Оценка знаний студента по предмету и оценка его технических умений - это разные оценки. Не стоит давать сложных в техническом плане заданий, если студенты находятся на начальном уровне владения средствами ИКТ. Либо можно давать альтернативные задания, выполнение которых может быть, например, как в формате веб-сайта, так и в формате документа Word.
"Потери" студентов наблюдаются при любой форме обучения. В мед. учреждениях невозможно использовать ДО без очной формы. Поэтому необходимо на ДО выносить такие темы, которые студенты могут изучать самостоятельно. Сложные теоретические темы нужно изучать очно.