Добрый день! Наш диагноз - эпилепсия. С первого класса мы учимся в обычной школе. В этом году сын пошёл в седьмой. Без таблеток мы не учились, поэтому не знаю, как бы он учился без них. Сейчас депакин плюс кеппра.
За эти годы было всё. И смена таблеток (особенно невозможно было учиться на топамаксе), и слёзы и прочее. Я помогаю, контролирую, подталкиваю.
Поначалу некоторые вещи списывала на действие таблеток. Но, пообщавшись с мамами других детей, поняла, что ОЧЕНЬ многим детям свойственно невнимание, поиск причин не садиться за уроки, манипуляции и шантаж родителей. И наша болезнь тут, возможно, совершенно не при чём.
Не разбалована ли дочь у Вас в принципе? Она единственный ребёнок в семье? Может, всвязи с болезнью, Вы слишком её опекаете? А до школы Вы её готовили к тому, что надо делать уроки, слушать учителя? У неё есть адекватное восприятие занятий? Мы несколько лет занимались в школе раннего развития именно для этого.
В школе я, конечно, предупреждаю учителей о нашей болезни. Но прошу не относиться к сыну, как к особенному. И сама требую от него без оглядки на болезнь. Никто не знает, что будет завтра. Ему жить с этим. И надо уметь бороться.
Я не знаю, насколько частые у вас приступы. И степени тяжести болезни. Но многим тяжело учиться. И без болезни. Только сил, терпения и ещё раз терпения. Может у дочери упрямый характер по жизни? Не хочу и всё тут? Ну, Вам придётся найти подход и объяснить, что есть такое слово НАДО. Но скорее всего, это у вас эта проблема не в школе возникла. А давно.
Не паникуйте :) Вы больше её, умнее и терпеливее. Вы справитесь! Не сразу, конечно. Но есть такое слово - НАДО! :)

У меня дочь в школе была усидчивой, спокойной., старалась как могла. НО многое не получалось. Я тоже присмотрелась к другим детями в классе были и пониже интеллектом. Но на них из-за отсутсвия диагноза не обращали внимания. А к моей к каждой ошибке и каждому не так сказанному слову цеплялись одноклассницы.,даже те у кого интеллект был пониже.Так что болезнь тут не причём. СПОРУ НЕТ, КОНЕЧНО-ЕСТЬ СВОИ СЛОЖНОСТИ из-за головных болей и постприступного состояния.
Дома же я заметила, что если дочь глядела в глазки и сидела прямо, то понимала меня меньше. А если вертелась,отвлекаласьи даже ползала под столом во время обьяснения урока, потом пересказывала не лучше. Испытайте, может в активности ваш ребёнок улавливает больше?
К школе тоже заранее готовились,в 6 лет сильное обострениеи пришлось отдать в школу в 8 лет. И я теперь всем рекомендую отдать позже. так лучше

Забыла написать про туалет.Может она не притворяется? Моя тоже долго сидит ,быстро просто не получается.И в периоде обострения часто туда ходит. Мне врачи сказали,что придётся с этим смириться.Часто ходит из-за внутричерепного давления. А быстро не получается-побочное действие лекарств.

Мы нынче тоже пошли в первый класс. Ситуация аналогична вашей. Сын оооочень стеснительный, с детьми контактирует плохо, на уроках если спрашивают - не отвечает. Хотя ответ знает. Дома и в кругу родных и близких абсолютно другой ребенок - активный, веселый, последнее слово всегда оставляет за собой

Девочки,у нас нет инвалидности,вот решила попробовать лечь в больницу,чтобы направили нас на комиссию.Как думаете,каковы шансы?2 года ремиссии,но на лекарствах...спасибо!

Валя,а Вы знаете,что это не они решают,а комиссия МРОТ?