся впечатление сильной, мудрой личности, знающей правду, как лучше поступить в сложившихся обстоятельствах, и непонимающего бесполезного социума.

Затем пропагандируется следующая установка: особенный положительный герой должен покарать злодеев. Так люди перенимают не только ложное впечатление о себе, как об аутсайдере во враждебном мире, но и представленные режиссёрами модели поведения для таких людей. Человек начинает следовать примеру условного супергероя – судить и карать условных злодеев на своё усмотрение, так как в фильме карать зло приравнивается к абсолютной добродетели.

Противоречие заключается в том, что в экранном мире антагонисты являются настоящими монстрами, способными по- настоящему отнять жизнь или разрушить планету, но в реальной жизни вместо монстров живут такие же обычные люди, которые могут совершать неприятные для кого-то конкретного или общества поступки. Поэтому на совокупность собственных проблем наслаивается навязанная киноиндустрией обязанность судить «зло». Человек начинает искать управу вместо работы над самим собой. Постепенно он понимает обречённость на неудачу своих попыток найти суперсилу и возможности воспользоваться ей, и тогда закрывается от «враждебного» общества ради собственной безопасности, злится на себя и на окружающих, копит обиду, «взращивает» комплексы. В таком состоянии сложно абстрагироваться, обдумать собственное поведение, спланировать выход из сложившейся ситуации и пути усовершенствования себя реальными методами. В значительной степени из-за того, что в потреблённых фильмах такие конструкции отсутствуют. Подобные сценарии препятствуют здоровому становлению личности.

Смоделируем сюжет из фильма «Гарри Поттер и философский камень» 2001 года, связанный с приёмной семьёй главного героя. Гарри Поттер – притесняемый семьёй мальчик, над которым постоянно издеваются. Если представить, что в реальном мире у такого человека появится суперсила, то скорее всего, первое, что он сделает – жестоко отомстит всем обидчикам и тем, кто мешал самоутверждаться ему. В 21 веке действительно существует схожее с фантастическими фильмами пространство – Интернет. В рамках Интернет- сети можно делать фактически что угодно и за это пользователя не накажут в реальности. Обычно униженные, оскорблённые, не сумевшие постоять за себя, люди, пишут негативные, оскорбительные комментарии, раскрывающие их фантазии о возмездии.

В итоге, в процессе постоянного просмотра фильмов о супергероях, на подсознательном уровне интегрируются следующие убеждения:
Потребитель кино – исключительная обособленная единица общества, закрытая от социума и имеющая ненависть к миру.
Окружающие – «серая» однородная бесполезная масса.
Потребителю кино необходима суперсила. Он неполноценный человек, если не обретёт её.
Зритель должен наказывать зло. Он ненавидит неугодных больше, если не реализуется в роли карателя.
Поэтому, к сожалению, в реальности можно встретить не супергероев, а мизантропов, социофобов, социопатов и т. д., так как фильмы не подают пример положительного прогресса и решения проблемы за счёт кооперации, консенсусов и компромиссов не суперлюдей. Обычные люди изначально подаются в негативном свете, потому что имеют отличительное от героя мнение и не имеют той физической силы, что есть у него. В реальности же каждый человек и злодей, и герой одновременно, а окружающие вовсе не серая бесполезная масса, но масса уникальных личностей.

Результаты опроса экспертов на тему влияния зарубежного кино
diplomnaya rabota vliyanie sovremennogo kino 4 Дипломная работа: Влияние современного зарубежного кино на молодёжь

Были проинтервьюированы:
Горшков Алексей Андреевич – руководитель и координатор школы блогеров в Санкт-Петербурге, директор по связям с общественностью всероссийского народного проекта «Киноуроки в школах России».
Дегтярев Алексей Анатольевич – психолог-педагог по направлению «Психология зависимости», общественный деятель, координатор и руководитель по развитию общероссийской общественной организации «Общее дело».
Дубровская Елена Владимировна – директор центра развития интеллектуальных и творческих способностей «Интелрост», организатор проектов «Интелрост ТВ» и «Киноуроки в школах России», сценарист, режиссёр.
Раевский Дмитрий Александрович – главный редактор проекта по анализу кинопродукции «КиноЦензор» и «Научи хорошему».
Чернов Евгений Владимирович – преподаватель школы нравственности «Наследие», общественный деятель, меценат, директор школы ораторского мастерства и раскрытия голоса «Оратор на миллиард», политический консультант.
На вопрос «Как Вы считаете, современное зарубежное кино по большей части только лишь отражает реальность или всё-таки формирует её, задавая определённые тренды?» все эксперты ответили, что современное зарубежное кино формирует реальность. Также они сказали, что большинство современных фильмов имеют деструктивные установки, причём это касается мирового кинематографа. Раевский Дмитрий – главный редактор проекта по анализу кинопродукции «КиноЦензор» и «Научи хорошему», прокомментировал: «В любой стране можно найти что-то светлое, созидательное (или даже героическое) и показать это людям в форме увлекательной художественной истории, основанной на реальных событиях, чтобы мотивировать их к развитию и самосовершенствованию. А можно выискивать всевозможную чернуху, копаться в пошлости и грязи, создавать бесконечные “оттенки серого”, и эффект будет соответствующий – общество будет под воздействием такой продукции всё глубже погружаться в пучину невежества и деградации. В обоих случаях такое кино будет создано путём отражения каких-то граней нашей реальности. А результат будет противоположный».

Таким образом, в кинематографе успешно сочетают отражение реальности с её формированием. Помимо прочего, это создаёт иллюзию снятия ответственности за иллюстрацию той или иной «реальности» в определённом, часто, деструктивно влияющем на зрителя, свете, с создателей фильмов. Ответы экспертов полностью подтвердили и дополнили наши предположения.

Вторым вопросом был: «На Ваш взгляд, большая часть американских и европейских фильмов негативно влияет на традиционные семейные ценности?». Чернов Евгений Владимирович – преподаватель школы нравственности «Наследие», общественный деятель, меценат, директор школы ораторского мастерства и раскрытия голоса «Оратор на миллиард», политический консультант, считает так: «На мой взгляд, конечно же, большая часть американских и европейских фильмов негативно влияет на традиционные семейные ценности. Потому что мы знаем статистику разводов в Америке и в Европе, и мы знаем статистику абортов в этих странах, мы знаем статистику также детей, которые находятся в детских домах. А это всё показатели как раз-таки традиционных семейных ценностей. И там очень большие цифры разводов, очень огромное количество абортов. Поэтому, конечно же, больше всего они влияют негативно. Ну, как пример, можно привести – это закладывание стереотипов, допустим, как вариант, стереотипа знакомства. Что всё должно быть через чувства. Т. е. этот сценарий, он во всех фильмах практически, во всех фильмах голливудских прослеживается, европейских. Что вот встретились, зажглось какое-то чувство и сразу же они начинают строить близкие интимные отношения. Как правило, в жизни это заканчивается печально, но в кино это заканчивается обычно позитивно». Хотелось бы отметить, что в России ситуация с разводами, брошенными детьми и абортами также стоит очень остро и решается крайне медлительно. В то время как эти показатели являются неотъемлемой частью будущего «капитала» и основания для России – крепкие семьи, здоровые дети, высокая рождаемость.

Далее эксперты отвечали на вопросы: «Что Вам не нравится в современных зарубежных фильмах? Может быть что-то раздражает в сюжетах, характерах героев, преподнесении определённых ситуаций?». Горшков Алексей Андреевич – руководитель и координатор школы блогеров в Санкт-Петербурге, директор по связям с общественностью всероссийского народного проекта «Киноуроки в школах России», выделяет следующие аспекты: «Романтизация преступности, инфантильности, каких-то таких не созидательных, неконструктивных качеств человека, возведение этого в показатель, в пример, в основном». Дегтярев Алексей Анатольевич – психолог-педагог по направлению «Психология зависимости», общественный деятель, координатор и руководитель по развитию общероссийской общественной организации «Общее дело», отметил, что «человеку гораздо проще вызывать вот эти негативные эмоции и проще влиять на самые низкие центры, чем возвышать людей». Современное зарубежное кино направлено на эффект быстрого достижения результата в виде ярких чувств зрителя. К сожалению, подобная красочность всё чаще достигается с помощью мерзких, постельных, агрессивных сцен, сцен насилия и морального упадка человека. В то время как «возвышенные» фильмы вызывают больше желание обдумать жизнь, поразмыслить. Чаще за этим не следует эмоциональный всплеск, скорее наоборот – серьёзность и размеренность, что не выгодно кинобизнесу.

Далее мы поинтересовались возможными прогнозами, задав экспертам такой вопрос: «Как Вы считаете, какие можно спрогнозировать тенденции в сфере американского и европейского кинематографа?». Дубровская Елена Владимировна – директор центра развития интеллектуальных и творческих способностей «Интелрост», организатор проектов «Интелрост ТВ» и «Киноуроки в школах России», сценарист, режиссёр, считает, что «смысловые фильмы будут появляться всё реже, и реже. В каждом фильме будут присутствовать герои нетрадиционной ориентации. И скоро совсем не увидим героев, для которых общественное выше личного. В которых сочетаются милосердие, доброта, сила, мужество, честность».

Также были выражены и более оптимистичные настроения. Например, Евгений Владимирович привёл следующие примеры: «Я знаю, что в Америке вместо сексуального просвещения в школах начали вести предмет “Целомудрие”. Ну, они приходят постепенно. Я думаю, что постепенно страны будут переходить на эти ценности. И будут больше говорить о том… о нравственных ценностях, о семейных ценностях, о настоящих. Допустим, Италия – сначала приняли закон о том, чтобы называть родителей “родитель 1, родитель 2″, а сейчас его отменили, т е всё-таки осознали, что это негативно влияет. Вот такие тенденции – они встречаются, они действительно показываются. Вот во Франции наоборот, говорят, когда приняли этот закон, “родитель 1, родитель 2″, через неделю у них Нотр Дам загорелся. Поэтому, я думаю, что тенденции должны быть позитивными». Алексей Андреевич уверен, что будет совершён некий скачок в умах людей: «…сюжетная линия и зрители будут очень тесно сплетены. Зритель будет выбирать или участвовать в создании самого сюжета. И в ближайшем времени мы всё-таки прогнозируем, что некачественный низкопотребный контент и смыслы, они уйдут. Люди отживут это и будет совершена революция сознания, будет востребовано человеческое живое общение, чувства истинные, природоподобные технологии и смыслы и образы, которые этому сопутствуют».

Если же брать теорию «Окон Овертона», о которой говорил Алексей Анатольевич в интервью, то можно сделать вывод о том, что прежде, чем будет совершена «революция сознания», кинематограф «опустится на самое дно» перед созданием высоконравственных картин, созидающих зрителя.

Последним вопросом был: «На Ваш взгляд, насколько сильно современное зарубежное кино влияет на ценностные ориентации студенческой молодёжи?». Все эксперты сошлись на мнении о том, что современное зарубежное кино имеет не только огромное воздействие на молодёжь, но и намерено направленно на это. Дмитрий Раевский привёл такие примеры: «Сколько нынешних студентов выросли на сериалах по типу “Универ” или “Физрук”, или их англоязычных аналогов по типу “Друзья”? А ведь все транслируемые через подобную продукцию модели поведения достаточно однозначны, и они очень далеки от процесса учёбы и от стремления к реализации себя в профессиональной сфере: развлекайся, гуляй, “бери от жизни всё”, “лайф в кайф”, будь стильным и так далее». Также многие отмечали, что киноиндустрия не скрывает, какие бюджеты она вкладывает в съёмку сцен с алкоголем и табаком (в основном, рекламных).

Таким образом, эксперты многократно подтвердили наши заключения об отрицательно влияющих тенденциях в современном зарубежном кино на ценностные ориентации студенческой молодёжи, дополнив их своими знаниями, профессиональными выводами и наблюдениями.

Рекомендации для кинозрителей
diplomnaya rabota vliyanie sovremennogo kino 5 Дипломная работа: Влияние современного зарубежного кино на молодёжь

Исходя из вышеизложенных заключений, мы разработали следующие предложения для потребителей кинопродуктов:

1. Перед просмотром фильмов стараться максимально внимательно смотреть трейлер. Хотя, как выяснилось, трейлеры не отражают на 100% содержание фильмов и даже могут быть обманчивыми, тем не менее у зрителя есть возможность заметить общий посыл кинокартины.

2. Обращать внимание на возрастные ограничения. Если указано «16+» или «18+», то повышается вероятность встретить в фильме порнографические сцены, употребление табака, алкоголя, наркотических веществ без порицания, бранную лексику, сцены жестокости и насилия (в том числе оправданные сюжетом), картины, вызывающие ужас, подробное изображение насилия, полового акта. Также следует помнить о том, что некоторые фильмы с более ранними возрастными рамками, например, «12+», игнорируют соответствующие им регламенты.

3. Обращать внимание на постеры. В основном, можно отличить настроение фильма по афише. Например, если изображено фото главных героев с нарочито явными эмоциями (удивление, глупость, веселье), то скорее всего фильм являет собой комедию с глупым юмором. Если ограничение 16+ или 18+, то скорее всего – с добавлением пошлого юмора. Также очень показательны постеры фильмов ужасов.

4. Найти человека, следующего высоконравственным ценностям и выбирать фильмы по его советам. Так, например, сегодня в социальных сетях можно найти церковных служителей, легко дающих советы относительно потребления того или иного контента всем желающим. Однако, даже такие «рецензии» не снимают ответственность с зрителя за выбор кино.

5. Во время просмотра фильма замечать нежелательную пропаганду (например, гомосексуализма, интеллектуальной деградации, «везучести») и, при необходимости, прекращать просмотр.

6. После просмотра фильма обсудить его с кем-то из референтной группы или же кратко проанализировать самостоятельно, обдумав все «смущающие» эпизоды.

7. Заранее изучить информацию по грамотному и осознанному потреблению контента (например, портал «Научи хорошему»).

Рекомендации производителям фильмов
diplomnaya rabota vliyanie sovremennogo kino 7 Дипломная работа: Влияние современного зарубежного кино на молодёжь

Людям, связанным с фильмопроизводством или способным повлиять на него, можно предложить следующее:

1. Не поддаваться некоторым модным течениям Голливудского кино, оставаясь доброжелательным к собственной Родине и соотечественникам. Например, даже при позволении, не снимать кино, выражающее одобрительное отношение к гомосексуализму, отношениям «без обязательств», интеллектуальной деградации и т. д.

2. Стремиться к созданию новинок, исключая абсолютное копирование шаблонов Голливуда. Например, отечественный фильм «Громкая связь» (2018 г.) сюжетно повторяет безнравственный зарубежный – «Идеальные незнакомцы» (2016 г.).

3. Стремиться снимать высоконравственные фильмы, побуждающие к доброте, милосердию, успеху, интеллектуальному развитию, пробуждающие патриотичные чувства, любовь к семье, уважение, стремление изменить существующее к лучшему.

4. Строго относиться к содержанию фильма, в большинстве случаях снимая словно для своих детей (что подразумевает отсутствие порнографических сцен, глупого юмора и пр.).

5. Мотивировать съёмочную команду к созданию качественного кинопродукта на основе вышеперечисленных высоконравственных ценностей, не поддаваясь модным вредным влияниям и возможному противоположному мнению авторитетов.

6. Популяризировать высоконравственные фильмы, побуждающие зрителей к созиданию лучшего.

Изучив современную актуальную ситуацию восприятия студенческой молодёжи кинофильмов, можно предпринять посильные для каждого действия по поднятию популярности качественных кинопродуктов. Для сотрудников кинематографа эти материалы также могут быть полезны для привития правильных ценностей подрастающему поколению.

ИСТОЧНИК: сайт "Научи хорошему"
https://whatisgood.ru/theor...

Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?
multserial-star-protiv-sil-zla (1)
Ориентировочное время чтения: 32 мин. Нет времени читать?

Ссылка на статью будет выслана вам на E-mail:
Введите ваш E-mail:


К просмотру не рекомендуем
Оглавление

1 Сюжет мультфильма и его посыл детям
1.1 Эпизод 1. Делать глупости – весело!
1.2 Эпизод 2. Преврати учителя в тролля!
1.3 Эпизод 3. Будь эгоистом!
1.4 Эпизод 4. Неуважение к старшим
1.5 Эпизод 5. Материнство – отвратительно!
1.6 Эпизод 6. Сила гормонов
1.7 Эпизод 7. Зло не исправишь
1.8 Эпизод 8. Сатанизм для детей
1.9 Эпизод 9. Ваши родители – идиоты!
1.10 Эпизод 10. Школа подавления личности
1.11 Эпизод 11. Обиженный монстр
1.12 Эпизод 12. Привет от феминисток
1.13 Эпизод 13. Ваши матери не любят вас!
2 Результаты анализа воспитательной составляющей мультфильма.
«Звёздная принцесса и силы зла» ( англ. «Star vs. the Forces of Evil») – американский анимационный мультсериал, созданный студией «Disney Television Animation». Мировая премьера состоялась 18 января 2015. На российском канале Disney мультфильм начали транслировать 5 сентября 2016 года. На сегодняшний день уже вышло 4 сезона по 13-20 серий, финальный цикл завершает историю героев. Возрастная категория «12+».

Рейтинг на «Кинопоиске» – 8/10; большое количество восторженных отзывов в духе: «отличная мораль», «добрый, весёлый и лёгкий детский мультик», «качественный диснеевский продукт» и т.д. Мультсериал популярен среди подростковой аудитории.

Сюжет мультфильма и его посыл детям
История рассказывает о девочке-подростке по имени Звёздочка Баттерфляй, живущей в волшебном измерении под названием Мьюни. В 14 лет по наследству от своей матери она получает волшебную палочку, но после того, как Звёздочка чуть не разрушила свой родной город магией, родители отправляют её в другое измерение, на Землю, где она поступает в местную Академию «Эхо-Крик». В академии в качестве проводника принцессе назначают одноклассника Марко Диаза и поселяют в его семью. Сперва Марко и Звёздочка конфликтуют из-за появившегося в доме беспорядка и повышенной активности Звёздочки, но затем они находят общий язык.

Для анализа взят первый сезон мультсериала, включающий 13 эпизодов.
Первое, на что обращаешь внимание при просмотре – некое сходство с популярным мультфильмом «Гравити Фоллз». Речь идёт о построении сюжета, персонажах, общей атмосфере происходящего, есть даже созвучие в музыкальной теме (что неудивительно, поскольку у саундтреков один и тот же автор – Бред Брик). «Звёздная принцесса…» так же выстроена по принципу ситкома: каждая серия повествует отдельную историю, связь между эпизодами происходит посредством основных сюжетных линий.

multserial star protiv sil zla 9 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Эпизод 1. Делать глупости – весело!
Принцесса Звёздочка, получив на 14-летие волшебную палочку, устраивает в Мьюни масштабные разрушения, поэтому родители отправляют её в «ссылку» на Землю. То есть, девочку не научили обращаться с магическим предметом, а потом отправили её проказничать в другом месте, так получается? Странный подход к воспитанию… Но, может быть, это просто сюжетный ход, необходимый для завязки и не стоит придираться?.. Смотрим далее.

Принцессу за взятку директору (то есть, взяточничество уже и в детских мультфильмах демонстрируется) определяют на обучение в академию «Эхо-крик», где она знакомится с Марко, в семью которого героиню поселяют на время пребывания на Земле.

Уже с первых кадров Звёздочка сеет разрушения: поджигает школу, превращает бабочку в чудовище, которое похищает случайного прохожего, неправильным заклинанием открывает черную дыру на полу комнаты Марко… Такое поведение, проносимое через все серии, остаётся безнаказанным, и даже напротив – воспринимается как веселье.

Какой пример можно взять с поведения героини? Бей, ломай, круши, тебя не накажут, а будут любить ещё больше? И как будет вести себя ребёнок после просмотра такого мультфильма?

Во второй половине эпизода в действие вступает лучшая подруга Звёздочки. Как думаете, кто это будет? Милая фея? Маленькая птичка? Волшебный цветок? Нет. Это голова единорожицы. Сложно представить более неподходящую подружку принцессы в детском мультфильме.

multserial star protiv sil zla 19 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Посыл серии: Проказничать, делать глупости, ломать всё вокруг – может быть веселым занятием. Как бы сильно ты не набезобразничал, тебя не накажут. Твоим другом может стать кто угодно, даже абсурдное нечто.

Эпизод 2. Преврати учителя в тролля!
Звёздочка получает двойку за контрольную по математике и просит преподавательницу мисс Скальник исправить оценку. На что педагог, брызжа слюной, отвечает, что двойка не повод для расстройств, а вот она наконец-то познакомилась с моряком, а он кинул её на пристани. Какие недетские страсти кипят, однако… Главная героиня хочет помочь учительнице и наколдовать «идеального парня в обмен на идеальную оценку», но случайно превращает мисс Скальник в тролля. Класс при этом скандирует: «Звёздочка круче всех!»

Далее действие переносится на матч по американскому футболу. Команда «Эхо-крика» уже давно не выигрывала, поэтому принимается решение отвлечь соперников. Группа поддержки из девочек-чирлидерш предлагает такой вариант «секретного оружия»: «Мы отвлечём их нашими классными откровенными танцами». Звёздочка не разделяет подобный план и радуется, что в детстве в качестве королевских нянек мама приставляла к ней стражей, то есть она может применить к неприятелю силу. В качестве воспоминаний демонстрируется видеоряд, где страж объясняет Звёздочке на примере игрушки, как сломать шею противнику. (Конечно, как же ещё нужно воспитывать маленьких девочек-принцесс, как не по «закону джунглей»).

multserial star protiv sil zla 13 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

В итоге Звёздочка решает победить противника не посредством честной игры, а с применением, так сказать, «боевой магии»: она расставляет ловушки на стадионе, минирует футбольное поле, натравливает на команду соперников чудовищных зверей. Естественно, соперники в ужасе сбегают. Вокруг, как всегда, развалины и руины. И на миг в сознании Звёздочки появляется проблеск раскаяния за учинённые беспорядок, но… Но ведь команда «Эхо-крика» победила впервые за долгое время, и все персонажи концентрируются именно на этом факте. А на то, что победа получена нечестным путём и принесла огромный ущерб, никто даже внимания не обратил. Поэтому Звёздочка отбрасывает раскаяние, даже толком его не почувствовав.

Посыл серии:

Дискредитация образа учителя. (И в кинематографе учителей поливают грязью, теперь до детских мультфильмов дошло дело …)

Посвящать детей в подробности взрослой жизни – это нормально. Зацикленность на отношениях с противоположным полом – в порядке вещей.

Снова налицо обозначенный ранее поведенческий шаблон: бей, ломай, круши – наказания не будет. Но в данной серии эта мысль подана уже как обоснованная и оправданная сюжетом: ведь именно благодаря хаосу, устроенному Звёздочкой, футбольная команда «Эхо-крика» победила.

А сам факт победы? «Победи любой ценой» – пожалуй, только так и можно интерпретировать общую мысль эпизода. Зачем совершенствоваться, развивать свои навыки и способности, побеждать противника в честном поединке? Это сложно и долго. Гораздо быстрее – применить хитрость, обман или силу – в зависимости от обстоятельств.

Эпизод 3. Будь эгоистом!
Марко участвует в соревнованиях по дзюдо, его соперником выступает мальчик Джереми, к которому Марко питает сильную неприязнь. В конце поединка соперники расходятся, и раздосадованный поражением Джереми бросает своей матери фразу: «Лучше б он тебя побил!». Естественно, никто не одёргивает и не наказывает мальчишку. Вот такой образ обращения с родителями транслирует мультфильм.

Далее по сюжету в семью Диазов приезжает Густав – ещё один студент по обмену. Звёздочке не нравится, что всё внимание теперь приковано не к ней, поэтому она всему силами пытается избавиться от Густава. Хотя эпизод завершается как бы на дружеской ноте, по поведению героини понятно, что она не искренне изменила своё отношение к гостю, а просто лицемерила.

multserial star protiv sil zla 20 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Посыл серии:

Уважать родителей не нужно. Их забота о тебе – закономерна, любить их вовсе не обязательно.

Будь эгоистом, центром всеобщего внимания. Ради своей выгоды лицемерь и хитри, только так получишь желаемое.

Эпизод 4. Неуважение к старшим
Звёздочка грустит, ждёт звонка от молодого человека и проводит перед телефоном много часов подряд. Звонок от бабушки «сбрасывает», разочарованная, что звонит не поклонник. Чтобы развеселить принцессу, Марко вызывает монстров, потому что, только «уничтожив парочку (монстров)», Звёздочка может развеселиться.

Затем следует история о том, что Звёздочка потеряла зарядное устройство от волшебной палочки. И это не удивительно, ведь у неё такой беспорядок… Однако сама девочка считает, что все вещи лежат на своих местах. Вдвоём с Марко принцесса отправляется в магазин волшебных предметов, где, естественно, устраивает погром, сражаясь с чудовищами. Зарядное устройство покупают, а дома оказывается, что предыдущая «зарядка» попала в пылесос, когда Марко убирался.

multserial star protiv sil zla 16 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

И вот какой интересный момент: Марко позиционируется как положительный персонаж. На фоне Звёздочки он показан дисциплинированным, сдержанным, более здравомыслящим. Но удивительным образом получается, что за безделушку Звёздочки, пропавшую во время уборки, извиняется именно он. То есть, не Звёздочка виновата, что разбрасывает свои вещи, а Марко виноват, что затеял уборку. Какая-то подмена понятий…

Посыл серии: Неуважение к старшим (родственникам). «Беспорядок» в личных вещах – вполне нормальное явление, уборка ни к чему, она может принести вред.

Эпизод 5. Материнство – отвратительно!
У родителей Марко годовщина, поэтому Звёздочка дарит им поездку на Мьюни. При этом водить их по банальным туристическим маршрутам она не планирует, а хочет показать «настоящую Мьюни во всей красе». Что же представляет собой это волшебное место? Грязные трущобы с омерзительными обитателями. Камера словно делает поворот, показывая панораму, и первое, что мы видим – неопрятная, хмурая, непривлекательная женщина, обвешанная гроздьями орущих маленьких детей, таких же неопрятных и отталкивающих. Совсем как в «25-м кадре» диснеевской «Красавицы и Чудовища».

multserial star protiv sil zla 21 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?
Образ матери в мультсериале Дисней «Звёздная принцесса и силы зла» (2015-2019 г.)

multfilm krasavitsa i chudovishhe 1991 zarazhenie vrednyim lyubovnyim mifom 04 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?
Образ матери в мультфильме Дисней «Красавицы и Чудовища» (1991 г.)

Во второй части эпизода Звёздочка и Марко идут на празднование дня рождения Бриттани, высокомерной и эгоистичной девочки, дочери богатых родителей. Чтобы получить приглашение на праздник, школьники выстраиваются в очередь, а именинница проводит отбор, кого приглашать, а кого нет.

На вечеринке Бриттани, естественно, центральная фигура. Она ведёт себя заносчиво, неуважительно и пренебрежительно по отношению к гостям. Апофеозом вечера становится распаковывание подарков, где гости праздника по принуждению Бриттани выступают наблюдателями процесса, а именинница с недовольной гримасой швыряет непонравившиеся подарки обратно дарителям. И школьники покорно принимают все выходки взбалмошной девчонки. Даже в конце эпизода никто не говорит ей ни слова об отвратительном поведении.

Посыл серии:

Материнство – отвратительно.

Нужно уважать любого человека, обладающего материальным благосостоянием, потакать капризам таких людей и беспрекословно принимать их слова и поступки.

Эпизод 6. Сила гормонов
В первой части серии Звёздочка сталкивается с таким явлением как «мьюзревание» – аналогом земного пубертатного периода. И всё, девчачий разум не может сконцентрироваться ни на чём больше, кроме мальчиков. Звёздочка начинает вести себя неадекватно и больше похожа на одержимую. Всех мальчишек, попавших в её поле зрения, принцесса Баттерфляй хватает и прячет в кабинки для личных вещей учащихся. И ничто не может помочь, потому как «природу не остановить, Звёздочка станет нормальной, ну или нет». Но героине повезло, приступ одержимости противоположным полом всё же закончился.

multserial star protiv sil zla 3 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

В следующих кадрах Марко с друзьями развлекаются тем, что звонят с волшебного зеркала Звёздочки на незнакомые номера и говорят всякую чушь абонентам. Они предлагают и принцессе принять участие в их игре, но лимит звонков исчерпан и магическую «зеркальную связь» отключают. Марко извиняется перед Звёздочкой, что потратил запас звонков, но девочка ничуть не печалится. Она с радостью констатирует, что Марко «лопухнулся» и теперь он такой же, как Звёздочка: «Теперь ты в точности как я! Да-а-а-а! Ты лопухнулся как я! Ну и как? Приятно, правда? Мы с тобой – близнецы-разрушители!».

Затем ребята всей компанией отправляются в измерение фей оплачивать счет за магические услуги связи. Марко попытался расплатиться с феей обычными земными деньгами, но в этом измерении принимаются только драгоценные камни, поэтому героев отправляют работать в шахты, чтобы они погасили долг. И Звёздочка снова радуется оплошности Марко: «Так круто лопухнуться, наверное, даже я бы не смогла!». По логике персонажа получается, что чем больше оплошностей и глупостей ты совершишь, тем ты круче.

В итоге герои всё же сбегают из мира фей. Но, возвратившись домой, понимают, что забыли одного из своих товарищей – Альфонсо. А 14-летний Альфонсо в это время женится на королеве фей и радуется, что теперь сможет стать настоящим королём-тираном. Как, по-вашему, можно адекватно объяснить эту сцену?

Посыл серии:

Нездоровый интерес к противоположному полу – нормальное явление. Он может либо принять умеренные формы, либо нет, но в этом ничего страшного.

Совершать необдуманные поступки, которые могут привести к негативным последствиям – здорово, это может сделать тебя крутым и популярным среди сверстников.

Эпизод 7. Зло не исправишь
На этом эпизоде хотелось бы остановиться подробнее. Главный антагонист сезона по имени Людо выгоняет из своей банды незадачливого Омара (Омар – одно из чудовищ, преследующих Звёздочку) за то, что тот провалил задание по похищению волшебной палочки у Звёздочки. Омару некуда идти, поэтому он остаётся грустить во дворе дома Диазов. Марко предлагает помочь чудовищу и попытаться сделать его добрым и хорошим. Тем более, что и сам Омар в тайне мечтал об этом. Звёздочка идею друга не разделяет, т.к. считает, что все монстры плохие и это не исправить, но всё же соглашается помочь. Марко объясняет Омару, что к людям нужно относиться так, как хотелось бы, чтобы относились к тебе – прежде, чем ударить кого-то, нужно подумать, каково было бы, если бы ударили тебя.

multserial star protiv sil zla 22 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

По сути, правильные мысли. И монстр старается быть хорошим: помогает маленькой девочке снять с дерева котёнка, правда, потом пытается съесть сначала питомца, а потом и хозяйку. Переводит бабушку через дорогу, но срывается и громит несколько кварталов городка. Глядя на эти попытки и неудачи Звёздочка говорит Омару: «Беда в том, что Марко пытается изменить твою натуру. Ты же злой, отвратительный монстр, зачем ломать себя?» И Омар отвечает: «Да, я должен не помогать людям, а делать им больно…» И в конечном итоге Омар остаётся на стороне зла и вновь возвращается к Людо. Какие выводы можно сделать из увиденного? Что зло есть и будет всегда, его нельзя превратить в добро.

Очень тонкий момент, что именно Звёздочка (по сюжету – главный положительный персонаж) произносит слова о том, что монстру незачем ломать свою натуру. То есть, зло должно быть, чтобы героям было с чем сражаться и поддерживать свой геройский статус? Получается, что зло – такая же неотъемлемая часть мира, как и добро? А почему не рассматривается вариант, что героем можно быть не только искореняя что-то плохое, но и создавая и приумножая хорошее? Например, Звёздочка и Марко могли бы перевоспитать монстра, одержав, тем самым, победу над злом… Эффект смешения понятий добра и зла подчёркивается тем, что Омара начинают уважать другие монстры и даже Людо. То есть он плохой, но для себе подобных – хороший. Думаю, подобная постановка вопроса как минимум поселит противоречия в сознании ребёнка, в его представлениях о добре и зле.

Посыл серии:

Зло – неотъемлемая часть жизни; его нельзя искоренить, потому что оно необходимо; не будет зла – не с чем будет бороться, чтобы показать героизм.

Можно быть плохим, но при этом – хорошим среди других плохих персонажей. То есть, если ты хулиган, то объективно, ты ведёшь себя плохо, но среди хулиганов будешь пользоваться уважением и восхищением.

Эпизод 8. Сатанизм для детей
Тема смешения добра и зла получает в этой серии своё дальнейшее развитие. Здесь уже подключаются отсылки к ни много, ни мало сатанинской тематике. Серия называется «Бал кровавой луны». В повествовании появляется новый персонаж – трехглазый полудемон Том Люцитор, принц преисподней и подземного мира. Эдакая «детская версия» Люцифера. По сюжету он бывший молодой человек Звёздочки. Том прибыл в карете, объятой огнём и запряженной скелетом единорога, в «Эхо-Крик» и пригласил Баттерфляй на Бал кровавой луны, который проходит раз в 667 лет. Девочка сначала отказывается, но потом начинает сомневаться в своём решении. В итоге она всё же решает отправиться на бал, несмотря на уговоры Марко не делать этого.

multserial star protiv sil zla 14 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Звёздочку встречает Том, радующийся её появлению. «Мне уже не терпится искупаться с тобой в крови», – говорит он. Но волноваться не о чем, кровь не настоящая, это всего лишь кровь единорога… Так же принц преисподней жаждет пригласить Звёздочку на танец, чтобы «связать две души в вечном гипнотическом кровавом свечении».

В итоге, к счастью для героини всё заканчивается благополучно: на бал прибывает Марко и увозит Звёздочку домой.

Посыл серии: Подогревание детского интереса к сатанинской тематике.

Эпизод чем-то напоминает сцену бала Воланда в «Мастере и Маргарите» М. Булгакова. Но одно дело – философское литературное произведение для взрослой аудитории, а другое – мультфильм для детей. К чему такое обилие отсылок к теме нечистой силы, преисподней, смерти и крови? Чтобы вызвать у детей закономерный интерес к данной теме и желание её изучать?

Эпизод 9. Ваши родители – идиоты!
В этой серии зрителей знакомят с отцом Звёздочки – королём Ривером Баттерфляем, который приезжает в дом Диазов, потому что королева выгнала его из замка.

Зайдя в туалет, Ривер впервые видит унитаз, поэтому никак не может наиграться с ним: смывает туда туалетную бумагу и другие предметы, которые попались под руку. Во время игры в гольф королевская особа ведёт себя неадекватно: сжигает декоративный замок, украшающий лунку. Без ведома хозяев Ривер приглашает гостей и устраивает вечеринку; проводит «бои без правил» с игрушками дочери.

Он ведёт себя беспардонно, невежливо, считает себя полноправным хозяином в чужом доме. И такая «свободная жизнь» без дисциплины настолько понравилась королю, что он решает насовсем остаться у Марко. При этом персонаж Ривер Баттерфляй – не неразумный младенец, которому в силу возраста простительно подобное поведение, а взрослый человек, король, отец главной героини.

multserial star protiv sil zla 23 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Посыл серии: Взрослея, вовсе не обязательно становиться серьёзнее, рассудительнее и сдержаннее. Можно стать взрослым и при этом вести себя несдержанно, импульсивно, эмоционально-незрело. Ваши родители могут быть умственно неполноценными, вряд ли их стоит слушаться.

Эпизод 10. Школа подавления личности
Здесь рассказывается о приключениях Звёздочки и Марко в школе «Святой Ольги» – учебном заведении для «непутёвых» принцесс, находящемся в одном из магических измерений Мьюни. Герои попали туда, чтобы вызволить из заточения лучшую подругу Звёздочки – Голову Единорожицы.

Данное учреждение позиционируется и воспринимается как тюрьма строгого режима, если не хуже. Визуально – это черное, мрачное здание, окружённое тьмой, охраняемое чудовищами в масках. И чему же там учат провинившихся девочек?

Наставница школы твердит, что после курса обучения: «Ваше свободолюбивое вольнодумное чадо превратится в бесчувственную марионетку». Своих воспитанниц она настраивает следующим образом: «Будучи потомками королевского рода, вы не имеете права быть личностями … Когда я вас перевоспитаю, вы будете «нормальными». Возникает немало вопросов к эпизоду. Образ школы «Святой Ольги»– это собирательный образ всех школ в целом? Не думаю, что ребёнок после такого сравнения будет хотеть ходить в школу. Быть индивидуальностью, личностью – нельзя, это неугодно окружающим (и, судя по серии, родителям в первую очередь)? Это касается всех детей в целом? Или только привилегированных особ (школа же для принцесс)?

multserial star protiv sil zla 25 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Марко в этом эпизоде превратили в девочку, обусловив это тем, что под видом мальчишки в школу никак не проникнуть. Но к концу серии Марко так свыкся со своим новым образом, что даже спросил, разрешат ли ему оставить платье. В общем, привет от «толерантных ценностей».

Посыл серии:

Родители не хотят, чтобы вы были индивидуальностью, личностью, им нужны послушные «детки-марионетки».

Мальчик может стать девочкой и, возможно, ему даже понравится – в этом нет ничего противоестественного.

Эпизод 11. Обиженный монстр
Звёздочка устраивает масштабную реконструкцию битвы монстров и жителей Мьюни в честь Дня Мьюнезависимости. Общей суматохой решают воспользоваться Людо и Тоффи (второй антагонист мультсериала), чтобы похитить волшебную палочку Звёздочки. Эту миссию они поручают Жабану (монстру-помощнику Людо), снарядив его волшебной «булавой», с помощью которой можно будет незаметно взять волшебную палочку.

Но Тоффи хочет избавиться от Жабана, поэтому он специально портит «булаву», так что в нужный момент она не срабатывает. Людо выгоняет Жабана из своего замка и из банды. Жабан расстроен и коротает вечер, сидя в одиночестве на ветке дерева. Звёздочка замечает это и оставляет на подоконнике угощение для монстра. То есть, мы видим, что отрицательного персонажа оговорили и обидели, причем совершенно незаслуженно. И положительная главная героиня тоже это видит и понимает и, несмотря на то, что всегда воевала с монстрами, поддерживает изгнанника – Жабана. Получается, может быть, такое, что злу надо посочувствовать.

Посыл серии:

Зло может быть не таким уж плохим, иногда ему надо посочувствовать.

Эпизод 12. Привет от феминисток
Мисс Скальник привозит школьников на экскурсию в музей скрепок, но ученикам там скучно и неинтересно. На вопрос, куда бы они хотели поехать, одна из учениц предлагает отправиться в морг. Конечно, можно ли найти более подходящее и интересное для подростков место… Организовать экскурсию берётся Звёздочка, поэтому вся компания школьников отправляется в одно из магических измерений, где «никогда не бывает скучно».

Подростки ведут себя как неразумные младенцы: глупо ведут себя, пренебрегают правилами безопасности. Такое поведение приводит к закономерным последствиям: ребята выпускают из заточения монстра, который их похищает. Но, как и до этого, эпизод заканчивается хорошо: все спасены, никто не пострадал. Сделаны ли выводы? Да: в сказочном измерении гораздо интереснее, чем в музее скрепок.

Во второй части эпизода Звёздочка намеревается спасти Марко от беды, которая благодаря ей же и приключилась, и называет себя «независимой женщиной с крепкими кулаками». (От воинствующих феминисток тоже привет.)

multserial star protiv sil zla 181 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Посыл серии: Опасности – это весело. Девочки могут главенствовать над мальчиками.

Эпизод 13. Ваши матери не любят вас!
Сюжет возвращает зрителя к конфликту между Звёздочкой и её матерью, отсылка к неблагоприятным отношениям которых была дана в 7 эпизоде. Там Звёздочка, изображая картину детства, нарисовала себя, опутанной змеёй с лицом матери, а во время психодиагностического теста с пятном Роршаха в черной кляксе увидела «властную мать, которая твердит, что всю оставшуюся жизнь я должна вести себя как королева». В финальной серии королева-мать говорит Звёздочке: «Я всегда на тебя злюсь, но я рада, что ты цела».

Можно сказать, что это типичная история из разряда «отцы и дети», обычное дело – конфликт поколений и т. д. и т. п. Но если есть конфликт, то его надо решать. И если конфликт в полной мере нашёл своё отражение на экране, то на демонстрацию его решения благополучно махнули рукой. Такая вот «занимательная психология».

Посыл зрителю: ваши матери не любят вас.

multserial star protiv sil zla 26 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Результаты анализа воспитательной составляющей мультфильма.
Что можно сказать о мультсериале в целом. Он явно не предназначен не только для детской аудитории, попадающей под рейтинг «12+», но и в принципе для просмотра детьми или взрослыми, так как под маской развлечения транслирует вполне конкретные разрушительные идеи и ценности.

По сути, среди множества героев есть только один «условно» хороший персонаж – Марко Диаз. «Условно» – потому что его образ создатели тоже порядком «разбавили» глупым поведением и потаканием Звёздочки в её капризах.

Что касается принцессы Звёздочки, то имеется образ взбалмошной, гиперактивной, «не-такой-как-все» девчонки с нестабильным эмоциональным фоном (иначе как можно объяснить её постоянное экзальтированное, возбуждённое состояние), которая никак не развивается и не изменяется в лучшую сторону. Да, иногда она осознаёт свои ошибки, но это осознание не откладывается в её голове в качестве опыта на будущее. Поэтому принцесса продолжает творить всевозможные глупости, за что в ответ получает положительный отклик от её сверстников.

Образ родителей – в традициях «Диснея». Родителей Марко Диаз, в целом, отрицательными назвать нельзя, но в большинстве серий они не участвуют, а в тех эпизодах, где появляются, мы видим их как людей со странностями. Энджи и Рафаэль Диаз словно замкнуты друг на друге, у них свой мир, в который время от времени проникают «внешние раздражители». Родители Звёздочки показаны не в лучшем свете: холодно-отстранённая, властная мать и придурковатый отец. На наличие семьи у других подростков нет даже намёков. Очень показательна сцена из 5 эпизода с отталкивающим образом материнства.

Юмор в мультсериале не детский от слова «совсем»: «туалетные» шуточки и «комедийные» ситуации вокруг нижнего белья и «мягких мест» героев, шутки на тему смерти… Крайне сомнительное, нездоровое получается веселье.

multserial star protiv sil zla 8 Мультсериал «Звёздная принцесса и силы зла»: Чему учит Дисней под видом борьбы со злом?

Во многих сериях имеются отсылки к теме смерти: звучат словосочетания типа «реки крови», «кровавый пир», «кровавое свечение», в том или ином виде присутствуют кости, скелеты, оторванные части тел. Так же есть много сцен с детализированной жестокостью.

В конечном счёте, всё демонстрируемое с экрана устойчиво работает на размытие границ добра и зла в психике зрителя. К примеру, принцесса борется с монстрами – это вроде как хорошо. Но при этом она крушит и ломает всё вокруг. И это плохо, потому что её методы борьбы ничем не отличаются от методов злодеев. К тому же она не испытывает от этого вины или сожаления; девочку не порицают и не наказывают, наоборот, любят её ещё больше.

А монстры? Они охотятся за волшебной палочкой, но при этом они такие жалкие, неуклюжие, что невольно вызывают сочувствие. А когда Тоффи (второй антагонист сезона) выдворяет Людо из собственного замка, становится, прямо-таки, жаль незадачливого злодея. Показателен и эпизод с Омаром и моралью в стиле «нельзя стать лучше» или «нельзя исправить зло – оно должно существовать». Но ведь из этой логики неизбежно вытекает и вывод, что бороться со злом тоже не надо. Ну разве что, если сам процесс доставляет тебе удовольствие – как в случае со Звёздочкой, которая была не прочь посетить сатанинский бал. Вот такие «50 оттенков серого» закладывает мультфильм в восприятие детей.

Есть ли в мультсериале что-то хорошее? Да, присутствует некоторое количество сцен, где герои проявляют взаимовыручку и взаимопомощь, даже идут на самопожертвование. Есть отдельные эпизоды, в которых к героям приходит осознание своих ошибок, неправильности поведения. Но в сравнении с количеством действий противоположной направленности эти нечастые моменты – несущественная погрешность, созданная, скорее, для того, чтобы у зрителя была возможность сказать, что мультфильм хорош, потому что якобы учит добру. Так что, по большому счету, стоит держать этот мультсериал как можно дальше от детей, а окружающим взрослым разъяснять, что несёт их потомкам подобная развлекательная продукция, выпущенная под брендом «Дисней».

Анастасия Белая-Ветрова

Рекомендуем также ознакомиться с брошюрой «Дисней: Отравленные сказки»:

Источник:сайт "Научи хорошему" https://whatisgood.ru/tv/ca...

Жизнь дал Бог. Сознание дал Бог. Для нас, в нашем понимании. Посмотрите космос. Мертвое, или живое лучше? Естественно живое.

Жизнь дана инстинктом выживания и размножения. Для сохранения жизни, для развития, Богом человеку дано мышление, отличное от животного. Животное способно лишь эволюционировать для выживания, но не развиваться мышлением для развития своего и сохранения жизни,как таковой всех видов. То есть. Именно на человеке заложена миссия мышлением развивать мир, создавать, защищать жизнь.

Как человека заставить не создавать, не развиваться, а уничтожать. Ложью изменить его мировоззрение. Заставить его выживать за счет создания таких условий. Для этого и нужны войны, ложное мировоззрение - отбери у соседа, не создавай сам, убей соседа, чтобы его потомки убивали твоих потомков и никто бы не развивался, а лишь сам выживал. Это касается и на счет уничтожения природы, человека, уничтожения его развития, созидания и мышления. Человек не должен создавать, иначе начнет развиваться. Он должен уничтожать.

Чтобы он уничтожал, надо привить ему, что он главный над другими, лучше других, умнее, внушить самолюбие. Нельзя уничтожать равных, подобных себе. Что для этого дают религии-неравенство. Это Бог дал? Нет. Те, кто уничтожает человечество, природу, жизнь, данные Богом, прикрываясь именем Бога. Кто заставляет воевать, разрушать? Те, кто хотят уничтожить человечество прикрываясь якобы личными интересами и выгодой.

Поместите в закрытое пространство людей. В одних и тех же условиях, если люди будут помогать друг другу при определенных шансах выживут все. Если же им внушить самолюбие и что должны выживать только сильнейшие, "умнейшие", или подлые, то именно только такие и выживут, или никто.

Именно это нам и вдалбливают ежедневно тысячелетиями в сознание. Люби себя, выживай за счет других, а не делай им добро. Захватывай территории, ресурсы, пищу, не сздавай. Какой итог в конце? Если человек не уничтожит всех сразу и все, то выживет только один, самый мерзкий, для уничтожения всего живого. Это цель Бога? Это цель человека? Нет!

Подумайте, для чего вы созданы? В чем суть и смысл вашей жизни? Выживать, или защищать жизнь и развиваться? Что вы уже построили, сделали, как развились мышлением, чтобы разрушать, скакать за чужие идеи, кричать, что вы умнее и лучше умеете управлять народом разрушая? Вам подсказали ложью идеи, как уничтожить и разрушить. А попробуйте иметь мышление, чтобы создать для себя, для своего народа, для своего потомства. Или хватает лишь мышления на разрушение с криками, что самый умный? Если лишь на это, то у вас нет своего мышления совсем.

Директор СВР России рассказал о пропаганде ЛГБТ и феминизма через НПО и СМИ.

Оглавление

1 Война против традиционных ценностей
2 Технология цветных революций и борьба в киберпространстве
3 Дополнительные видеоматериалы по теме:
Директор Службы внешней разведки (СВР) Сергей Нарышкин сделал ряд важных заявлений на международной встрече по вопросам безопасности в Уфе. Форум проходит под эгидой Совета безопасности РФ, в нём участвуют высокопоставленные представители спецслужб 119 государств.

Война против традиционных ценностей
Нарышкин уверен, что под предлогом «раскрепощения людей» силы нового мирового порядка ведут целенаправленную войну против традиционных ценностей, национальной идентичности.

«Принадлежность к стране и нации, ценности семьи и веры — сегодня всё это отметается во имя абстрактной личной свободы. Для продвижения подобной линии задействуется целая армия СМИ, различных НПО, транснациональных корпораций и отдельных, скажем так, филантропов типа одиозной личности Джорджа Сороса», – констатировал он.

Глава российской внешней разведки подчеркнул, что наиболее тщательной обработке подвергается молодёжь:
«Свойственные молодым людям категоричность суждений и поступков цинично пытаются направить в сторону отрицания и разрушения. Ещё Достоевский предостерегал от такого развития русской и мировой истории в своем провидческий романе “Бесы”».

«С целью ускоренного размывания понятия о половой принадлежности, ценности семьи и брака реализуются программы продвижения прав ЛГБТ-сообщества, распространения идей радикального феминизма. Отсюда недалеко и до открытого признания необходимости моделирования помощью технологий искусственного интеллекта или генной инженерии».

«Вызывает крайнюю тревогу и международная кампания по пропаганде наркотиков. Западные научные учреждения и СМИ фактически рекламируют приём наркотиков в качестве эффективного средства для повышения самооценки и лечения депрессии… На площадке ООН так называемые нарколибералы во главе с Канадой ведут дело к размыванию глобального режима наркоконтроля».

«По сути, дело идёт к тому, чтобы сделать из людей разобщённых, страдающих невротическими расстройствами индивидами с постоянно изменённым состоянием сознания. Понятно, что такие индивиды являются идеальным объектом для манипуляций, особенно если в руках у них тот самый подключённый к сети iPhone. Такое общество — идеальный объект для цветных революций».

Технология цветных революций и борьба в киберпространстве
Директор СВР также рассказал о механизме реализации цветных революций:
«Сначала в той или иной стране по горизонтальному принципу создаются автономные от государства сетевые структуры: общественные, творческие, научные, религиозные, террористические и тому подобные. Они собирают информацию об актуальных и тлеющих конфликтах, межклановых противоречиях, острых социально-экономических и других аналогичных проблемах. Параллельно такие сети используются для воздействия на обстановку в стране, а при необходимости — для запуска деструктивных процессов.
Спусковым крючком может послужить что угодно — разгон мирной демонстрации, как это было в Ливии или Сирии, смерть простого человека из толпы, как в Греции или Тунисе, махинации на выборах, как это происходило в Грузии или на Украине. Затем в нужное время эти протестные колебания синхронизируются, старая политическая система рушится под грузом многочисленных вызовов, а к власти приводится новая сила. В общественное сознание по подконтрольным каналам внедряется новая модель поведения, всё это сопровождается масштабной пропагандистской кампанией в мировых СМИ, призванной убедить население в безальтернативности такого развития событий, а также оправдать внешнее вмешательство, если оно понадобится. Наиболее наглядно мы видим реализацию такого сценария в Венесуэле. Фактически речь идёт о создании универсального алгоритма проведения тайных акций влияния в непрерывном режиме и в глобальных масштабах. Причём подрывная работа никогда не прекращается. Она ведётся не только против врагов, но и против друзей и нейтральных сил в условиях мира, кризиса и войны. Её стоило бы сравнить с деятельностью вируса — он может десятилетиями разрушать организм человека, не проявляя себя, а когда бывает обнаружен, бороться зачастую уже поздно».

Сергей Нарышкин считает, что страны Запада рассматривают киберпространство не как сферу для сотрудничества, а как арену борьбы.
Наши западные партнеры, похоже, рассматривают киберпространство не как форму сотрудничества, а как еще одну арену борьбы со своими геополитическими конкурентами – Россией, Китаем, крупными региональными державами», – подчеркнул Нарышкин.

Нарышкин напомнил, что стратегия США предусматривает проведение превентивных кибератак. «Наверное, кому-то кажется, что киберпространство – идеальное поле для гибридной войны, ведь киберметодами можно разрушить инфраструктуру целых государств, не проливая при этом ни единой капли собственной крови, – добавил он. – Однако последствия ведения боевых действий в этой новой, еще не отрегулированной международным сообществом сфере могут быть непредвиденными и крайне разрушительными в том числе для самих нападающих».

Также Нарышкин заявил о готовности России к предстоящим кибератакам Запада на нашу инфраструктуру и назвал анахронизмом монополию токсичного доллара: «Представляется ненормальным, что США, ведя себя столь агрессивно и непредсказуемо, продолжают оставаться держателем основной резервной валюты. На фоне объективного укрепления многополярности монопольное положение доллара в международных экономических отношениях превращается в анахронизм. Постепенно доллар приобретает токсичный характер».

По материалам ТАСС

ИСТОЧНИК и много полезного видео здесь:
https://whatisgood.ru/press...

Как отличить патриота от иуды? Просто. Патриот делает так,чтобы гордиться своей Родиной. Иуда же льет помои на свою и хвалит чужую.

Советую к просмотру. Очень познавательно. Очевиден ответ по "украинцам", русским, делению на Запад и нас. Почему Запад 15 тысяч лет нас пытается уничтожить. Это их 15-ти тысячелетний стиль выживания, всю историю-зачищать Землю от всех, не их самих, а мы, как их предки 15 тысяч лет назад, живем по другой концепции выживания-мирного. За это нас и ненавидят.Пока не уничтожат всех,изменений не будет.Это заложено уже генетически за 15 тысяч лет. И кто такие украинцы, отказавшиеся от того, что они русские и служащие Западу?
Клесову огромное спасибо за информацию на научных данных, а не на лжи РАН и "исторических" лже наук.
Напоминаю,в видео ниже Клесов определил "границу" Запада и нас по Германии,Восточной и Западной. Именно там была битва между Западом и славянами (русскими),именно про "немцев" исторические мифы, что варвары разграбили Рим с их педерастами. А кто поклоняется Риму? Правильно-Англия и США в первую очередь. Что-то очень много "совпадений".

Мое мнение, основанное на пунктах Конституции РФ по закону о пенсионной реформе.

1. Есть указания МВФ для РФ по повышению НДС и пенсионного возраста.
2. Правительство РФ выдвинуло проект закона о повышении пенсионного возраста, Госдума в 1 чтении приняла проект без поправок. Путин говорил, что против повышения, пытался вводить поправки.
3. Закон принимает Верхняя и Нижняя палата Парламента, но при любом раскладе закон является принятым Госдумой, а Президент обязан подписать уже принятый закон Госдумой. Путин дал клятву на Конституции РФ ее соблюдать.
4. Статьи Конституции, объясняющие суть принятия закона и невозможности не подписать. https://vladrieltor.ru/constitution 

Статья 15
4. Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации являются составной частью ее правовой системы. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотренные законом, то применяются правила международного договора.
(Ссылка на 55 статью, что это антиконституционный закон (по крикам команды Навального) - не действует из-за указаний МВФ в любом обозначении норм).

Ст.105
1. Федеральные законы принимаются Государственной Думой.
5. В случае несогласия Государственной Думы с решением Совета Федерации федеральный закон считается принятым, если при повторном голосовании за него проголосовало не менее двух третей от общего числа депутатов Государственной Думы.

Ст 84.
д) Президент подписывает и обнародует федеральные законы;

Статья 93
1. 1. Президент Российской Федерации может быть отрешен от должности Советом Федерации только на основании выдвинутого Государственной Думой обвинения в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления (нарушение Конституции РФ - иное тяжкое преступление);
2. Решение Государственной Думы о выдвижении обвинения и решение Совета Федерации об отрешении Президента от должности должны быть приняты двумя третями голосов от общего числа в каждой из палат ...

Обязанности СФ(Совета Федерации) и Госдумы
Ст.102.
е) отрешение Президента Российской Федерации от должности;
Ст.103.
з) выдвижение обвинения против Президента Российской Федерации для отрешения его от должности.

Ст.107.
2. Президент Российской Федерации в течение четырнадцати дней подписывает федеральный закон и обнародует его.
3. Если Президент Российской Федерации в течение четырнадцати дней с момента поступления федерального закона отклонит его, то Государственная Дума и Совет Федерации в установленном Конституцией Российской Федерации порядке вновь рассматривают данный закон. Если при повторном рассмотрении федеральный закон будет одобрен в ранее принятой редакции большинством не менее двух третей голосов от общего числа членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, он подлежит подписанию Президентом Российской Федерации в течение семи дней и обнародованию.

То есть, закон принимает Госдума, Президент обязан подписать. Если не согласен, то отклоняет на новое рассмотрение Госдумой, после повторного рассмотрения обязан подписать, иначе нарушит Конституцию РФ.
Госдума и Совет Федерации обязаны при нарушении Конституции РФ отстранить Президента, иначе сами нарушат Конституцию РФ.

Все крики - во всем виноват Путин - лишь шоу и ложь от врагов России и скачущих за чужие идеи покемонов.

Путин боролся за изменение пенсионной реформы, народ молча дома просидел (несколько тысяч не в счет).
Закон принимает Госдума. Мы платим из Госбюджета всем партиям Госдумы за представление наших интересов. Ни 1 партия не подняла ни всю свою партию, ни народ, не организовала единый российский День протеста народом, договорившись о легальных митингах по всей России. Закон в 1 чтении приняли, шоу-пиаразм показали с криками о плохой власти, а реально ничего не сделали.

Экономика и нравственность – какая между ними связь?
(Научи хорошему)
По научному эта схема осуществления рабовладения Россией через ЦБ именуется «валютное правление». Так управляется и весь мир.
Эта же схема грабежа действует и по сей день. Доллары, а теперь и «еврики», внедряются в финансовую систему страны через ЦБ РФ, и происходит это быстрее, чем производители нашей страны производят свои товары и добывают сырьё. Но и это ещё не всё: для ЦБ РФ существует одно «сладкое» слово – сеньорадж. Это – разница между номиналом напечатанной бумаги и её себестоимостью. Если на листе бумаги, стоимостью в один рубль напечатать две однотысячные купюры, то сеньорадж составит 1999 рублей. Раньше это был доход государства, а теперь это доход независимого от нашего государства ЦБ РФ. В качестве примера приведём 2003 год, в котором долг России увеличился на 18,8% и составлял 182 млрд. долларов, а проценты по нему получали не только «лондонские» и «парижские» клубы, но и ЦБ РФ. Из этого следует, что наличие золотовалютных запасов ЦБ РФ выражает сумму ограбления трудящихся России.
Все эти средства переводятся ЦБ РФ в Федеральную Резервную Систему США, такую же «частную лавочку», как и сам ЦБ РФ. И в то время, когда экономика России задыхается, умирают целые отрасли страны, независимый от государства ЦБ РФ инвестирует экономику других стран.
В завершение вышеизложенной схемы грабежа следует также отметить, что она дополняется искусственно устанавливаемым соотношением резервной валюты (долларом США), с валютами стран, входящих поневоле в мировую кредитно-финансовую систему, и Россия здесь – не исключение. Таким вот образом, «мировая мафия», с помощью мировой кредитно-финансовой системы и доллара США, словно гигантским насосом перекачивает созданные блага трудящимися всего мира себе на счета, паразитируя на труде созидающего большинства. Такова порочная схема скупки мира и грабежа России, разрушения её производительного сектора экономики.
С указанной работой рекомендуем ознакомиться полностью, чтобы не поддаваться на манипуляции СМИ в сфере финансов и не оказаться в ситуации, когда, как говорится, «за деревьями леса не видно».

Оглавление
1 Деньги, ценности общества и благополучие России
2 Функции денег
3 Основные способы узаконенного воровства, паразитизм3.1 Ростовщичество
3.2 Печатание фальшивых денег, монет
3.3 Раскручивание инфляции
3.4 Рынок «ценных бумаг»
3.5 Сдача в аренду
3.6 Спекуляция
3.7 Недоплата производителю за его труд
3.8 Задержка в оплате труда
3.9 Завышенная оценка труда управленцев
3.10 Введение в государстве чужой валюты
3.11 Приватизация государственной (общенародной) собственности
3.12 Экспорт энергоносителей и сырья за доллары
3.13 Производство и продажа алкогольной и табачной продукции.
3.14 Иностранные инвестиции
3.15 Посредничество и реклама
4 Нравственная сторона вопроса о деньгах и богатстве, ценности общества
5 Основной механизм грабежа народов

[ читать дальше → ][ читать дальше → ][ читать дальше → ]

Новые заводы и цеха России в 2017 году

Итог: с 2013 по 2017 г.г. в России построено и введено в строй 1203 новых заводов и цехов практически во всех отраслях производства. Следует иметь ввиду, что приведённые данные не включают в себя предприятия оборонного комплекса, а также крупнейшие инфраструктурные проекты (дороги, мосты, трубопроводы, жильё, телекоммуникации, порты, аэропорты и т. д.), которые приведены мной отдельным списком. В частности, здесь: Крупнейшиероссийские проекты 2012 - 2018 г.г. http://alex-o-mire.blogspot.ru/2016/01/2012-2018_8.html

Несмотря на ужесточившуюся международную обстановку стараниями злейших друзей России, а также участившиеся вбросы о десятках тысяч закрывшихся заводов, новые заводы и цеха продолжают открываться с завидным постоянством и малообъяснимым, с точки зрения либеральной парадигмы, упорством.


Новые заводы и цеха России в 2017 году

Новые заводы и цеха России в 2013 году
Новые заводы и цеха России в 2014 году
Новые заводы и цеха России в 2015 году
Новые заводы и цеха России в 2016 году

http://alex-o-mire.blogspot.ru/2018/01/2017.html



[ Читать далее... → ]

Проекты Запада "Монархия" и "СССР 2:0" никакого отношения ни к православию, ни к патриотизму, ни к СССР не имеют. Оплачиваются Западом и США для гражданской войны в России используя душу народа. В обоих проектах, всех русских, кто не этих взглядов - казнить "за предательство Святого царя" и "за предательство СССР". В этом суть - казнить всех, кто не скачет за их оплачиваемые из-за границы идеи. Тот же нацизм и фашизм за разные оплачиваемые Западом идеи.

Советник ректора МПГУ, историк Евгений Спицын комментирует итоги заседания комиссии РПЦ по поводу царских останков, во время которой активизировалась группа деятелей, мечтающих именно в столетие Октября через все возможные ресурсы навязать стране свою главную политическую цель: признать убийство семьи Романовых - ритуальным действом, устроить советской власти второй Нюрнберг, заставить народ покаяться (как заявил один архиерей власовской РПЦЗ "русский народ был духовно не зрел, чтобы прославить царских мучеников"), и восстановить монархию.

Однажды, бродя по просторам Интернета, я обнаружил фотографии с очень странной скульптурной композицией. Я бы даже подчеркнул – с очень СТРАШНОЙ композицией. Какие-то худые изможденные люди, одетые в лохмотья, обреченно смотрят в одном направлении. Держат в руках нищенские котомки. Один мужчина несёт на плечах то ли больного, то ли умершего ребёнка. Их скорбные лица ужасны. Рты искривлены то ли в плаче, то ли в стоне. По их следам бредёт голодный пёс, который только и ждёт, что бы кто-нибудь из этих уставших людей упал. И тогда пёс наконец-то пообедает… Жуткие скульптуры, не правда ли?







Оказывается, это памятник Великому Голоду. И установлен он в ирландской столице - в городе Дублине. Вы когда-нибудь слышали о Большом Голоде в Ирландии? Предвижу ваш ответ: знаешь ли, на фоне мрачных страниц НАШЕЙ истории, нам как-то не было никакого дела до ирландских проблем.

Однако, то был не просто голод! То был настоящий хладнокровный Голодомор и Геноцид, устроенный Великобританией своему маленькому соседу. После него крохотная Ирландия, которая на карте размером с напёрсток, по самым скромным подсчетам потеряла около 3-х миллионов человек. А это одна треть населения страны. Некоторые ирландские историки утверждают, что их земля обезлюдела наполовину. Тот Великий Голод дал толчок для очень важных исторических процессов. За ним последовало Великое Переселение ирландцев в Америку. И плыли они через Атлантику на «плавучих гробах». Вот так и возникли ирландские банды Нью-Йорка, автомобильная империя ирландца Генри Форда и семейный политический клан с ирландскими корнями по фамилии Кеннеди.

Это был небольшой анонс. А теперь, обо всём по порядку.

Вы смотрели фильм Мартина Скорсезе «Банды Нью-Йорка»? Если еще нет, то настоятельно рекомендую посмотреть. Фильм весьма реалистичный, тяжелый, кровавый, и как говорят в таких случаях люди старшего поколения - жизненный фильм. Он основан на реальных исторических событиях. Он про то, как «понаехавшие» в Америку нищие ирландцы, у которых не было ни работы, ни денег, ни знаний языка, были вынуждены бороться за жизнь с «коренными» американцами. Их вооруженные бунты были самыми страшными в истории США. Эти кровавые восстания жестоко подавлялись регулярной армией ценой ещё большей крови.

Так почему же ирландцы оказались в Америке? Почему каждую неделю в гавани Нью-Йорка сходили на берег по 15 тысяч оборванных ирландских эмигрантов? Причем, это были те, кто выжил по дороге, кто не умер в пути от болезней и голода.

Они плыли через Атлантику на старых изношенных судах, которые когда-то перевозили чёрных рабов. Эти гнилые скорлупки сами эмигранты называли «плавучие гробы». Потому, что на их борту умирал каждый пятый.

Исторический факт: в середине 19-го века, за условно-учетные 6 лет, в Новый Свет из Старушки-Ирландии прибыли 5000 кораблей с эмигрантами. Всего на американский берег ступило чуть больше миллиона человек. И если в пути умирал каждый пятый, то сами можете подсчитать, сколько ЭТО получается от прибывшего одного миллиона.







Самые популярные таблички, висевшие на домах, конторах и магазинах американских городов были "Ирландцам за работой не обращаться", и только на втором месте «С собаками вход запрещен». Ирландских женщин не брали даже в публичные дома, потому, что они были слишком истощены для этой работы.

Что же так влекло ирландцев в Штаты в середине 19-го века? Ну, да… конечно же, как же я забыл!? Ведь Америка – это Империя Добра, Светоч Демократии и Страна-Равных-Возможностей-Для-Всех! Возможно, что после этих слов меня прекратят читать, смотреть и слушать либерально настроенные зрители, но я таки сообщу одну цифру про Империю Добра – после обретения новой родины на восточном побережье Соединенных Штатов Америки умерло полмиллиона ирландцев. То есть - половина из прибывших. Еще раз, для поклонников Страны-Равных-Возможностей – в Америке после переселения из Европы умерло 500 тысяч ирландцев. От нищеты, голода и болезней.

Возникает очередной вопрос: если в благословенных Штатах были столь суровые условия, то зачем же тогда эмигранты туда приплыли? Ответ прост – там, откуда они приехали, было ещё страшнее, и ещё голоднее.




Всё дело в том, что в результате длительной британской колонизации коренное население Ирландии утратило все свои земли. Весьма плодородные почвы в тёплом и влажном климате на уютном Зелёном Острове, который круглый год обогревается тёплым Гольфстримом, не принадлежали кельтам – древнему народу Ирландии.

Вся их земля находилась в руках у английских и шотландских лендлордов. Которые сдавали её в аренду бывшим хозяевам по завышенным тарифам. А что!? Всё очень честно и демократично: предположим, некий мистер Джонсон из Лондона – законный владелец ирландской земли, и вправе назначать любую арендную плату за своё имущество. Так ведь!?... Не можешь платить – или умирай, или проваливай к мистеру Мак-Грегору, который из Глазго, у него аренда дешевле - на целых пол пенни дешевле!

Высокая арендная плата жадных британских землевладельцев привела к повальной нищете. За чертой бедности проживало 85% человек. По словам и наблюдениям путешественников с континентальной Европы тогдашнее население Ирландии было самым нищим в мире.

При этом отношение британцев к ирландцам на протяжении веков было чрезвычайно высокомерным. Лучше всего это демонстрируют слова англичанина Альфреда Теннисона, великого британского поэта, между прочим.

Он сказал: «Кельты - все законченные болваны. Они живут на ужасном острове, и у них нет истории, достойной даже упоминания. Почему никто не может взорвать этот поганый остров динамитом и разметать его кусочки в разные стороны?»

От голодной смерти кельтов спасало только одно. И имя ему - картофель. В благоприятном климате он очень хорошо рос, и ирландцы получили прозвище самых главных картофелеедов в Европе. Но в 1845 году на голову бедных крестьян обрушилось страшное несчастье – бОльшая часть растений оказалась поражена грибком – фитофторозной гнилью – и урожай стал погибать прямо в земле.

Ладно бы, если это был один такой печальный год. Но их было четыре! Четыре года подряд картошку выкашивала гнилая напасть. Это в наши дни учёные нашли причину болезни и дали ей имя - фитофтороз, а в те годы ирландцы воспринимали её как Кару Небесную. По всей стране начался Великий Голод. Люди умирали целыми семьями и деревнями. Умирали не только от голода, но и от неизбежных его спутников - холеры, цинги, тифа, и от переохлаждения. Мёртвых из-за крайнего истощения и нехватки сил хоронили неглубоко, поэтому останки раскапывались бродячими собаками и растаскивались по всей округе. Человеческие кости, разбросанные вокруг селений – это было привычное зрелище того времени.

А теперь вспомните и поймите - почему скульптура собачки присутствует в дублинском памятнике. При этом, осквернение могил собаками – это еще не самое страшное. Встречались даже случаи людоедства… За четыре голодных года умерло по разным оценкам от одного миллиона до полутора миллионов человек.

У вас наверняка возник вопрос: а какая связь между картофельным грибком и геноцидом? Если будет такая возможность, то спросите об этом у какого-нибудь ирландца. Он вам тако-о-о-о-е порасскажет! И объяснит, что события Великого Картофельного Голода легли в основу традиционной ненависти ирландцев ко всему британскому. Семена этой глубочайшей ненависти со временем взойдут кровавыми всходами. В том числе и в Северной Ирландии.

Так вот, причем тут Британия!? А при том, что британские владельцы кельтской земли могли бы во время голода отменить, или хотя бы снизить арендную плату. Могли, но они этого не сделали. Не отменили и не снизили. Более того, они эту аренду у-в-е-л-и-ч-и-л-и! А за неуплату ренты стали выселять крестьян из их домов. Известен факт, что граф Льюкан в графстве Мейо, выселил из лачуг 40 000 крестьян.

Алчные английские лендлорды продолжили выжимать из изумрудной страны все соки. Целые стада домашнего скота, барки овса, пшеницы и ржи ежедневно уходили от голодающего населения в Англию. Ирландский литератор и оратор Джон Митчел написал об этом так: «Несметные стада коров, овец и свиней, с частотой приливов и отливов уходили из всех 13 морских портов Ирландии…»

Английское правительство могло значительно сократить количество жертв. Для этого надо было принять волевое решение – урезонить аппетиты жадных землевладельцев, полностью запретить вывоз продовольствия из Ирландии и увеличить гуманитарную помощь. Но этого не было сделано…

Турецкий султан Абдул-Меджид, когда узнал о размахе бедствия, захотел пожертвовать 10 тысяч фунтов стерлингов (по сегодняшним меркам это почти 2 миллиона фунтов) но королева Виктория гордо отказалась от помощи. И тогда Абдул-Меджид тайно отправил к берегам Ирландии три корабля с провизией, и они с большим трудом пробились сквозь блокаду Королевского Флота….. .

Речь лорда Джона Рассела при его выступлении в Палате Лордов гласила: «Мы превратили Ирландию… в самую отсталую и самую обездоленную страну в мире. Весь мир клеймит нас позором, но мы одинаково равнодушны и к нашему бесчестью, и к результатам нашего неумелого управления». Эта речь утонула в равнодушии напыщенных лордов, благородных сэров и примкнувших к ним пэров.

Многие историки считают то бедствие отнюдь не стихийным, а очень даже искусственным. Называют его осознанным геноцидом ирландцев. От его демографических последствий страна не оправилась до сих пор. Вы только вдумайтесь в следующие цифры: 170 лет назад до Великого Голода население Ирландии составляло более 8-ми миллионов человек, а в наши дни – всего 4 с половиной. До сих пор в два раза меньше.
Ну да, в Штатах, Канаде и Австралии очень много людей с ирландской кровью – это потомки тех самых оборванцев, приплывших на «плавучих гробах». Многие из них выбились в люди. Самые яркие примеры – это автомобильный магнат Генри Форд и 35-й президент Америки Джон Кеннеди, равно как и весь его влиятельный кельтский клан. Поговаривают, что в крови у смуглого 44-го президента США по имени Барак Обама тоже плещется частичка ирландской крови. Его бабушка по материнской линии (якобы) была ирландкой.




ИСТОЧНИК И ЕЩЁ БОЛЬШЕ ФОТО: http://www.yaplakal.com/for...

Учитель физики Алексей Лисов приехал в Кузбасс вместе с женой и маленьким сыном в 2014 году. В его родном Славянске началась война, а в гимназии, в которой он преподавал, разместились украинские военные. Ситуация была тревожной, и семья Лисовых решилась на кардинальные перемены в жизни: покинув родные места, они отправились в Кемеровскую область.

[ Читать далее... → ]
Источник:http://www.kem.kp.ru/daily/...

Девизом легендарного советского авистроителя Андрея Туполева всегда были слова: «Некрасивая машина никогда не будет летать». Однако целый ряд военных, да и гражданских зарубежных самолетов своим внешним видом утверждает прямо противоположное.


[ Читать далее... → ]