Откройте свой Мир!

Запись информация по телефонам:
 
 8-903-199-11-87 Галина Евгеньевна
7-926-566-91-69 Юлия Георгиевна
Занятия проходят в Центре творческого развития и гармоничного воспитания «Планета радости» Ст. метро Таганская (кольцевая) 5 мин пешком от метро.http://www.tag-mun.ru/dosug...

Многие уже слышали и возмущенны новым законопроектом.
На сентябрь 2011 года в Госдуме РФ запланировано принятие проекта федерального закона №534829-5 «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

Этот законопроект отменяет конституционные права граждан России на охрану здоровья и медицинскую помощь, превращая их в платные услуги. Через этот законопроект в российское законодательство вводятся аморальные и антиконституционные положения, такие как:

-принудительные аборты и стерилизация отдельных категорий граждан;

-легализация детской трансплантологии;

-удержание в медицинских учреждениях новорожденных младенцев из семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

-запрет бесплатного пребывания родителей в стационарном медицинском учреждении вместе с больным малолетним ребенком и другое.

Первыми пока организовывают пикет Тюменцы. В воскресенье, 28 августа, с 13 до 15 часов в Тюмени на площади Единства и Согласия (возле ЦУМа) пройдет пикет против реформы здравоохранения. Тюменский городской родительский комитет приглашает всех желающих принять участие в пикете, выразить решительный протест против принятия законопроекта в данной редакции, «чтобы вместе отстоять будущее наших детей и нашей страны».

Тренинг исполнения желаний "Письмо Деду Морозу" пройдёт 25 декабря в центре практик "Открытый мир" с 12:00 до 15:00 в зале №6. Вход в центр 200 рублей. Это цена на все мероприятия в центре в этот день - день открытых уроков. Приходите будет интересно!

Изменилось время события. Мы встречаемся раньше. Занятие пройдёт в зале №6 с 12 часов дня до 15 часов. Теперь у нас просторнее и больше пространства для творчества.)))

http://openw.ru/content/25-...

Письмо Деду Морозу - событие для всех!
Мы предлагаем воспользоваться шансом оглянуться назад, посмотреть другими глазами на достигнутое, и оттолкнувшись от своих побед устремиться к новым достижениям!
В этом тренинге каждый найдет ребенка в себе, выразит творчески свои желания, мечты, надежды и с легким сердцем войдет в …новый 2011 год )))



25.12.2010 15:00 - 18:00
Центр Практик Открытый Мир (чайная студия) Москва, Павловская ул, 18

http://openw.ru/content/25-...

Пройдёт

Визуально-нарративный тренинг "Письмо Деду Морозу"

Мы с Вами напишем письмо Деду Морозу. И по мотивам письма составим коллаж из журнальных фотографий, визуализируя этим свои мечты и надежды на Новый Год. Затем скрепим коллаж ритуалом всеобщего одобрения.

Приходите, и тогда, Ваши желания обязательно исполнятся!

Актуален только до наступления Нового Года!

С уважением,

Юлия Малыгина и Елена Черняева

фото с подобного мероприятия по ссылке http://foto.mail.ru/list/m-...

Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.
Если валит усталость с ног
Совладать, с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье короткий миг,
Быть счастливыми поспешите..)))))))))))

Кто этот славный человек? Каковы его дела? Зачем он здесь?
Всё просто. Народ должен знать своих героев.

"В борьбе с сексизмом Совет Европы склоняется к словам, нейтральным в гендерном отношении, и рекомендует всем своим 47 членам отказаться в официальном обращении от «сексистского языка». Поводом для появления подобного требования послужило обращение швейцарского депутата Дорис Стумп, которая потребовала, чтобы женщин больше не изображали «пассивными и второсортными существами, матерями или сексуальными объектами».
Отмечается, что Швейцария первой приступила к преобразованиям - из официального обращения уже исчезли слова «мать» и отец». Теперь они именуются только «родителями».
Кто-нибудь, напишите ей - doris.stump@parl.ch
Новость отсюда.

На фоне звонких голосов и рекламных улыбок иной раз и прозвучит такое: "Да, школа даёт ребёнку опыт жизни в коллективе тюремного типа. В коллективе, откуда нельзя уйти, и в котором действуют традиции содержащейся в зоопарке стаи обезьян. В призывной армии и в тюрьме такой опыт и в самом деле будет полезен."

Осторожно, ЖЖ!

моей дочери 8 лет ,и очень часто я стала замечать что в ее словах много лжи,причем она даже подругам говорит не правду,за что те ее не долюбливают,как бороться с этим правильно,чтоб не ранить детскую психику?

Девочка начальных классов начала задавать очень интересные вопросы.посоветуйте что ей почитать какую энциклопедию доступную для нее во всех интересных вопросах.Иногда даже незнаешь как и ответить ребенку.

Можно ли это высказывание воплотить в жизнь .если можно то как,ребенку 14 лет,слишком ленивый упрямый.Невозможно заставить что то сделать.

Недавно Общественная Палата ОТ ИМЕНИ НАРОДА предложила власти ввести в России, хотя и под другим названием, ту самую «ювенальную систему», против которой общественность и родители протестуют по всей стране, которую осудил недавно Всемирный Русский Народный Собор, а на Межрелигиозном совете – ВСЕ ТРАДИЦИОННЫЕ РЕЛИГИИ РОССИИ!

Если не остановить их, то уже завтра через готовую к «каникулам» Госдуму они протащат целый пакет соответствующих законопроектов. А послезавтра – «ювенальщики» смогут днём и ночью вломиться в любую семью, чтобы отнять детей за «ненадлежащее содержание», «ненадлежащее воспитание» или «физическое и психическое насилие». Что именно под всем этим понимать – оставлено на их усмотрение. Фактически, речь идёт о создании никому не подконтрольной и всех контролирующей (через детей) тоталитарной системы – О НОВОЙ РАЗНОВИДНОСТИ ФАШИЗМА!

Поэтому – хватит спать! 17 июня в 13.00 у Общественной Палаты (Миусская площадь, ст. м. «Белорусская») движение «Народный Собор» и «Общественный комитет в защиту семьи, детства и нравственности» проводят митинг протеста. На нём целым рядом общественных организаций будет подписано обращение к президенту РФ с отражением истинной воли общества, а также письмо протеста против действий Общественной Палаты.

Оба письма открыты для подписания
общественными организациями и отдельными гражданами.
Приходите поддержать нас или хотя бы поставить свою подпись!

Оргкомитет.



Адрес Общественной Палаты – Москва, Миусская пл. дом 7 стр. 1. (м.Белорусская)

ВНИМАНИЕ! Митинг разрешён Правительством Москвы. Флаги организаций – допускаются, за исключением символики организаций, отнесённых к категории «экстремистских». Использование лозунгов и распространение любых материалов внутри периметра – только с санкции Оргкомитета.

Контакты и аккредитация для СМИ: 8(901) 518-35-19 8(915)111-02-03 edinstvo65@bk.ru

http://my.mail.ru/community...

Подскажите , пожалуйста, как правильно реагировать на подобную ситуацию. У меня 4 детей. Младший учится в 1 классе. С некоторых пор вечером, когда все ложаться спать, он потихоньку таскает и ест конфеты. Мы уже однажды говорили с ним на эту тему, теперь обнаружилось, что ситуация не изменилась. Как объяснить ребенку , что подобное просто аморально?

Это поздравление сочинила моя 9 летняя дочь. И я с огромным удовольствием дарю его всем вам.
Дарю я вам всем этот стих.
Ведь вдруг ручей внезапно стих
И ярко солнце засияло,
И людям лучше сразу стало.
Вот в этот день воскрес Христос!!!
И счастье в каждый дом принес!!!
А что еще можно сказать?
Давайте пасху отмечать!!!
Куличи мы будем кушать,
Поздравления всех слушать. 

Помогайка желает всем прекрасным мамам, всегда оставаться красивыми и заботливыми! Нам всегда приятно когда наши детки дарят нам подарки сделанные своими ручками, так давайте и мы поздравим наших дочек с 8 марта!
Всем всем всем от ПОМОГАЙКИ!

Слышала что боязнь темноты это побочное действие быстро развивающегося мозга.
От чего возникают страхи и как с ними справиться?

Очень люблю скороговорки, это одновременно и игра, буквально до ухахатыванья и развивает речь.


А мне не до недомогания.

Потап кота по попе шлепал и от Потапа кот утопал.

В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.

Варвара цыплят караулила, а ворона воровала.

Взялись спорить как-то раз

Скалолаз и водолаз:

Кому лезть удобней

По скале подводной.

Все клены стали рыжие,

И не один не дразнится,

Раз все равно все рыжие

Кому какая разница?

Всех скороговорок не перескороговориш не перевыскороговориш.

Говорит попугай попугаю: "Я тебя попугаю, попугаю!"

Отвечает попугай попугаю: "Попугай, попугай, попугай!"

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.

Ёжик желтой сыроежке

Рад, как белочка орешкам.

Здравствуйте. Начиная с января месяца, я много встречалась с родителями будущих первоклассников и младших школьников. Выезжала в школы и детские сады на родительские собрания, темой которых были, как помочь ребенку адаптироваться к новым условиям в школе.
Ребенок и его родители, впервые придя в школу, могут встретиться с рядом психологических трудностей, которые необходимо преодолевать. Не всегда нужно обращаться к психологу в этих случаях, достаточно что-то немного поменять в ежедневном взаимодействии с ребенком. Я составила небольшой сборник простых правил для родителей, выполняя которые можно предотвратить появление сложностей в поведении и обучении ребенка.
Подсказки по ежедневной заботе о детях - нужно открыть статью с таким названием на странице сайта.
Возможно, они будут полезны и для вас уважаемые родители.
Если у кого-нибудь появятся отклики, напишите, пожалуйста, что показалось интересным и полезным из этого списка или расскажите свои примеры.

И относитесь ли вы к этому серьезно? Ведь уже в возрасте 6 - 10 лет можно увидеть направление ребенка, его способности.

Недавно прочитала книгу американского психолога Джеймса Добсона о воспитании детей. Он утверждает что физическое наказание детей необходимо. У него есть книга под названием "Не бойтесь наказывать" И есть такие строки:
"Думаю, мог бы также пригодиться совет Джеймса Добсона из его
книги-бестселлера о воспитании обычных детей «Не бойтесь быть
строгими»*: так как физическое наказание для детей после 10 лет не
работает вообще."
Что вы думаете,как воспитываете своих детей,  какое мнение у наших психологов?

Лично я раньше шлепала ребенка, но потом осознав что можно применять другие методы воспитания перестала, и очень этому рада.

У меня дочка в первой задачи подвоха не обнаружила, а потом поняла хитринку этих заданий. Напишу некоторые из них. Напишите пожалуйста как ваши детки отвечали на них.
1) Что случится с белым платком если его окунуть в черное море? (станет мокрым)
2) Сколько концов у одной палки? А в половине палки? (два конца)
3) У моего отца есть сын,но он мне не брат. Кто это? ( это я сам)
4) Из под ворот выглядывает 8 собачьих лап. Сколько собак за воротами? (две собаки)
5) В пруду плавало 7 уток. Три из них нырнули. Сколько уток осталось в пруду? ( семь. четыре плавают и три под водой)

Ребус-метод прекрасно подходит к добуквенному этапу обучения, а так же помогает ребенку самостоятельно и правильно выучить буквы и склады. Очень развивает внимание и фонематический слух ребенка. Рекомендуемый возраст обучения - НЕ РАНЬШЕ ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ !


Видеопрезентация метода http://video.mail.ru/mail/l... . Длительность 5 минут. Можно использовать как первый урок ребенку.




Видеоролик с практическими занятиями в детском саду http://video.mail.ru/mail/l... (Минск, 1997 год, занятия ведет автор)




Официальный сайт Ребус-метода www.rebus-metod.com .



25 декабря 2009 года экспертная комиссия Комитета по образованию г. Санкт-Петербурга присвоила Ребус-методу гриф "Допущено к обучению детей в первом классе как дополнительное учебное пособие".

11- летний мальчик пережил сильный стресс: сгорел его дом, он чудом спасся без телесных повреждений, но после этого ему пришлось жить в семье его сестры, с ее мужем, свекровью, детьми. Он начал воровать: вещи, деньги, поведение на уроках стало ужасным...... Что делать? Может ему не хватает внимания и он таким образом пытается его привлечь?..... Я уже  не знаю что и  делать.... Может что подсажете, милые мои?

Поздравляем всех участников нашего дружного сообщества с Новым годом! Желаем нашим деткам расти здоровенькими и со всеми проблемами по жизни разбираться легко и мудро!

Последнее время часто слышу от знакомых у которых дети, одну и ту же
фразу, "Ох он (она) у меня так разбаловался... никакого ладу с ним
нет...

Вот я и задумалась, а что такое разбаловаться? Ведь маленький человечек
привыкает что ему покупают игрушки о нем заботятся. А потом родители в
этом же и упрекают? Ведь нет пределов хорошей или плохой жизни, кто то
лучше питается и живет, у кого то хуже... Есть дети миллионеров у
которых дорогие игрушки, а некоторых детей упрекают в копеечной машинке
и говорят что этим балуют.

 А о  воспитании я не говорю, мне кажется как бы ребенка родители не
обеспечивали и к какой бы социальной группе они не принадлежали, 
привить в ребенке уважение, человечность и ответственность, хорошие
манеры необходимо. Так что же тогда понятие РАЗБАЛОВАЛСЯ?

Последнее время много слышала плохого о фильме Гарри Поттер. В принципе детский фильм, без всякой крови и разврата. Есть фильмы на много хуже и более жестокие.
Хотела спросить мнение психологов и мам по поводу этого фильма, что вы думаете о нем, чем он может быть вреден для психики ребенка и разрешаете ли вы смотреть его своим детям?

Ситуация такая.с утра договорились сходить в больницу на прием к доктору,сказала отпросись и приди в больницу к часу дня,Прихожу ребенка нет ,звоню учителю ,говорят ребенок отпущен в 1200,сейчас прихожу домой его досих пор нет дома,просто вывод такой нет у человека ответственности .Что делать и как правильно наказать ребенка? Делаю поправку сразу поселок маленьки из школы детей незабираем.

У нас есть знакомые, в общем рассказывает одна женщина, что у ее сестры дочка ей 12 лет, поздний ребенок и мать с ней очень строга,(вот как раз на это она и жаловалась) недавно посадила дочь чистить картошку, девочка не аккуратно ее почистила после чего, ее мать подходит и после упреков и скандалов о том что они с папой не свиньи есть плохо очищенную картошку выливает ей все это на голову....
Мы после такого рассказа просто в шоке были! И что самое ужасное такие люди считают что полностью правы и методы воспитания у них самые лучшие. А ведь девочка наверняка старалась и что у нее творится в душе после такого унижения(((((

У меня проблемы психологического характера с моим сынишкой.Ребёнку 2 с половиной года.
Ест только пюреобразную пищу,причём сам себя не кормит и даже не пытается.Жевательные
навыки(как сказал педиатр)практически отсутствуют.Если в пище попадаются комочки или кусочки
сын или давится пытаясь проглотить всё,что было положено ему в рот,либо просто выплёвывает
и на этом наша еда заканчивается.Что интересно,врачи поставили диагноз Повышенная чувствительность
к консистенциям и температурам и сказали,что у ребёнка просто психологический барьер
который надо помочь преодолеть. На детское питание я смогла его перевести только в возрасте
полутора лет,до этого пил формулу из бутылочки и ему хватало.Есть сам никогда не просит и
даже не проявляет заинтересованности в еде,может быть без приём пищи по 12-16 часов.
По всем показателям рост и вес в норме,физическое и умственное развитие нормальное тоже
Ребёнок всегда весел и активен,очень общительный мальчик,любит играть с детьми разного
возраста и легко находит контакт со взрослыми.Забыла сказать,что мы ходим 1 раз в неделю
на терапию,где его пытаются научить жевать или хотя бы держать во рту пищу и продукты различных
консистенций и температур,а также поощряют его взять в руку ложку и начать есть.Признаюсь
что по моим наблюдения,воз и ныне там.С ужасом жду нашего первого визита к стоматологу.
Ведь сынишка даже не открывает рот,чтобы дать посмотреть врачу,зубы чистить
мы пытаемся его приучить,но пока все наши попытки заканчиваются тем,что он берет
зубную щётку в рот и просто грызёт её.
Хотелось бы услышать мнение мамочек или может у кого-то была подобная проблема.
 
 

Особые способности детей – путь к решению проблем в обучении.
Здравствуйте. Толчком к написанию этой статьи, стало посещение семьи, у которой возникла проблема «подготовки к школе» старшего сына. Родители жаловались на постоянную «отвлекаемость», «нежелание делать задания дома», «неусидчивость», "гиперактивность". Сомневались – знает ли цифры, думали, что не знает и не запоминает буквы. В разговоре и в процессе наблюдения за ребенком выяснилось, что «отвлекаемость», «неусидчивость» пропадает, когда ребенок лепит, клеит или строит что-то. И эти занятия увлекают его, и делает их с большим старанием. Тогда, я предложила семье использовать эти особые способности и увлечение ребенка в процессе обучения.
Для начала, предложила ребенку выступить в роли учителя и помочь выучить цифры – Желторотику (игрушка в моем кабинете) и для этого он мог бы слепить эти цифры. Оказалось, что ребенок знает все цифры, и он с удовольствием лепил и называл их для Желторотика. Во время этого занятия не приходила не «отвлекаемость» не  «неусидчивость». И ребенок ощущал гордость, что занял место учителя и достойно выполнял их. Родители были удивлены поведением ребенка и сказали, что время прошло быстро и весело, а не как обычные занятия по изучению букв и цифр с криками и слезами.
На следующую консультацию ребенок принес буквы для Желторотика. Рассказал, что делал их у бабушки и там не было клея и он сам придумал – соединять полоски в буквы при помощи изоленты!!! И делать это начал сам, не нужно было, как обычно, заставлять его.
Родители поняли, что не замечали или не считали раньше важными способности ребенка к конструированию, изобретательность, творчество. Так как считали наиболее важными умение считать и читать, и пытались научить этому, не учитывая особенностей ребенка и его предпочтений.
Как вывод – могу предложить родителям понаблюдать за тем, что увлекает и интересует ребенка, что он делает хорошо. Таким образом, можно открыть особые способности ребенка и использовать их в процессе  обучения или в других областях жизни, где существует проблема, для ее преодоления.

Нам на следующий год в школу. Многие знакомые у которых дети пошли в школу меня уже запугали проблемами связанными с ней. Хотела спросить у мам, как ваш ребенок адаптировался к школе, как часто болеет, и как легко влился в коллектив.

  У  моей второклассницы- дочки какие-то странные отношения с учительницей. Хотя официально оценки им не должны ставить,но они есть в тетрадях  (с 1кл.) и устно. Задаётся стих сегодня на завтра, если есть ошибки - это 2, так заявляется ребёнку. В тетради всё написано без ошибок - это 2, недостаточно красивый почерк. Или учительница заявляет, что будет ставить двойки в тетради за классную работу, если ребёнок не будет активно поднимать руку. На вопрос почему такое отношение к ребёнку, учительница ответила, что девочка может лучше, вот она и требует. А в пятницу в конце 5 урока дочку выгнали из класса за то, что она играла со своей стёркой. Доча встала собрала портфель и вышла. Учительница была настолько этим удивлена, что сказала детям, что моя самый невоспитаный ребёнок, что ей и сказали дети, когда вышли из класса. Моя плакала и сказала, что в школу больше не пойдёт. Тем не менее учит-ца заставила её попросить прощения и прочитала лекцию. К понедельнику еле уговорила её пойти в школу. Она честно отсидела все пять уроков, сложа руку на руку, но сказала, что руку не поднимала, потому что не понимала о чём говорят. Во вторник сказала, что заболела и не пошла в школу (бабушка оставила). Хотя она ни разу ещё не болела в этом учебном году.
Что нам посоветуете?

моей дочери 5 лет,за последние года 3 чем мы только с ней не занимались, итог всегда один- или нас выгоняли, либо мы сами переставали ходить. Объясню: ребенок активный и очень характерный, её сложно заставить делать то, что ей не интересно. Сейчас мы задержались в двух студиях- художественной и музыкальной(поём),очень повезло с педагогами. Так вот, вчера после занятий вокалом, педагог стала рассказывать родителям, что делали, кто, как себя вёл, моя дочь и другая девочка хулиганили на занятии, она побранила их слегка(повторю- педагог хороший). Так что было с мамой второй девочки, она стала кричать на дитя, чтобы та близко не подходила к моей дочери(скажу честно, не впервой выслушиваю подобное- не самое приятное, что хочешь услышать о родном чаде),что она надает ей дома и т.п. и т.д. Педагог сама не ожидала такой реакции, стала всячески защищать детей и успокаивать мамашу. Я в свою очередь поругала её для приличия, а дома обняла её и сказала, что люблю такой какая она есть. Дочь пообещала вести себя хорошо,т.к. ей нравиться ходить на занятия. Я не хочу сказать, что являюсь образцовой мамой, просто глядя на ту мамашу, увидела себя раньше,когда заставляла ребенка заниматься тем, что было ей не интересно, тяжело по возрасту или способностям и мне стало очень стыдно. Конечно,очень приятно, когда твой ребенок достигает каких-либо высот в чём-то, а если нет, разве он перестаёт быть самым дорогим и любимым созданием на этом свете?

Первокласница заболела и здорово.хочет ходить в школу узнавать новое ,плачет что завтра возможно непойдет в школу.и неузнает что то новое,говорит мама я завтра все равно пойду в школу.я и сама за нее беспокоюсь,она у нас бронхитик.как правильно выйти из ситуации.помогите.чтобы здоровье неухудьшить еще сильнее и с психологической точки зрения как поступить правильно.Боюсь что я ей правильно не смогу объяснить материал какой они проходят.

К нам сегодня на балкон залетела синичка, мой ребенок был в восторге. Птичка оказалась не пугливая а довольно любопытная))) Так что они друг друга рассматривали через окошко. Предлагаю всем кто хочет вывесить кусочек сала за окно, уверенна синичкам будут рады взрослые и дети.